三年級道德與法治上冊 （學習伴我成長）快樂學習新課件

道德與法治三年級上冊（人教版）第一單元快樂學習學習伴我成長

暢所欲言兩年的小學生活，同學們學到了哪些知識？a

o

e2+3=？我已經不是一二年級的小學生了！活動一：學習小調查同學們，有沒有誰愿意和大家分享一下自己有什么本領？你是向誰學的？你有什么感受和體會？家里和周圍的大人們都在學什么，他們是怎么學會的。小調查調查對象調查內容

（1）學什么

（2）為什么學我發(fā)現說一說奶奶通過認真觀察和反復臨摹實物，學會了畫畫。老師通過學習網上教程，學會了制作精美的多媒體課件。爸爸媽媽通過參加家長學校培訓課，學會了如何與子女溝通、交流、學習。爺爺通過學習科技書上的知識，學會了如何科學育種。大人們已經學會了很多本領，

為什么還要不斷地學習呢？社會不斷發(fā)展進步，人們只有時時學習，處處學習，不斷提升自己的能力，才能更好地適應社會。想一想活動二：鼓勵中學習要求：與學習有關。規(guī)則：在規(guī)定時間內所有小組搶

答，每個小組派一名代表

回答，內容不得重復，回

答多的小組勝出。時間：3分鐘。名言警句大比拼學習知識要善于思考，思考，再思考?！獝垡蛩固购煤脤W習，天天向上?！珴蓶|加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?/p>

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

——屈原把你最喜歡的名言警句抄寫到課前準備好的書簽上，送給你的同桌并且對他（她）說一句鼓勵的話吧。做一做活動三：玩耍中學習千紙鶴活動四：做事中學習1.說說自己最喜歡吃的菜。2.你為什么喜歡這道菜？3.和同學分享一下你的菜譜吧！秀一秀你的菜譜1.選擇自己最喜歡吃的一道菜并

且嘗試制作（不會做的可以讓

爸爸媽媽幫忙指導），并與家

人分享。2.把制作過程或者自己的感受寫

到周記里面。課后小作業(yè)學習伴我成長板書設計學習小調查鼓勵中學習玩耍中學習做事中學習課件PPT謝謝請領導老師批評指正《走近我們的老師》部編版小學三年級上冊《道德與法治》

大家好，今天我說課的內容是新部編版道德與法治三年級上冊第二單元《我們的學?！返牡诙n《走近我們的老師》。下面我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教法、說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學情五、說教法六、說教學過程七、說板書設計目錄三、說教學目標四、說教學重難點八、說教學反思一、說教材

《走近我們的老師》是三年級上冊第二單元《我們的學?！返牡诙n。本課由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“我和老師的故事”，從學生與教師交往的角度入手，激發(fā)學生對教師的情感，用具體鮮活的事例引導學生感恩教師，理解教師，在這樣的感情基礎上學會處理和教師之間的小矛盾，小誤會。第二個板塊的話題是“老師，您辛苦了”，主要從理性分析入手，一步步剖析教師看得見和看不見的辛苦，帶領學生走進教師的內心世界，理解教師為什么這么辛苦，是什么支持教師承擔著這些工作，進而在行動上學會為教師分憂減負，學會尊重教師，珍惜學校工作人員的勞動。

二、說學情

三年紀學生由于年齡尚小，大多數學生對于教師的工作了解的模糊化和碎片化。學生與教師朝夕相處，但是對教師工作的理解僅限于與教師接觸的部分。課余時間教師做些什么，怎么備課，還承擔著哪些工作職責，喜歡什么，會因為什么而煩惱……對于這些學生是不了解的。平時也懂得在一定程度上尊敬老師，對老師有理解的愛，但是有些學生會因為對老師存在不理解的愛，尊敬出于表面而并非發(fā)自真心。因而有必要對學生進行情感教育，使其真正懂得尊師.

三、說教學目標1.講述和老師之間的故事，加深尊師、愛師的情感。

2.學會如何與老師溝通，具有初步的師生交往能力。

3.感受老師的辛苦，對老師的關心、愛護產生感激之情，進一步加深尊師、愛師的情感。四、說教學重難點了解教師工作的辛苦，感激老師為學生付出的勞動，懂得尊敬老師。教學重點用合適的方法表達自己，學會與教師溝通，維護良好的師生關系。

教學難點五、說教法

依據教材特點以及學生年齡特征，本課我主要采用情境教學法和直觀演示法指導學生使用合作探究法、討論法、練習法、體驗法等學習方法，使學生在學中玩，玩中學，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學習任務。六、說教學過程

活動一：分享我和老師的故事

教師：同學們喜歡的老師可真不少，是呀，從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。我們和老師之間，發(fā)生過許許多多難忘的故事……還記得課前，李老師給大家布置的任務嗎，現在就請同桌之間互相分享一下，你和老師都發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事呢？

學生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題……

臺下小朋友們說得可真熱鬧，那有沒有好故事推薦到臺上給大家來說一說呢？

1、

照片展示。（幼兒園）

2、

老師鼓勵我的獎品。

3、家訪的故事（話語）

師：聽了你們的故事，老師特別感動，看來你們已經感受到了老師其實也并不是像想象的那樣高高在上，古板嚴肅，現在的老師是真的想和你們成為朋友，想要和你們一起學習、共同進步。（板書：一起學習、共同進步）

