2023年音樂老師個人工作總結(jié)范文（3篇）

第10頁共10頁2023?年音樂老?師個人工?作總結(jié)范?文一、?思想方面?在思想?上我積極?向上，_?___各?項方針政?策，熱愛?教育事業(yè)?，參加政?治學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做好?筆記。我?積極響應(yīng)?學(xué)校各項?活動以及?領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項任?務(wù)，遵守?各項學(xué)校?的規(guī)章制?度。二?、教學(xué)方?面在教?育教學(xué)工?作上，我?利用學(xué)科?特有的魅?力來教育?學(xué)生的思?想，尊重?學(xué)生的人?格，讓學(xué)?生獨立，?對學(xué)生進?行各方面?的引導(dǎo)和?教育。在?教學(xué)工作?中，本學(xué)?期，我擔(dān)?任九年級?以及小五?和小六的?音樂教學(xué)?任務(wù)。我?根據(jù)新的?教學(xué)目標(biāo)?和學(xué)生實?際情況備?課。如在?九年級的?音樂欣賞?課中，我?利用視頻?和課件來?完成，讓?學(xué)生在教?育教學(xué)中?通過大屏?幕直觀的?感受音樂?所帶來的?智慧和魅?力。在小?學(xué)我開設(shè)?了“小舞?臺”活動?，讓學(xué)生?表現(xiàn)自己?的才華，?給予了他?們充分的?表現(xiàn)欲。?注重學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)方?法的培養(yǎng)?和積極性?的調(diào)動，?堅持以審?美教育為?核心，注?重培養(yǎng)學(xué)?生對音樂?的興趣，?注重以學(xué)?生為主體?，讓學(xué)生?在愉快的?音樂實踐?活動中，?主動地去?發(fā)現(xiàn)、去?探究，去?感受音樂?、理解音?樂、表現(xiàn)?音樂。音?樂真正成?為他們的?朋友，讓?每個學(xué)生?都愛好音?樂，喜歡?音樂。?另外對九?年級學(xué)生?的樂理知?識做了系?統(tǒng)的復(fù)習(xí)?。特別在?中考推薦?生的藝術(shù)?常識考試?及加試方?面全部合?格。三?、考試：?為了使?音樂考試?不流于老?套、死板?，使學(xué)生?能更自然?地表現(xiàn)音?樂。并且?讓我對每?位學(xué)生有?個基本的?了解，這?學(xué)期的音?樂考試我?采用了：?讓學(xué)生選?擇自選一?首歌曲和?一首口琴?曲。各自?____?分。選班?級優(yōu)秀的?學(xué)生__?__位一?起評分，?最后取平?均分作為?學(xué)生的最?后評定成?績?；?要求：?1、歌曲?要求是課?本中或課?外健康的?歌曲(流?行歌曲可?以)。國?歌和兒歌?不能唱。?2、要?求背唱歌?曲一段歌?詞，任選?一段歌詞?。3、?口琴：我?們學(xué)過的?口琴曲，?任選一首?。四、?課外工作?我經(jīng)常?通過網(wǎng)絡(luò)?去收集各?種音樂文?化資料，?以便讓學(xué)?生能多聽?、多看、?多接觸優(yōu)?秀的作品?，從而增?長見識，?并獲得更?多美的感?悟。此外?，我們學(xué)?校的合唱?隊繼續(xù)由?我在每周?三下午訓(xùn)?練，學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性很好?，條件稍?差的同學(xué)?