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第4頁共4頁小學(xué)說課活動方案范本一、活動目的為了適應(yīng)素質(zhì)教育的教學(xué)方式的變革,配合新課程改革,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平,擬制定教師說課活動方案。說課對象:全體數(shù)學(xué)教師二、活動方式:1、通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序,每隔____分鐘進(jìn)場一位參賽教師說課。2、按說課原則和要求說課____分鐘。3、由第一位參賽教師抽簽選內(nèi)容。4、不允許攜帶任何資料。三、活動時(shí)間:____月____日下午2:30開始四、活動____安排:說課是教師在備課的基礎(chǔ)上,面對同行或教學(xué)研討人員進(jìn)行說課,在說課的時(shí)候要說清楚教學(xué)設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)。說課不同于上課,說課時(shí)要求講清楚每一個(gè)環(huán)節(jié)及其理論依據(jù);說課是面對同行或教學(xué)研討人員進(jìn)行說課,互動性不如課堂教學(xué);說課的時(shí)間短暫?這樣對說課者來說要求更高,要有理論的基礎(chǔ),要有清晰的思路,要有準(zhǔn)確、簡練的表達(dá)等等。五、活動形式及具體安排1、教研組長負(fù)責(zé)____,與教師們共同學(xué)習(xí)《說課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、如何說課。2、本次活動主要是想鍛煉與提高教師的說課能力,因此要求全員參與。3、本次說課不分預(yù)賽與決賽,直接進(jìn)行決賽。4、每一位教師說課時(shí)間為____分鐘,但不能少于____分鐘,____分鐘一到即停。每位說課教師必須脫稿說課。六、說課要求及評分標(biāo)準(zhǔn):1、教材分析(1)說清本課在本學(xué)科教學(xué)中所處的地位和作用。____分(2)說清本課教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。____分2、目標(biāo)分析(1)明確本課時(shí)的知識、能力和情感等教學(xué)目標(biāo)。____分(2)聯(lián)系學(xué)情分析目標(biāo)的合理性、科學(xué)性。____分(3)說明落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)的教法與學(xué)法。____分3、過程分析(1)說出課堂教學(xué)的整體思路和環(huán)節(jié)。____分(2)說出設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的依據(jù)和預(yù)期效果。____分(3)說出教學(xué)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法。____分(4)說出板書、習(xí)題和作業(yè)的設(shè)計(jì)意圖及依據(jù)。____分4、效果分析(1)教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題。____分(2)學(xué)生中可能出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤。10(3)教學(xué)設(shè)計(jì)對培養(yǎng)學(xué)生思維和創(chuàng)新意識的作用。10以上要求根據(jù)具體課題可以有所側(cè)重,不必面面俱到七、評獎(jiǎng)方式本次說課活動評出。一等獎(jiǎng)____名,二等獎(jiǎng)____名。大桑小學(xué)說課活動總結(jié)____月____日,我校開展了說課比賽,全體教師都參加了此次說課活動。學(xué)校在此之前進(jìn)行了說課培訓(xùn),老師們非常重視這次說課活動,上網(wǎng)查閱資料,教師準(zhǔn)備充分,不少老師說課水平很高,老師們既是說課者又是評委,評出了一、二等獎(jiǎng)。老師們把這次說課看作是一次學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會,一次展示自己才能、展示自己教學(xué)風(fēng)格的好機(jī)會,有的老師不僅聽本學(xué)科教師說課,還聽其他學(xué)科教師說課,這種虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取精神值得我們大家學(xué)習(xí),應(yīng)該發(fā)揚(yáng)下去。說課,實(shí)際上是老師敘述我這節(jié)課怎么教,____這么教。里邊有教法、學(xué)法設(shè)計(jì),教學(xué)過程設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),還有教師對教材的理解與分析,對學(xué)生心理分析,教師教學(xué)思想的表露,這是作課所不能達(dá)到的效果。一節(jié)說課,全面地反映了教師的教學(xué)思想,展示了教學(xué)基本功。這次說課反映出我們教師教學(xué)理念發(fā)生了深刻變化,以學(xué)生為主體的教學(xué)思想貫穿全過程,教師上課不再只是使用講授法,教學(xué)過程不再只是教師講學(xué)生聽、學(xué)生記的過程,學(xué)生自主探究的教學(xué)方法,合作學(xué)習(xí)方法,走進(jìn)了我們的課堂。存在問題及改進(jìn)意見1、個(gè)別教師在說課中還存在說教案現(xiàn)象、理論支持較少。2、說課時(shí)照著稿念,最好變成自己的話來說。3、有的話離題太遠(yuǎn),可以不要。4、要用數(shù)學(xué)語言說課、講課,表述力求準(zhǔn)確。5、對三維目標(biāo)理解不透。如:過程與方法目標(biāo):“培養(yǎng)學(xué)生積極思考善于與人合作交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。“過程與方法”目標(biāo)是學(xué)生通過什么途徑,什么方法獲取本課知識目標(biāo)。本次活動評選出:一等獎(jiǎng):齊榮霞景向麗盧興昌二等獎(jiǎng):謝麗華譚萬峰張靜王雪燕桑艷輝小學(xué)說課活動方案范本(二)一、活動宗旨:為進(jìn)一步提高教師對教材的熟悉程度以及設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)過程的能力,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),使教師進(jìn)一步樹立現(xiàn)代教學(xué)理念,對教學(xué)備課、教學(xué)設(shè)計(jì)等有____的認(rèn)識。通過說課活動能提高教師表達(dá)能力,對課的設(shè)計(jì)能力。為了促進(jìn)教師加深對課程理念的理解,更加準(zhǔn)確地把握教材的重難點(diǎn),研討教法、學(xué)法,促進(jìn)教師互相交流學(xué)習(xí),互相幫助提高,特別是帶動青年教師成長和進(jìn)步。