活動二：理解老師的愛

教師：前一段時間，大家寫過一篇作文，我的老師，對嗎?李老師把每位同學的作文都仔細閱讀了，其中有一篇作文給我留下了深刻印象。看看是誰的，請你來給大家讀一讀?寫得怎么樣?掌聲送給她，無聲的愛。有時候，老師的一個眼神，一個動作也隱藏著愛。感謝你的分享，除了這一篇作文，還有這樣一位孩子他的作文中寫出了對老師的悄悄話。一起來聽一聽。（音頻）他怎么了？哦，那么像這樣當時不能理解或接受老師的做法，但事后卻發(fā)現老師是有道理的情況，你們遇到過嗎？（老師和家長聯系，老師不告訴我題目，老師督促我們要多吃青菜….）

教師：很高興，我們的同學都是一群善解人意，懂事明理的孩子。能理解老師們的用心良苦，謝謝你們。

活動三：學會與老師溝通

當然老師在百忙之中有時候也有疏忽大意或者誤解你的時候?？纯聪旅娴那榫常龅竭@樣的情況該怎么辦呢？

情景?。簞偘训孛鎾吒蓛簦直煌瑢W丟了紙屑，老師卻批評掃地不認真。確實有些冤枉……那么面對老師的誤解，她又是怎樣做的呢？繼續(xù)往下看（大哭）她的這種做法，對嗎？你說說，是呀哭不是辦法?？墒沁@位同學膽小，不敢解釋，只能默默的傷心，你幫幫她出出主意?(寫紙條或陪她去)。大家真會替她想辦法。那還有可能當時她是這樣做的。咱們繼續(xù)看，（爭辯：老師，你說錯了，是方小明它剛扔的紙，你怎么怪我呢？）這一次對了嗎?

討論交流，用吵架的方式溝通是不正確的，我來采訪一下當時扮演老師的你，學生如果這樣和你說話，你心里什么感受呢？很難過，如果她好好說，我就不會生氣了。看來溝通方式不合適，還會造成不好的后果，所以溫馨提示大家。那我們到底該怎么做呢？同位之間互相演一演。大家覺得這樣的方式怎樣？好，因為她心平氣和的和跟老師解釋，所以誤會解除了?？磥頊贤ǖ姆绞胶苤匾?，我們要像這位同學學習。掌聲送給他們。是呀，當我們被老師誤解，覺得老師批評的不夠恰當時，或者遇到問題想和老師提提建議時，我們就需要及時溝通，并且在溝通還要注意方式方法。要尊重老師。這些小妙招都記住了嗎？

活動四：感恩老師

其實我們每天都能在校園中看到老師急匆匆的身影，他們特別的忙碌。

在三月八日婦女節(jié)的那天，臨泉路第二小學的喻梅老師在接受采訪時拍下了她一天的生活，一起走近她來看一看。（觀看（喻梅老師的一天）視頻）同學們靜靜地看的很認真，很仔細，看完能說說感受嗎?是的，老師的工作很辛苦，忙碌的一天。相信這樣的一天，不僅是喻梅老師的一天，大概也是很多老師一天的縮影吧。聯系自己老師，想想他們的一天都在哪里做些什么，小組內完成關鍵詞卡片。

（填寫關鍵詞卡片）人們常說：教師是世界上最光輝的職業(yè)，像一輪紅紅的太陽，會發(fā)光會發(fā)熱會為了像幼苗似的你們綻放光芒。那么老師在生活中的每一天又做了什么呢（生說生貼）同學們說的很多，可老師做的又何止這些呢，他們不求回報，無私奉獻，為的就是等待幼苗長成參天的大樹，你們成為國家的棟梁。

老師愛大家，所以大家也要愛老師。

老師的工作很多很辛苦，我們又有什么好辦法，既能有利于自己的成長和進步，又能幫助減輕老師的負擔呢？問問自己：我們能做些什么

學生交流：老師，看我的字書寫的更認真了

。老師，我能和同學好好相處，不發(fā)生矛盾了。老師，我上課坐端正，遵守紀律了。老師，我敢舉手回答問題了。老師，我能認真值日，把班級打掃干凈，老師，我會更努力學習，不讓你們操心……謝謝同學們的關心，你們真的長大了，懂事了！老師工作雖然辛苦，但能聽到你們的心聲，也一定覺得非常欣慰和值得。讓我們一起再來聽聽老師的心里話。

老師的語言雖樸實無華，卻真摯感人。當然我們的校園除了有老師，還有其他工作人員，也因為他們的默默工作，我們的校園才更加安全舒適美好。

多么了不起的一群人，讓我們把掌聲送給他們。走近老師，我們發(fā)現和老師的心貼得更近了。2019，最美老師的獎狀就在你們的桌邊，寫上你真摯的話語，下課送給你最喜愛最尊敬的一位老師或校園工作者。（視頻配樂）七、說板書設計根據三年級的年齡特點，本課板書內容簡單明了，重難點突出?？傊谡麄€教學過程中，我始終立足讓學生在玩中學會，在動手中提高技能，學生學得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學更高效，更精彩。八、教學反思

在課堂中，我采用了靈活多樣的教學方法，激發(fā)了學