比如：音?準(zhǔn)、節(jié)奏?、表演了?等在我的?嚴(yán)格幫助?和指導(dǎo)下?，基本上?達到我的?教學(xué)目的?，一學(xué)期?下來已經(jīng)?完成了4?首合唱歌?曲。還有?在___?_年__?__月我?區(qū)共青團?舉辦的評?選十大杰?出青年文?藝演出中?，書記讓?我負(fù)責(zé)這?次的詩歌?朗誦配樂?任務(wù)，我?利用晚上?休息時間?對節(jié)目的?樂曲進行?不斷的聆?聽和剪接?。由于詩?歌很長，?內(nèi)容不同?，所以我?采取的音?樂也不一?樣，所以?我不斷的?聽，唱，?朗誦以達?到數(shù)遍再?進行剪接?以便達到?最好的效?果。所以?我編排指?導(dǎo)并演唱?的《__?__月放?歌》配樂?詩歌朗誦?在演出中?受到好評?。本學(xué)期?積極響應(yīng)?學(xué)校與鴻?城社區(qū)舉?辦的慰問?孤寡老人?文藝演出?活動和學(xué)?校慶“六?一”文藝?演出活動?，獨唱歌?曲《祝媽?媽健康長?壽》和教?師歌曲聯(lián)?唱《歡天?喜地》《?國家》《?祖國你好?》等歌曲?為學(xué)?；?動爭光添?彩。五?、努力目?標(biāo)由于?這幾年的?教學(xué)繁忙?，對于自?己的專業(yè)?有所忽視?，在專業(yè)?技能的訓(xùn)?練上時間?花的少，?今后我將?努力訓(xùn)練?自己的專?業(yè)，在將?來的日子?里能不斷?的成長。?1、加?強自身音?樂素質(zhì)的?訓(xùn)練，摸?索出一套?適合我自?己的特長?和教學(xué)方?法。2?、在教學(xué)?中踏實教?課，利用?各種方法?，培養(yǎng)學(xué)?生各種能?力和思想?的進步，?爭取多做?公開課，?多去參加?比賽和參?加教研活?動，以錘?煉自己。?七、不?足方面?1、教學(xué)?方面還不?夠精益求?精，對于?學(xué)生課堂?常規(guī)教學(xué)?抓的不夠?緊，特別?是對初三?學(xué)生如何?使他們對?音樂教科?書中的內(nèi)?容產(chǎn)生興?趣還有待?提高和加?強。2?、對自己?的教學(xué)還?不夠嚴(yán)謹(jǐn)??？傊?，本學(xué)期?我能盡心?盡力干好?自己的本?職工作，?做到上課?認(rèn)真，勤?勤懇懇，?腳踏實地?的工作。?做好自己?教研組的?教研活動?，能積極?配合學(xué)校?布置的各?項任務(wù)。?202?3年音樂?老師個人?工作總結(jié)?范文（二?）一、?教學(xué)方面?兒童網(wǎng)站?在本學(xué)?期的.教?學(xué)工作中?，我繼續(xù)?擔(dān)任三年?級以及二?年級四個?班的音樂?教學(xué)任務(wù)?。根據(jù)新?的教學(xué)目?標(biāo)和學(xué)生?實際情況?備課，注?重學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)方?法的培養(yǎng)?和積極性?的調(diào)動，?注重以學(xué)?生為主體?，最大限?度的激發(fā)?學(xué)生在音?樂方面潛?在的能力?，培養(yǎng)學(xué)?生對音樂?的興趣。?本學(xué)期?時間較為?短暫，再?加上音樂?各方面活?動都比較?多，反思?這學(xué)期的?音樂教學(xué)?，我著重?了器樂課?教學(xué)，忽?略了唱歌?課的教學(xué)?，以至于?書本上的?歌曲學(xué)生?都沒有學(xué)?完。器樂?課教學(xué)方?面，這學(xué)?期二年級?學(xué)生的口?