一年級小學(xué)生有趣的游戲作文

一年級小學(xué)生有趣的游戲作文關(guān)于一班級學(xué)校生好玩的嬉戲作文17篇

嬉戲是小伴侶們最喜聞樂見的活動(dòng)。學(xué)校生在描寫玩嬉戲的作文時(shí)可以寫哪些內(nèi)容呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼囊话嗉墝W(xué)校生好玩的嬉戲?qū)W校作文，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

一班級學(xué)校生好玩的嬉戲作文（篇1）

好玩的嬉戲1

一次好玩的嬉戲“哈哈哈哈，你畫歪啦······”知道我們在干什么嗎？告知你吧，我們班正在進(jìn)行“畫鼻子”嬉戲呢。

嬉戲開頭前，老師先讓一個(gè)同學(xué)在白板上畫了一個(gè)大“豬頭”。它有大大的耳朵，小小的眼睛和一個(gè)圓圓的嘴巴。

嬉戲開頭啦。老師把豬鼻子給擦掉了，再讓我們一個(gè)接一個(gè)地上去畫“鼻子”。

首先上場的是小澤同學(xué)。老師把他的眼睛用報(bào)紙蒙上，再讓他原地轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)完圈后，他拿起筆，對著白板遲疑了一陣，便畫了下去。我們立刻笑成了一團(tuán)，原來他把鼻子畫到了“豬頭”的外面。

我等呀等，等呀等，最終輪到我了。信念滿滿地走上去，讓老師把我的眼睛蒙上。蒙上眼睛后，四周立刻變得漆黑，轉(zhuǎn)完三圈后，我便感到有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向。我漸漸地拿起筆，對著白板遲疑了一陣，便畫了下去。我拿開報(bào)紙一看，“嘿，畫得挺不錯(cuò)嘛。不偏不歪，正好?！?/p>

嬉戲還在連續(xù)進(jìn)行著，教室里不時(shí)傳來一陣陣同學(xué)們的歡樂聲。

好玩的嬉戲2

昨天下午，王老師就告知我們一個(gè)好消息說，明天帶我們做嬉戲，不過嬉戲的內(nèi)容不說。王老師臉上布滿了神奇感，同學(xué)們不情愿地離開了教室。

今日上午其次節(jié)課時(shí)，王老師又帶著神奇感走進(jìn)了教室，我們都談?wù)摷娂姷貑柪蠋熃袢胀媸裁?王老師最終揭秘了：“我們今日玩……”，老師又在賣關(guān)子，一會(huì)才說：“我們玩猜詞語嬉戲。嬉戲規(guī)章是：我先從各組抽一個(gè)人來抽簽，然后按挨次和詞語的內(nèi)容表演，一個(gè)組只有兩次猜的機(jī)會(huì)，猜不準(zhǔn)要派一個(gè)人上來表演節(jié)目?！苯又總€(gè)小組推舉了一個(gè)人上去抽簽并預(yù)備表演。

嬉戲開頭了，第一個(gè)人是第六組的黃照林，她蹦起來還說：“太棒了?！蔽覀冇械恼f“神采奕奕”，有的說“興高采烈”，原來他想表演的是“欣喜若狂”，結(jié)果因表演不到位，他這組的史晨亮上來講了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。

其次個(gè)是我們這組的黃宇姝，她在教室里來回踱步，時(shí)而抓抓頭，時(shí)而撓撓耳朵，老師以為她正在想，問她：“有沒有開頭表演?”沒想到她回答：“我這不正在做嗎?”黃宇姝表演的是“心急如焚”……最好玩的是范成成，他胖胖的很可愛，雙手綻開做出向上飛的動(dòng)作，我們有的說“大雁展翅”，結(jié)果我們班很滑稽的章慕凱說的是“笨鳥先飛”。我們轟堂大笑……我想象的出一只大肥鳥在天空一會(huì)兒低，一會(huì)兒高的飛行情景。最終是夏寅辰，他沒表演好，小組讓王捷上來表演節(jié)目。王捷說：“我今日為大家獻(xiàn)上一首歌《歌聲與鈔票》它是依據(jù)《歌聲與微笑》改編的?！闭f完，他就唱起來：“請把我的歌聲帶回你的家，請把你的鈔票留下……”我們笑得前俯后仰。

今日這堂課真有意思!猜詞語的嬉戲，它不僅豐富了我們的校內(nèi)生活，而且還讓我們在歡樂中積累詞匯。

好玩的嬉戲3

一個(gè)安靜的夜晚，我們正在家教認(rèn)仔細(xì)真地寫作業(yè)，寫完了，又仔認(rèn)真細(xì)地檢查了一遍，沒有錯(cuò)誤了，然后就把作業(yè)交給了家教老師。接著，我們就玩起了一個(gè)很好玩的嬉戲。你說什么?你也想玩?別急別急，還是先急躁地聽我細(xì)細(xì)道來把。

