折紙?zhí)厣n程教案整理后

折紙?zhí)厣n程教案整理后，師生互動(dòng)。（3）學(xué)生自己完成折紙鶴的制作。三、完善千紙鶴形象1.利用水彩筆等材料進(jìn)行千紙鶴的涂色、裝飾等。2.讓學(xué)生分享自己的千紙鶴作品，展示自己的創(chuàng)意和想象力。四、交流體會(huì)，保護(hù)動(dòng)物1.讓學(xué)生分享自己制作千紙鶴的體會(huì)和感受。2.引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)動(dòng)物的重要性，鼓勵(lì)他們積極參與保護(hù)動(dòng)物的活動(dòng)。五、課堂小結(jié)1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)。2.強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與保護(hù)動(dòng)物的活動(dòng)。本文教學(xué)內(nèi)容為折紙花，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)重點(diǎn)為讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本步驟和運(yùn)用多種方法進(jìn)行完善。教學(xué)工具包括課件、彩色紙、卡紙和紙折百合花。學(xué)生需準(zhǔn)備彩色紙、卡紙、水彩筆、剪刀和膠水等。教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)部分。首先導(dǎo)入課題，出示三種常見花并讓學(xué)生回答，然后表?yè)P(yáng)正確答案。接著，老師介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——折紙花。在新授環(huán)節(jié)，老師先出示課前準(zhǔn)備好的紙折牽?；?，并讓學(xué)生觀看短片自主學(xué)習(xí)。接著，老師播放輕音樂(lè)，讓學(xué)生自己動(dòng)手折一折，巡視學(xué)生周圍并觀察學(xué)生制作情況。在作品展示環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題，并將幾名學(xué)生的作品與老師的作品進(jìn)行比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在教師小結(jié)環(huán)節(jié)，老師表?yè)P(yáng)聰明的學(xué)生并提供小獎(jiǎng)品，同時(shí)指出制作過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的原因。在欣賞示范畫環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)學(xué)生思考裝飾花的方法，并讓同桌之間互相討論。最后，老師出示裝飾要求，學(xué)生開始制作，老師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)。本文介紹了如何教授學(xué)生折紙花，旨在培養(yǎng)學(xué)生合作精神。教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)習(xí)基本步驟和運(yùn)用多種方法進(jìn)行完善。教學(xué)工具包括課件、彩色紙、卡紙和紙折百合花。學(xué)生需準(zhǔn)備彩色紙、卡紙、水彩筆、剪刀和膠水等。教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)部分。首先導(dǎo)入課題，出示三種常見花并讓學(xué)生回答，然后表?yè)P(yáng)正確答案。接著，老師介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——折紙花。在新授環(huán)節(jié)，老師先出示課前準(zhǔn)備好的紙折牽?；?，并讓學(xué)生觀看短片自主學(xué)習(xí)。接著，老師播放輕音樂(lè)，讓學(xué)生自己動(dòng)手折一折，巡視學(xué)生周圍并觀察學(xué)生制作情況。在作品展示環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題，并將幾名學(xué)生的作品與老師的作品進(jìn)行比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在教師小結(jié)環(huán)節(jié)，老師表?yè)P(yáng)聰明的學(xué)生并提供小獎(jiǎng)品，同時(shí)指出制作過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的原因。在欣賞示范畫環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)學(xué)生思考裝飾花的方法，并讓同桌之間互相討論。最后，老師出示裝飾要求，學(xué)生開始制作，老師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)。三、講解制作步驟1．教師示范用蠟光紙剪出燈籠的形狀并畫上圖案。2．幼兒按照示范的步驟，用剪刀剪出燈籠的形狀并畫上圖案。3．用彩線將燈籠的兩個(gè)邊緣縫合在一起。4．在燈籠的頂部打一個(gè)小孔，穿上彩線，可以用來(lái)懸掛燈籠。5．用膠水將紙杯和飲料瓶底部粘在燈籠底部，可以起到支撐和穩(wěn)定的作用。四、展示和分享1．讓幼兒展示自己制作的燈籠，并分享制作過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。2．評(píng)選最美的燈籠，并頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。五、游戲1．請(qǐng)幼兒拿著自己制作的燈籠，一起玩捉迷藏的游戲。2．大家一起唱歌曲《燈籠》，結(jié)束活動(dòng)。3．了解桃子的產(chǎn)地、品種和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?