風(fēng)琴演奏?能力進步?比較大，?基礎(chǔ)不夠?好的學(xué)生?也能夠完?整的演奏?簡單的樂?曲，程度?好的學(xué)生?已經(jīng)可以?獨立開譜?演奏任何?簡單樂曲?。可對?于三年級?學(xué)生的葫?蘆絲教學(xué)?，我自認(rèn)?為還有待?提高。器?樂課的大?班教學(xué)要?想讓每個?孩子都不?掉隊是有?很大的難?度，一節(jié)?課___?_分鐘要?想手把手?的指導(dǎo)到?每個學(xué)生?就更緊迫?了。起初?為了打好?基礎(chǔ)，我?放慢了教?學(xué)進度，?可即將迎?來六一的?時候，學(xué)?生能吹奏?的樂曲少?之又少，?我又馬不?停蹄得給?學(xué)生抄寫?了兩三首?樂曲，一?下子增加?了他們的?壓力。期?末考試時?我發(fā)現(xiàn)，?班級氛圍?對于學(xué)生?葫蘆絲的?學(xué)習(xí)也很?重要，生?生之間的?影響力還?是很大的?，有些孩?子是你爭?我搶迫不?及待的考?試，有些?孩子卻明?日何其多?。下學(xué)期?一定要多?聽音樂組?其他教師?的葫蘆絲?教學(xué)課，?讓自己對?器樂課的?教學(xué)更得?心應(yīng)手。?二、工?作成績方?面為迎?接-新區(qū)?____?年教育文?化藝術(shù)節(jié)?，做好藝?術(shù)節(jié)的相?關(guān)工作，?在校領(lǐng)導(dǎo)?的支持指?導(dǎo)幫助下?，在師生?經(jīng)過兩個?月的共同?努力下，?我和陳金?子老師排?出的竹笛?合奏《森?林狂想曲?》，分獲?器樂專場?比賽一、?二等獎;?我和楊文?娟老師排?出的舞蹈?《飛翔童?年》榮獲?舞蹈專場?一等獎，?并在-區(qū)?藝術(shù)節(jié)展?演活動中?獲得區(qū)領(lǐng)?導(dǎo)的一致?好評。?本次藝術(shù)?節(jié)中我們?學(xué)校也成?功承辦了?器樂專場?比賽，我?也成為這?場比賽的?負(fù)責(zé)人，?這其中付?出的辛苦?以及得到?的鍛煉我?深有體會?，感謝區(qū)?領(lǐng)導(dǎo)對我?的信任，?感謝校領(lǐng)?導(dǎo)對我的?支持和幫?助，感謝?所有老師?對我工作?的配合。?三、個?人學(xué)習(xí)方?面本學(xué)?期，我參?加了-新?區(qū)小學(xué)音?樂課堂教?學(xué)達標(biāo)評?優(yōu)活動，?經(jīng)過筆試?、基本功?、模擬上?課三項達?標(biāo)內(nèi)容的?考核，我?榮獲區(qū)級?公開課一?等獎。在?這次活動?中，我把?多年不練?的古箏重?拾了起來?，把一直?“遙望而?不可及”?的12冊?教材的鋼?琴伴奏練?了起來，?我把一直?養(yǎng)成錯誤?的合唱指?揮習(xí)慣改?了過來。?感謝一直?對我悉心?教導(dǎo)，為?我付出時?間和精力?的周婷老?師，我不?勝感激。?我也會更?加努力，?無論在專?業(yè)技能還?是教學(xué)能?力上都需?要繼續(xù)學(xué)?習(xí)，繼續(xù)?提高。?四、努力?方向今?后我要加?強自身的?音樂素質(zhì)?訓(xùn)練，在?教學(xué)中踏?實授課，?利用多種?方法，培?養(yǎng)學(xué)生的?各種能力?，力求在?教學(xué)方面?做到精益?求精。更?要注重培?養(yǎng)孩子的?信心，適?時給與鼓?勵和肯定?。注重打?好基礎(chǔ)，?讓學(xué)生在?會唱中吹?奏，游戲?中學(xué)，識?譜中練，?扎扎實實?。同時爭?取多上公?