北師大 復(fù)試條形統(tǒng)計(jì)圖

復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖1、統(tǒng)計(jì)的程序：2、統(tǒng)計(jì)圖的分類：3、各統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：調(diào)查（收集）整理分析制作統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖

條形統(tǒng)計(jì)圖能顯示數(shù)量的多少和進(jìn)行數(shù)量的對(duì)比。折線統(tǒng)計(jì)圖可以顯示出事物的變化發(fā)展趨勢(shì)。扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地展示部分占整體中的比例（或百分比）。

六（1）班的男生在籃球場(chǎng)上舉行籃球比賽，其他同學(xué)在旁邊加油助威。比賽結(jié)束后，他們產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：“單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？”他們互相爭(zhēng)論，沒(méi)有達(dá)成一致意見(jiàn)。于是有人提議采用數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)得出結(jié)論。經(jīng)過(guò)全班的商議，他們選定班上籃球水平最好的七個(gè)男生。

第二天，他們?cè)俅蝸?lái)到操場(chǎng)，作了如下統(tǒng)計(jì)。情景單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？怎樣用條形統(tǒng)計(jì)圖表上面的兩組數(shù)據(jù)呢？以前的方法：繪制單式條形統(tǒng)計(jì)圖想一想:1.這樣好不好判斷單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？2.可不可以把兩張圖合為一張圖？投球者距離/米投球者距離/米雙手投球單手投球投球者距離/米六年級(jí)7名同學(xué)的投球情況統(tǒng)計(jì)圖1號(hào)4號(hào)2號(hào)3號(hào)5號(hào)6號(hào)7號(hào)08.51211.59.510.513.58912.5131110合二為一，便于比較圖例你能讀懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖嗎?（1）從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？（2）大多數(shù)情況下，哪種情形投球距離遠(yuǎn)一些？與你的猜測(cè)一致嗎？1號(hào)投球者單手投球的距離比雙手投球的距離多百分之幾?（12.5-11)1113.6%你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

條形統(tǒng)計(jì)圖單式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

用兩種以上的直條表示不同數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖，叫做復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以直觀地看出同一項(xiàng)目數(shù)據(jù)的多少，而且便于比較不同項(xiàng)目數(shù)據(jù)的多少。你會(huì)了嗎？繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟：（1）根據(jù)圖紙的大小，畫(huà)出兩條互相垂直的射線。（2）在水平射線上，適當(dāng)分配條形的位置，確定紙條的寬度和間隔。（3）在與水平射線垂直的射線上，根據(jù)數(shù)據(jù)大小的具體情況，確定單位長(zhǎng)度表示多少。（4）按照數(shù)據(jù)大小，畫(huà)出長(zhǎng)短不同的直條，并注明數(shù)量?？傆?jì)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)合計(jì)6351386886男生384804656女生251583230年級(jí)人數(shù)性別四年級(jí)1126943五年級(jí)1036340六年級(jí)1187048我校各年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表2011年11月制畫(huà)這幅條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該注意些什么呢？?jī)蓚€(gè)直條之間不要留距離，必須緊挨著。別忘注明圖例圖中各直條的寬度要相等，間隔要相等。沈陽(yáng)私立實(shí)驗(yàn)學(xué)校各年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖九月23制020406080100120140單位：人805846325630694363407048一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)男生女生圖例

1、哪個(gè)年級(jí)的男生人數(shù)最多？哪個(gè)年級(jí)的男生人數(shù)最少？

2、哪個(gè)年級(jí)的女生人數(shù)最多？哪個(gè)年級(jí)的女生人數(shù)最少？

3、四年級(jí)女生有多少人？二年級(jí)男生有多少人？

4、哪個(gè)年級(jí)的人數(shù)最多？哪個(gè)年級(jí)的人數(shù)最少？看統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問(wèn)題：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖

既有區(qū)別又有聯(lián)系復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖相比，統(tǒng)計(jì)的方法基本相同，但統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)不再是一組（一個(gè)數(shù)目),而是需要兩個(gè)直條，并且為了區(qū)別，兩個(gè)直條用不同的顏色表示。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)能直觀、清楚地看出數(shù)量的多少。便于比較。

(1）把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。（2）從圖中你能獲得哪些信息？你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（3）算一算1999年城鎮(zhèn)居民旅游人均消費(fèi)比1995年約增長(zhǎng)了百分之幾.農(nóng)村呢？新源商店可樂(lè)和橙汁在第一季度的銷售情況如下表。完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。一月二月三月月份箱數(shù)品牌可樂(lè)橙汁200240200220250230可樂(lè)、橙汁月銷售情況統(tǒng)計(jì)圖月份數(shù)量/箱2002102202302402500一月二月三月可樂(lè)橙汁下面是太陽(yáng)小學(xué)食堂里調(diào)查學(xué)生愛(ài)吃蔬菜情況統(tǒng)計(jì)圖2011年9月（1