山東省淄博市臨淄區(qū)2022-2023學年八年級（下）期末物理試卷

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山東省淄博市臨淄區(qū)2022-2023學年八年級（下）期末物理試卷

一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）

1．踢毽子起源于我國漢代，高承事物紀原記：“今時小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢...”，如圖所示。下列關(guān)于踢毽子的相關(guān)說法中錯誤的是（）

A．踢毽子時腳會疼，說明力的作用是相互的

B．腳將毽子踢出去，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

C．在飛行過程中，毽子受到重力和腳對它的踢力

D．若毽子上升到最高點時所受外力突然消失，毽子將保持靜止

【答案】C

【知識點】力的作用效果；力作用的相互性；牛頓第一定律；平衡力的辨別

【解析】【解答】A.踢毽子時腳會疼，是因為腳對毽子施加踢力時，毽子也對腳施加反作用力，那么說明力的作用是相互的，故A正確不合題意；

B.腳將毽子踢出去，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故B正確不合題意；

C.在飛行過程中，毽子受到重力，但是由于毽子已經(jīng)與腳分離，因此毽子不受踢力，故C錯誤符合題意；

D.若毽子上升到最高點時所受外力突然消失，則毽子會保持靜止狀態(tài)，故D正確不合題意。

故選C。

【分析】（1）根據(jù)力的作用的相互性判斷；

（2）運動狀態(tài)的改變包括：靜止變運動，運動變靜止，速度大小改變和運動方向改變；

（3）對空中飛行的毽子進行受力分析；

（4）根據(jù)牛頓第一定律判斷。

2．世界上最著名的蘋果樹生長在哪里？答案是在偉大的英國科學家牛頓家花園里。牛頓被一個從樹上掉落的蘋果砸中腦袋，受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。如圖所示，熟透的蘋果從樹上自由下落過程中（）

A．蘋果受到慣性作用而下落B．蘋果的運動狀態(tài)不斷改變

C．蘋果的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D．重力對蘋果沒有做功

【答案】B

【知識點】動能和勢能的大小變化；重力及其大小的計算；重力的方向；是否做功的判斷

【解析】【解答】A.蘋果受到重力作用而下落，與慣性無關(guān)，故A錯誤；

B.蘋果的速度不斷增大，即運動狀態(tài)不斷改變，故B正確；

C.蘋果的速度增大，則動能增大；高度減小，則重力勢能減小，那么重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故C錯誤；