那時(shí)候，我在看一份《小作家專刊》，不一會(huì)兒，便看得如癡如醉。看著看著，我看到了一篇非常引人注目的作文——“從1寫到600”。呀!從1寫到600不出錯(cuò)，我能行嗎?可是，作文里的“同學(xué)們，課余時(shí)間不妨提起筆來試一下，看你能寫到什么數(shù)字?！边@句話給了我一種躍躍欲試的動(dòng)力。于是，我懷著盼望對老師輕輕地說：“老師，我能試寫一下從1到600不出錯(cuò)嗎?”“行啊!”家教老師爽快地答應(yīng)了。緊接著，家教老師漸漸地站起身來，一邊拿著她的手機(jī)，一邊問大家：“你們誰情愿參與‘從1寫到600’的競賽呀?我?guī)湍銈冇洉r(shí)間!”許很多多的同學(xué)自告奮勇地舉起了小手，有一些同學(xué)還拍手叫好呢!隨著家教老師一聲令下，一場別開生面的競賽開頭了!我們都特別緊急地寫數(shù)字，只有王俊皓一邊心不在焉地寫著數(shù)字，一邊閑適地談天。寫到五十幾的時(shí)候，王俊皓驚叫一聲：“啊!寫錯(cuò)啦……我……我還是……不寫吧，也太……太難了!”原來，王俊皓一不當(dāng)心，把56寫成了59。于是，王俊皓半途而廢，第一個(gè)成為了“淘汰狼”。這時(shí)，“觀眾”們談?wù)摷娍珊镁安婚L，朱璽軒寫錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，她肯定急壞了吧!與此同時(shí)，鎮(zhèn)靜的林榆婷也甩了甩手，小聲說：“太難了，我也還是放棄吧!”說完，放下了手中的筆。哈哈，林榆婷也被歸為了失敗的行列。“傅一軒!你的作業(yè)都還沒有全部做完，還干什么寫數(shù)字啊!就算你寫完了作業(yè)，你寫數(shù)字的速度也像烏龜一樣慢，我可不信任你會(huì)勝利!”家教老師說著，一刀兩斷了傅一軒的盼望。說實(shí)在的，她的確非常慢，我們寫到二百，她才寫到了八十。又過了一會(huì)兒，我們寫到了三百多。這下平常任性的施佳羽也大聲的說：“我不寫了，從一寫到六百，也太累了!”這時(shí)候，王俊皓偷偷地跑了過來，往我和朱璽軒的桌子上各放了一張嶄新的綠卡，又風(fēng)似的溜回了自己的座位上。我的手也酸了，但一想：“堅(jiān)持究竟，就是成功!”這句話，還是費(fèi)勁地甩了甩雙手，連續(xù)努力地寫。寫到五百多了，已經(jīng)接近六百。家教老師關(guān)懷地問我：“你還寫不寫了呀?累不累啊?”“要……要寫到……六百，不……不能放……棄?！蔽矣袣鉄o力地回答?！白罱K寫完了!最終輕松了!”我興奮地叫起來。沒想到，我真的順當(dāng)?shù)赝瓿闪藦囊粚懙搅俚母傎惾蝿?wù)，取得了完善的成功!真快樂!

我這次只用了二十六分鐘，能一字不漏地寫完一至六百!我實(shí)在太興奮了!小伴侶，你們不妨試寫一次從一到六百哦，肯定會(huì)有所收獲，由于這是一個(gè)考驗(yàn)毅力、急躁的嬉戲!

好玩的嬉戲4

“哈哈哈！”我們班同學(xué)發(fā)出了一陣陣笑聲。別班的同學(xué)看我們這么快樂，禁不住誘惑來問我們，我們異口同聲地說：“我們體活課玩了一個(gè)好玩的嬉戲?！薄笆裁存覒?？規(guī)章是什么？”別班的同學(xué)焦急地問：“別焦急，讓我們來告知你吧！”

今日，老師神神奇秘地對我們?nèi)嗾f：“今日我們來玩一個(gè)嬉戲。”“切！沒勁，我嬉戲還有我們沒玩過的嬉戲！”下面發(fā)出竊竊私語的聲音。老師聽了同學(xué)們的話，微微笑了說，不急不慢地說：“這個(gè)嬉戲叫‘運(yùn)輸人’，全班分成兩組，每一組兩個(gè)墊子，把墊子鋪在地上，我們爬到前面的墊子上，然后把后面的墊子從身后舉過頭頂投在前面的位置，再爬到前面的墊子上。以此類推，要玩好這個(gè)嬉戲得靠你們的真本領(lǐng)了！”

“預(yù)備開頭！”我們大家馬上開頭了,“加油！加油！”我們都給自己的隊(duì)友打氣。輪到黃濤了，黃濤一投，投得老遠(yuǎn)，自己跳不過去了。我們抓緊幫黃濤移好位置。見到我們的隊(duì)友落后了，大家不禁急紅了臉，氣得直跺腳。還好我們隊(duì)陳易航，一會(huì)兒投、一會(huì)兒跳、一會(huì)兒爬、又快又好，一會(huì)兒就到了對面，為我們隊(duì)贏得了珍貴的時(shí)間。其中朱涵清出了洋相，他在投墊子時(shí)候，不當(dāng)心往前撲了上去摔了個(gè)狗啃泥，惹得大家有得笑得滿地打滾，有的捧著肚子大笑，還有的笑得直跺腳。熟能生巧，同學(xué)們玩了幾次后，越做越好。由于把握了其中的道理，懂得了團(tuán)結(jié)。

這好玩的嬉戲不僅考驗(yàn)了我們之間的團(tuán)結(jié)，還考驗(yàn)了我們的反應(yīng)力量，真是太好玩了！

好玩的嬉戲5

今日，我起床以后，和爸爸媽媽一起到百花會(huì)展中心去晨練。

到了百花會(huì)展，我突發(fā)奇想，說道：“要不咱們今日來點(diǎn)新的熬煉方式？”“是什么？”爸爸媽媽饒有愛好的地問道?！霸银喿樱　蔽艺f。“嬉戲規(guī)章是什么？”“規(guī)章很簡潔：兩個(gè)人當(dāng)獵人，一個(gè)人當(dāng)鴨子。獵人用沙包來砸鴨子，而鴨子則要躲避沙包。鴨子接到沙包可以增加一條命，而獵人接到沙包鴨子就要冰凍一回合！”

講完了嬉戲規(guī)章，我掏出隨身攜帶的沙包，嬉戲就正式開頭了！我和媽媽當(dāng)獵人，爸爸當(dāng)鴨子。我抓住沙包猛地向前一拋，沙包鎖定爸爸就向他迎頭砸去。爸爸只一閃，躲過了致命一擊。媽媽用勁一扔，爸爸又一閃，躲了過去。就這樣來來回回玩了幾個(gè)回合，我倆就是砸不中爸爸，反而讓他多了一條命。我想：這樣下去可不是個(gè)方法，讓我想想，有啦！

