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第第頁重點單元特訓:分數(shù)乘法(單元測試)數(shù)學六年級上冊蘇教版(含答案)中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺

重點單元特訓:分數(shù)乘法(單元測試)數(shù)學六年級上冊蘇教版

一、選擇題

1.5千克棉花的和1千克鐵的比較,結(jié)果是()

A.5千克棉花的重B.1千克鐵的重

C.一樣重D.無法比較

2.已知甲的等于乙的,甲的等于乙的()

A.B.C.D.

3.有兩根同樣長的繩子,第一根先用去,再用去米;第二根先用去米,再用去余下的,都仍有剩余.這時兩根繩子所剩部分相比()

A.第一根長B.第二根長C.一樣長D.無法比較

4.小明把×(a+3)錯算成a+3,結(jié)果比正確答案()

A.多B.少C.少D.多3

5.()的倒數(shù)小于1.

A.真分數(shù)B.假分數(shù)C.帶分數(shù)D.自然數(shù)

6.長方形的長是1米,寬是長的,長方形的面積是()

A.1平方米B.平方米C.1平方米D.平方米

二、填空題

7.千米的是()千米,()噸比20噸輕。

8.0.5的倒數(shù)是(),()的倒數(shù)是。

9.一根鐵絲長20米,先用去,再用去米,還剩下()米。

10.括號里填合適的數(shù)。

3600立方厘米=()立方分米立方米=()立方分米0.35時=()分

11.只列綜合算式或方程,不計算。

星光小學科技節(jié)一共收到120件科技作品,其中有的作品獲獎,一等獎?wù)极@獎總數(shù)的。獲一等獎的作品有多少件?

12.A、B、C都是不為0的自然數(shù),A×=B×=C×,三個數(shù)中最大的是(),最小的是()

三、判斷題

13.0倒數(shù)是0。()

14.×就是求的是多少。()

15.某班男生人數(shù)的正好是女生人數(shù),是以女生人數(shù)為單位“1”的。()

16.甲數(shù)的一定比乙數(shù)的大。()

17.甲、乙兩個長方形,甲長方形的長是乙長方形的,寬是乙長方形的,甲長方形的面積是乙長方形的。()

四、計算題

18.直接寫得數(shù).

19.用你喜歡的方法計算.

×0.25×318×—1×××0.875

五、解答題

20.益華電腦城有電腦300臺,第一天賣出,第二天賣出的是第一天賣出的,第二天賣出電腦多少臺

21.有一塊菜地(如圖),這塊地的種青菜,青菜種了多少平方米?

22.做早操時,朵朵這一隊有12個人,她前面的同學占。從前往后數(shù),朵朵是第幾個?

23.一批貨物重116噸,汽車每次可運走它的,4次可運走多少噸?

24.新莊茶場去年種茶樹的面積是公頃,今年種茶樹的面積比去年增加了。今年種茶樹的面積比去年增加多少公頃?

參考答案:

1.C

【詳解】試題分析:先把5千克看成單位“1”,用乘法求出它的是多少千克;再把1千克看成單位“1”,用乘法求出它的是多少千克;然后再比較誰多誰少.

解:5×=(千克);

1×=(千克);

=;

5千克棉花的和1千克鐵的一樣重;

點評:分別找出它們的單位“1”,根據(jù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少,用乘法計算;求出后再比較.

2.B

【詳解】試題分析:根據(jù)甲的等于乙的,可寫出等式為甲×=乙×,在等式的兩邊同乘上,即可求得甲的等于乙的幾分之幾.

解:因為甲的等于乙的,

所以甲×=乙×,

甲××=乙××,

甲×=乙×,

因此甲的等于乙的;

點評:此題考查等式的性質(zhì):在等式的兩邊同時加上、減去、乘上或除以(0除外)一個相同的數(shù),等式仍然成立.

3.B

【詳解】試題分析:設(shè)這兩根繩子都長x米,第一根先用去,即用去x米,再用去米,則還剩下x﹣x﹣=x﹣米.第二根第二根先用去米,則還剩x﹣米,再用去余下的,即用去(x﹣)×=x﹣米,此時還剩x﹣﹣(x﹣)=x﹣+米,所以第二根剩下部分長.

解:設(shè)這兩根繩子都長x米,

則第一根還剩:

x﹣x﹣=x﹣米;

第二根還剩:

x﹣﹣(x﹣)

=x﹣﹣x+,

=x﹣米.

x﹣<x﹣,

所以第二根繩子剩下部分長.

點評:完成本題要注意前后兩個表示分率時所占單位“1”的不同.

4.A

【詳解】試題分析:把×(a+3)根據(jù)乘法分配律化簡,然后再與a+3比較即可.

解:×(a+3),

=a+3×,

=a+;

a+3﹣(a+),

=a+3﹣a﹣,

=(a﹣a)+(3﹣),

=0+,

=1;

結(jié)果比正確答案多1.

