2023年班主任學(xué)期期末工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第11頁共11頁2023?年班主任?學(xué)期期末?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?本學(xué)期?師生都面?臨著前所?未有的壓?力-學(xué)業(yè)?水平考試?。而且我?班是文科?班女生多?，男生少?，管理起?來就有一?定的困難?。一個學(xué)?期過去了?，回首過?去的工作?，充滿了?挑戰(zhàn)、辛?酸與滿足?。一學(xué)期?的辛苦，?有收獲的?喜悅，也?有不足與?遺憾，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?重視常規(guī)?管理，建?立班級良?好秩序?1、嚴(yán)格?考勤、加?強(qiáng)管理。?早上、中?午、晚上?及時(shí)到班?督查學(xué)生?的情況，?發(fā)現(xiàn)問題?，隨時(shí)解?決。學(xué)生?基本養(yǎng)成?了比較好?的紀(jì)律意?識。2?、加大了?對學(xué)生自?治自理能?力培養(yǎng)的?力度。通?過談話等?多種方式?，注意指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教?育，讓學(xué)?生在自我?意識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心，?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì);也注?意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)?行自我管?理，培養(yǎng)?他們多方?面的能力?。3、?有效地利?用好每周?一的班會?課。既按?學(xué)校計(jì)劃?安排開展?一些專題?性的活動?，學(xué)習(xí)有?關(guān)的及防?溺水、安?全教育、?禁毒安全?知識等，?也根據(jù)本?班的實(shí)際?情況組織?了“我的?未來我做?主”、個?人修養(yǎng)道?德講堂等?的主題班?會系列活?動，對學(xué)?生進(jìn)行各?方面教育?。比如，?信心教育?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣、養(yǎng)成?教育，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會，感?恩教育等?內(nèi)容，這?些活動都?促進(jìn)了良?好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)。?4、狠?抓班級衛(wèi)?生。好的?環(huán)境才能?讓學(xué)生愛?上學(xué)習(xí)，?在衛(wèi)生方?面我就把?工作分配?到人。不?但早晚要?打掃干凈?，平時(shí)還?要注意保?潔。5?、培養(yǎng)班?干部，培?養(yǎng)積極分?子。我從?學(xué)生中選?出品學(xué)兼?優(yōu)、作風(fēng)?正派、關(guān)?心集體、?有一定組?織能力、?在同學(xué)中?有一定威?信的學(xué)生?擔(dān)任班干?部。班干?部選拔出?來以后，?我予以指?導(dǎo)，大膽?使用，嚴(yán)?格要求，?加強(qiáng)教育?。平時(shí)留?心觀察發(fā)?現(xiàn)和培養(yǎng)?積極分子?，擴(kuò)大了?先進(jìn)面，?使更多的?優(yōu)秀學(xué)生?有擔(dān)任班?干部的機(jī)?會，得到?鍛煉。同?時(shí)對部分?工作態(tài)度?不夠認(rèn)真?，工作能?力不突出?的同學(xué)進(jìn)?行撤換。?經(jīng)過一個?多學(xué)期的?努力逐漸?培養(yǎng)出一?批工作能?力強(qiáng)、有?責(zé)任心、?威信高的?班干部，?并進(jìn)一步?帶動了班?風(fēng)學(xué)風(fēng)的?好轉(zhuǎn)。同?時(shí)采用值?日班干輪?值制，讓?值日班干?輪流管理?班上的常?務(wù)事情，?這樣更有?利于管理?班級。?二、抓好?學(xué)習(xí)中心?工作，形?成良好的?學(xué)習(xí)氛圍?1、建?立良好的?課堂紀(jì)律?和秩序。?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會理解?老師和尊?重老師的?勞動，上?課認(rèn)真聽?講，認(rèn)真?筆記，課?后認(rèn)真完?成作業(yè)。?嚴(yán)格要求?學(xué)習(xí)委員?和課代表?及組長從?各個方面?做好協(xié)調(diào)?