D.重力方向豎直向下，且在這個力的方向上通過距離，因此重力對蘋果做功，故D錯誤。

故選B。

【分析】（1）根據(jù)重力的方向的知識判斷；

（2）運動狀態(tài)改變包括：靜止變運動，運動變靜止，速度大小改變和運動方向改變；

（3）根據(jù)能量轉(zhuǎn)化的知識判斷；

（4）做功的要素：①作用在物體上的力；②物體在力的方向上通過距離。

3．父子兩人并肩在沙灘上行走，他們在沙地上留下的腳印大小不同(鞋底面積S父>S子），但深淺相同。則他們對沙地的壓力F大小及壓強p大小關(guān)系為（）

A．，B．，

C．，D．，

【答案】D

【知識點】壓力及重力與壓力的區(qū)別；壓強大小比較

【解析】【解答】根據(jù)題意可知，父子兩人在沙地上腳印深淺相同，則它們對沙地的壓強相等，即p父=p子。

鞋底面積S父>S子，根據(jù)F=pS可知，它們對沙地的壓力F父>F子。

故D正確，而A、B、C錯誤。

故選D。

【分析】根據(jù)鞋印的深度大小確定壓強大小，根據(jù)F=pS比較它們對沙地的壓力大小。

4．如圖為一款神奇壺，壺把上開有兩個孔，可同時裝兩種液體，如圖為該壺的結(jié)構(gòu)示意圖。使用時，下列說法錯誤的是（）

A．該壺的設(shè)計中涉及了連通器原理

B．同時捂住甲、乙兩孔，則倒不出任何液體

C．捂住甲孔，倒出的是甲液體，液體是在重力作用下倒出的

D．捂住甲孔，倒出的是乙液體，液體的倒出是由于大氣壓的作用

【答案】C

【知識點】連通器原理；大氣壓強的存在

【解析】【解答】A.該壺的壺嘴和壺身上端開口、下端相連，所以該壺的設(shè)計遵循了連通器原理，故A正確不合題意；

B.使用時，神奇壺傾斜，兩種液體都向下運動，同時捂住甲、乙兩孔，則兩側(cè)壺內(nèi)氣體壓強隨體積的增大而減小，兩側(cè)壺內(nèi)氣體壓強小于外界大氣壓，所以兩種液體在大氣壓的作用下不能倒出，故B正確不合題意；

CD.若捂住甲孔，則左側(cè)壺內(nèi)氣體壓強隨體積的增大而減小，左側(cè)壺內(nèi)氣體壓強小于外界大氣壓，所以甲液體在大氣壓的作用下不能倒出，而乙孔使得右側(cè)壺內(nèi)與外界空氣相通，則右側(cè)壺內(nèi)外的氣體壓強相同，乙液體在重力作用下就可流出來，故C錯誤符合題意，D正確不合題意。

故選C。

【分析】（1）上端開口、底部相連通的容器叫連通器；

（2）（3）（4）分析壺內(nèi)氣壓和壺外氣壓的大小，從而確定哪邊的液體會流動出來。

5．“奮斗者”號是我國自主設(shè)計和制造的深海載人潛水器。下列說法正確的是（）

A．潛水器通過改變所受浮力的大小來實現(xiàn)上浮和下沉

B．漂浮在水面的潛水器受的浮力與自身重力是一對平衡力

C．浸沒在水中的潛水器下潛時，深度越深，受到水的壓強不變

D．浸沒在水中的潛水器下潛時，深度越深，受的浮力越大

【答案】B

【知識點】平衡力的辨別；液體壓強計算公式的應(yīng)用；浮力大小的計算；物體的浮沉條件及其應(yīng)用

【解析】【解答】A.潛水器通過改變所受自身重力的大小來實現(xiàn)上浮和下沉，故A錯誤；

B.漂浮在水面的潛水器受的浮力與自身重力，二者大小相等，方向相反，作用在同一物體和同一直線上，為平衡力，故B正確；

C.浸沒在水中的潛水器下潛時，深度越深，根據(jù)液體壓強公式p=ρ液gh可知，它受到水的壓強變大，故C錯誤；

D.浸沒在水中的潛水器下潛時，深度越深，它排開水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，它受到的浮力不變，故D錯誤。

故選B。

【分析】（1）根據(jù)潛水器的浮沉原理判斷；

（2）根據(jù)平衡力的條件判斷；

（3）根據(jù)液體壓強公式p=ρ液gh分析壓強變化；

（4）根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析浮力的變化。

6．小明在廚房洗草莓時，把3個草莓先用鹽水浸泡，然后放入清水中清洗，草莓在鹽水和清水中的浮沉情況分別如圖甲、乙所示草莓質(zhì)量、體積的變化均忽略不計。則（）

A．草莓在鹽水中受的浮力大于它自身的重力

B．草莓在鹽水中受的浮力比在清水中受的浮力小

C．草莓在鹽水和清水中所受的浮力相等

D．草莓的密度小于草莓的密度

【答案】D

【知識點】阿基米德原理；物體的浮沉條件及其應(yīng)用

【解析】【解答】A.草莓a(chǎn)在鹽水和淡水中都處于漂浮狀態(tài)，那么它受到的浮力始終等于自身重力，即它受到的浮力相等，故A錯誤；

B.草莓b在鹽水和清水中都是浸沒，二者排開液體的體積相等，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，它在鹽水中受到的浮力大于在清水中受到的浮力，故B錯誤；

C.草莓在鹽水和清水中都是浸沒，二者排開液體的體積相等，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，它在鹽水中受到的浮力大于在清水中受到的浮力，故C錯誤；