我做出了一個(gè)預(yù)備扔沙包的動(dòng)作，然后捏緊沙包，用勁一扔。爸爸還以為我已經(jīng)把沙包扔出，變作了一個(gè)躲避的動(dòng)作。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，把沙包用勁一扔，沙包勝利的命中了爸爸的大腿。我又使用了一個(gè)假動(dòng)作，結(jié)果被留意力高度集中的爸爸了！不過我立即又想出了一個(gè)妙計(jì)，于是便朝媽媽打了一個(gè)OK的手勢，媽媽心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把沙包用勁向上一扔，媽媽一蹦，接住了沙包，爸爸被冰凍了！媽媽毫不費(fèi)勁地命中了他……

在玩的過程中，我們的身體得到了熬煉；在玩的過程中，我們也增加了才智。

學(xué)校一班級好玩嬉戲作文

一班級學(xué)校生好玩的嬉戲作文（篇2）

好玩的嬉戲的一班級作文

今日，朱老師帶我們大家做了一次好玩的嬉戲，嬉戲的名字叫：掌聲的魔力。掌聲能有什么魔力呢？這個(gè)嬉戲就告知了我們。嬉戲是這樣玩的：一個(gè)同學(xué)站在門外，老師把一顆紅心任意藏在一個(gè)位置。那個(gè)同學(xué)進(jìn)來后，通過同學(xué)們掌聲的強(qiáng)弱來推斷紅心的.位置。

這次輪到李偉來找那顆紅心了.他找了半天也沒找到，這下可把他急壞了。我想,李偉當(dāng)時(shí)恨不得自己長一雙透視眼,或者是火眼金睛，趕快把那個(gè)紅心找到。可是他偏偏沒長，明明自己已經(jīng)離那個(gè)紅心很近了，同學(xué)們的手也都拍疼了，但他并沒有感覺到。只能與紅心說拜拜了。這時(shí),同學(xué)們笑得前仰后合，大牙都快掉了，可李偉并沒意識到，還在那傻乎乎地翻同學(xué)書包呢！其實(shí)，紅心就放在后面柜子上面采蜜集的底下。

結(jié)果可想而知，李偉沒有找到那顆紅心。最終在老師的提示下，紅心被找到了，李偉當(dāng)時(shí)的表情比吃了蜜還甜。

這個(gè)嬉戲,不僅給我們帶來了無窮的歡快，而且還讓我感到掌聲的魔力還真不小，它就像一個(gè)引導(dǎo)牌，讓我們找到正確的方向。

一班級學(xué)校生好玩的嬉戲作文（篇3）

好玩的嬉戲一班級作文

今日是我來到學(xué)校學(xué)習(xí)的第一天，我好感動(dòng)！

但是作為一個(gè)超齡插班生，我似乎不能融入我現(xiàn)在的班級——一班級三班。在課堂上課的時(shí)候，我一個(gè)人坐在教室的最右邊的最終一個(gè)座位上，沒有同學(xué)來和我說話，反而都用看怪物的眼神看我，還對我指教導(dǎo)點(diǎn)。

等到在學(xué)校的操場上體育課的時(shí)候，我也只能蹲在操場邊，看著那些比我小、比我矮好多的同學(xué)們在玩老鷹抓小雞和跳皮繩的嬉戲。

等等，似乎有一個(gè)小女同學(xué)向我走過來了！

“大個(gè)子，你要和我們玩跳皮繩嗎？我們?nèi)瞬粔?，還要一個(gè)人站著用腳拉緊皮繩?！?/p>

“哦，好的?！蔽艺玖似饋?，跟著她走向另一個(gè)手中拿著皮繩的女孩。雖然我更喜愛的.是那個(gè)老鷹抓小雞的嬉戲，我想我會(huì)是一個(gè)很厲害的老鷹。

不過，也算了，至少我交上了兩個(gè)新伴侶。我覺得，只要能交上伴侶的嬉戲，就應(yīng)當(dāng)是好玩的嬉戲，不是嗎？

一班級學(xué)校生好玩的嬉戲作文（篇4）

今日，我們玩了一個(gè)好玩的嬉戲——搶橡皮。

競賽規(guī)章是：將一塊橡皮放在兩個(gè)人中間，每人雙手必需交叉在胸前。按老師的口令伸出相應(yīng)的手去搶橡皮，比誰先搶到橡皮。假如先搶到了橡皮，你就是贏者；假如你先搶到橡皮，卻伸錯(cuò)手，仍舊不能贏得嬉戲。

嬉戲開頭了，我和對手文文一起競賽，當(dāng)老師喊“一！”時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，當(dāng)老師喊到“二！”時(shí)，我的心跳開頭加快，當(dāng)老師喊到“三！”時(shí)，我覺得自己的心都快要跳出來了。當(dāng)老師發(fā)出最終的口令“右手！”時(shí)，我風(fēng)馳電掣般伸出右手去，穩(wěn)穩(wěn)地抓住了橡皮。對方慢了一步，伸出的手正好重重地拍在我的手上，哎喲，好疼！

盡管我的小手不幸被“誤傷”，但贏了競賽，我心里還是樂滋滋的。

一班級學(xué)校生好玩的嬉戲作文（篇5）

“左！”“右！”“右！”“左！”隨著老師的口令下，同學(xué)們的手起起落落，教室里靜得特別。我們正在為搶橡皮嬉戲做熱身運(yùn)動(dòng)呢！

嬉戲要開頭了，橡皮擺在我和同桌中間，哇，好緊急呀！我的心里像有好幾只小鹿在亂撞似的，“怦怦”直跳。我和同桌就像兩只饑餓的老虎緊緊地盯著“獵物”，時(shí)刻預(yù)備撲過去?！邦A(yù)備——”哎呀，老師，你怎么把“備”字拉那么長呢？我的心都被揪成一團(tuán)了?！白?！”老師一聲令下，我快速地用右手抓住橡皮?！巴?！搶到啦！”我大聲歡呼起來，只見同桌“哼”了一聲把嘴巴翹得老高?！霸賮硪淮?！”“再來一次！”同學(xué)們的叫聲一浪高過一浪。