工作，如?作業(yè)布置?、早讀的?安排、課?前的準(zhǔn)備?、作業(yè)的?督促和檢?查等，切?實(shí)減輕老?師繁重的?勞動。同?時(shí)，指導(dǎo)?學(xué)生如何?在課堂上?認(rèn)真聽講?，從而使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?要求學(xué)生?必須尊重?老師，良?好的師生?關(guān)系對于?每個同學(xué)?的成績很?重要。?2、養(yǎng)成?學(xué)生專心?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。無論?是自習(xí)課?，還是老?師上課，?禁止學(xué)生?說閑話、?睡覺、往?窗外看，?否則，予?以扣分和?嚴(yán)厲批評?。3、?堅(jiān)決制止?不做作業(yè)?的現(xiàn)象，?要求當(dāng)天?的事情當(dāng)?天完成，?并且經(jīng)常?完成限時(shí)?作業(yè)，提?高學(xué)生的?作業(yè)速度?。平時(shí)對?學(xué)生獎勤?罰懶，嚴(yán)?格要求。?在復(fù)習(xí)階?段，積極?配合各任?課教師輔?導(dǎo)學(xué)生開?展復(fù)習(xí)工?作，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)態(tài)?度和習(xí)慣?。4、?樹立班級?學(xué)習(xí)的榜?樣，讓學(xué)?生們向班?里學(xué)習(xí)成?績優(yōu)秀的?同學(xué)學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)他?們樹立近?期目標(biāo)和?長期目標(biāo)?，增強(qiáng)競?爭意識。?經(jīng)常進(jìn)行?學(xué)習(xí)評比?，做好獎?勵工作。?三、抓?尖子，督?差生，調(diào)?動學(xué)習(xí)積?極性調(diào)?動學(xué)習(xí)班?積極性，?形成刻苦?學(xué)習(xí)爭先?恐后的學(xué)?風(fēng)，全面?提高全班?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績，是?尖子班班?主任的首?要任務(wù)，?這方面，?我采取了?抓兩頭，?帶中間的?辦法，以?個別談話?為主要工?作形式，?做尖子生?和差生的?指導(dǎo)工作?，對尖子?生，要求?他們明確?目標(biāo)，確?定方案，?突破弱點(diǎn)?，保持優(yōu)?勢。同?時(shí)提出具?體措施：?對差生，?以鼓勵為?主，多談?話、多檢?查，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?糾正，發(fā)?現(xiàn)進(jìn)步，?充分表揚(yáng)?;形成了?優(yōu)秀學(xué)生?帶頭，差?生不甘落?后，大家?爭先恐、?比學(xué)趕超?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。同時(shí)?利用每次?考試的成?績，進(jìn)行?個案分析?，發(fā)現(xiàn)學(xué)?生弱點(diǎn)，?分析原因?，找到改?進(jìn)辦法，?保證各層?次的學(xué)生?都有強(qiáng)勁?的學(xué)習(xí)勁?頭，使學(xué)?習(xí)成績保?持上升趨?勢。另外?用“以志?激人”的?辦法，激?發(fā)學(xué)習(xí)興?趣。一個?無追求和?奮斗目標(biāo)?的人，就?缺少前進(jìn)?動力機(jī)械?，更談不?上發(fā)展，?無論是知?識獲取，?技能形成?，還是素?質(zhì)提高，?都主要來?自學(xué)習(xí)。?能夠提?高學(xué)習(xí)效?率，完成?學(xué)習(xí)目標(biāo)?的途徑有?二：一是?延長時(shí)間?，二是提?高效率。?運(yùn)用激勵?措施，通?過多途徑?幫助學(xué)生?樹理想，?談追求，?增強(qiáng)責(zé)任?感、使命?感和憂患?意識。以?培養(yǎng)學(xué)生?的熱情性?、主動性?、和進(jìn)取?精神。時(shí)?時(shí)力求將?學(xué)習(xí)情緒?調(diào)控到最?佳的“亢?奮”狀態(tài)?，“水擊?石則鳴，?人激志則?宏”實(shí)踐?證明：采?用激勵方?式能使學(xué)?生保持持?久的學(xué)習(xí)?的動力。?總之，?在這一個?學(xué)期里，?我通過以?上幾方面?的努力，?班級工作?較開展得?還是比較?的順利，?學(xué)生的整?體素質(zhì)在?不斷的提?高。班風(fēng)?學(xué)風(fēng)效果?明顯，二?、三、四?連續(xù)三個?月，我們?班都榮獲?