D.草莓a(chǎn)在鹽水中漂浮，則a的密度小于鹽水密度；草莓b在鹽水中懸浮，則b的密度等于鹽水的密度。比較可知，草莓a(chǎn)的密度小于草莓b的密度，故D正確。

故選D。

【分析】（1）根據(jù)漂浮條件比較a受到浮力的大小；

（2）（3）根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排比較b、c受到浮力大小的變化；

（4）根據(jù)浮沉條件比較草莓的密度大小。

7．如圖是我區(qū)很多小區(qū)使用的一種垃圾投放裝置的示意圖，人向下拉吊把就能打開垃圾桶桶蓋，非常方便、衛(wèi)生。下列說法正確的是（）

A．裝置中的滑輪是動滑輪

B．使用裝置中的滑輪能省一半的力

C．繩子拉起桶蓋時，桶蓋可視為費力杠桿

D．繩子拉起桶蓋時，桶蓋最右側(cè)的一點可視為杠桿支點

【答案】D

【知識點】杠桿的平衡條件；杠桿的分類；定滑輪及其工作特點

【解析】【解答】A.根據(jù)圖片可知，裝置中的滑輪固定不動，為定滑輪，故A錯誤；

B.定滑輪不省力不費力，故B錯誤；

CD.繩子拉起桶蓋時，桶蓋最右側(cè)的一點固定不動，相當于支點。繩子施加動力，桶蓋的重力相當于阻力，此時動力臂大于阻力臂，相當于省力杠桿，故C錯誤，D正確。

故選D。

【分析】（1）固定不動的滑輪為定滑輪，跟隨物體一起移動的滑輪為動滑輪；

（2）根據(jù)滑輪的特點判斷；

（3）比較動力臂和阻力臂的大小，從而確定杠桿的分類；

（4）杠桿上固定不動的點為支點。

8．如圖所示，為我國古人運送巨木的勞動情境示意圖。他們通過橫桿、支架、石塊等，將巨木的一端抬起，墊上圓木，將其移到其他地方。以下支架說法正確的是橫桿（）

A．在巨木下墊上圓木，能減小巨木行進中受的摩擦力

B．人在橫桿上靠近支架施加力時，更容易抬起巨木

C．增大橫桿上懸繩與支架之間的距離，更容易抬起巨木

D．支架下端墊有底面積較大的石塊，是為了減小支架對地面的壓力

【答案】A

【知識點】增大或減小摩擦的方法；減小壓強的方法及其應(yīng)用；杠桿的平衡條件

【解析】【解答】A.在巨木下墊上圓木，可以變滑動為滾動，那么能減小巨木行進中受的摩擦力，故A正確；

B.根據(jù)圖片可知，支架相當于支點，巨木施加阻力，人在另一端施加動力。人在橫桿上靠近支架施加力時，動力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知，此時越費力，越不更容易抬起巨木，故B錯誤；

C.增大橫桿上懸繩與支架之間的距離，相當于增大阻力臂，杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知，此時動力增大，即不更容易抬起巨木，故C錯誤；

D.支架下端墊有底面積較大的石塊，是為了減小支架對地面的壓強，故D錯誤。

故選A。

【分析】（1）減小摩擦力的方法：①減小壓力；②減小接觸面的粗糙程度；③改變接觸面；④注入潤滑油；⑤變滑動為滾動；

（2）（3）根據(jù)力臂的變化確定動力大小變化；

（4）減小壓強的方法：①減小壓力；②增大受力面積。

9．（2023九上·無錫月考）如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（）

A．把箱子搬起來

B．司機推車未動

C．背著書包在水平路面勻速行走

D．足球離開腳，在草地上滾動的過程中

【答案】A

【知識點】功；是否做功的判斷

【解析】【分析】做功必須滿足兩個條件：作用在物體上的力；物體在這個力的作用下移動一段距離。A.把箱子搬起來，力的方向是向上的，物體移動方向也是向上的，力對物體做了功，正確；B.司機推車的力但未動，有力而沒有距離，沒有做功；C.背書包的的力是肩膀?qū)蛏系牧?，書包在水平方向移動，沒有在力的方向上移動，人沒有對書包做功，錯誤；D.足球離開腳，就不受人的作用力了，由于慣性繼續(xù)向前移動一段距離，由于摩擦力而停下來，這一過程中人沒有對足球做功，錯誤；正確選A。

