八年級(jí)物理上學(xué)期備課組的工作總結(jié)

八年級(jí)物理上學(xué)期備課組的工作總結(jié)八年級(jí)物理上學(xué)期備課組工作總結(jié)本學(xué)期，備課組的五名教師圍繞學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和初二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，以探究性教學(xué)為核心，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo)，深入挖掘教材內(nèi)涵，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中，教師們齊心協(xié)力，群策群力，激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)。然而，我們也存在不足，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和查找不足，特總結(jié)如下：一、計(jì)劃完成情況本學(xué)期，由于甲流的影響，我們?cè)?jīng)兩次調(diào)整進(jìn)度，最終按學(xué)校要求完成了工作任務(wù)。但是，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較往年存在一定的差異。二、集體備課情況本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照學(xué)校要求組織了集體備課。實(shí)行了三級(jí)備課制度，每個(gè)備課教師都進(jìn)行了一次單元備課。負(fù)責(zé)單元備課的教師準(zhǔn)時(shí)出單元測(cè)試題，在使用之前通過(guò)大家的審議調(diào)整后方可投入使用。在進(jìn)行課時(shí)備課時(shí)，我們采取先個(gè)人備課，然后由其他人說(shuō)課，說(shuō)出具體的設(shè)計(jì)思路、環(huán)節(jié)和操作流程，然后大家評(píng)議。在備課過(guò)程中，老師們毫無(wú)保留，能夠把自己的想法說(shuō)出來(lái)，進(jìn)行交流，有時(shí)其他人不理解為什么要這樣設(shè)計(jì)，每位教師都能解釋設(shè)計(jì)的原因。備課組教師之間的情感和凝聚力得到了提升。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況物理實(shí)驗(yàn)是研究物理學(xué)的重要方法和手段。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅可以提高物理教學(xué)效果，還可以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。初中物理實(shí)驗(yàn)包括演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課外小實(shí)驗(yàn)，它們都是很好的素材。只要教師做實(shí)施素質(zhì)教育的有心人，對(duì)它們合理的加以應(yīng)用，一定會(huì)在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，老師們?cè)趥湔n過(guò)程中，注重了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)，把實(shí)驗(yàn)當(dāng)做教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)，充分準(zhǔn)備，教師們積極踴躍準(zhǔn)備器材，組織器材，力爭(zhēng)把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)做到最好，有時(shí)上完課以后還在研究一個(gè)實(shí)驗(yàn)如何才能做的更好。四、教育科研活動(dòng)本學(xué)期，備課組的教師們積極參加教育科研活動(dòng)，不斷提高自身的教學(xué)水平和科研能力，為學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)了力量?？傊?，本學(xué)期的教學(xué)工作通過(guò)大家的共同努力，取得了一定的成績(jī)。在今后的