點評:本題先觀察這兩個算式的區(qū)別在什么地方,再對其中的一個變形,變成相接近的形式,進而求解.

5.C

【分析】根據(jù)倒數(shù)的意義,乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù).依此即可得到大于1的數(shù)的倒數(shù)小于1.

【詳解】解:真分數(shù)小于1,假分數(shù)等于或大于1,帶分數(shù)大于1,所以帶分數(shù)的倒數(shù)小于1.

故選C.

【點睛】此題考查的目的是理解倒數(shù)的意義真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)的意義.

6.C

【分析】的單位“1”是長方形的長,用乘法列式求出長方形的寬,再根據(jù)長方形的面積公式S=ab求出長方形的面積.

【詳解】解:1×(1×),

=××,

=1(平方米),

答:長方形的面積是1平方米;

故選C.

【點評】關(guān)鍵是找準單位“1”求出長方形的寬,再利用長方形的面積公式S=ab解決問題.

7.16

【分析】根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義,用乘法解答;比20噸輕,是把20噸當成單位“1”,根據(jù)乘法的意義,用乘法求出20噸,再用20噸減去它的即可。

【詳解】(千米)

因此千米的是千米。

=20-4

=16(噸)

所以16噸比20噸輕。

【點睛】解答本題時要明確求一個數(shù)的幾分之幾是多少,用乘法。

8.2

【分析】乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù),據(jù)此解答。

【詳解】0.5×2=1,所以0.5的倒數(shù)是2;

=,×=1,的倒數(shù)是。

【點睛】此題考查了倒數(shù)的認識,求一個分數(shù)的倒數(shù),把這個分數(shù)的分子、分母交換位置即可。

9.9.5

【分析】用去表示用去這個鐵絲的,直接用20×即可求出用了多少,然后再用去米,因為分數(shù)后面加單位表示具體的數(shù)值,可以直接用第一次剩下的減去米,即20-20×-。

【詳解】20-20×-

=20-10-

=9.5(米)

【點睛】本題主要考查了比一個數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少,解答關(guān)鍵是確定單位“1”,同時還要清楚分數(shù)后面加單位和不加單位的意義不同。

10.3.637521

【分析】1立方分米=1000立方厘米,1立方米=1000立方分米,1小時=60分,再根據(jù)高級單位化低級單位乘進率,低級單位化高級單位除以進率,據(jù)此解答。

【詳解】3600÷1000=3.6(立方分米)

×1000=375(立方分米)

0.35×60=21(分)

【點睛】此題考查的是體積單位之間的換算及時間單位之間的換算,解題時注意它們之間的進率。

11.120××

【分析】把科技作品的總數(shù)看成單位“1”,根據(jù)分數(shù)乘法的意義,用科技作品的總數(shù)乘就是獲獎總數(shù),其中一等獎?wù)极@獎總數(shù)的,根據(jù)分數(shù)乘法的意義,可求得獲一等獎的作品數(shù)量。

【詳解】120××

【點睛】此題考查了“已知一個數(shù),求它的幾分之幾是多少”,用乘法計算。

12.CB

【詳解】C=3×A=4×B,所以C最大,B最小.

故答案為C;B.

13.×

【分析】乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù),據(jù)此解答。

【詳解】0乘任何數(shù)都得0,都不等于1,根據(jù)倒數(shù)的意義判斷,0沒有倒數(shù)。

故答案為:×

【點睛】求一個數(shù)的倒數(shù),根據(jù)倒數(shù)的意義解答即可。

14.√

【分析】一個數(shù)乘分數(shù)的意義表示求一個數(shù)的幾分之幾是多少,據(jù)此解答。

【詳解】×就是求的是多少。

故答案為:√

15.×

【解析】略

16.×

【解析】略

17.√

【解析】略

18.0

【詳解】略

19.11

【詳解】×0.25×3

=×3×0.25

=2×

=

18×—1×

=(18-1)×

=11

××0.875

=××

=1×

=

20.20臺

【詳解】300×=20(臺)

答:第二天賣出電腦20臺.

【點睛】第二天賣出電腦的臺數(shù)=一共有電腦的臺數(shù)×第二天賣出了幾分之幾,其中第二天賣出了幾分之幾=第一天賣出了幾分之幾×第二天賣出的是第一天賣出的幾分之幾,據(jù)此代入數(shù)據(jù)作答即可.

21.138平方米

【分析】根據(jù)題意可知這塊菜地是長方形,可求出長方形菜地的面積,種青菜的面積占總面積的,可以先把菜地平均分成8份,取其中3份。

【詳解】23×16×

=368×

=138(平方米)

23×16÷8×3

=368÷8×3

=46×3

=138(平方米)

答:青菜種了138平方米。

【點睛】此題主要考查長方形面積公式的應(yīng)用,長方形的面積=長×寬。

22.5個

【分析】把全部人看作單位“1”,先算出她前面有多少人,

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