10．用的水平拉力拉著的小車在內(nèi)沿水平方向前進了，則（）

A．拉力做功為B．重力做功為

C．拉力做功的功率為D．重力做功的功率為

【答案】C

【知識點】功率的計算；功的計算及應(yīng)用

【解析】【解答】AC.拉力做的功W=Fs=50N×5m=250J，拉力的功率：，故A錯誤，C正確；

BD.重力做的功W=Gh=100N×0m=0J，根據(jù)可知，重力做功的功率為0W，故B、D錯誤。

故選C。

【分析】（1）（3）根據(jù)W=Fs計算拉力做的功，根據(jù)計算拉力的功率；

（2）（4）根據(jù)W=Gh計算重力做的功，根據(jù)計算重力做功的功率。

11．關(guān)于功、功率和機械效率的說法正確的是（）

A．做功多的機械，功率一定大

B．機械效率高的機械，功率一定大

C．做功快的機械，功率一定大

D．機械效率高的機械，做功一定多

【答案】C

【知識點】功率的概念；機械效率的計算

【解析】【解答】A.根據(jù)可知，當時間相同時，做功越多，則功率越大，而題目沒有限制時間相同，故A錯誤；

B.功率表示做功的快慢，機械效率表示機械性能的好壞，二者沒有任何聯(lián)系，故B錯誤；

C.功率表示做功快慢的物理量，即功率越大，則做功越快，故C正確；

D.機械效率與做功大小無關(guān)，故D錯誤。

故選C。

【分析】根據(jù)功率和機械效率的定義分析判斷。

12．一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車在灑水的過程中（）

A．動能不變B．重力勢能不變

C．機械能不變D．動能變小

【答案】D

【知識點】動能和勢能的大小變化

【解析】【解答】一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車在灑水的過程中，質(zhì)量減小，速度不變，則動能減?。毁|(zhì)量減小，高度不變，則重力勢能減小。根據(jù)“機械能=動能+重力勢能”可知，它的機械能減小。

故D正確，而A、B、C錯誤。

故選D。

【分析】動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)，而機械能=動能+重力勢能。

13．體育課上，三級跳遠運動的幾個階段如圖所示，則運動員（）

A．在助跑階段，動能保持不變

B．在起跳時，機械能最小

C．在最高點時，動能最大

D．從起跳到最高點的過程，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

【答案】D

【知識點】動能和勢能的大小變化

【解析】【解答】A.在助跑階段，運動員的質(zhì)量不變，速度增大，則動能增大，故A錯誤；

B.在起跳時，由于還沒有克服空氣阻力做功，因此機械能沒有損失，那么機械能最大，故B錯誤；

C.在最高點時，運動員已經(jīng)克服摩擦做功一段時間，那么此時機械能肯定不是最大的，故C錯誤；

D.從起跳到最高點的過程，質(zhì)量不變，速度減小，則動能減小；質(zhì)量不變，高度增大，則重力勢能增大，那么動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故D正確。

故選D。

【分析】動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)，而機械能=動能+重力勢能。

14．沿光滑斜面把一個物體由地面勻速拉到h高處，沿斜面向上的拉力是F1，所做的功是W1。利用定滑輪（不計摩擦）將同一物體由地面勻速提升到h高處，所用的拉力是F2，所做的功是W2，下述關(guān)于力和功的關(guān)系中，正確的是（）

A．F1F2W1=W2

C．F1F2W1>W2

【答案】A

【知識點】功

【解析】因為斜面有個傾角沿斜面勻速向上拉物體，則F1大小是等于物體重力的一個分量即重力平行于斜面的一個分量F1=mg*sinθθ為斜面的傾角

而利用定滑輪時F2=mg

所以F1由于斜面光滑滑輪也不計摩擦所以兩個力所做的功都變成了物體的能力的增加在本題中即物體重力勢能的增加mgh

即W1=W2所以選A

15．某人將一箱書用兩種方式搬上樓，第一種方式是把所有的書一起搬上樓，第二種方式是先搬一部分書上樓，再搬剩下的部分，假設(shè)他上樓的速度相同，用這兩種方式搬書的功率分別為和，機械效率分別為和，下列關(guān)系式正確的是（）

