第一單元同步練習(xí)題 統(tǒng)編版語文九年級上冊

統(tǒng)編版九年級語文上冊第一單元同步練習(xí)題一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.呢喃（ní）搖曳（yè）枉然（wǎng）豐潤(yùn)B.娉婷（pīng）喑?。▂īn）冠冕（guān）折腰(shé)C.嘶啞（sī）風(fēng)騷（shāo）腐爛（fǔ）莽莽(mǎnɡ)D.枉然（wǎng）鮮妍（yán）飄逸（yì）分外(fèn)2.下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈（等到）B.引無數(shù)英雄競折腰（彎腰行禮，這里是傾倒的意思）C.唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷（風(fēng)流放蕩）D.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（這里指能建功立業(yè)的英雄人物）3.下列語句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①虎是自然界重要的歷史遺產(chǎn)之一，一旦滅絕，將永遠(yuǎn)不會再恢復(fù)或者創(chuàng)造出來。②因此，對于虎這一物種來說，我們只剩下最后一個機(jī)會了。③正如世界著名貓科動物專家杰克遜先生所說的：“到了那個時候，就只剩下紙老虎了?！雹芴貏e是作為我國特產(chǎn)的虎亞種，華南虎已經(jīng)到了生死存亡的關(guān)頭。⑤如再不及時挽救，華南虎在下一個虎年到來之前，就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里?；⒌暮髩m，從我們面前消失。A.④①③⑤② B.①④⑤③② C.①③④⑤② D.①②④⑤③4.按要求修改下面的習(xí)作片段。學(xué)校，禮堂，一場精彩的辯論賽正在進(jìn)行。圍繞“未來智能機(jī)器人會取代人類詩人”這一辯題，正方代表率先發(fā)言：“以后人類詩人將被機(jī)器人詩人所取代。機(jī)器人‘小冰’的詩集《陽光失了玻璃窗》已經(jīng)出版了。【甲】這說明機(jī)器人通過學(xué)習(xí)，可以迅速地掌握寫作詩歌的能力，創(chuàng)作出大量和轍押韻的詩歌。”“不可能！機(jī)器人詩人是不可能取代人類詩人的！機(jī)器人寫詩，不是創(chuàng)作，只是套用和拼湊已有的詩歌。【乙】________”雙方隊(duì)員唇槍舌劍，我完全被吸引了。是呀，人類會被機(jī)器人取代嗎？我陷入了沉思……(1)文中【甲】句有兩處錯誤，請分別改正。__________改為____________________改為__________(2)文中【乙】處需要補(bǔ)寫一句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這就像條件反射一樣，訓(xùn)練多了也就會了。B.這就像鸚鵡學(xué)舌一樣，說得再好，也只是模仿。C.這就像熟能生巧一樣，只有多加練習(xí)才能寫得好。D.這就像邯鄲學(xué)步一樣，一味地模仿，以致四不像了。5.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項(xiàng)是()A.《沁園春?雪》是一首詞，作者是毛澤東，詞的上片主要寫景，下片主要議論抒情。B.《北方》《冥想》《向太陽》《火把》都出自《艾青詩選》。C.《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，臺灣詩人、散文家，詩歌表達(dá)了對親人，對故鄉(xiāng)，對祖國深切思念的情懷。D.現(xiàn)代詩歌又稱新詩，是指“五四運(yùn)動”至中華人民共和國成立以來的詩歌。按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式分為敘事詩和抒情詩。6.詩文默寫。（1）為什么我的眼里常含淚水?_____________……（2）而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是_______________/我在這頭/大陸在那頭。