康復(fù)個(gè)案大賽方案

康復(fù)個(gè)案大賽方案為弘揚(yáng)人道主義精神，傳承康復(fù)文化，豐富校園生活，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，訓(xùn)練臨床思維，穩(wěn)固職業(yè)思想，強(qiáng)化職業(yè)技能，提升職業(yè)素養(yǎng)，塑造職業(yè)形象，培育爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)；探索康復(fù)醫(yī)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，構(gòu)建實(shí)踐與創(chuàng)新能力，以深化應(yīng)用型大學(xué)的人才培養(yǎng)模式，我院特舉辦康復(fù)技能大賽，具體方案如下：一、 大賽主題弘揚(yáng)康復(fù)精神，誓做優(yōu)秀康復(fù)人才二、 大賽內(nèi)容康復(fù)技能競(jìng)賽（轉(zhuǎn)移技術(shù)、關(guān)節(jié)活動(dòng)度評(píng)定技術(shù)、肌肉牽伸技術(shù)）三、 大賽班級(jí)、時(shí)間與地點(diǎn)安排（一） 參賽班級(jí)：2021康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)、2022級(jí)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)（對(duì)口高職）（二） 大賽時(shí)間：2022年x月動(dòng)員學(xué)生階段：11月x日一一11月x日教師指導(dǎo)階段：11月x日一一11月x日大賽時(shí)間：11月x日（三） 地點(diǎn)：?jiǎn)枌W(xué)樓康復(fù)實(shí)訓(xùn)室xx室。四、 組織領(lǐng)導(dǎo)（一）大賽領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx成員：xx（二） 大賽培訓(xùn)指導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xx成員：xx（三） 大賽裁判小組裁判長(zhǎng)：xx裁判員：李xx實(shí)訓(xùn)用品保障小組組長(zhǎng)：xx成員：xx（五） 綜合協(xié)調(diào)小組組長(zhǎng)：xx成員：xx（六） 巡查督導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xx成員：xx（七） 大賽辦公室辦公室設(shè)在行政樓xx室，日常工作由xx負(fù)責(zé)。統(tǒng)分、記分及比賽成績(jī)錄入的人員，每個(gè)賽室2名，由劉瑤老師負(fù)責(zé)安排、組織培訓(xùn)，賽前公布。五、報(bào)名方式康復(fù)技能大賽參賽報(bào)名方式：21級(jí)、22級(jí)每班自選氣質(zhì)形象佳、理論課功底扎實(shí)、操作技能熟練的學(xué)生5名，以個(gè)人參賽。選手經(jīng)輔導(dǎo)員老師同意簽字后，于2022年11月15日前報(bào)競(jìng)賽辦公室，賽前不得更換參賽選手?？祻?fù)技能大賽：本次大賽參照省級(jí)康復(fù)技能競(jìng)賽模式，以情景式康復(fù)為內(nèi)容，以技能展示為主，同時(shí)在操作中展示康復(fù)禮儀，考查理論與臨床實(shí)際結(jié)合的能力。六、 評(píng)分方法競(jìng)賽成績(jī)采用百分制、分步計(jì)分。每位參賽選手總分為100分（關(guān)節(jié)活動(dòng)度評(píng)定技術(shù)操作30分、肌肉牽伸技術(shù)操作40分、轉(zhuǎn)移技術(shù)操作30分）。每一賽室一個(gè)裁判組，每組裁判2人，取平均分為該選手最終得分。參賽選手的成績(jī)排序，依據(jù)競(jìng)賽成績(jī)由高到低排列名次，成績(jī)相同參賽選手名次并列。七、 競(jìng)賽須知參賽選手著工作服，不得在參賽服飾上作任何標(biāo)識(shí)，不得攜帶移動(dòng)電話進(jìn)入賽場(chǎng)，違規(guī)者取消本次比賽成績(jī)。每批次比賽前20分鐘，參賽選手憑學(xué)生證進(jìn)入候賽區(qū)。賽場(chǎng)工作人員負(fù)責(zé)對(duì)各參賽選手的身份進(jìn)行確認(rèn)檢查、抽簽（參賽順序）。參賽選手憑抽簽號(hào)提前15分鐘進(jìn)入賽場(chǎng)。由現(xiàn)場(chǎng)工作人員組織引導(dǎo)選手到指定的準(zhǔn)備室進(jìn)行賽前準(zhǔn)備工作。各參賽選手應(yīng)對(duì)比賽的物品進(jìn)行