四上語文第一單元預習單

1.觀潮朗讀1、本課共（）自然段。2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。背誦全文家長簽字：生字新詞3、給下列生字注音、組詞。生字注音部首組詞組詞生字注音部首組詞組詞潮據(jù)堤闊籠罩盼滾頓逐漸猶崩震余相關資料4、多音字組詞（????）（）（）籠（）悶（）號（）5、把下面的詞語補充完整。水天（????）（????）??昂首（????）（????）人（????）人（????）齊頭（????）（????）（????）天（????）地????（????）（????）鼎沸??若（????）若（????）???（????）（????）西去??????風（????）浪（????）6解釋詞語人聲鼎沸：奇觀：籠罩：屹立：7、給下面加點字選擇恰當?shù)慕忉尅?/p>

觀：A.看。B.景象或樣子。C.對事物的認識和看法①.悲觀的心態(tài)會讓人經(jīng)常沮喪。（）②.在每年的觀潮日---農(nóng)歷八月初八這一天，人們就會來到欣賞錢塘江大潮這一天下奇觀。（）（）③.做任何事情都不能走馬觀花,草草了事。（）8、本文作者，觀看錢塘江大潮的盛況（一年一度的觀潮日為：），表達了作者對贊美之情。錢塘江大潮是由于每年秋分后的一段時間，地球離太陽最近，所受引力特別大，再加上杭州灣喇叭口的特殊地形所形成的特大潮涌。理解內(nèi)容9、課文圍繞“”這句話來寫的。課文結(jié)構(gòu)是：總-（）。注意本課文中修辭手法的運用，用了修辭手法。10、課文根據(jù)（），潮來時，（）的順序?qū)懙?，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。11、四字詞語積累天下奇觀若隱若現(xiàn)人山人海昂首東望人聲鼎沸風平浪靜水天相接白浪翻滾齊頭并進浩浩蕩蕩山崩地裂漫天卷地風號浪吼悶雷滾動1.表示人多的詞語：、2.表示聲音大的詞語：、挑戰(zhàn)難關12、“觀潮”“天下奇觀”，兩個詞語中都有一個“觀”字，這兩個“觀”字意思一樣嗎？13、作者是從形態(tài)和聲音來寫大潮的，從文中畫出相關的句子。質(zhì)疑問難14通過預習，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 2.走月亮朗讀1、本課共（）自然段。2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。背誦4，6,8自然段家長簽字：生字新詞3、給下列生字注音、組詞。生字注音部首組詞組詞生字注音部首組詞組詞淘牽鵝卵坑洼填莊稼俗躍葡萄稻熟注意多音字“載”讀音和組詞（寫在后面）相關資料4、本文的作者是。月亮是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路。注意文中動詞的運用。理解內(nèi)容5、走月亮”的意思是（）A在月亮里走B在月亮下行走，散步C走在月球上6、我和阿媽走月亮”這句話在文中出現(xiàn)了____次，因為我和阿媽每到一個地方都感覺到那里的景色（），都感覺到了（）所以反復的說我和阿媽走月亮，這樣使情感的表達更加充沛，文章更有感染力。7、篇文章寫了秋天的一個夜晚，在蒼山洱海旁，“我”和阿媽走月亮。體現(xiàn)了我與阿媽之間濃濃的親情，抒發(fā)了“我”內(nèi)心的喜悅和幸福感。8、讀讀，填一填。（1）我和阿媽走過了哪些地方？（2）AABB式詞語：坑坑洼洼閃閃爍爍整整齊齊圓圓，滿滿順順當當簡簡單單8、還積累了與月亮有關的詩句（3句）挑戰(zhàn)難關9、課文分為幾部分，根據(jù)每一部分的意思，寫出全文的層次劃分：（1）第一部分1-3（2）第二部分4-5（3）第三部分6-7（4）第四部分8-9質(zhì)疑問題10、預習，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。3.現(xiàn)代詩兩首朗讀1、本課共（）自然段。2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。背誦全文家長簽字：生字新詞3、給下列生字注音、組詞。生字注音部首組詞組詞生字注音部首組詞組詞巢葦羅眠霸占注意多音字“盡、溜”的讀音和組詞（寫在下面）相關資料4、第一首詩的作者是，他還寫了代表作。第二首詩的作者是。他還寫了代表作。反復朗讀兩首詩句，分別說說詩中描繪了哪些景物，這些景物構(gòu)成了畫面。理解內(nèi)容5、《秋江的晚上》描寫了（）、（）、（）等美麗景色，表達了作者無比的喜悅的心情。6、《花牛歌》寫了小花牛在草地上發(fā)生的一些有趣的事情，表現(xiàn)了小花牛的活潑、可愛。表達了作者（）之情。挑戰(zhàn)難關6、《秋江的晚上》展現(xiàn)了一幅的畫面，色彩鮮明，畫面感非常強。7、《花牛歌》讀完之后，我們知道這是一只的花牛。質(zhì)疑問難8通過預習，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。4繁星朗讀1、默讀兩遍，朗讀三遍，背誦古詩。家長簽字：生字新詞2、給下列生字注音、組詞。生字注音部首組詞組詞生字注音部首組詞組詞昧墜懷注意（1）多音字“覺、數(shù)、?！钡淖x音并組詞。相關資料3、《繁星》的作者是，還有代表作。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的，作者運用了排比的修辭手法，依次從觸覺、聽覺、幻覺的角度寫出了海上柔美、靜謐和奇妙，營造出童話般的意境，給人一種夢幻般的美感，使讀者受到強烈的感染。理解內(nèi)容4、課文按照順序，緊緊圍繞展開描寫，狀寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景，表達了我對繁星和大自然的熱愛、對光明的追求和對美好生活的向往。5、課文按時間順序、、來寫。6、詞語積累：搖搖欲墜滔滔不絕井井有條彬彬有禮落落大方侃侃而談津津樂道自言自語不緊不慢若隱若現(xiàn)繪聲繪色解釋詞語，搖搖欲墜：挑戰(zhàn)難關7、為什么三次看星空情況和感受會不同？