（3）《沁園春?雪》中點(diǎn)明主旨的句子是：__?？倢懕眹┚暗木渥邮牵篲___。想象雪后晴日當(dāng)空之景的句子是：___。7.我國是一個詩歌大國,“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,到了現(xiàn)當(dāng)代,詩壇上又出現(xiàn)了一大批新詩人,新詩作。為了讓同學(xué)們學(xué)會誦詩、賞詩、悟詩,九年級(2)班舉辦了“我與詩歌親密接觸”的主題班會,請你一起參加。(1)假如你是這次活動的主持人,請為這次活動設(shè)計(jì)一個開場白。(100字左右)(2)學(xué)習(xí)了第一單元后,穆旦詩歌語言的清新秀麗、情感的飽滿充實(shí)給同學(xué)們留下了深刻的印象。下面是一位同學(xué)選取的穆旦的一首比較具有代表性的詩歌。請你一起來品讀這首詩,并完成題目。春穆旦綠色的火焰在草上搖曳,他渴求著擁抱你,花朵。反抗著土地,花朵伸出來,當(dāng)暖風(fēng)吹來煩惱,或者歡樂。如果你是醒了,推開窗子,看這滿園的欲望多么美麗。藍(lán)天下,為永遠(yuǎn)的謎蠱惑著的是我們二十歲的緊閉的肉體,一如那泥土做成的鳥的歌,你們被點(diǎn)燃,卷曲又卷曲,卻無處歸依。呵,光,影,聲,色,都已經(jīng)赤裸,痛苦著,等待伸入新的組合。①請用“/”劃分下列詩句朗讀節(jié)奏。藍(lán)天下,為永遠(yuǎn)的謎蠱惑著的是我們二十歲的緊閉的肉體②有同學(xué)認(rèn)為這是一首寫春天的小詩,也有同學(xué)認(rèn)為這是一首言青春的小詩,你的看法呢?③這是一首意蘊(yùn)豐富的小詩,說說你讀后有什么收獲。8.中國文化博大精深。為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生生活，安順市某中學(xué)將開展以“傳統(tǒng)文化，你我共享”為主題的學(xué)習(xí)活動。請你也來參與。(1)[魅力漢字]草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。下面是一個漢字的演變過程，請根據(jù)前幾個字形將其簡體楷書寫在田字格內(nèi)。并總結(jié)出漢字從早期甲骨文到簡體楷書的演變規(guī)律。演變規(guī)律：__________________________________________(2)[傳統(tǒng)文化]下面詩句中的四句可以組成兩副對聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)特點(diǎn)完成組合，并把答案寫在下面相應(yīng)的橫線上。(填寫序號)①松間鳴好鳥②鳥鳴山更幽③泉和萬籟聲④風(fēng)定花猶落⑤窗外見南山A．上聯(lián)：______①______，下聯(lián)：______________。B．上聯(lián)：______________，下聯(lián)：______________。(3)[眾說紛紜]最近，某校開展踐行《弟子規(guī)》活動。一晚，媽媽因某事嚴(yán)厲批評小明。小明剛要反駁，想到《弟子規(guī)》中“父母教，須敬聽”的訓(xùn)規(guī)，低頭不語了。對于小明的表現(xiàn)，作為他的同學(xué)，你想對他說些什么？______________________二、閱讀理解（一）閱讀下面一首詞,完成題目.沁園春?雪北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采,唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。9.“山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高”運(yùn)用了哪些修辭手法?并任選一種修辭手法做簡要賞析。10.“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰”在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?結(jié)合詞句分析。(二)閱讀文段，回答問題春天是改革家鮑爾吉?