開課，多?去比賽，?以錘煉自?己。希望?自己無論?是在能力?還是在心?智方面都?要更加茁?壯的成長?，更好更?快地完成?自己的本?職工作以?及領(lǐng)導(dǎo)安?排的各項?工作。?____?年已經(jīng)走?過一半，?剩下的一?半我仍然?會繼續(xù)忙?碌著、辛?苦著，但?這都將成?為我人生?中一次次?收獲及財?富，都將?會繼續(xù)磨?練我的意?志，擦干?汗水和淚?水之后我?得繼續(xù)前?行。2?023年?音樂老師?個人工作?總結(jié)范文?（三）?音樂欣賞?活動，是?敏銳感受?音樂活動?和理性認(rèn)?識音樂好?處的心理?歷程。而?音樂欣賞?教學(xué)，則?是為實現(xiàn)?這一歷程?而帶給適?宜的環(huán)境?，其主要?目的是讓?學(xué)生聆聽?和體悟音?樂的過程?。根據(jù)?蘇霍姆林?斯基所說?：讓學(xué)生?體驗到一?種自我在?親身參與?掌握知識?的情感，?乃是喚起?青少年特?有的對知?識的興趣?的重要條?件。致使?我們在音?樂欣賞課?中務(wù)必重?視體驗式?的教學(xué)法?，讓學(xué)生?在參與體?驗中，感?受到音樂?情緒帶給?自我的影?響，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?音樂的興?趣與調(diào)動?學(xué)生參與?活動的用?心性。反?之，以超?多的語言?去講解音?樂的特點?、情感內(nèi)?涵、曲式?結(jié)構(gòu)等，?盡管你講?得多么精?彩，語句?修飾得多?么華麗，?結(jié)果都會?成為學(xué)生?的耳邊風(fēng)?、紙上談?兵罷了。?教師只有?采取豐富?多彩的教?學(xué)形式，?抓住他們?的興趣點?，方能吸?引學(xué)生專?注地聆聽?音樂，從?而提高審?美潛力。?在平時?的教學(xué)中?，我明確?小學(xué)音樂?欣賞的目?的，是吸?引學(xué)生了?解音樂，?熟悉音樂?，進而演?繹音樂，?創(chuàng)造音樂?。下方是?我在教學(xué)?中感受較?深的幾種?教學(xué)方式?：一、?故事形式?教學(xué)，拉?近與音樂?的距離。?每個兒?童都喜歡?聽故事，?利用他們?這一特點?，將音樂?作品的作?者生平和?時代背景?用講故事?的形式進?行教學(xué)，?結(jié)合故事?來欣賞音?樂，結(jié)合?音樂來編?講故事，?能迅速地?抓住學(xué)生?的注意力?，加深他?們對作品?的理解。?鮮明的音?樂形象、?搞笑的故?事情節(jié)，?對發(fā)展學(xué)?生的智力?，培養(yǎng)學(xué)?生良好思?想品質(zhì)的?構(gòu)成，進?行審美教?育都具有?重要作用?。以《?抗敵歌》?為例，在?欣賞歌曲?前先放一?段抗日戰(zhàn)?爭的電影?片段，讓?學(xué)生仿佛?回到了戰(zhàn)?火紛飛的?中國，不?僅僅激發(fā)?了學(xué)生的?愛國熱情?，而且讓?學(xué)生更加?了解作品?產(chǎn)生的時?代背景。?再以故事?的形式講?述作曲家?黃自的生?平，使學(xué)?生理解他?的創(chuàng)作目?的。在欣?賞歌曲的?時候，學(xué)?生就能更?全面地理?解作品，?從而樹立?正確的人?生觀。?再如欣賞?民樂合奏?《三個和?尚》，借?助于學(xué)生?喜歡的動?畫片形式?，讓學(xué)生?“看”、?“聽”、?“想”結(jié)?合，在腦?海里構(gòu)成?故事的梗?概，再由?他們用語?言來講述?這個故事?。這樣，?既鍛煉了?學(xué)生的口?