；顒?dòng)準(zhǔn)備：正方形紙、折紙步驟圖、范例、水彩筆、桃子圖片、桃子營(yíng)養(yǎng)價(jià)值介紹。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固看折紙步驟圖用折雙三角形的方法折疊桃子。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)齊邊或角，并將折痕壓平?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣1.老師出示桃子圖片，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)桃子，了解其產(chǎn)地、品種和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2.出示事先折好的范例，引導(dǎo)孩子欣賞：這是老師折的桃子，你看看它像不像真的桃子？你們想不想折一個(gè)漂亮的桃子呀？那我們一起來(lái)折吧！二、學(xué)習(xí)折桃子1.觀察圖示，討論桃子折法。2.老師和孩子各折一個(gè)桃子。老師有意折慢點(diǎn)，示范并指導(dǎo)孩子把每個(gè)步驟折好，如：折雙三角形時(shí)，首先讓孩子把正方形的紙對(duì)邊分別對(duì)折一次，再打開，讓孩子能看著折痕來(lái)折，并且要提醒孩子，兩個(gè)角寶寶都要對(duì)齊，這樣折出來(lái)的三角形才會(huì)對(duì)稱。再如：將兩個(gè)三角形合并時(shí)，要耐心地指導(dǎo)孩子將兩個(gè)三角形的邊或角對(duì)齊，并將折痕壓平。3.鼓勵(lì)孩子用不同顏色的紙多折幾個(gè)桃子。三、裝飾欣賞作品老師和孩子一起用水彩筆在桃子上畫一些小圓點(diǎn)或葉子，讓折出來(lái)的桃子更加逼真。四、延伸活動(dòng)，了解桃子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值老師出示桃子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值介紹，引導(dǎo)孩子了解桃子的營(yíng)養(yǎng)成分和對(duì)身體的好處。并讓孩子分享自己喜歡吃桃子的原因和經(jīng)驗(yàn)。并引起興趣。教師出示幾種不同大小的折紙魚，并添畫各種花紋，讓學(xué)生欣賞。同時(shí)，教師可以向?qū)W生介紹折紙的好處，如培養(yǎng)造型能力、增強(qiáng)動(dòng)手能力等。二、學(xué)習(xí)折紙魚的方法。1.教師出示折紙步驟示意圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解步驟圖的意圖。2.學(xué)生逐步學(xué)習(xí)折疊魚的方法，教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，如：在折疊之前，你能預(yù)計(jì)出折疊結(jié)果嗎？箭頭后的角要向哪個(gè)方向折疊？等等。3.教師巡回指導(dǎo)學(xué)生折疊魚的過(guò)程，幫助他們解決遇到的問(wèn)題。三、添畫魚的花紋。1.教師出示范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚的花紋，并提供一些添畫技巧。2.學(xué)生自由發(fā)揮，為自己折疊的魚添畫各種花紋。四、成果展示。1.學(xué)生展示自己折疊的魚，并分享自己的心得體會(huì)。2.教師可以組織一些游戲活動(dòng)，如比賽誰(shuí)折疊的魚最多、最漂亮等。五、作業(yè)要求。1.讓學(xué)生用方形紙折出幾種大小不同的魚形。2.添畫各種花紋。3.將折疊好的魚貼成幅畫面。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握折紙魚的方法，并在添畫花紋的過(guò)程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。同時(shí)，本節(jié)課的活動(dòng)也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)手工課的興趣，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生心靈手巧的教學(xué)目的。今天我們要學(xué)習(xí)如何折紙寶塔，大家都準(zhǔn)備好了嗎？首先，我們可以用不同形狀的紙張來(lái)折不同樣式的魚，再加上花紋，讓魚更加漂亮。接下來(lái)，老師將教大家兩種折紙寶塔的方法。第一種是八爪魚的折法，我們可以邊講解邊跟著折，第二種是燕魚和翻車魚的折法，只需要稍微變化頭和魚尾巴的形狀，就可以折出不同的魚。最后，我們將分成八個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組折出的魚最漂亮、最多，這個(gè)小組就是優(yōu)勝組。展示作品后，我們可以互相交流評(píng)價(jià)，選出最喜歡的一幅圖。最后，老師布置作業(yè)，讓同學(xué)們回家制作一幅漂亮的魚圖。接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)如何折紙寶塔。首先，老師示范折紙寶塔的步驟，讓同學(xué)們跟著學(xué)習(xí)。我們可以用卡紙來(lái)折寶塔，一層一層地折，大小不一的塔組成一個(gè)完整的寶塔。學(xué)生可以自己完成折紙寶塔的過(guò)程，如果遇到不會(huì)的步驟，可以舉手提問(wèn)。如果有同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了，可以做“小老師”幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)。最后，我們將評(píng)選“最佳建筑師”，讓同學(xué)們展示自己的折紙寶塔作品，選出最漂亮的一座寶塔，表?yè)P(yáng)獲勝的小組。通過(guò)這次折紙練習(xí)，同學(xué)們可以進(jìn)一步體會(huì)手的作用，逐步培養(yǎng)學(xué)愛動(dòng)手的習(xí)慣。教師出示青蛙折法示意圖，講解折法步驟。學(xué)生跟隨教師一步步折，直到完成青蛙。然后學(xué)生自己再嘗試折另外一只青蛙。