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文檔簡介
2023年度安徽省教師招聘考試《中學教綜》模擬試題學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(25題)1.某生觀看電影《戰(zhàn)狼》后,對軍人產生了敬佩之情,立志成為一名中國人民解放軍。根據(jù)加涅的學習結果分類,這屬于()。
A.態(tài)度的學習B.智力技能的學習C.運動技能的學習D.言語信息的學習
2.說粵語的人很難說好普通話,主要受()的影響。
A.正遷移B.原型C.負遷移D.心向
3.校本研究的基本要素是()
A.自我反思、自我對話、自我詰難
B.自我反思、同伴互助、同伴協(xié)作
C.自我反思、同伴協(xié)作、專業(yè)引領
D.自我反思、同伴互助、專業(yè)引領
4.聽完一節(jié)精彩的語文課,自覺投入到下一節(jié)數(shù)學課學習。這體現(xiàn)的注意品質是()。
A.注意分配B.注意轉移C.注意起伏D.注意廣度
5.孔子是中國偉大的教育學家,提出過許多教學原則。其中,“學而時習之,不亦樂乎”體現(xiàn)了教學原則中的()原則。
A.嚴謹性B.直觀性C.鞏固性D.量力性
6.《教師資格條例》規(guī)定,教育部門和受委托的高等學校每年受理的教師資格認定申請次數(shù)為()。
A.1次B.2次C.3次D.4次
7.李老師認為我們當前的教育目的應該是教育要滿足學生的發(fā)展需求.通過教育讓學生認識自我、發(fā)展自我,最終實現(xiàn)自我。李老師的這種觀點屬于()的教育目的觀。
A.社會本位論B.個人本位論C.內在目的論D.全面發(fā)展學說
8.“智如泉源,行可以為儀表者,人之師也?!边@句話告訴我們,教師()
A.不僅要提高道德認識,而且要加強道德實踐
B.不僅要有從教的學識能力,還要以身作則
C.不僅要有豐富的學識,還要注意能力的提升
D.不僅要有專業(yè)知識,還要有寬大的人文情懷
9.“十年樹木,百年樹人”體現(xiàn)的教師勞動特點是()。
A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性
10.教師答疑時,能迅速靈活地提取腦中知識,以解決學生當前的問題。這體現(xiàn)了記憶品質的()。
A.準確性B.持久性C.敏捷性D.準備性
11.著有《普通教育學》被西方譽為“科學教育之父”的教育家是()。
A.亞里斯多德B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威
12.學生已經(jīng)有了“鳥”的觀念,再學習“百靈鳥”這種動物。這種學習是()。
A.下位學習B.上位學習C.命題學習D.并列結合學習
13.2017年9月29日,世界首條量子保密通信干線——“京滬干線”正式開通。承擔這一保密通信的量子衛(wèi)星是()。
A.“墨子號”B.“悟空號”C.“天宮號”D.“蛟龍?zhí)枴?/p>
14.最早提出“學習過程是學一思一行”過程的教育家是()。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
15.某小學開展全校性的以“熱愛家鄉(xiāng)”為主題的課外活動,此活動屬于()
A.個人活動B.小組活動C.群眾性活動D.班級活動
16.荀子說:“干越夷貉之子,生而同聲,長而異俗,教使之然也?!边@強調影響人的身心發(fā)展的因素是()。
A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性
17.學過電子琴的人,再學彈鋼琴就會比較容易,這種遷移類型是()。
A.水平遷移B.垂直遷移C.逆向遷移D.負遷移
18.華生提出,給他一打健康的嬰兒,不管祖先狀況如何,他可以任意把他們培養(yǎng)成各種類型的人,這種觀點反映的身心發(fā)展的動力理論是()。
A.原發(fā)論B.內發(fā)論C.外鑠論D.多因素相互作用論
19.小丁智力年齡為10歲,實際年齡為8歲,其比率智商是()。
A.80B.85C.100D.125
20.古希臘學者阿基米德在浴缸洗澡時突然發(fā)現(xiàn)浮力定律,解決了“王冠之謎”。這種思維是()。
A.直覺思維B.常規(guī)思維C.分析思維D.抽象思維
21.小王在生活中大大小小的事務都要老師、父母為她決定,遇到自己想反對的事情也委曲求全。小王可能患有的人格障礙類型是()。
A.依賴型人格障礙B.抑郁型人格障礙C.分裂型人格障礙D.表演型人格障礙
22.以下選項不屬于學習現(xiàn)象的是()。
A.模仿B.視覺適應C.經(jīng)典條件反射D.操作條件反射
23.師生通過教學活動預期達到的結果或標準稱之為(),其確定應當參照課程標準要求。
A.教育目的B.預期目的C.傳授目標D.教學目標
24.科爾伯格研究兒童道德發(fā)展所采用的方法是()。
A.文獻法B.對偶故事法C.角色扮演法D.兩難故事法
25.生物老師為了能夠讓學生親身觀察到植物細胞的特征,并讓他們熟悉顯微鏡的使用流程,掌握顯微鏡的使用方法,最好采用()的教學方法進行此次教學。
