學(xué)校春風(fēng)行動(dòng)總結(jié)范文（3篇）

第學(xué)校春風(fēng)行動(dòng)總結(jié)范文（3篇）

學(xué)校春風(fēng)行動(dòng)總結(jié)范文（通用3篇）

學(xué)校春風(fēng)行動(dòng)總結(jié)范文篇1

城鄉(xiāng)食品安全集中整治“春風(fēng)行動(dòng)”總結(jié)大坨小學(xué)為了強(qiáng)化食品安全工作，增強(qiáng)食堂工作人員安全意識(shí)，確保學(xué)生們的人身、飲食安全，保證學(xué)生們快樂(lè)健康成長(zhǎng)，我們學(xué)校針對(duì)自身情況進(jìn)行詳細(xì)周密的自查?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、明確責(zé)任，組織制度建設(shè)

我校成立了食品安全組，由隋金龍校長(zhǎng)親自擔(dān)任食品安全組組長(zhǎng)，由鄭普建老師擔(dān)任食堂衛(wèi)生安全工作。

隋校長(zhǎng)帶頭簽定安全責(zé)任狀，明確食品衛(wèi)生安全責(zé)任、安全目標(biāo)以及獎(jiǎng)懲條例等，強(qiáng)化安全責(zé)任心，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，使食堂衛(wèi)生安全工作做到了萬(wàn)無(wú)一失。

二、食堂管理常態(tài)化。

我校對(duì)食堂衛(wèi)生每周情況進(jìn)行一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對(duì)于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行處理更新。食堂管理員和廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)食品采購(gòu)、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購(gòu)食品和原料衛(wèi)生安全，符合國(guó)家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場(chǎng)所有專(zhuān)人管理，非直接工作人員不得接近;嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度，嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對(duì)學(xué)生身體健康造成危害。

三、嚴(yán)格食品加工管理

1、食堂從業(yè)人員對(duì)食堂的各個(gè)角落始終保持清潔衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，不在食堂加工場(chǎng)所放置有毒、有害物品及個(gè)人生活用品。

2、從業(yè)人員烹飪食物時(shí)注意伙食質(zhì)量，做到色香味俱全，增加孩子的食欲，制作過(guò)程中注意生熟分開(kāi)，注意交叉污染，特別是豆制品食物嚴(yán)格燒熟燒透。不過(guò)我們一般不買(mǎi)四季豆有危害性蔬菜，一確保學(xué)生安全，預(yù)防食物中毒。

3、食堂從業(yè)人員對(duì)每餐的食物進(jìn)行48小時(shí)留樣，并做好記錄，每餐食物燒熟后在2小時(shí)以內(nèi)讓學(xué)生就餐，以免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)影響食物質(zhì)量。

學(xué)校春風(fēng)行動(dòng)總結(jié)范文篇2

根據(jù)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于《區(qū)20__年春風(fēng)行動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，為更好地滿足我鄉(xiāng)進(jìn)城務(wù)工人員就業(yè)需求和企業(yè)用工需要，我鄉(xiāng)開(kāi)展了“促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)，助力脫貧攻堅(jiān)”為主題的春風(fēng)行動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心組織和認(rèn)真實(shí)施，此次活動(dòng)取得了良好成效，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、精心安排

精心組織安排落實(shí)工作責(zé)任，制定工作實(shí)施方案，創(chuàng)新宣傳方式，采取主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，各分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)抓，全體干部積極配合將責(zé)任層層落實(shí)到位，任務(wù)分工明確，措施具體得力，全局形成了上下聯(lián)動(dòng)、分工明確、相互配合、齊抓共管的良好格局，確保了今年“春風(fēng)行動(dòng)”各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)施。

二、活動(dòng)成效

一是宣傳成效顯著。通過(guò)采取多種宣傳形式，勞動(dòng)者對(duì)“春風(fēng)行動(dòng)”有了新的認(rèn)識(shí)，該鄉(xiāng)勞動(dòng)保障工作人員”入家門(mén)、進(jìn)企業(yè)”發(fā)放宣傳資料，了解求職人員就業(yè)需求和用人單位招聘需求，并做好資料的登記；在鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等人員聚集的地方掛宣傳橫幅。此次活動(dòng)共發(fā)放“春風(fēng)卡”1000份。

二是進(jìn)城務(wù)工政策深入人心。通過(guò)此次活動(dòng)，勞動(dòng)者對(duì)進(jìn)城務(wù)工政策有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)務(wù)工人員的一些優(yōu)惠政策更進(jìn)一步的了解，外出務(wù)工時(shí)多了一份自信與驕傲。