從而提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)我園教師的專業(yè)發(fā)展,特開展本次活動。二、活動安排:1、說課對象:本學(xué)期我園全體教師2、說課時(shí)間:____年____月____日3、說課地點(diǎn):幼兒園辦公室4、說課內(nèi)容范圍。參賽教師所說課內(nèi)容必須是本學(xué)期所擔(dān)任課程。5、每位教師說課時(shí)間為15-____分鐘。6、評委安排毛彥華毛武臣郝增元徐彥強(qiáng)7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:不設(shè)等級,按實(shí)際得分計(jì)入教師的考核分?jǐn)?shù)中。三、說課要求:1、____月____日-____月____日為準(zhǔn)備階段。2、紙質(zhì)說課稿在說課后上交。說課活動總結(jié)為了促進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率和教師的教學(xué)水平,加快教師隊(duì)伍建設(shè),努力建設(shè)一支高水平,高素質(zhì),業(yè)務(wù)過硬教師隊(duì)伍,為我園教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我園于____年____月____日____了教師說課競賽。此次說課比賽,參賽教師都進(jìn)行了精心和充分的準(zhǔn)備,從說課教案的編寫到課件的制作,從時(shí)間的把握到教法的運(yùn)用,都力求做到一絲不茍,精益求精,這種高度認(rèn)真的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神給大家留下了深刻的印象。教師們無論在教育教學(xué)理論上,還是在教學(xué)實(shí)踐上都有較大的收獲?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、主要成績1、說課突出了學(xué)科特點(diǎn)。絕大多數(shù)教師能以先進(jìn)的教育教學(xué)理念及課標(biāo)為指導(dǎo),以教材為憑借,在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上面對聽眾,講述自己對教材的理解、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,體現(xiàn)出了學(xué)科教學(xué)要求及學(xué)科教學(xué)目標(biāo),彰顯了學(xué)科____力,給大家呈現(xiàn)一份內(nèi)容豐富、形式新穎、品質(zhì)高雅的文化大餐。2、說課的整體水平較高。參賽教師從思想上能夠重視此次比賽活動,通過查閱資料、與人研討、對說課稿進(jìn)行反復(fù)斟酌,精心準(zhǔn)備,表現(xiàn)了比較高的駕馭理論、駕馭教材和科學(xué)設(shè)計(jì)的能力。多數(shù)教師語言流暢優(yōu)美,富于感染力。處理教材得當(dāng),教學(xué)設(shè)計(jì)活潑新穎,說課有根有據(jù),教育理論知識豐富、有內(nèi)涵。在教材分析,重難點(diǎn)的把握上,理論與實(shí)際的結(jié)合上都做得比較好。3、教師們對教材、教法、學(xué)法分析比較透徹。能緊密聯(lián)系學(xué)段的訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。4、教師們在說教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)中教學(xué)理念體現(xiàn)了教無定式,貴在得法。不少教師都能轉(zhuǎn)變角色,在設(shè)計(jì)中采用自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、資源學(xué)習(xí)法等,積極為學(xué)生開創(chuàng)充分張揚(yáng)個(gè)性的空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,形成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的雙主教學(xué)模式。二、有待探討和改進(jìn)的問題本期活動,在發(fā)現(xiàn)成績的同時(shí),也顯露出一些今后值得我們探討和改進(jìn)的地方。1、個(gè)別教師說課程序的各個(gè)環(huán)節(jié)面面俱到,沒有重點(diǎn)亮點(diǎn)或銜接不夠緊密。2、有教師設(shè)計(jì)的說課方案,借鑒別人的成份多,自己備得少。說老師理解的多,____學(xué)生的少,沒有創(chuàng)新特色。在這次活動中,教師們參與積極,準(zhǔn)備充分,活動____高。無論是年青教師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,都能全身心地投入這次活動之中。小學(xué)說課活動方案范本(三)為貫徹課程改革精神,更新教師教育理念,提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力,強(qiáng)化教師教學(xué)基本技能,從而全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校行政決定開展說課比賽活動,具體方案如下:一、指導(dǎo)思想隨著新課程改革的不斷深入,“說課”已經(jīng)成為教師鉆研教材,探討教學(xué)方法,實(shí)踐教學(xué)手段,不斷提高教育教學(xué)水平的一種好方法,也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,提高教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平,從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。二、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:鐘鑫副組長:汪政鐘躍成員。胥朝霞丁瑞波敖登強(qiáng)何靜周謨?nèi)何滩葭姺轿拇舜位顒泳唧w由胥朝霞負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)操作,比賽過程由汪政主持,鐘方文負(fù)責(zé)計(jì)分、統(tǒng)分及成績匯總。三、參賽要求:1、參賽對象二郎鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師。2、比賽內(nèi)容由參賽教師按學(xué)期所教學(xué)科的內(nèi)容(已上或未上課程)自選一課時(shí)進(jìn)行說課。3、比賽方式每位教師按所授語、數(shù)學(xué)科抽簽定先后順序,按說課原則和要求說課。4、比賽時(shí)間____月____日(星期四)下午1。30。5、比賽地點(diǎn)學(xué)校多媒體室6、比賽要求:(1)各參賽教師的說稿課不得在網(wǎng)上下載,且要保證說課稿的質(zhì)量。(2)建議參賽教師制作說課課件。(3)每個(gè)教師說課的時(shí)間不得超過10鐘。(
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