其次輪競賽開頭了，我在心里得意地想：這次肯定又贏！“右！”誰知同桌比我靈敏，惋惜我晚了一步，同桌舉著橡皮炫耀著：“我贏了！我贏了！”我氣得直跺腳。

今日的嬉戲真好玩??！它還讓我明白了一個(gè)道理：驕兵必?cái)。?/p>

一班級學(xué)校生好玩的嬉戲作文（篇6）

星期二的早上，胡老師大步流星地走進(jìn)教室問我們：“同學(xué)們，你們喜愛玩嬉戲嗎？”一聽到有嬉戲可玩，一個(gè)個(gè)都興奮地歡呼起來。

老師先給我們每人發(fā)了一張紙條，還講了嬉戲規(guī)章：第一組寫名字，其次組寫在哪里；第三組寫怎么地；第四組寫在干什么，老師一說完嬉戲規(guī)章，同學(xué)們有的是不假思考提筆就寫了下來；有的東張西望想看別人寫什么；有的托著下巴，遲遲不下筆。

過了一會(huì)兒，大家都寫完了，老師把紙條收了上去，讓我們連起來讀。有的寫：“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦?！辨隙鹪趺磿?huì)來龍巖呢？”我們都忍不住哈哈大笑起來；有的寫：織女在北京讀書呢？有的同學(xué)說；孫悟空在絕命之谷難受的讀書?！拔蚩赵趺磿?huì)在絕命之谷讀書呢？他不要愛護(hù)師傅去取經(jīng)嗎？”同學(xué)們哭笑不得地說。

啊！你看，同學(xué)們有的扒在桌子上笑；同學(xué)們有的笑得都喘不過氣來了；有的捂著肚子說：“我快不行了，肚子都笑痛了。”

這節(jié)歡樂的作文課讓我懂得了：句子假如用詞不當(dāng)，會(huì)造成很大的笑話，以后我可不敢亂用詞語了。

一班級學(xué)校生好玩的嬉戲作文（篇7）

你知道嗎？我們那天創(chuàng)造了一個(gè)嬉戲，特別好玩而且也很考驗(yàn)隊(duì)友之間的默契。嬉戲結(jié)束后，我贏了。由于我有一個(gè)好“伴侶”，它就叫誠信，它關(guān)心我贏得了這次成功。沒有它我的成功就會(huì)不翼而飛，我為我的誠信品質(zhì)而感到無比的傲慢。

那天體育課，我和我的同學(xué)湊在一起制造了一個(gè)嬉戲，名叫“殺手”嬉戲。嬉戲規(guī)章是這樣的：一共有三個(gè)職業(yè)，分別是殺手、狙擊手、醫(yī)生，還有兩個(gè)中毒的平民。平民只要找到真正的醫(yī)生解毒就獲勝，兩個(gè)殺手假如勝利殺死醫(yī)生和其中一個(gè)平民的話，殺手就獲勝。一共有兩組：一組是兩個(gè)殺手，一組是醫(yī)生、平民和狙擊手，狙擊手一但被殺就可以選擇一個(gè)人跟他一起死。殺手需要在無人發(fā)覺的狀況下在敵人的背后捅一刀才算殺了一個(gè)人。

第一局開頭了，我的職業(yè)是殺手，我需要辨別敵人和自己人。他們突然圍起來似乎在說什么，我借此機(jī)會(huì)突然撲向另一個(gè)人，可是我剛要出手時(shí)，卻又停住了，由于他嬉戲前跟我說：“無論如何都不能弄我，不然你會(huì)惹‘鍋’上身的！”我準(zhǔn)備不再攻擊他，我走向人群里，往一個(gè)人的背后捅了一下，那個(gè)人突然感到震動(dòng)。突然，我看到一個(gè)人漸漸地伸出一只手又往一個(gè)人的身上一捅，裁判突然說：“第一局殺手勝！”我和另一個(gè)殺手聽到以后，一蹦三尺高，很興奮地?fù)袅艘粋€(gè)掌。

后來我聽裁判說，那個(gè)跟我商定好的人其實(shí)是狙擊手，我突然感到震動(dòng)，由于假如我不遵守商定的話，我們殺手就不會(huì)成功了！而且，我們兩個(gè)殺手竟然歪打正著殺了一個(gè)醫(yī)生和一個(gè)平民。

其次局開頭了，我分到了一個(gè)新職業(yè)：平民……坑??！為什么會(huì)分到一個(gè)什么技能都沒有的平民，有什么用??！我無奈地向四處望了望，醫(yī)生在人群里面怎么找得到??！我認(rèn)真地辨別了一下，我跑了過去。那個(gè)人看到我，就一個(gè)箭步跑上來，在我的背上突然一刺！我“死”了。我瞪大了眼睛嘴巴張成了O形，那人抿嘴一笑，差一點(diǎn)就大笑出來了，他拍了拍我的肩膀，然后一蹦一跳地走了。我很驚異，心里在不停地罵自己笨：為什么我要這樣，為什么我要這樣……

其次局雖然是我們這一方贏了，但是我的沖動(dòng)造成了巨大的損失，要不是他們誤殺自己人，我們還沒有成功的機(jī)會(huì)呢！

第一局誠信帶給了我成功，但誠信有時(shí)帶給我的不僅是一種成功，更是一種歡樂，要知道被別人信任，被別人敬重是種多么歡樂的體驗(yàn)??！誠信既可以讓兩個(gè)人的友情增加，那就確定能讓世界更美妙，更和諧。所以讓我們制造一個(gè)美妙的世界吧。

一班級學(xué)校生好玩的嬉戲作文（篇8）

我在整理雜物的時(shí)候，找到了以前玩過的嬉戲棒，便趁著做作業(yè)的間隙，跟媽媽玩起了嬉戲棒。

首先打開草稿本，在上面工工整整地寫下了我和媽媽的名字，還寫上了：第一次、其次次、第三次、成功者等。媽媽開玩笑說我把這嬉戲搞得像正式競賽一樣，會(huì)讓她有“緊急感”。