A.演示法B.練習法C.實驗法D.啟發(fā)法
二、多選題(3題)26.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構成主體,下列關于各育的說法正確的有()。
A.各育在全面發(fā)展教育中的關系是辯證統(tǒng)一的
B.在全面發(fā)展教育中,各育不可分割,但可以相互替代
C.各育都有獨立發(fā)展的可能,不需要其他各育與之協(xié)調
D.在教育中把各育結合起來是必要的,也是可能和可行的
27.教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動.教學的一般任務包括()。
A.傳授系統(tǒng)的科學文化知識和基本技能
B.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能
C.培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣.奠定學生科學世界觀基礎
D.關注學生個性的發(fā)展
28.下列屬于赫爾巴特對教育學的貢獻的有()。
A.主張“教育即生活”
B.撰寫了代表作《雄辯術原理》
C.將教學分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段
D.以倫理學和心理學為理論基礎建立教育學體系
三、判斷題(3題)29.負強化的實質就是懲罰。()
A.正確B.錯誤
30.一般能力又稱為智力。()
A.正確B.錯誤
31.陳老師通過觀察后發(fā)現(xiàn),班上的學生小斌行為敏捷。為人熱情,對凡事都情緒反應強烈而難以自制,辦事粗心,據(jù)此??膳袛嘈”蟮臍赓|類型為黏液型。()
A.正確B.錯誤
四、填空題(5題)32.人的心理過程包括__________過程、情緒情感過程和意志過程。
33.根據(jù)《基礎教育課程改革綱要(試行)》,為保障和促進課程對不同地區(qū)、學校、學生的要求,實行國家、______和學校三級課程管理。
34.與新教師相比,專家型教師的計劃簡潔、靈活,以學生為中心并具有__________。
35.獨立的教師行業(yè)伴隨著__________的產生而出現(xiàn)。
36.教學工作的起始環(huán)節(jié)是__________。
五、簡答題(1題)37.教師在教學中如何幫助學生有效地掌握概念?
參考答案
1.A態(tài)度的學習是指通過學習獲得的對人、對事的一種傾向性。智力技能的學習是指使用符號與環(huán)境相互作用的能力。運動技能的學習是指平穩(wěn)而流暢、精確而適時的動作操作能力。言語信息的學習是指學會陳述觀念的能力。題干中學生對軍人產生敬佩之情并立志成為一名中國解放軍是對人的一種傾向性,因此屬于態(tài)度的學習。
2.C負遷移一般是指一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用。說粵語的人很難說好普通話,主要受負遷移的影響。正遷移是指已獲得的知識經(jīng)驗對解決新問題有促進作用。原型啟發(fā)是指在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對解決當前問題的啟發(fā)。定勢是指使用原有已證明有效的方法解決新問題的心理傾向。
3.D自我反思、同伴互助、專業(yè)引領是校本研究的三個基本要素,缺一不可。
4.B注意轉移是指有目的地、及時地把注意從一個對象轉移到另一個對象。注意分配是指在同一時間內把注意分配到不同的對象上。注意起伏是指人的感受性不能長時間地保持固定的狀態(tài),而是間歇地加強和減弱。注意廣度也叫注意范圍,是指在同一時間內一個人能夠清楚地覺察或認識客體的數(shù)量。
5.C鞏固性原則是指教師在教學中,要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和基本技能,長久地保持在記憶中,在需要的時候,能夠準確無誤地呈現(xiàn)出來,以利于知識技能的運用。“學而時習之.不亦樂乎”說的是學習新知識識后應該經(jīng)常復習.因此體現(xiàn)的是鞏固性原則。
6.B《教師資格條例》第十四條規(guī)定,教育行政部門和受委托的高等學校每年春季、秋季各受理一次教師資格認定申請。即每年受理的教師資格認定申請次數(shù)為2次。故本題選B。
7.B個人本位論認為教育要從個人本能的需要出發(fā),強調教育要服從人的成長規(guī)律和滿足人的需要:注重教育對個人的價值。李老師強調教育的目的是促進個人的發(fā)展,因此,他的觀點屬于個人本位論的教育目的觀。
8.B“智如泉源”說明教師要有淵博的學識,“行可以為儀表者”說明教師要以身作則、為人師表。
9.C“十年樹木,百年樹人”強調一個較長的周期,體現(xiàn)了教師勞動的長期性。
10.D記憶的準備性是指能否迅速地提取保持在頭腦中的經(jīng)驗知識的能力。教師答疑時迅速應用腦中知識,體現(xiàn)了記憶品質的準備性。
11.C赫爾巴特是科學教育之父,著有《普通教育學》。
