幼兒園大班科學(xué)教案《有趣味的管子》含反思

幼兒園大班科學(xué)教案《有趣味的管子》含反思一、活動背景在幼兒園大班，孩子們開始了解各種各樣的器材和工具。為了讓孩子們在探究過程中體驗到科學(xué)的樂趣和探究的方法，本次活動將以“有趣味的管子”為主題，讓孩子們通過本身動手制作、察看、分析等方式，探究管子的特性和用途，提高他們的動手實踐本領(lǐng)和科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標1.認得管子的形狀、顏色以及材質(zhì)等特點。2.了解管子的基本用途，并在實際中運用。3.培育孩子們的察看本領(lǐng)和動手實踐本領(lǐng)，把握簡單的手工技能。4.提高孩子們的科學(xué)素養(yǎng)，培育他們的科學(xué)思維和探究愛好。三、教學(xué)重難點1.認得管子的形狀、顏色以及材質(zhì)等特點。2.了解管子的基本用途，并在實際中運用。3.把握簡單的手工技能，制作出本身的管子。四、教學(xué)準備1.紙板、剪刀、膠水、彩筆等制作工具。2.多種不同類型的管子。3.科學(xué)試驗視頻、圖片等教具。五、教學(xué)過程1、熱身活動老師播放一段與管子相關(guān)的科學(xué)試驗視頻，并介紹視頻中使用的管子類型和相關(guān)原理。2、探究實踐1）管子討論老師向同學(xué)呈現(xiàn)多種不同類型的管子，引導(dǎo)孩子察看和分析他們的形狀、顏色以及材質(zhì)等特點，并讓孩子們在日常生活中找尋并歸納出更多的管道類型。2）試驗探究為了讓孩子們更好地了解管子的用途，老師可以設(shè)置一個簡單有趣味的試驗活動。比如，用塑料袋裝滿空氣，然后用管子將空氣從袋子中吸出，讓孩子們察看袋子內(nèi)部的變化，從而探究出管子的吸與排的功能。3）制作管子老師讓孩子們親自動手，依照本身的想法設(shè)計并制作本身的管子。為了讓制作過程更有趣味味性，老師可以供給各種不同的材料，如紙板、塑料瓶等，讓孩子們?nèi)我膺x取，并借助老師的引導(dǎo)和幫忙，完成本身的作品。4）相互討論、呈現(xiàn)讓孩子們將本身的作品呈現(xiàn)給集體和伙伴，相互討論和共享各自的制作過程和心得體會。在討論中，老師可以引導(dǎo)孩子們共享本身關(guān)于管子的認得以及對日常用途的思考。3、課后延長老師當堂察看孩子們的探究情況，通過個別引導(dǎo)、小組討論等形式，引導(dǎo)孩子們連續(xù)深入探究、鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時，老師可以給孩子們分發(fā)相關(guān)科普圖書，激勵他們在家中連續(xù)學(xué)習(xí)并通過親身實踐加深對管子的認得。六、教學(xué)反思本次活動采納了多種不同形式的教學(xué)方式，包括察看探究、試驗探究和手工制作等。通過這些方式，孩子們不僅能夠了解和認得管子的特性和用途，還能夠自主實踐，探究和體驗科學(xué)的樂趣。除此之外，本次活動還充分考慮了孩子們的愛好和需要，供給各種不同類型的材料和自學(xué)機會，讓孩子們能夠充分發(fā)揮本身的主體性和制造力。而老師在教學(xué)中的角色則是充當探究引導(dǎo)者，通過察看、引導(dǎo)、激勵和幫忙，幫忙孩子們明確探究目標，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和動手實踐本領(lǐng)。不足之處在于，本節(jié)課的時間布置可能需要更充分考慮，有些孩子在手工制作過程中需要較長的時間，而有些孩子則可能較快完成，因此要更好地掌控課堂時間，盡量使每個孩子都有充足的時間完成各個環(huán)