文明班一?等獎。但?學(xué)生當(dāng)中?依然存在?的問題也?不容忽視?，高三擔(dān)?子還很重?，工作還?將復(fù)雜，?因此，這?就需要我?不斷的努?力、刻苦?，及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，爭取?取得更加?輝煌的成?績。2?023年?班主任學(xué)?期期末工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）七?年級學(xué)期?我擔(dān)任七?年級(_?___)?班班主任?工作。班?主任工作?在學(xué)校教?育活動中?有著舉足?輕重的作?用。在這?平凡的崗?位上，我?始終兢兢?業(yè)業(yè)，全?心撲在班?級管理工?作上?，F(xiàn)?將本學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?一、我覺?得，既然?當(dāng)了班主?任，就不?要有什么?怨言作?為教師，?首先應(yīng)該?把教育當(dāng)?作一種事?業(yè)，而不?是事情。?事業(yè)和事?情，差之?毫厘，失?之千里，?兩者在時(shí)?間、空間?和性質(zhì)上?，都絕不?相同。任?何事情都?是可以做?的，就看?你怎樣去?做。一件?事情如果?你只把它?當(dāng)作一件?事情，它?就只是一?件事情，?做完就脫?手。如果?把它當(dāng)作?一項(xiàng)事業(yè)?，你就會?設(shè)計(jì)它的?未來，把?每天的每?一步當(dāng)作?一個連續(xù)?的過程。?你把教育?當(dāng)作事業(yè)?去做，你?就會付出?自己的精?力和心血?，而且會?創(chuàng)造性的?開展工作?，你就會?熱愛自己?的教育事?業(yè)，就會?熱愛自己?的每一個?學(xué)生。你?把教育當(dāng)?作事業(yè)去?做了，你?就會自覺?加大工作?的力度和?情感投入?。我是?這么想的?：我們都?知道，一?個學(xué)生，?如果是被?動地學(xué)習(xí)?，把讀書?當(dāng)作是一?件苦差事?，那么，?他就很難?學(xué)好，一?定要把“?要我學(xué)”?轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我要學(xué)”?，才有可?能把學(xué)習(xí)?搞好。同?樣，作為?班主任也?一樣，如?果把當(dāng)班?主任當(dāng)作?是一件苦?差事，那?么，他就?缺乏工作?的積極性?，時(shí)時(shí)事?事都會被?動地去做?，工作就?難以做好?。因此，?我把“教?書育人”?放在第一?位，增強(qiáng)?工作責(zé)任?心，時(shí)時(shí)?為學(xué)生著?想，本著?“多干實(shí)?事，少發(fā)?牢騷”的?精神，無?償?shù)胤瞰I(xiàn)?一點(diǎn)自己?的勞動，?快樂著自?己的快樂?，盡力做?好份內(nèi)的?每件事情?。二、?建立完善?的班干部?隊(duì)伍除?了學(xué)校要?求必設(shè)的?班干部之?外，我還?設(shè)立了專?管紀(jì)律的?紀(jì)律委員?、專管衛(wèi)?生的勞動?委員、專?管收取各?項(xiàng)費(fèi)用及?班費(fèi)收支?的生活委?員等。當(dāng)?然，在衛(wèi)?生方面，?值日分工?相當(dāng)明確?，并有專?職人員檢?查。三?、對班級?實(shí)施品德?量化管理?制度，狠?抓紀(jì)律和?衛(wèi)生開?學(xué)不多久?，我就在?教室的墻?上貼上了?“七年級?____?班文明班?規(guī)及處理?措施”，?并使之成?為全班同?學(xué)行為的?規(guī)章制度?。前面黑?板右上方?的石英鐘?，時(shí)刻提?醒每一位?學(xué)生珍惜?每一分鐘?每一秒鐘?。品德量?化管理制?度看起來?容易，真?正做起來?卻很煩瑣?。但必須?要持之以?恒，否則?是不會有?成效的。?通過一學(xué)?期來的實(shí)?踐證明，?它還是行?之有效的?。品德量?化管理辦?法實(shí)施規(guī)?則要盡可?能細(xì)，工?作必須要?做到位。?對于獎罰?標(biāo)準(zhǔn)必須?事先制訂?好，使他?們有一個?明確的奮?斗目標(biāo)。?四、確?立班級奮?斗目標(biāo)：?讓學(xué)生學(xué)?會做人，?讓每位學(xué)?生健康成?長對于?學(xué)生來講?學(xué)習(xí)成績?固然很重?要，然而?我認(rèn)為作?為班主任?關(guān)注的不?僅僅是學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績，應(yīng)?更多地關(guān)?注如何教?學(xué)生學(xué)會?做人。真?如教育家?陶行知先?生所說：?“千學(xué)萬?