四、展示作品。學(xué)生展示自己折的青蛙，教師評(píng)價(jià)并給予肯定。五、課堂小結(jié)。教師回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雙三角形折法的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多多嘗試?yán)谜奂垊?chuàng)作。1.教師出示《青蛙》的折紙示意圖，讓學(xué)生理解圖示的含義。2.教師對(duì)照示意圖，示范折疊青蛙，學(xué)生觀看。3.學(xué)生根據(jù)示意圖，學(xué)習(xí)折疊青蛙，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4.學(xué)生展示和交流自己的作品，教師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)。五、作品欣賞：教師展示用雙三角形折疊的各種折紙作品，讓學(xué)生欣賞并說(shuō)出自己的看法。第十四課狗教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用正方形折疊小狗，培養(yǎng)學(xué)生的手工操作能力。2.通過(guò)觀察折紙示意圖和教師的示范講解，掌握折疊狗頭的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解示意圖的含義。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)示意圖進(jìn)行折紙。教學(xué)準(zhǔn)備：每人一張正方形紙，折紙示意圖。教學(xué)過(guò)程：一、以謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入1.教師出一道謎語(yǔ)：“粽子頭，梅花腳，屁股掛把彎鐮刀，黑白灰黃花皮襖，坐著反比站著高。”2.學(xué)生回答后，教師出示紙折狗頭，問(wèn)學(xué)生是否想學(xué)習(xí)。二、帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)示意圖折紙1.教師讓學(xué)生仔細(xì)觀察第一步示意圖，學(xué)生說(shuō)出步驟（正方形變成“倒三角形”）。2.學(xué)生觀察第二、第三步示意圖，說(shuō)出步驟。3.觀看第四、第五步示意圖，學(xué)生講解并示范折疊。三、出示第一至第五步示意圖，讓學(xué)生排好順序。1.教師提供每張桌子上一套示意圖，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)折疊狗頭。2.再次觀看動(dòng)畫。四、學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，評(píng)價(jià)學(xué)生折疊的狗頭是否完整、折痕是否平整。五、延伸觀看折紙狗身體的方法，讓學(xué)生自主探索。第十五課蝴蝶教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生掌握折紙蝴蝶的方法，并進(jìn)行裝飾美化。2.培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)蝴蝶的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握折疊造型的步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)：折疊造型的完美呈現(xiàn)，組織學(xué)生進(jìn)行有趣的室內(nèi)活動(dòng)，使教學(xué)有序。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色正方形紙，水彩筆教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1.教師出示一只小蝴蝶的玩具，讓學(xué)生猜猜是什么。2.教師引入今天的課題——折紙蝴蝶。二、師生一起折紙1.教師和學(xué)生一起折紙，讓學(xué)生掌握折疊造型的步驟和方法。2.教師讓學(xué)生進(jìn)行裝飾美化。三、組織學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)活動(dòng)1.教師組織學(xué)生進(jìn)行有趣的室內(nèi)活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的蝴蝶作品。2.教師引導(dǎo)學(xué)生討論蝴蝶的保護(hù)意識(shí)。四、評(píng)價(jià)學(xué)生的作品1.教師評(píng)價(jià)學(xué)生的折疊造型是否完美，裝飾是否美觀。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索折紙的樂(lè)趣。1.拿出一張白色正方形紙，根據(jù)課件上的折疊步驟圖，教師適當(dāng)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)完成簡(jiǎn)單的步驟，復(fù)雜的步驟則與學(xué)生一起完成。教師反復(fù)演示并強(qiáng)調(diào)對(duì)準(zhǔn)邊線、比齊折痕、壓平。2.在教師示范后，一位同學(xué)上臺(tái)演示折紙，其他同學(xué)分成四個(gè)大組進(jìn)行折紙比賽，教師巡視指導(dǎo)。3.用水彩筆給小瓢蟲涂上美麗的顏色，注意色彩深淺和搭配。4.組織活動(dòng)并參加比賽，展示和交流創(chuàng)作的瓢蟲。教學(xué)目標(biāo)：1.掌握折紙的基本方法，能夠制作出瓢蟲形象。2.掌握用水彩筆等材料進(jìn)行裝飾的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓學(xué)生了解瓢蟲的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系。2.學(xué)會(huì)用水彩筆等材料進(jìn)行完善。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.