八年級(jí)道德與法治上冊(cè) （我與社會(huì)）教育教學(xué)課件

我與社會(huì)八年級(jí)上道德與法治

一個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的猜想，名為六度分隔理論或小世界理論等。理論指出：你和任何一個(gè)陌生人之間所間隔的人不會(huì)超過(guò)六個(gè)，也就是說(shuō)，最多通過(guò)五個(gè)中間人你就能夠認(rèn)識(shí)任何一個(gè)陌生人，見(jiàn)圖所示。導(dǎo)入PARTO1活動(dòng)一：向身份不同的陌生人介紹自己同鄉(xiāng)的阿姨同學(xué)的父母其他班的老師爸爸的同事新來(lái)的鄰居人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份?；顒?dòng)一PARTO2活動(dòng)二：繪制一張自己的社會(huì)關(guān)系圖。（結(jié)合相關(guān)鏈接，參考拓展空間。）個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”?；顒?dòng)二PARTO3活動(dòng)三：討論人是否可以脫離社會(huì)單獨(dú)存在？魯濱遜漂流記人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

活動(dòng)三小結(jié)人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)。我們都是社會(huì)中的一員小結(jié)課后作業(yè)思考如何成為一名合格的社會(huì)成員。衷心感謝您的聆聽(tīng)！1.1我與社會(huì)

步入商場(chǎng)，琳瑯滿(mǎn)目的商品映入眼簾參觀(guān)博物館，豐富的展品令人震撼觀(guān)看建黨100年，你有什么感受？1、

我們的社會(huì)生活絢麗多彩2、

我們置身于廣闊的社會(huì)中，我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富、認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。3、我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，為?zhǔn)備為之分憂(yōu)。

感受社會(huì)生活1

我們都是社會(huì)的一員2活動(dòng)二：名言解讀人是政治的存在者，必定要過(guò)共同的生活——亞里士多德人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！R克思共同說(shuō)明了什么？

我們都是社會(huì)的一員21、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系（1）個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。同學(xué)父母老鄉(xiāng)朋友同事老鄉(xiāng)朋友家人結(jié)成網(wǎng)

我們都是社會(huì)的一員2活動(dòng)三：不同身份我是消費(fèi)者我是學(xué)生（1）同一個(gè)人，為什么身份不同？（2）向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、爸爸的同事、同學(xué)的父母、學(xué)校的校工，你分別應(yīng)該怎么介紹？『提示』（1）因?yàn)槿说纳矸菔窃谏鐣?huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，一個(gè)人有著不同的身份。（2）向從未見(jiàn)過(guò)的長(zhǎng)輩介紹自己：我是××的兒子；向爸爸的同事介紹自己：我是您的同事××的孩子；向同學(xué)的父母介紹自己：我是您的孩子××的同學(xué)；向?qū)W校的校工介紹自己：我是學(xué)?！痢涟嗉?jí)的學(xué)生。

我們都是社會(huì)的一員21、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系（2）人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。不同的社會(huì)關(guān)系，不同的身份。家庭師生鄰居分別屬于什么社會(huì)關(guān)系呢？

以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。如家庭、家庭成員之間的關(guān)系。（1）血緣關(guān)系2、幾種主要的社會(huì)關(guān)系（2）地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系。如同鄉(xiāng)，鄰居等。2、幾種主要的社會(huì)關(guān)系（3）業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。同學(xué)同事2、幾種主要的社會(huì)關(guān)系1.1我與社會(huì)感受社會(huì)生活我們都是社會(huì)的一員1、我們的社會(huì)生活絢麗多彩2、對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越深刻3、關(guān)注獻(xiàn)策、關(guān)心發(fā)展、自豪分憂(yōu)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系幾種主要的社會(huì)關(guān)系1、個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分2、人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的1、血緣關(guān)系（家庭成員）2、地緣關(guān)系（同鄉(xiāng)、鄰居）3、業(yè)緣關(guān)系（同學(xué)、同事）課堂小結(jié)1.我們走入了高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）A.越來(lái)越分離B.與任何人都無(wú)關(guān)

C.越來(lái)越緊密D.彼此不能分開(kāi)隨堂演練√2.如果說(shuō)社會(huì)是張網(wǎng)，那么我們每個(gè)人都是（）A.網(wǎng)上的一個(gè)結(jié)點(diǎn)B.漏網(wǎng)之魚(yú)C.互不相干的個(gè)體D.一條線(xiàn)√3.“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這句