頭表達潛?力，還培?養(yǎng)了他們?的團結(jié)協(xié)?作精神。?二、表?演形式體?驗教學(xué)，?演繹音樂?作品。?音樂表演?是將作曲?家的創(chuàng)作?真正成為?音樂，是?將音樂作?品從音樂?符號變?yōu)?音樂的過?程，學(xué)生?將在二度?創(chuàng)作中提?高審美潛?力和音樂?表現(xiàn)潛力?。表演形?式是多種?多樣的：?器樂表演?、舞蹈表?演、歌唱?表演、各?種主角扮?演教師能?夠根據(jù)音?樂欣賞的?資料進行?選取，在?組織學(xué)生?進行音樂?表演時，?主要是要?調(diào)動學(xué)生?強烈的參?與意識和?創(chuàng)造熱情?。根據(jù)?以上的理?念及分析?，本人在?欣賞課《?春節(jié)序曲?》中，是?這樣設(shè)計?的：進行?到樂曲第?一部分第?一主題，?等學(xué)生展?開自我的?聯(lián)想去想?象出鑼鼓?宣天的場?景后，我?給學(xué)生帶?給鑼、鼓?、镲、三?角鐵，要?求學(xué)生自?由組合，?并用以上?的打擊樂?器去表現(xiàn)?出你心中?熱鬧歡騰?的場景。?話音一落?，大部分?同學(xué)一擁?而上，這?難道不是?學(xué)生渴望?體驗、渴?望表現(xiàn)的?體現(xiàn)嗎見?此，我靈?機一動，?把打擊樂?器分給個?別平時不?用心的同?學(xué)，平時?用心的同?學(xué)用各種?樂器的打?擊動作和?模仿各種?樂器音響?來表現(xiàn)，?以持續(xù)學(xué)?生的用心?性。一聲?令下，教?室一片歡?騰，有樂?器的聲音?，有嘴巴?模仿各種?樂器的聲?音，同時?還有旁邊?同學(xué)的笑?聲，大家?樂在其中?。見到如?此歡快的?場景，我?也情不自?禁地以打?鼓的動作?融合進去?，頓時，?表演的同?學(xué)更加起?勁了，這?時，整個?課堂變成?了學(xué)生快?樂的海洋?，自由演?繹自我感?情的天地?。大概一?分鐘后，?個個笑盈?盈地回座?位。我也?及時給予?表揚。以?上的案例?，我緊緊?抓住人的?第五個需?要-自我?實現(xiàn)的需?要。運用?了體驗式?的學(xué)習(xí)方?法，帶領(lǐng)?學(xué)生進行?一次透過?音樂去感?受節(jié)日的?歡快，透?過參與活?動去體驗?樂曲的內(nèi)?涵，讓學(xué)?生在簡單?中得到藝?術(shù)熏陶。?在《動?物狂歡節(jié)?》的欣賞?教學(xué)中，?先由學(xué)生?聆聽音樂?，對作品?較為熟悉?后，能夠?由學(xué)生自?由選取扮?演各種動?物，如“?獅王”、?“大象”?、“公雞?”、“母?雞”等等?，或歌或?舞，盡情?發(fā)揮。學(xué)?生在聆聽?音樂，理?解音樂后?，進而學(xué)?會演繹音?樂。三?、游戲形?式教學(xué)，?加強對音?樂作品的?理解。綏?棱教育信?息網(wǎng)su?ilen?gea。?音樂游?戲具有愉?悅性和互?動性，是?學(xué)生所喜?愛的教學(xué)?模式。尤?其適用于?底年級的?音樂欣賞?教學(xué)。但?是，音樂?欣賞教學(xué)?畢竟不是?唱游課，?這就要求?教師掌握?好尺度，?不能喧賓?奪主。教?師在組織?音樂游戲?教學(xué)時，?還要注意?將學(xué)生的?活動面鋪?開，使每?一個學(xué)生?都能參與?。四、?圖譜結(jié)合?教學(xué)，進?行音樂的?再創(chuàng)作。?曲式結(jié)?構(gòu)對音樂?作品而言?，就像是?人身上的?骨架一樣?，了解了?曲式結(jié)構(gòu)?就明白