12.A下位學習又稱類屬學習,是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題,歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下.從而獲得新概念或新命題的意義。新學習的內容“百靈鳥”是概況程度較低的新概念,原有的“鳥”的觀念是概括程度較高的概念,故這種學習屬于下位學習。
13.A2017年9月29日下午,世界首條量子保密通信干線——“京滬干線”正式開通。結合“京滬干線”與“墨子號”量子衛(wèi)星的天地鏈路,我國科學家成功實現(xiàn)了首次洲際量子保密通信。這標志著我國已構建出天地一體化廣域量子通信網(wǎng)絡雛形,為未來實現(xiàn)覆蓋全球的量子保密通信網(wǎng)絡邁出了堅實的一步。
14.A孔子把學習過程概括為“學一思一行”。
15.C群眾性活動是一種面向多數(shù)或全體學生的帶有普及性質的活動。從題干中的“全校性”可以得知此活動是全體學生都參加的活動,屬于群眾性活動。
16.C“干越夷貉之子,生而同聲,長而異俗,教使之然也”的意思是干、越、夷、貉這四個地方的人,剛生下來啼哭的聲音是一樣的,而長大后風俗習性卻不相同,這是教育使之如此。這反映了教育在人的發(fā)展中的作用。
17.A水平遷移是指處于同一抽象概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響,也叫橫向遷移。電子琴和鋼琴是處于同一抽象概括水平的學習,故二者產生的遷移是水平遷移。
18.C華生這句話強調了外部的教育在個體發(fā)展中的重要作用,屬于外鑠論的觀點,它認為人的發(fā)展主要依靠外部力量,并注重教育的價值。
19.D依據(jù)比率智商的計算公式:智商=(智力年齡/實際年齡)x100,可算得10÷8x100=125。
20.A直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設想或突然領悟的思維。阿基米德未經(jīng)邏輯推導,突然發(fā)現(xiàn)浮力定律,是一種直覺思維。
21.A小王大事小事都要別人為她決定,不敢表達自己的反對意見,比較可能是依賴型人格。
22.B廣義的學習是指人和動物在特定情境下由于練習或反復經(jīng)驗而產生的行為或行為潛能相對持久的變化。模仿是指個體自覺或不自覺地重復他人行為的過程,是社會學習的重要形式之一。經(jīng)典條件反射和操作條件反射都屬于行為主義者解釋學習發(fā)生的基本現(xiàn)象。在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應,視覺適應是感覺適應的一種,屬于本能反應,不屬于學習現(xiàn)象。
23.D教學目標是教育者在教育教學的過程中,在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)工作時,希望受教育者達到的要求或產生的預期變化。題干中師生通過教學活動預期達到的結果是教學目標。
24.D科爾伯格提出道德發(fā)展階段論,采用“道德兩難故事法”。最經(jīng)典的就是“漢斯偷藥”的故事,讓兒童對道德兩難問題做出判斷。
25.C實驗法是指學生在教師的指導下,使用一定的儀器和設備,在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產生變化。進行觀察和分析,以獲得知識和技能的方法。要讓學生親身觀察到植物細胞的特征并掌握顯微鏡的使用流程和方法.最好讓學生自己用顯微鏡觀察植物細胞.因此最好采用實驗法進行此次教學。
26.AD在全面發(fā)展教育中,各育不可分割,又不能相互代替.反映了它們在全面發(fā)展教育中的關系是辯證統(tǒng)一的。在教育中要把各育結合起來,使它們在全面發(fā)展中相互協(xié)調、相互促進,都得到發(fā)展。
27.ABCD我國現(xiàn)階段的教學任務包括:①傳授系統(tǒng)的科學基礎知識和基本技能,這是教學的首要任務;②發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能;③培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣.奠定學生的科學世界觀基礎:④關注學生的個性發(fā)展。
28.CD主張“教育即生活”的是杜威,撰寫《雄辯術原理》的是昆體良。赫爾巴特將教學過程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段,以倫理學和心理學為理論基礎建立教育學體系。
29.B負強化使行為反應概率增加,懲罰使行為反應概率降低,二者實質不同。
30.A
31.B小斌反應敏捷、情緒體驗強烈、難以自制、辦事粗心,可判斷氣質類型為多血質。
32.認知
33.地方
34.預見性
35.私學
36.備課
37.教師在教學中可以從以下幾個方面幫助學生有效地掌握概念:(1)豐富學生的知識經(jīng)驗。日常經(jīng)驗和日常概念對掌握科學概念有重大影響。(2)
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