我占據(jù)先機(jī)，先拋出了棒子，耶！棒子四散開來，看來我可以大獲全勝啦！我哼著歌，像采茶姑娘采茶一樣，左一根，右一根，我把全部的單個(gè)兒都“采”完了，現(xiàn)在該全力以赴地應(yīng)付“難點(diǎn)”啦！我打出收集到的最細(xì)的白棒子，找到最好挑的部分，把最上面的那根紅色小棒當(dāng)心翼翼地用力一挑，哦耶！我勝利了。原來，我野心勃勃地要把這些“茶葉”“一片”不留地摘完，沒想到，一不當(dāng)心，白棒子牽動(dòng)了邊上的另一根，哎，但愿媽媽拋得差一點(diǎn)！

果真不出我所料，媽媽是個(gè)初學(xué)者，竟然規(guī)法規(guī)矩地拋，一點(diǎn)都不懂得技巧?！鞍」?！”看著嬉戲棒全部交疊在一起，我忍不住大笑起來，媽媽呀媽媽，你輸定了！

媽媽癢怒道：“笑什么笑，還有兩局呢，別得意太早！”果真，第一局我毫無懸念地贏了，我們開頭了其次輪的pk。

這局媽媽先拋，她學(xué)會(huì)了用技巧，但還是不敢放開膽子拋下來，所以只有稀稀拉拉的幾根在外面?！澳懶〉膵寢?！”我心里暗自發(fā)笑，伸長脖子去看媽媽怎么辦。媽媽先把散開的幾根棒子撿起來，然后學(xué)著我的樣子找了根細(xì)白棒，勝利地挑起一根！哦，mygod！學(xué)習(xí)的力氣真可怕！媽媽看我演示了一次以后，就學(xué)會(huì)了。她的水平已經(jīng)提高不少，還好，她的“其次次”失敗了。

我不敢再輕視媽媽，用力朝書桌里一拋，眼前的景象立刻讓我呆住了，全部的棒子都積累在了書桌的死角處，幾乎一根也拿不出來了，我一下子萎靡地垂下了頭。這下輪到媽媽“張狂”了，她斜著眼睛笑著說：“挑呀，不然就放棄吧！”

“我放棄?！蔽覠o可奈何地說。媽媽一臉壞笑地拋出了其次次，哎，看來這局我要輸啦，媽媽拋得簡直太完善了！我只能眼巴巴地看著媽媽一根一根地收，她一臉的笑意，我滿臉的愁云慘霧，我們的表情形成了鮮亮的對比。

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最終，成果定格了：一比二，我還是贏了！小小的嬉戲棒，都能玩出喜怒哀樂，每樣事物又何嘗不是呢？只要到處留心，肯定會(huì)收獲更多的精彩和歡樂！

一班級學(xué)校生好玩的嬉戲作文（篇9）

“趁現(xiàn)在還剩5分鐘，我們來玩?zhèn)€嬉戲吧！”“好！”星期五的上午第三節(jié)課，我們的語文老師“大發(fā)慈善”，教我們玩一個(gè)特別好玩的嬉戲，名字叫“官兵抓賊”。嬉戲規(guī)章是：抽到“抓”字的任務(wù)是抓“賊”，只要抓到“賊”就讓“官”命令“兵”懲處“賊”，否則就讓“官”命令“兵”懲處抓的同學(xué)，懲處是讓那個(gè)同學(xué)說出一個(gè)比方句。這樣既熬煉了我們的推斷力量，又熬煉了我們的口頭力量，而且還很好玩，提高了大家的樂觀性，真是一舉三得！

老師開頭點(diǎn)名出來了，第一次點(diǎn)了我、小君、小鋒和小瑋。第一次點(diǎn)到我，我覺得特別緊急，心里暗暗祝福：我不是“賊”！我不是“抓”！老師拋下紙條，小君、小鋒和小瑋很快地?fù)屃巳龔?，剩下了一張給我。我拿了紙條，打開一看，心頭的大石落下了——我抽到了“兵”。小鋒很不幸，抽到了“抓”，他將面臨著一念之差的困難。他在看著我們，我看看小君和小瑋，心里在問：“你們是什么?。俊蓖蝗?，小君后退了一步，她的手在抖動(dòng)，我想：小君，你不會(huì)是“賊”吧？果真不出我所料，小鋒抓了小君，她亮出紙條——是個(gè)“賊”字。小君被罰說了一個(gè)比方句，那個(gè)比方句還不錯(cuò)。老師說她做賊心虛，全班哄堂大笑。接下來的競賽更加精彩，我就挑兩個(gè)特殊精彩的給大家講講。其次次是小瑤、小怡、小鑌和小源。小源抽到了“抓”。我看到小瑤在笑，還把手插到了衣袋里，而且笑得不怎么自然，我就懷疑她是“賊”；而小鑌笑得很自然，而且沒有做賊心虛的那種表情，就沒有懷疑他。小源抓了小瑤。誰知，小瑤卻是“兵”，而小鑌是“賊”。這大出我的意料之外，老師說他老奸巨猾，弄得我們肚皮快笑破了！第四次，是小欣、小棠、小恒和小陳。小陳抽到了“抓”。小陳抓了小欣，結(jié)果萬萬出了他的意料之外——小欣抽到的是“官”。老師說小陳這個(gè)“抓”竟然欺侮到“官”的“頭上”來了！全班更是笑得前仰后合！我覺得小陳就像“快捕抓官”一樣，把我的同桌都逗樂得滿臉通紅！

老師的這次嬉戲把我們逗得樂翻了天，讓我們過了一個(gè)歡樂的星期五。

一班級學(xué)校生好玩的嬉戲作文（篇10）

作文課上，笑聲一陣高過一陣，這是為什么呢？原來同學(xué)們正在玩“木頭人”嬉戲。作文課上又怎么會(huì)玩嬉戲？這事兒還得從頭說起……今日上午，賈老師說，下午的作文課，要寫一篇有關(guān)童年嬉戲的作文，并提議大家先一起玩嬉戲，再寫作文。同學(xué)們當(dāng)然都舉雙手贊成了，大家都盼著嬉戲時(shí)間早點(diǎn)到來。