A．，B．，

C．，D．，

【答案】A

【知識點】功率的計算；機械效率的計算

【解析】【解答】（1）當把所有的書一起搬上樓時，書受到人的支持力等于書的總重力。先搬一部分書上樓，書受到人的支持力小于書總重力，而上樓的速度相同，由P=Fv可知，前者上樓的功率大，即P1＞P2；

（2）根據(jù)題意可知，兩種搬法都克服書本的重力做有用功，因此二者做的有用功相同。第一次的額外功等于克服人重力做的功，第二次的額外功等于克服人兩次重力做的功，因此第一次的總功小于第二次的總功。由可知，第一次的效率高，即η1＞η2。

故A正確，而B、C、D錯誤。

故選A。

【分析】（1）根據(jù)描述，分析前后兩種方法中人用力的大小，再根據(jù)P=Fv比較做功功率的大小；

（2）根據(jù)W有=G書h比較有用功的大小，根據(jù)W額=G人h分析額外功的大小，最后根據(jù)比較機械效率的大小。

二、填空題（本大題共7小題，共14.0分）

16．小紅沿水平方向快速拋出一個飛盤，飛盤離開手后越升越高圖甲，說明此過程中它受到一個向上的作用力，此力的施力物體是。乙圖為飛盤的剖面圖，你認為它拋出時應(yīng)凸面朝選填“上”或“下”，你做出這種判斷用到的物理道理是。

【答案】空氣；上；流體的流速越大的位置，壓強越小

【知識點】流體壓強與流速的關(guān)系

【解析】【解答】（1）飛盤離開手后越升越高圖甲，說明此過程中它受到一個向上的作用力，此力的施力物體是空氣。

（2）飛盤應(yīng)該為凸面向上，此時上表面空氣流速大壓強小，下表面空氣流速小而壓強大，于是飛盤受到向上的升力，所以會越飛越高。

【分析】（1）對飛盤進行受力分析即可；

（2）流體流速的越大的位置壓強越小，根據(jù)流體壓強和流速的關(guān)系分析解答。

17．如圖所示是我國大國重器盾構(gòu)機隧道掘進機械的側(cè)面圖，盾構(gòu)機前端安裝了鋒利的刀盤，是為了壓強。刀盤旋轉(zhuǎn)擊碎后的石料由傳送帶運輸，當石料與傳送帶一起勻速水平前進時，石料選填“受”或“不受”摩擦力。

【答案】增大；不受

【知識點】摩擦力產(chǎn)生的條件；增大壓強的方法及其應(yīng)用

【解析】【解答】（1）盾構(gòu)機前端安裝了鋒利的刀盤，是為了通過減小受力面積而增大壓強；

（2）石料與傳送帶一起勻速水平前進時，石料和傳送帶之間相互接觸且存在壓力，但是二者之間沒有相對運動的趨勢，因此石料不受摩擦力。

【分析】（1）增大壓強的方法：①增大壓力；②減小受力面積；

（2）摩擦力產(chǎn)生的條件：①相互接觸；②存在壓力；③做相對運動或有相對運動的趨勢。

18．如圖是生產(chǎn)生活中常用的三種不同類型剪刀的示意圖?，F(xiàn)在要選一把剪刀來理發(fā)，你優(yōu)先會選擇選填“”“”或“”剪刀，它能省，此剪刀是選填“省力”“等臂”或“費力”杠桿。

【答案】A；省距離；費力

【知識點】杠桿的平衡條件；杠桿的分類

【解析】【解答】根據(jù)圖片可知，剪刀的轉(zhuǎn)軸為支點，阻力作用在刀口上，動力作用在手柄上。根據(jù)圖片可知，A剪刀的刀口最長而手柄最短，即阻力臂最長而動力臂最短，根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知，此時它最費力，但是最省距離，可以在相同時間內(nèi)修剪更多的頭發(fā)。由于動力臂小于阻力臂，因此為費力杠桿。