原野①在北方，四季當(dāng)中，春天最神奇。夏季的樹葉長滿每一根枝條時，花朵已謝了，有人說：“我怎么沒感覺到春天呢?”②春天就這樣，它高瞻遠(yuǎn)矚。它從事的工作一般人看不懂，比如刮大風(fēng)。風(fēng)過后，草兒綠了。再下點(diǎn)雪，然后開花。之后不妨礙春天再來點(diǎn)風(fēng)，或雨，或雨夾雪。樹和草不知是誰先綠的。河水解凍了，但屋檐還有冰凌。③事實(shí)上，我們在北方看不到端莊嫻靜的春天，比如油菜花黃著，蝴蝶飛飛。柳枝齊齊垂在泛著綠意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鵝黃。黑燕子像鉆門簾一樣穿過枝條。這樣的春天住在江南，它是淑女，適合被畫成油畫、水彩，被拍照和旅游。北方有這樣的春天嗎?沒見過。在北方，春天藏在一切事物的背后。④在北方，遠(yuǎn)看河水仍然是白茫茫的冰帶，走近才發(fā)現(xiàn)這些冰已酥黑，灌滿了氣泡，這是春天的杰作。雖然草沒有全綠，樹沒有吐芽，更沒有開花，但腳下的泥土不知從何時起泥濘起來。上凍的土地，一凍就凍三尺，是誰將冰凍的土地化成泥濘?春天。⑤像所有的大人物一樣，春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手。讓柳葉冒出芽尖兒只是表面上的一件小事，早做晚做都不遲。春天在做什么?剛剛說過，它讓土地解凍三尺，這是改革，是在把冬天變成夏天——春天認(rèn)為：春天不是自然界的歸宿，夏、秋才是歸宿或結(jié)果——這事還小嗎?⑥春天是大人物，它深居簡出，偶爾接見一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開會，在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問題。許多舊大臣認(rèn)為土地不可解凍，解凍就亂了，泥濘的樣子實(shí)在給“春天”這兩個字抹黑。這些言論是呼呼的風(fēng)聲，我夜里常聽到屋頂有什么東西被吹得叮當(dāng)響，破門拍在地上，舊報(bào)紙滿天飛。這是春天會議的一點(diǎn)小插曲。⑦說干就干，絕不拖泥帶水，這是春天的作風(fēng)。春天一邊招呼一幫人開會，另一邊在讓土地解凍，催生草根吸水，柳枝吐出新葉，把熱氣吹進(jìn)冰層里，讓小鳥滿天飛?？瓷先ヒ磺卸紒y了、臟了，一切卻在突然間露出了嶄新的面貌。⑧春天暗中做的事情就是讓土地復(fù)蘇，讓麥子長出來，青草遍布天涯?！安荻季G了，冬天想回也回不來了!”這是春天常說的一句話。春天并不是從冬天到達(dá)夏天的自然過渡，而是改革。世間最艱難的斗爭是自然界的斗爭，最酷烈的，莫過于讓萬物在冬天里蘇醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒絕哪怕是極其微小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。一變化，冬天就不成其為冬天了。正如不變化，春天不成其為春天。春天和冬天的較量，每一次都是春天取勝。誰都想像不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。白雪認(rèn)為自己這么厚永遠(yuǎn)都不會融化。如果它們是錢，就永遠(yuǎn)花不完，但是積雪沒想到自己不知不覺間就變成溝壑里的泥湯濁水了。⑨春天樸素?zé)o華，春天大象無形，春天弄臟了世界又讓世界進(jìn)入盛夏。春天實(shí)現(xiàn)了改革大計(jì)，它不貪功勞，改變了江山就退隱。它認(rèn)為柳枝的葉苞就是葉苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。肩負(fù)改革使命的春天，說來就來；完成改革使命后的春天，說走就走。在北方，愛照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最難的就是跟春天合一張影，春天的腳步比照相機(jī)“咔嚓咔嚓”的快門聲還要快。（摘自《文匯報(bào)》2013年5月22日第11版，有改動）11.文章第③段中，作者為什么要寫江南的春天？聯(lián)系全文說說你的看法。12.文章第⑥段中，作者寫“春天”在改革中碰到了哪兩個問題？