三是就業(yè)環(huán)境明顯改善。此次“春風(fēng)行動(dòng)”進(jìn)一步推進(jìn)了我鄉(xiāng)就業(yè)環(huán)境，勞動(dòng)者外出務(wù)工再也不會(huì)因沒(méi)技術(shù)，沒(méi)崗位而找不到好工作了。

三、努力方向

在今后的工作中，將針對(duì)我鄉(xiāng)存在的不足，采取各種方法，利用各種有利因素，爭(zhēng)取各個(gè)部門(mén)的支持，盡自己所能推進(jìn)我鄉(xiāng)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)，改善就業(yè)環(huán)境。

學(xué)校春風(fēng)行動(dòng)總結(jié)范文篇3

光陰似箭，一年的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去。一年來(lái)，我們平東幼兒園認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于“脫貧攻堅(jiān)暨‘春風(fēng)行動(dòng)’工作的精神，本著“求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作原則，與葉縣龍泉鄉(xiāng)中心幼兒園建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，開(kāi)展了多層面、多形式的交流合作。通過(guò)幫扶、交流，使受幫扶園教師的教育教學(xué)等工作，起到了極大的促進(jìn)作用，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，活動(dòng)有序開(kāi)展

根據(jù)市教育局文件和會(huì)議精神，我園成立了由趙惠芳書(shū)記任組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《平東幼兒園“結(jié)對(duì)幫扶”工作計(jì)劃》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對(duì)口園走訪，了解對(duì)口學(xué)?，F(xiàn)狀;兩園領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開(kāi)展。

二、制定有效的幫扶活動(dòng)計(jì)劃

為了使幫扶取得切實(shí)成效，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流，共同制定幫扶計(jì)劃。如：9月14日，我園書(shū)記趙惠芳、副園長(zhǎng)李風(fēng)仙帶領(lǐng)幼兒園保教主任及骨干教師一行5人，到葉縣龍泉鄉(xiāng)第一幼兒園，為幫扶園帶去了圖書(shū)、皮球、跳繩等物品。當(dāng)趙書(shū)記在交談中了解到龍泉鄉(xiāng)第一幼兒園希望在本學(xué)期能夠在教育教學(xué)方面給與老師們指導(dǎo)時(shí)，趙書(shū)記當(dāng)即表示：平東幼兒園歷來(lái)非常重視老師的師資培訓(xùn)工作，愿與幫扶園一起制定詳細(xì)的教師培訓(xùn)計(jì)劃。隨后，趙書(shū)記一行人來(lái)到幫扶園教室，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，并與授課和聽(tīng)課教師們進(jìn)行了精辟的點(diǎn)評(píng)與深入的交流，指導(dǎo)老師們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中如何有效的組織，引導(dǎo)幼兒，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)指正了幫扶園的教育行為和教學(xué)常規(guī)工作，充分發(fā)揮了平東幼兒園省級(jí)示范幼兒園的輻射和帶動(dòng)作用，為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。因此，我們的計(jì)劃主要是根據(jù)“所需幫扶”。我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實(shí)施幫扶：建立暢通的信息渠道，共同開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng)。進(jìn)行面對(duì)面交流、力爭(zhēng)做到有求必應(yīng)、盡力而為，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問(wèn)題。

其次，我們對(duì)于葉縣常村鎮(zhèn)十個(gè)教學(xué)點(diǎn)的29名學(xué)生也開(kāi)展了有針對(duì)性地幫扶活動(dòng)。如：11月平東幼兒園部分教師在趙書(shū)記的帶領(lǐng)下，給葉縣14名建檔立卡的貧困學(xué)生送去了幼兒園教師精心準(zhǔn)備的新書(shū)包、文具和勵(lì)志成長(zhǎng)的`圖書(shū)等，給孩子們送來(lái)了暖煦的春風(fēng)，使他們感受到來(lái)自平東幼兒園老師們的關(guān)懷和溫暖。接著幼兒園一行人又緊鑼密鼓奔赴常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、下馬莊小學(xué)、響堂小學(xué)、李莊小學(xué)等幾所學(xué)校。每到一處，趙書(shū)記一行人都和被幫扶學(xué)生一個(gè)個(gè)的親切交談，詳細(xì)詢問(wèn)學(xué)生們的生活、學(xué)習(xí)情況，了解他們的困難現(xiàn)狀，并贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品，寄語(yǔ)她們要用積極健康的心態(tài)投入到快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活中去。

三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長(zhǎng)

通過(guò)我們共同的努力，被幫扶園也取得了一些成效。葉縣龍泉鄉(xiāng)中心幼兒園的教師逐步成長(zhǎng)，教師觀念也有所改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過(guò)幫扶，感