【分析】根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2分析解答。

19．學校升旗儀式上，升旗手緩緩向下拉繩子，旗子就會徐徐上升，是由于旗桿頂部有一個輪，它能改變。如圖所示，物體重，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計，要拉起這個物體，甲圖中需拉力，乙圖中需拉力。

【答案】定滑；用力的方向；200；100

【知識點】定滑輪及其工作特點；動滑輪及其工作特點

【解析】【解答】（1）根據(jù)圖片可知，旗桿頂端的滑輪固定不動，為定滑輪，它能改變用力的方向，但是不能省力。

（2）甲為定滑輪，不省力不費力，即F=G=200N；

乙為動滑輪，可以省一半的力，即F'=G=×200N=100N。

【分析】固定不動的滑輪為定滑輪，跟隨物體一起移動的滑輪為動滑輪，根據(jù)它們的特點解答。

20．用如圖所示滑輪組將的重物勻速提升，做的額外功為。不計繩重和摩擦，繩自由端移動的距離為，動滑輪的重力為，繩自由端的拉力為。

【答案】4；25；87.5

【知識點】滑輪組及其工作特點

【解析】【解答】根據(jù)圖片可知，承擔重力的繩子段數(shù)n=2，則自由端移動的距離s=nh=2×2m=4m；

則動滑輪的重力為：；

繩子自由端的壓力為：。

【分析】根據(jù)圖片確定承擔重力的繩子段數(shù)n，再根據(jù)s=nh計算自由端移動的距離，根據(jù)計算動滑輪的重力，根據(jù)計算自由端的拉力。

21．一輛汽車發(fā)動機功率為，時間內(nèi)在一條平直公路上勻速行駛了。汽車發(fā)動機在這段時間內(nèi)做的功為，汽車受到的阻力為。

【答案】；3000

【知識點】功的計算及應(yīng)用

【解析】【解答】汽車發(fā)動機做的功W=Pt=3×104W×200s=6×106J；

汽車受到的阻力：。

【分析】根據(jù)W=Pt計算汽車發(fā)動機做的功，再根據(jù)計算汽車受到的阻力。

22．如圖是小明在“探究影響浮力大小因素”時的部分實驗操作，由圖中數(shù)據(jù)可得出，物體所受重力為，物體在水中受的浮力為，物體體積為，物體密度為，鹽水的密度為。取

【答案】4.8；2；；；

【知識點】密度公式及其應(yīng)用；阿基米德原理；浮力大小的計算

【解析】【解答】（1）根據(jù)甲圖可知，物體的重力G=4.8N，

物體浸沒在水中受到的浮力：F浮=G-F拉=4.8N-2.8N=2N；

物體的體積；

物體的密度：；

（2）物體浸沒在鹽水中受到的浮力：F浮力=G-F拉'=4.8N-2.4N=2.4N；

則鹽水的密度為：。

【分析】（1）根據(jù)甲圖確定物體受到的重力，利用甲乙兩圖，根據(jù)F浮=G-F拉計算物體浸沒在水中受到的浮力，再根據(jù)計算物體的體積，根據(jù)計算物體的密度。