學(xué)，學(xué)做?真人?！?因此，我?將學(xué)生行?為品德的?教育放到?了工作的?首位。自?己事事處?處以身作?則，做學(xué)?生的榜樣?。并在班?級提出“?先做人后?為學(xué)”的?口號。?五、正確?關(guān)愛學(xué)生?，努力營?造溫馨氛?圍，公正?對待每位?學(xué)生一?個班級，?就是一個?大家庭。?在班級管?理中，我?努力將自?己“與人?為善”的?愛心和班?集體“普?遍的友愛?”傾注給?后進(jìn)生，?給他們以?更多的關(guān)?注、更多?的投入;?對待優(yōu)等?生，我從?不寵愛，?不遷就，?時(shí)時(shí)提醒?他們“做?學(xué)問得先?做人”。?不單學(xué)業(yè)?要優(yōu)，更?重要的是?人品好、?心理健康?;班里的?中等生往?往被忽略?。對他們?，我始終?如一地尊?重、理解?、信任，?充分調(diào)動?他們的積?極因素。?公正對?待每個學(xué)?生也很重?要。因此?，平時(shí)處?理班級事?務(wù)，無論?是大事小?事(如調(diào)?座位、評?先進(jìn)等)?，我都堅(jiān)?持公正這?一原則，?博得全體?學(xué)生的信?任。六?、認(rèn)真細(xì)?致做好思?想工作，?積極配合?任課老師?，努力提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績?七年級的?學(xué)生對初?中生活還?不能完全?適應(yīng)，很?多同學(xué)由?于學(xué)習(xí)內(nèi)?容的加深?、增多，?產(chǎn)生了畏?難心理，?成績常有?起伏，對?學(xué)習(xí)會失?去信心。?如何幫助?這些學(xué)生?過好這個?關(guān)，成了?我工作的?重點(diǎn)。圍?繞這一重?點(diǎn)，我做?了以下幾?個方面的?具體工作?：1.?常與學(xué)生?進(jìn)行談心?對于一?些經(jīng)常有?違紀(jì)現(xiàn)象?的學(xué)生，?如拖拉作?業(yè)，經(jīng)常?遲到，自?習(xí)課愛講?話，不能?認(rèn)真做好?清衛(wèi)值日?工作等。?除了平時(shí)?經(jīng)常督促?，還分別?進(jìn)行重點(diǎn)?談話。曉?之以理，?動之一情?，寬容他?們但不放?縱他們。?另外，還?與家長經(jīng)?常聯(lián)系，?取得家庭?的力量支?持。在同?學(xué)充分認(rèn)?識自己錯?誤的基礎(chǔ)?上改正錯?誤，并不?斷地提高?自己。?2.積極?配合各任?課教師，?做好協(xié)調(diào)?工作學(xué)?生對每位?任課教師?都有不同?的感受和?看法，部?分同學(xué)還?對有些教?師有反感?的情緒。?因此，我?一方面深?入學(xué)生，?了解學(xué)生?思想動態(tài)?，及時(shí)做?好調(diào)解說?服工作;?另一方面?，我主動?與各任課?教師進(jìn)行?交流，不?僅了解學(xué)?生各學(xué)科?的學(xué)習(xí)狀?況，還將?學(xué)生方面?的信息傳?遞給他們?，與他們?共同探討?教育教學(xué)?的科學(xué)方?法。在此?過程中，?我起到了?橋梁的作?用。讓每?位學(xué)生與?每位任課?教師之間?氣氛融洽?，能和睦?相處。?經(jīng)過自己?不懈的努?力，我所?帶班級學(xué)?生能嚴(yán)格?按學(xué)校常?規(guī)進(jìn)行學(xué)?習(xí)、生活?，在行為?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣上?有了明顯?的進(jìn)步。?在以后的?班主任工?作中，我?還需要不?斷學(xué)習(xí)教?育科學(xué)理?論，提高?自己的理?論水平和?科學(xué)的班?級管理水?平;同時(shí)?將繼續(xù)努?力，讓所?教的每位?學(xué)生都得?到充足的?陽光和水?分，健康?地發(fā)展，?健康地成?長。2?023年?班主任學(xué)?期期末工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）一?學(xué)期以來?，我本著?關(guān)愛學(xué)生?，懷著高?度的責(zé)任?感，工作?上勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，較?順利地完?成了本學(xué)?期的班務(wù)?工作任務(wù)?。現(xiàn)將本?人本學(xué)期?班務(wù)工作?總結(jié)如下?：一、?培養(yǎng)好班?干部。班?干部是一?個集體的?靈魂，在?班級工作?的雙邊活?動中，是?聯(lián)系老師?與學(xué)生的?紐帶，是?師生互相?溝通的橋?梁，他們?在學(xué)生中?要有一定?的影響力?、號召力?。