2022年秋八年級地理上冊《中國的民族》教案湘教版

課題第一章第四節(jié)主備人備課時間第2周星期第課時備課組長簽名考研組長簽名教學內(nèi)容中國的民族個性化備課教學目標知識技能1、知道我國民族的構成狀況。2、運用民族分布圖和表格分析歸納我國民族分布特征。過程與方法1、通過舉行小型少數(shù)民族風情展示會，培養(yǎng)學生收集、歸納、整理資料和口頭表達能力。2、通過繪制中國的民族構成扇形圖培養(yǎng)學生的計算、繪圖和讀圖分析能力2、通過讀民族分布圖、貼圖活動，培養(yǎng)學生的空間觀念和獲取信息的能力。4、結合熱點新聞，培養(yǎng)學生正確觀察社會、認識社會、適應社會的能力。5、教學過程以學生活動為主，小組合作學習。情感態(tài)度價值觀1、提高學生對我國民族政策的認識，樹立正確的民族觀。2、了解祖國豐富多彩的民族文化，我國和睦統(tǒng)一的局面，激發(fā)學生的愛國精神，增強民族自尊、自信的情感。3、通過收集、分析民族資料與課堂活動，初步培養(yǎng)學生求真、求實的科學態(tài)度。教學重點我國民族的分布及其特點。教學難點對學生收集、歸納資料能力的培養(yǎng)。我國民族的分布及其特點。教學過程導入新課：播放歌曲：《掀起你的蓋頭來》。設置情境：請你猜一猜：你能猜出它是哪個民族的民歌嗎？播放碟片：欣賞民族舞蹈，猜一猜這是哪個民族舞蹈？說說自己是哪個民族？在生活周圍見過哪些民族？民族名稱知多少接力賽。我國一共有多少個民族？揭題：中國的民族。欣賞多民族的大家庭圖片。在祖國這個百花園里有五十六個兄弟姐妹，我國是個多民族的大家庭。今天，我們一起學習《中國的民族》。新課推進：學習目標：1、知道我國民族的構成狀況。2、運用民族分布圖和表格分析歸納我國民族分布特征。3、了解部分少數(shù)民族的風俗習慣。學法指導閱讀教材P15正文部分，了解我國的民族構成。閱讀教材P16正文部分及圖1—12，分析我國民族分布特點。閱讀教材P17—P18正文部分以及閱讀材料，了解部分少數(shù)民族的風俗習慣。自學自測一、56個民族1、我國共有個民族，族人口最多，約占全國人口的。少數(shù)民族中人口最多的是族。2、各民族不論人口多少、社會經(jīng)濟發(fā)展程度高低、風俗習慣和宗教信仰如何，都是中華民族的一部分，具有的地位。二、大雜居與小聚居1、我國各民族分布的特點是“、”。我國漢族主要集中在東部和中部，少數(shù)民族主要分布在、和等地區(qū)。3、請你把下列少數(shù)民族與其分布省區(qū)用直線連起來回族臺灣省高山族寧夏蒙古族吉林、遼寧苗族內(nèi)蒙古自治區(qū)朝鮮族貴州三、獨特的民族風情請你把下列少數(shù)民族與其文化用直線連起來。朝鮮族潑水節(jié)傣族長鼓舞蒙古族火把節(jié)維吾爾族摔跤彝族跳手鼓舞思考討論1、我國民族大雜居、小聚居的特點，會對地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展和文化交融帶來哪些好處？當堂達標1、我國人口最多的少數(shù)民族是（）A、漢族B、壯族C、維吾爾族D、苗族2、下列少數(shù)民族中人口未超過500萬的民族是（）A、滿族B、回族C、高山族D、土家族3、我國各民族的分布特點是（）A、小雜居，大聚居B、大雜居，小聚居C、雜居D、部分聚居4、下列民族中，以潑水節(jié)為其傳統(tǒng)節(jié)日（）A、傣族B、藏族C、黎族D、高山族5、那達慕大會是我國哪個民族的喜慶盛會？（）A、維吾爾族B、漢族C、回族D、蒙古族6、漢族的分布遍布全國各地，以部和部最為集中，少數(shù)民族的主要分布在地區(qū)。7、右圖人物所代表的民族是（）A．回族B．朝鮮族C．蒙古族D．維吾爾族課堂小結中華民族源遠流長，有著燦爛的文化，有的是民族團