認(rèn)識重陽節(jié)的教案設(shè)計(jì)

認(rèn)識重陽節(jié)的教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)1、借助拼音讀準(zhǔn)“陽、節(jié)、風(fēng)、古、人、景、色、太、平”9個(gè)生字的讀音，并能在不同的語言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。認(rèn)識部首“左耳旁”。仔細(xì)描摹“陽、太、平”3個(gè)字。2、正確、流暢、有感情地朗誦課文、背誦課文。做到不加字，不漏字，不頓讀。3、知道重陽節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，又是敬老節(jié)。用一、兩句話說一說你們家是如何過重陽節(jié)的。能正確認(rèn)讀生字，會(huì)運(yùn)用自己學(xué)習(xí)或探究到的記字方法主動(dòng)識記生字，并在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀。能用一、兩句比較完好的句子談?wù)勥^重陽節(jié)的情形。生字卡片，多媒體，有田字格的小黑板。1、借助拼音讀準(zhǔn)“陽、節(jié)、風(fēng)、古、人、景、色、太、平”9個(gè)生字的讀音，并能在不同的語言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。認(rèn)識部首“左耳旁”。仔細(xì)描摹“陽、太、平”3個(gè)字。2、正確、流暢、有感情地朗誦課文、背誦課文。做到不加字，不漏字，不頓讀。能正確認(rèn)讀生字，會(huì)運(yùn)用自己學(xué)習(xí)或探究到的記字方法主動(dòng)識記生字，并在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀。正確、流暢、有感情地朗誦課文、背誦課文。做到不加字，不漏字，不頓讀?！窘陶n過程】1、請小朋友品味“重陽糕”。2、師：小朋友，糕好吃嗎？，它不單好吃，還有個(gè)好聽的名字，叫重陽糕。每當(dāng)重陽節(jié)的時(shí)候，鄉(xiāng)村里好多人家都會(huì)做這類糕。重陽節(jié)是我們國家一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，一年只有一次。板書：重陽節(jié)chóngyángjié3、拼讀“重陽節(jié)”，注意多音字“重”的讀音。4、介紹“重陽節(jié)”。5、學(xué)習(xí)生字“陽、節(jié)”。認(rèn)識部首“左耳旁”。6、師：知道重陽節(jié)是幾號嗎？出示：九月九，是重陽。1、重陽節(jié)是個(gè)如何的節(jié)日呢？聽課文錄音。2、圈出生字寶寶，自己借助拼音，把課文讀通，讀準(zhǔn)字音。3、同桌當(dāng)小老師，互相聽讀。4、指名朗誦。1、經(jīng)過朗誦，你對重陽節(jié)有了哪些認(rèn)識？2、依據(jù)學(xué)生溝通，隨機(jī)出示句子，學(xué)習(xí)生字詞。3、知道：重陽節(jié)天氣好——秋天晴，山風(fēng)清。師生對讀。天氣好，心情就好，帶著好意情朗誦。4、知道：先人登高避天災(zāi)。分男女朗誦。出示：先人，小組學(xué)習(xí)。溝通：古——猜燈謎：稀罕稀罕真稀罕，十個(gè)人只長一張嘴，猜猜我是誰？人——猜燈謎：一撇一捺不是“八”，猜猜我是誰？想象：這個(gè)字就像個(gè)人在走路，一腳在前，一腳在后。指導(dǎo)書寫。猜燈謎是少兒喜愛的活動(dòng)。教課過程中適合地采納游戲，能激發(fā)學(xué)生的興趣，提升學(xué)習(xí)效率。學(xué)生依據(jù)字形、字義，設(shè)計(jì)謎語給大家猜。這一游戲能指引學(xué)生抓住字形、字義的特色記字，學(xué)生參加面廣。5、講故事《重陽節(jié)的由來》，讓學(xué)生知道先人登高的緣由。6、我們此刻登高跟先人的想法不同樣：我們登高賞風(fēng)景。喜愛這句的一同讀。認(rèn)識“景”：開列火車讀字音，注意是后鼻音。編個(gè)燈謎記著形：太陽照射北京城。7、一同去賞識秋景。賞識著秋景，有什么話要說嗎？贊一贊迷人的秋景。學(xué)習(xí)“美”：編燈謎：羊兒羊兒在長大。學(xué)習(xí)“色”：爸爸的爸，父字頭換成魚字的頭，就是色。8、啊，賞識著漂亮秋景，我們都有好多話要說，我們也來聽聽作者是怎么說的？出示：希望家家享太平。學(xué)習(xí)“太”：大字加一點(diǎn)。指導(dǎo)書寫?！捌健保喊踩钠??！案伞弊侄帱c(diǎn)撇。1、經(jīng)過朗誦課文，我們又增加了很多知識，真高興。讓我們再來記一記。老師引讀：九月九——秋天——，山風(fēng)——先人登高——我們登高——登高望遠(yuǎn)——希望——2、同桌互相對讀。3、老師問，學(xué)生讀課文。幾月幾是重陽節(jié)？天氣怎么樣？先人干什么？我們干什么？感覺怎么樣？4、你讀懂了什么？5、拍手背誦課文。獎(jiǎng)賞游戲：1、全身上下動(dòng)起來。我說大，我說??；我說矮，我說高；我說輕，我說重??1、登高賞景色1、詞語：游戲“菊花朵朵開”2、生字：1）開火車讀字卡。2）以小組為單位隨意選擇識字游戲。《大家都來猜》我猜》

《看誰記得快》《擴(kuò)詞擂臺賽》《你說【說明】在穩(wěn)固識字環(huán)節(jié)中，聯(lián)合課文內(nèi)容運(yùn)用多媒體課件展現(xiàn)迷人的秋景，一朵朵漂亮的菊花競相開放，菊花上寫著由講堂所學(xué)的生字構(gòu)成的詞語。生字的復(fù)習(xí)利用平常做的識字游戲，以小組為單位自主選擇展開游戲。你知道重陽節(jié)，人們還會(huì)做什么嗎？回想重陽敬老的事，用一二句話談?wù)劇?、師生共議書寫重點(diǎn)，找出重點(diǎn)筆劃。出示田字格中的“陽、古、太、平”。學(xué)生察看，找一找，這4個(gè)字哪幾筆在豎中線上？太——橫稍往上斜，撇出尖，捺出腳，點(diǎn)要飽滿有精神。2、學(xué)生描摹并