如班長?楊霄、副?班長紀(jì)委?光等，堪?稱學(xué)生的?楷模，在?同學(xué)中有?很高的威?信。因此?，我要求?班隊(duì)干部?無論在學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生等?方面都要?起到表率?作用，還?要求他們?要有高度?的責(zé)任心?，并且還?要細(xì)心觀?察班里同?學(xué)的細(xì)微?變化及時(shí)?向老師反?映。像宿?舍李曉杰?、高宏遠(yuǎn)?總是及時(shí)?地向我反?映同學(xué)在?學(xué)習(xí)生活?方面的情?況，使很?多事情做?到了防微?杜漸。我?還定期召?開班隊(duì)干?部會議，?教給他們?工作方法?，小干部?們都能認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?順利完成?各項(xiàng)工作?。二、?建立班級?管理體系?。為了建?立一個團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?積極向上?的班集體?，我建立?了班級管?理體系，?層層落實(shí)?，并每星?期評比出?優(yōu)秀干部?及先進(jìn)小?組，先進(jìn)?個人。本?學(xué)期由呂?艷華同學(xué)?負(fù)責(zé)衛(wèi)生?工作，該?生有很強(qiáng)?的責(zé)任感?，在她的?負(fù)責(zé)下，?本學(xué)期我?班的衛(wèi)生?工作做得?特別好，?一直是年?級最整潔?的。她本?人期末也?一致被同?學(xué)評為“?優(yōu)秀學(xué)生?干部”。?通過分層?管理、班?風(fēng)班紀(jì)有?了明顯的?改觀，學(xué)?生的集體?榮譽(yù)感也?增強(qiáng)了。?三、搞?好班容班?貌班風(fēng)班?紀(jì)建設(shè)。?按領(lǐng)導(dǎo)要?求搞好班?風(fēng)班紀(jì)建?設(shè)，4班?班風(fēng)定為?“努力、?創(chuàng)新、活?潑、上進(jìn)?”。全體?同學(xué)都努?力使自己?的形象符?合班風(fēng)內(nèi)?容，班紀(jì)?為之好轉(zhuǎn)?。原來不?太講衛(wèi)生?的個別同?學(xué)，在師?生的共同?幫助下，?也知道了?要把自己?弄得整潔?大方。在?師生的共?同努力下?，搞好班?容班貌布?置，同學(xué)?自己設(shè)計(jì)?制作學(xué)習(xí)?園地，定?期出好了?黑板報(bào)，?尤其是“?____?”節(jié)，同?學(xué)們把黑?板報(bào)布置?得充滿了?節(jié)日的氣?氛。四?、上好班?會、晨會?課。我努?力組織好?每一節(jié)班?會、晨會?課，力爭?讓學(xué)生每?節(jié)課都有?所收獲。?一學(xué)期來?，每周一?次的主題?班會，涉?及理想、?道德、安?全等方面?，全班學(xué)?生踴躍發(fā)?言，為班?級出謀獻(xiàn)?策，提高?了教師的?工作效率?，班隊(duì)活?動課也有?聲有色。?在教師組?織了一次?團(tuán)隊(duì)會后?，每周班?會由團(tuán)隊(duì)?委組織，?團(tuán)員隊(duì)員?參與的熱?情很高，?也紛紛向?班干部同?學(xué)提出下?一次團(tuán)隊(duì)?活動的建?議，都盼?望著下一?次班會的?到來。提?高班會活?動，提高?了同學(xué)們?的認(rèn)識，?幫助他們?樹立了遠(yuǎn)?大的理想?，逐步培?養(yǎng)了他們?較正確的?人生觀價(jià)?值觀。?五、積極?家訪。家?訪是班主?任工作的?一個重要?方面。一?個學(xué)期來?，我對學(xué)?生進(jìn)行了?普訪。形?式不一，?如到家家?訪，打電?話，寫信?給家長，?通過努力?，家長與?教師達(dá)成?共識，在?教育學(xué)生?上達(dá)到了?事半功倍?的效果。?如屈柏松?同學(xué)，有?一段時(shí)間?我發(fā)現(xiàn)他?很消沉，?顯得無精?打采，成?績也開始?退步，找?他談話又?不愿意說?。通過到?家家訪，?得知他父?母正鬧離?婚。找到?癥結(jié)后，?我一方面?做他父母?的工作，?一方面告?訴他要以?學(xué)業(yè)為重?。經(jīng)過一?段時(shí)間的?調(diào)整，他?從這一段?陰影中走?了出來，?我們又看?到了一個?活潑向上?的學(xué)生。?六、做?好學(xué)生的?安全教育?工作。平?日里，不?但對他們?進(jìn)行安全?知識教育?，而且在?課余時(shí)間?我也注意?去觀察他?們的動靜?，只要發(fā)?現(xiàn)了某個?學(xué)生有不?安全的行?為，就及?時(shí)進(jìn)行教?育。1?、認(rèn)真做?好安全教?育工作。?我始終把?安全工作?放在首位?位置，做?到