寫這兩個問題對表現(xiàn)“春天”這位“改革家”形象有什么作用？13.聯(lián)系上下文，簡要分析下面這句話中加點(diǎn)短語表達(dá)效果。誰都想像不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。14.根據(jù)全文內(nèi)容，分條概括“春天”這位“改革家”形象的特點(diǎn)。（三）閱讀文段，回答問題雪之夢毛志成①每年入冬后，我就格外盼雪，盼那紛紛揚(yáng)揚(yáng)、彌天漫地的飄雪，盼那厚厚實(shí)實(shí)、清清白白的積雪，盼那花花點(diǎn)點(diǎn)、撲朔迷離的殘雪。②中國缺雪已有經(jīng)年，北京尤甚，好像那雪只飄落在人們的回憶中，消融在人們的遐想里。③下雪了！窗幔上的微光告訴了我，街上的喊聲告訴了我，孩子們跳下床、沖出門的腳步聲告訴了我。④我那顆一下子復(fù)活了稚氣、復(fù)活了回憶的心，似乎頓時浸潤在瓊花中，凈化在玉屑里。⑤沖出房門，沖上街頭，我不禁索然了。⑥這算得上雪嗎？灰蒙蒙的天懶懶散散地灑下幾粒近乎塵埃、近乎細(xì)沙般的東西，扭扭捏捏地登上樓頂，嬌嬌滴滴地落在路面，似乎對路旁的枯樹、兩側(cè)的民宅不屑一顧。它們寫在路面上的，也只是一首閃爍其詞的晦澀詩，貌似博大而實(shí)際淺薄。它們趕不上步履匆匆的行人腳步，更掛不上他們的頭頂，染不上他們的眉梢，只在那涂著脂粉的臉上騷動了幾下，在那施過鉛黛的瘦眉上懸了幾星兒。⑦這哪里是我夢中的雪！⑧我夢中的雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地，創(chuàng)造著地球上最偉大的宏觀美。漫宇瓊瑤，滿天寒凜，以世上第一流的平等氣度博施于山，普贈于澗，廣鋪于野，慨惠于林。潑辣辣地灑下來，登華廈，覆寒宅，染眉頭，醉心間。不棄枯木朽株，不漏病嫗衰叟，不能把寒門少女的儉樸衣裝染艷，但能把她們的雙頰染紅。⑨而眼前的雪，是奢華而慳吝的雪，是徒有虛名的雪。淡淡的、薄薄的、灰灰的，遠(yuǎn)看有色而近觀無形，經(jīng)不住行人的步履，徒在萬千足跡后面遺下了泥濘。好奇的中學(xué)生為了驗(yàn)證書上的話“雪花都是六角形的”，伸出他們的手承接良久，手心里也只是積存了幾滴冷露。⑩雪停了，幾乎用不著太陽的幫忙，只需幾縷小風(fēng)，樓頂、屋頂、街頭、枝頭上的薄粉頓消，路面上那一層薄薄的濁水化而為冰，像是推出了一張古板的臉。?這哪里是我記憶中的雪后！?我記憶中的雪后，是壯麗冬景的最佳鏡頭，是一幅圣潔繪畫的定稿。純潔、晶瑩、清寒的美學(xué)元素在大地上鋪下了曠遠(yuǎn)的情懷，鋪下了博大胸襟，鋪下了冷凝的火焰。步履聲聲，韻律渾樸，深深淺淺的足跡伸向高山，伸向田野，伸向一切歷史車輪在轉(zhuǎn)動的地方。?即使春天的帷幕已經(jīng)拉開，造物主已經(jīng)著手打掃冬景的遺跡，舞臺上出現(xiàn)的也不是一片空白，而是人們那即將儲存在心中的深情回憶。曠野中的雪已經(jīng)花花點(diǎn)點(diǎn)、斑駁陸離了，但松枝上還有，遠(yuǎn)山上還有，大道的車跡里還有。遠(yuǎn)山大道上有雪跡，人的胸襟就會擴(kuò)展；翠柏蒼松上有雪跡，人的情思就會延伸。?夢中的雪，我多么愿意它變成雪中的夢。?請?jiān)煳镏黠h落一場真正有氣魄的雪吧，借以成為我展開新夢的襁褓……15.對全文來說，第①段有什么作用？16.請從修辭的角度賞析文中畫線的句子。(1)盼那紛紛揚(yáng)揚(yáng)、彌天漫地的飄雪，盼那厚厚實(shí)實(shí)、清清白白的積雪，盼那花花點(diǎn)點(diǎn)、撲朔迷離的殘雪。(2)灰蒙蒙的天懶懶散散地灑下幾粒近乎塵埃、近乎細(xì)沙般的東西，扭扭捏捏地登上樓頂，嬌嬌滴滴地落在路面，似乎對路旁的枯樹、兩側(cè)的民宅不屑一顧。17.通讀全文，用簡潔的語言說說眼前的雪和“我”夢中的雪各有什么特點(diǎn)。18.文章花了不少的篇幅寫記憶中雪和記憶中雪后的美景，這樣寫有必要嗎？請分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面談?wù)勀愕目捶?。三、作?9.閱讀下面的文字，按要求作文。有人陶醉于春日的和風(fēng)細(xì)雨，有人驚心于夏日的狂風(fēng)暴雨，有人傷感于秋冬的凄風(fēng)苦雨……風(fēng)雨是大自然的抒情詩。