作文課時(shí)間最終到了，幾個(gè)小時(shí)的等待對我們這群小孩兒來說簡直就像過了好幾天一樣漫長！同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈、手舞足蹈，興奮的像過節(jié)。嬉戲開頭了，第一個(gè)嬉戲叫-：畫鼻子。參與者被蒙住眼睛，在黑板上一張畫好的臉上填上鼻子，看誰畫的準(zhǔn)?？墒牵瑳]有眼睛的指引，確定就少不了鬧笑話了。這不，張恩銘把鼻子畫在了耳朵上，靳昊文又把鼻子畫在了眼睛下面……真是花樣百出，惹得大家捧腹大笑。

最讓我著迷的還是“木頭人”嬉戲。五位同學(xué)被請上講臺當(dāng)“木頭人”，臺下的同學(xué)負(fù)責(zé)使出渾身解數(shù)來逗他們發(fā)笑，假如哪位忍不住笑了，就被淘汰下臺。在強(qiáng)大的攻勢下，兩位男生很快敗下陣來，緊跟著徐嘉翊也堅(jiān)持不住了，臺上只剩下郝朝潼和蔣一銘。兩位意志堅(jiān)決的女同學(xué)任憑大家怎么逗也緊繃小臉兒，我們講笑話、說相聲，把能想到的可笑事兒全用上了，可她們還是無動(dòng)于衷。班長韓子慕同學(xué)使出了他的殺手锏——做著鬼臉唱起《小蘋果》，可還是無濟(jì)于事?！案阈Υ笸酢蓖鯘煞惨瞾砹?！他離開座位時(shí)有意絆了一跤，手用力的拍打著那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住?，惹大家發(fā)笑，走上講臺時(shí)又有意一腳踩空，然后摸著跌痛的膝蓋大聲數(shù)落著講臺……他夸張的模樣，搞笑的神情，臺下的同學(xué)都忍不住大笑起來。然而，這樣好玩的小品，換來的也只是她倆的無視。最終，蔣一銘招架不住了，她嘴角微微一笑，被淘汰下場。臺上只剩下郝朝潼一個(gè)人了，無論表演多么好玩，大家笑的怎么前仰后合，她都絲毫不為所動(dòng)，面無表情。最終郝朝潼取她取得了成功。

聽我說了這么多，你的心是不是也隨著我的描述飛到了現(xiàn)場，看到了教室里我們這群笑的人仰馬翻的小伴侶？那么請你也到我們四一班來，和我們一起來嬉戲吧！

一班級學(xué)校生好玩的嬉戲作文（篇11）

“加油，加油！”咦！為什么會(huì)有陣陣加油聲呢？為什么場面如此激烈呢？哦！原來，我們班正在進(jìn)行一場好玩的嬉戲。

“同學(xué)們，我們要站在墊子上，并且腳不能落地，要把兩塊墊子從一頭移動(dòng)到另一頭，再由另一頭的同學(xué)再傳回來。”老師嚴(yán)肅地宣布了嬉戲規(guī)章。

有的同學(xué)伸長了脖子看向講臺，心里滿是期盼，有的同學(xué)恨不得跑到講臺前去觀看，還有的同桌倆相互溝通著嬉戲的看法。

不一會(huì)兒，只見T同學(xué)雙腳踩在了墊子上，預(yù)備開頭嬉戲了。她漸漸地，當(dāng)心翼翼地向前移動(dòng)著。而另一組的L同學(xué)是先將一塊墊子向前推了一點(diǎn)，再跳到另一塊墊子上，再將后面的墊子向前拉。可我認(rèn)為他們的方法都不是最好的，我得想一個(gè)能更快向前移動(dòng)的方法。

真正的競賽開頭了。我們來到了場地后，分好了隊(duì)?！邦A(yù)備，開頭！”隨著老師的一聲令下，兩對的第一名隊(duì)員開頭了“橫渡”，只見我們隊(duì)的P同學(xué)雙腳站在平鋪的墊子上，漸漸地移動(dòng)著。但行進(jìn)速度有點(diǎn)慢。沒過一會(huì)兒，P同學(xué)的腳一不當(dāng)心就落地了，哎！好不簡單走了大半截路，又得重來，真是惋惜??！眼看著對方已經(jīng)領(lǐng)先了，我尋思著得想個(gè)方法。“把一塊墊子疊起來？不行，太麻煩了，還是把兩塊墊子平鋪著疊起來？還是不行，這樣簡單滑倒……”一個(gè)個(gè)念頭在我的腦子里翻滾，但又一次次的被打消，直到——-

“為什么不把兩塊墊子先疊起來，然后雙腳站在墊子上面呢？”對啊！這樣行進(jìn)起來確定快。于是我將這個(gè)點(diǎn)子共享給了我的隊(duì)友們，大家聽了都覺得這個(gè)方法可以一試。

我們隊(duì)的隊(duì)員們用了我的這個(gè)方法臨時(shí)還是遙遙領(lǐng)先的?？僧?dāng)Y同學(xué)進(jìn)行時(shí)，我發(fā)覺了這個(gè)方法的一個(gè)漏洞，那就是假如一不當(dāng)心，腳還是有可能會(huì)落地而失敗的。正值我抓耳搔腮的時(shí)候，對方又使用了一個(gè)新招，他們將兩塊墊子都折成了90度，雙手抓住墊子的把手，腳分別踩在兩塊墊子上，直接“跑”了過去，這方法簡直絕了?？粗麄冞h(yuǎn)遠(yuǎn)地把我們隊(duì)甩在了后面，我們隊(duì)的同學(xué)心里急得像熱鍋上的螞蟻。

