我們班級(jí)的標(biāo)志-教學(xué)課件

我們班級(jí)的標(biāo)志

我們班級(jí)的標(biāo)志2

你們看過(guò)以下的圖案嗎？2你們看過(guò)以下的圖案嗎？奧林匹克標(biāo)志由五個(gè)不同顏色的圓環(huán)構(gòu)成。天藍(lán)色代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，草綠色代表澳洲，紅色代表美洲，緊緊連接在一起象征五大洲的團(tuán)結(jié)，象征全世界的運(yùn)動(dòng)員公正、坦率的比賽和友好的精神。奧林匹克標(biāo)志由五個(gè)不同顏色的圓環(huán)構(gòu)成。天藍(lán)色代表歐洲，黃色代北京奧運(yùn)標(biāo)志其外形是一方中國(guó)印。中間一個(gè)“京”字的變形，巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、迎接勝利人形。被形象地稱為“舞動(dòng)的北京”。還有各國(guó)人都能識(shí)別的英文和數(shù)字，達(dá)到全世界的一目了然。

北京奧運(yùn)標(biāo)志其外形是一方中國(guó)印。中間一個(gè)“京”字的變形，巧5

禁止踢球請(qǐng)?jiān)囋囌f(shuō)出它的意思5禁止踢球請(qǐng)?jiān)囋囌f(shuō)出它的意思6

洗手間6洗手間7

傷殘人士7傷殘人士8

禁止進(jìn)入8禁止進(jìn)入9

麥當(dāng)勞9麥當(dāng)勞10

標(biāo)志的種類有：指示標(biāo)志交通標(biāo)志商標(biāo)徽號(hào)10標(biāo)志的種類有：指示標(biāo)志交通標(biāo)志商標(biāo)徽號(hào)11

標(biāo)志給了你什么感覺(jué)呢？簡(jiǎn)單的圖案？突出主題？

令你印象深刻？11標(biāo)志給了你什么感覺(jué)呢？簡(jiǎn)單的圖案？突出主題？令你印12

如果標(biāo)志設(shè)計(jì)復(fù)雜，主題就不突出了12如果標(biāo)志設(shè)計(jì)復(fù)雜，主題就不突出了13

另外，如果主題表達(dá)不清，人們會(huì)看不懂。例如：13另外，如果主題表達(dá)不清，人們會(huì)看不懂。14

設(shè)計(jì)標(biāo)志要注意1.

圖案簡(jiǎn)單2.

主題清楚14設(shè)計(jì)標(biāo)志要注意1.圖案簡(jiǎn)單2.主題清楚15

以下是一些例子，你們能猜出它是什么意思嗎？請(qǐng)把廢物扔進(jìn)垃圾箱

15以下是一些例子，你們能猜出它是什么意思嗎？請(qǐng)把廢物扔16

洗手間往左16洗手間往左我們班級(jí)的標(biāo)志-精品教學(xué)ppt課件我們班級(jí)的標(biāo)志-精品教學(xué)ppt課件具象：有寫(xiě)實(shí)的（是運(yùn)用生動(dòng)具體的感性形象經(jīng)提煉、概括等處理，直接表明內(nèi)容）。具體如：白貓洗衣粉。

抽象：有寫(xiě)意的（是運(yùn)用象征、比喻、寓意、暗示等方式，讓觀者通過(guò)聯(lián)想、會(huì)意達(dá)到對(duì)內(nèi)容的了解）。如：奧林匹克運(yùn)動(dòng)，用五個(gè)圓環(huán)表示五大洲緊密團(tuán)結(jié)在一起。

文字符號(hào)：有中文變形組合、有英文變形組合，還有漢語(yǔ)拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字和其它的圖形組合?！袊?guó)鐵路’是中文工和人的組合，‘美國(guó)柯達(dá)膠卷’和‘日本制帽公司’是英文變形。

具象：有寫(xiě)實(shí)的（是運(yùn)用生動(dòng)具體的感性形象經(jīng)提煉、概括等處理，我們班級(jí)的標(biāo)志-精品教學(xué)ppt課件●

只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

──斯賓塞●

最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。

──羅曼·羅蘭●

在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

──馬克思●

人只有為自己同時(shí)代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達(dá)到自身的完善。─馬克思●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。

──馬克思●

人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。

──馬克思●

萬(wàn)事開(kāi)頭難，每門(mén)科學(xué)都是如此。

──馬克思●

一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。

──馬克思●

辛苦是獲得一切的定律。

──牛頓●

提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。──愛(ài)因斯坦●

天才出于勤奮。

──高爾基●

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。

──列夫·托爾斯泰●

天才就是這樣，終身努力，便成天才。

──門(mén)捷列夫●

天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造天才。

──羅曼.羅蘭●

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。

──愛(ài)迪生●

天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)而發(fā)展起來(lái)的。簡(jiǎn)直可以說(shuō)，天才──就其本質(zhì)而論──只不過(guò)是對(duì)事業(yè)，對(duì)工作的熱愛(ài)而已。

──高爾基●

天生我材必有用。

──李白●

天下興亡，匹夫有責(zé)。

──顧炎武●

青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。──易卜生●

人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽(yù)比他的財(cái)富的榮譽(yù)不知大多少倍。──達(dá)·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開(kāi)啟數(shù)字，一把開(kāi)啟字母，一把開(kāi)啟音符。知識(shí)、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺(jué)得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會(huì)來(lái)臨，而自己沒(méi)有能力把握的時(shí)候，才能覺(jué)悟自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。

──羅曼.羅蘭●

勇于探索真理是人的天職。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的。

──莫扎特●

越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。

──笛卡爾●

在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的