其實(shí)，人生之旅并非一路陽光，也會有風(fēng)雨相伴，所以才有了“風(fēng)雨同舟”“風(fēng)雨兼程”“陽光總在風(fēng)雨后”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的勸勉和激勵……請以“風(fēng)雨”話題作文。要求：①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。答案1、D2.C3.B4.①.(1)能力②.本領(lǐng)③.和④.合⑤.(2)B5.B6.（1）因?yàn)槲覍@土地愛得深沉（2）一灣淺淺的海峽（3）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄?？醇t裝素裹，分外妖嬈7.(1)【示例】詩,是人類文化的精華,是人類激情的薈萃。普普通通的幾行文字一經(jīng)組合,便成了千萬瑰麗的密碼,打開了美的大門。今天,就讓我們徜徉在現(xiàn)代詩歌的長河中,去感受它的美吧?，F(xiàn)在我宣布“我與詩歌親密接觸”的主題班會正式開始!(2)①藍(lán)天下,為永遠(yuǎn)的謎/蠱惑著的/是我們/二十歲的/緊閉的/肉體②【示例】我認(rèn)為這是一首言青春的小詩,這首詩前半部分寫春天,后半部分由春天巧妙地過渡到青春,由寫實(shí)到寫虛,一脈相承。③【示例】春天是美的,青春也是美的,但現(xiàn)實(shí)生活中總有一些東西會束縛這些美的東西自由延伸。當(dāng)渴望與焦慮、幸福與痛苦并存時,我們一定要沉著冷靜,認(rèn)真思考。8.(1)馬演變規(guī)律：由繁到簡。(2)A.⑤③.B．④④.②⑤.(3)示例：小明，你是好樣的，學(xué)了《弟子規(guī)》后能夠自覺遵守，為你點(diǎn)贊！我們都要向你學(xué)習(xí)。9.對偶、比喻、夸張。“山舞銀蛇,原馳蠟象”,把群山比作“銀蛇”,把高原比作“白象”,化靜為動,生動形象地寫出了冰雪覆蓋下群山高原連綿起伏、活潑奔放的氣勢與勃勃生機(jī)。10.承上啟下?！敖饺绱硕鄫伞背猩?總括上片的寫景;“引無數(shù)英雄競折腰”啟下,展開對歷代英雄的評論,抒發(fā)了詞人的偉大抱負(fù)。11.通過對比，突出北方春天不易被察覺的特點(diǎn)，為后文揭示其默默工作、功成即身退的可貴品質(zhì)做鋪墊。12.改革本身帶來的“泥濘和骯臟”問題；在改革中，出現(xiàn)了一些反對的意見。寫這兩個問題說明春天能正視改革自身存在的問題，不畏阻力，表現(xiàn)了其堅(jiān)持改革的決心。13.一寸高，強(qiáng)調(diào)小草的矮小柔弱；一米厚，突出白雪的厚實(shí)強(qiáng)大，兩者形成強(qiáng)烈對比，形象地寫出春天與冬天的酷烈較量，鮮明有力地體現(xiàn)了春天不畏阻力、厲行改革的精神。14.（1）具有全局性、戰(zhàn)略性的思想意識；（2）具有說干就干、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)；（3）具有不怕困難、堅(jiān)持改革的決心；（4）具有堅(jiān)信改革成功的樂觀精神；（5）具有樸實(shí)無華、默默工作的品格；（6）具有不貪功勞、功成即身退的豁達(dá)胸懷。15.第①段為全文定下了感情基調(diào)，表達(dá)了作者愛雪、盼雪的急切心情。16.(1)運(yùn)用排比的修辭手法，不僅寫出了雪的特點(diǎn)，而且體現(xiàn)出“我”對雪的喜愛和強(qiáng)烈的盼望之情。(2)運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地表現(xiàn)出雪花之細(xì)小和稀少的特點(diǎn)，表現(xiàn)出“我”的失望之情。17.眼前的雪：雪花只有幾粒，近乎塵埃和細(xì)沙；雪后的地面是淡淡的、薄薄的、灰灰的，地面的雪很快就融化了；讓人掃興。夢中的雪：紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地；純潔、晶瑩、清寒；激發(fā)人的情思。18.有必要。結(jié)構(gòu)上，寫記憶中的雪和雪后美景，既是對以往那些大雪的追憶、鐘情，又很自然地引出作者