在后面的競賽中，更多更好的方法不斷涌現(xiàn)了出來，這次的競賽讓我懂得了：只有不斷創(chuàng)新，才能獲得最終的成功。

一班級學(xué)校生好玩的嬉戲作文（篇12）

晚上睡覺的時(shí)候，我常常能為這個(gè)好玩好玩的嬉戲而笑出聲來。

今日語文課上，王老師像平常一樣給我們講作文的描寫與敘述，同學(xué)們都在津津有味地仔細(xì)聽講。過一會(huì)兒，王老師在黑板上一邊畫一邊說：“有一個(gè)美麗的小寶寶，張著一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃的小嘴巴。”然后，轉(zhuǎn)過身很神奇的看著我們，笑瞇瞇地對我們說：“你們看看，這個(gè)小寶寶缺少什么?。俊薄氨亲颖亲?，沒有鼻子”，眼尖的同學(xué)一眼就看到那個(gè)可愛的寶寶沒有鼻子。王老師接著說：“我請你們幫他畫上一個(gè)鼻子?！痹掃€沒說完，同學(xué)們就興奮得手舞足蹈了。嬉戲開頭了，同學(xué)們都爭先恐后的想試試自己的身手，王老師找了五名同學(xué)。

我是其次個(gè)上場畫的，我胸有成竹，很有自信的走到講臺，王老師用她的手捂住我的眼睛，確定我看不見之后，讓我在原地360度轉(zhuǎn)三圈。我漸漸地走到黑板前，我開頭有些緊急，當(dāng)心翼翼地東摸摸，西摸摸，不知畫在哪里好，想畫又不敢畫，最終，我鼓足士氣，一鼓作氣畫了上去。王老師把手拿開，我睜大眼睛一看，“媽呀”，鼻子畫到了黑板的邊上，連臉蛋都沒遇到呢，同學(xué)們哈哈大笑起來，我的臉都紅了，忍不住地也笑起來。

最終出場的是晉蕭月，同學(xué)們都感覺她能夠精確?????地把鼻子畫上。王老師也用手捂住她的眼睛，原地連續(xù)轉(zhuǎn)了三圈，把她轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，扶著她跌跌撞撞地來到黑板前，等她站定之后，遲疑半天不敢畫，她漸漸地抬起手上下摸摸，剛要畫時(shí)，“錯(cuò)啦錯(cuò)啦”“向左點(diǎn)”不對不對,再向右點(diǎn)，”同學(xué)們你一言我一語，讓晉蕭月更驚慌了，她立即把手縮了回來，不知道該往哪里畫，她站在那里遲疑不定，最終她不顧一切地畫上去了。剎那間教室里鴉雀無聲，過了一會(huì)兒，同學(xué)們哄堂大笑起來，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)還迫不及待地跑到黑板前一看，鼻子竟然畫到了小寶寶的臉上。這時(shí)晉蕭月面紅耳赤，不好意思地回到座位上，和同學(xué)們一起快樂地笑著。

嬉戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，它不僅給我們帶來歡樂，同時(shí)還讓我們懂得以后要多多關(guān)心盲人，讓他們也感到幸福歡樂，感受人間的暖和，人間到處都有愛。

這個(gè)好玩的嬉戲常常在我的夢中消失，在夢中帶給我歡樂。

一班級學(xué)校生好玩的嬉戲作文（篇13）

“這是什么呢？”“不知道呀！”“我來，我來！”教室里怎么這么喧鬧呀？原來同學(xué)們在玩嬉戲，這個(gè)嬉戲就是問特點(diǎn)，猜東西。

這個(gè)嬉戲怎么玩呢，就讓我來跟你們說一說吧！老師那兒有一樣?xùn)|西，同學(xué)們問這樣?xùn)|西的特點(diǎn)，然后老師來回答，同學(xué)們依據(jù)答案猜這東西是什么，猜對了有嘉獎(jiǎng)喲。對了，每個(gè)人只有一次提問的機(jī)會(huì)，可要好好珍惜呀。

這樣神奇的東西被紙團(tuán)包裹著，紙團(tuán)皺巴巴的，摸上去很松軟，我用手掂一掂，它很輕，同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，誰也不敢提問，好像生怕鋪張掉這次機(jī)會(huì)呢。

開頭提問了，小朱同學(xué)把手舉得高高的，還不停地?fù)]舞著雙手，說道：“我來，我來?！崩蠋熆此呀?jīng)特別迫不及待了，就請他提問，他想了想，對老師說：“它是什么外形的呢？”

老師假裝思考了一會(huì)兒，對同學(xué)們說：“它呀，是橢圓形的?！?/p>

這時(shí)，吳佳妮急不行耐地舉起手，老師點(diǎn)了她，她苦思冥想了一會(huì)兒，趴在桌子上，對老師不緊不慢地說：“我知道啦，它是尺子?！?/p>

老師笑了笑說：“不是！”同學(xué)們覺得吳佳妮很惋惜，白白鋪張了提問的機(jī)會(huì)。

這時(shí)還剩下四位同學(xué)可以提問了，陳邵涵舉起手，問道：“它是什么顏色的？”

老師想了想，回答道：“它和教室里桌子的顏色差不多?！?/p>

這時(shí)，小張也舉起手來，她搓了搓手，說道：“這東西有多大？”

老師四處看了看，拿著小張的水瓶蓋，說：“它跟這個(gè)水瓶蓋差不多大。”

最終只剩下我和大張兩位同學(xué)沒有提問了。大張遲疑了一會(huì)兒，跟老師說：“我來吧?！苯又龁枺骸八茏鍪裁茨兀俊?/p>

“它能吃?！甭犃死蠋煹幕卮?，全部人像陷入了迷宮深處一樣，亂成一團(tuán)。

就剩下我一個(gè)人沒有提問了。我站起來奇怪???地問老師，“它是扁的，還是鼓的呢？”

老師笑瞇瞇地告知我：“它是鼓的?！本烤故鞘裁茨兀恳罁?jù)老師的提示，我猜想應(yīng)當(dāng)是橢圓形的雞蛋。

立刻就要揭示謎底啦！同學(xué)們都感動(dòng)極了，真想快點(diǎn)知道這樣?xùn)|西是什么？有的同學(xué)雙手合十，盼望自己能猜對，有的恨不得自己的眼睛長在紙包上面。紙團(tuán)一層一層被打開，果真是雞蛋，我們都猜對啦！

下課鈴聲響了，每個(gè)人都得到了一份小禮物，滿足地離開了，我想：問特點(diǎn)，猜東西這個(gè)嬉戲真有意思，只要依據(jù)特點(diǎn)提問，漸漸縮小范圍，答案就能浮出水面！

一班級學(xué)校生好玩的嬉戲作文（篇14）

語文課上，吳老師微笑著說：“這節(jié)課不上新課，玩一個(gè)嬉戲吧！”

“耶！”教室里一片歡呼。

“咱們來玩畫畫吧！”

“畫什么呢？”同學(xué)們異口同聲地問。

“畫我吧。”吳老師微笑著說。教室里又響起了一片歡呼！吳老師豎起食指：“每個(gè)人只能畫一筆，就一筆！”

嬉戲開頭了，每個(gè)組的同學(xué)摩拳擦掌，都想為自己組立下汗馬功勞。第三組的黃隆愷一馬當(dāng)先，拿過粉筆，猛地跳起來，大搖大擺地走到黑板面前，在圓圓的頭里畫上了一個(gè)奇怪的東西一一豬鼻子！吳老師見了哭笑不得。

我再看看其他組，都快完成了！可我們組只畫好了吳老師的頭，可別落后呀！我趕忙抓起粉筆，沖上講臺，“刷刷”兩筆，把一只手畫好了，轉(zhuǎn)身立刻把粉筆給了黃琬晴。她飛速地添上了另一只手。

就這樣，我們組每人一筆，就快畫完了。咦，不是畫老師嗎？怎么畫了個(gè)“大肥婆”？只見大肥婆的肚子比水桶還大，頭圓滾滾的。再看看其他組，其次組你們也太不像話了吧，給老師畫上了一個(gè)“奧利給”。第三組最滑稽，給老師裝上了一個(gè)“豬鼻子”。第四組把吳老師畫成了一個(gè)大方的小女生，你們連性別都分不清嗎？吳老師是男的不是女的，你們怎么能把吳老師畫成女的呢？太不像話了。

“競賽結(jié)束！”這次嬉戲真好玩，讓我們放松了心情，又學(xué)會(huì)了合作。

一班級學(xué)校生好玩的嬉戲作文（篇15）

上周周末，我們班進(jìn)行了一次摸米老鼠鼻子的嬉戲，真的好好玩??！

黑板上畫有一個(gè)可愛的彩色米老鼠的頭像。一開頭，老師先講了嬉戲規(guī)章，再按一組、二組、三組、四組的先后挨次上場。第一個(gè)上場的是李鵬。老師用一條灰色的手帕把他的眼睛蒙上，又遞給他一把尺子。他手捏尺子，嘴角露出一絲甜美的微笑，走到黑板前面。他手有一些顫抖，看得出他很緊急。究竟是第一個(gè)嘛?！吧希稀碑?dāng)他用尺子指在米老鼠的嘴上時(shí)，同學(xué)們便提示他往上，他手中的尺子漸漸往上移動(dòng)。“對了！對了！”聽見大家這么一吼，那尺子硬是指在米老鼠的鼻子上不動(dòng)了?！肮阏姘?！”在一片歡呼聲和掌聲中，李鵬扯下蒙在眼睛上的手帕，喜笑顏開地走回到自己的座位。

“李鵬開了個(gè)好頭！下一個(gè)！”老師笑著說。輪到我了。我又興奮又緊急，心怦怦直跳。我走到老師前面，老師用手帕把我的眼睛蒙上。立刻，我眼前一片漆黑。老師遞給我尺子，我深深地吸了一口氣，拿好尺子，手伸直，對準(zhǔn)黑板上畫的米老鼠，大膽地走上講臺，我感覺尺子才觸到黑板，同學(xué)們便嚷起來了，“對了！對了！”真的指對了嗎？扯下手帕一看，果真指在了米老鼠的鼻子上。我情不自禁地雙手往上一舉，驚呼“耶……”。同學(xué)們?yōu)槲覛g呼，為我鼓掌，我心里美滋滋的。

輪到慧敏上場了。老師也給了她做同樣的預(yù)備。她用小碎步走向黑板。光是這小碎步的動(dòng)作，就引起了同學(xué)們的一陣歡樂，她站在黑板前，拿尺子指向黑板，指在米老鼠的耳朵上?！板e(cuò)了，錯(cuò)了！”又是一陣吼叫聲。老師說：“大家不要吵，讓她自己作主?！蓖瑢W(xué)們臨時(shí)靜了下來?；勖粢苿?dòng)了尺子，指在了米老鼠的左臉蛋上。她扯下手帕一看，“哈哈，米老鼠的鼻子長在臉上了！”同學(xué)們一邊嚷，一邊笑。

緊接著，很多同學(xué)都先后上臺摸了米老鼠的鼻子，有的指在眼睛上，有的指在嘴巴上，總而言之，多數(shù)都沒指準(zhǔn)，簡直把我們的肚子都笑疼了。那笑聲、吼叫聲差點(diǎn)把教室震垮了，那笑聲、吼叫聲在我們心里久久回蕩……

【【精選】好玩嬉戲作文九篇】

一班級學(xué)校生好玩的嬉戲作文（篇16）

“臨行密密縫”，縫的是濃濃的親情；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，”送的是深深的友情；“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”，連的是濃濃的愛情；“為中華之崛起而讀書”，崛的是愛國之情……布滿情的世界才是美妙的！沒有情的世界是可怕的。

情，這世界需要你。情，在這世界的每個(gè)角落。在中國，有一位年邁的母親，她在燈下勞作，“慈母手中線，游子身上衣”，她將濃濃的母愛縫進(jìn)衣中，伴遠(yuǎn)行的兒子出行。在外國，有一個(gè)宏大的母親，她叫丘索維金娜，她的兒子患有白血病，為了給兒子治病，33歲的她仍活躍在體操賽場上，她說：“一枚獎(jiǎng)牌等于幾千歐元，多得獎(jiǎng)為的是多拿獎(jiǎng)金為兒子治病。”當(dāng)看到她33歲仍在體操賽區(qū)場上奮力表演的時(shí)候，你是否會(huì)心生感動(dòng)？是啊，這是宏大的親情，它足以感動(dòng)任何人。

情，在這世界的每個(gè)時(shí)代。在