（2）根據(jù)F浮力=G-F拉'計算物體浸沒在鹽水中受到的浮力，最后根據(jù)計算鹽水的密度。

三、作圖題（本大題共3小題，共6.0分）

23．圖甲為用傳送帶把貨物送到高處的情景，圖乙為其示意圖，請在圖乙中畫出貨物所受重力和摩擦力的示意圖。

【答案】

【知識點】力的三要素及力的示意圖

【解析】【解答】木塊受到沿斜面向上的摩擦力，還受到豎直向下的重力，二者都作用在物體的重心上，如下圖所示：

【分析】對物體進行受力分析，確定力的三要素，然后沿力的方向畫一條帶箭頭的線段即可。

24．（2023八下·彌勒期末）在圖中，畫出動力F的力臂L。

【答案】

【知識點】力臂的畫法

【解析】【解答】將力F的作用線反向延長，然后通過支點O作F作用線的垂線，從支點O到垂足之間的距離就是動力臂L，如下圖所示：

【分析】力臂是從杠桿的支點到力的作用線的垂直距離。

25．裝卸工人用圖所示裝置將重為的貨物提至高處，人對繩的拉力為繩重及摩擦不計，請在圖中畫出繩子繞法。

【答案】

【知識點】滑輪組的設(shè)計與組裝

【解析】【解答】根據(jù)得到：，解得：n≈2。根據(jù)“奇動偶定”可知，繩頭應(yīng)該系在定滑輪上，按照從內(nèi)到外的順序依次纏繞即可：

【分析】根據(jù)計算承擔重力的繩子段數(shù)n，根據(jù)“奇動偶定”推測繩頭所在的位置，最后按照“從內(nèi)到外”的順序完成纏繞即可。

四、實驗探究題（本大題共3小題，共18.0分）

26．在“探究杠桿平衡的條件”實驗中。同學們對杠桿平衡的條件提出了兩種猜想：猜想一：動力動力臂阻力阻力臂；猜想二：動力支點到動力作用點的距離阻力支點到阻力作用點的距離。為驗證哪個猜想更準確，同學們開始探究。

（1）實驗前，杠桿靜止在圖甲所示位置，此時杠桿處于狀態(tài)選填“平衡”或“非平衡”。應(yīng)將杠桿右端的螺母向選填“左”或“右”調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣調(diào)節(jié)的目的是。

（2）實驗時，小明在圖乙情景基礎(chǔ)上，改變杠桿兩端所掛鉤碼的個數(shù)并多次調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，記錄的數(shù)據(jù)如下表前三組所示。

實驗次數(shù)動力間距離阻力間距離

小明

小紅和小明

根據(jù)小明的數(shù)據(jù)可驗證猜想選填“一”“二”或“一和二”是正確的。而小紅則認為小明每組數(shù)據(jù)中的力臂恰好都等于支點到力的作用點的距離，具有一定的特殊性，還應(yīng)改變動力或阻力的進行實驗。

于是，小紅協(xié)助小明按圖丙方式進行實驗，獲得表中后兩組數(shù)據(jù)。綜合分析表中數(shù)據(jù)可驗證猜想是錯誤的。若要驗證另一種猜想是否正確，必須添加的測量工具是。

（3）通過以上探究，小明真正理解了力臂是支點到的距離。

【答案】（1）平衡；左；便于在杠桿上直接測量力臂，消除杠桿自重對實驗的影響

（2）一和二；方向；二；刻度尺

（3）力的作用線

【知識點】探究杠桿的平衡條件實驗

【解析】【解答】（1）①根據(jù)甲圖可知，杠桿保持靜止狀態(tài)，那么此時杠桿處于平衡狀態(tài)；

②根據(jù)甲圖可知，杠桿的左端上翹，即左端輕，那么平衡螺母向左調(diào)節(jié)；

③使杠桿在水平位置平衡，這樣調(diào)節(jié)的目的是：便于在杠桿上直接測量力臂，消除杠桿自重對實驗的影響。

（2）①根據(jù)小明的數(shù)據(jù)可知，動力×OB=阻力×OA，而OB和OA既是力臂，也是支點到作用點之間的距離，因此猜想一和二正確。而小紅則認為小明每組數(shù)據(jù)中的力臂恰好都等于支點到力的作用點的距離，具有一定的特殊性，還應(yīng)改變動力或阻力的方向進行實驗。

②根據(jù)小紅和小明的實驗可知，動力×OB≠阻力×OA，那么猜想二是錯誤的。若要驗證另一種猜想是否正確，則必須測出此時對應(yīng)的力臂，即還需要刻度尺。

（3）通過以上探究，小明真正理解了力臂是支點到力的作用線的距離。

【分析】（1）①杠桿的平衡狀態(tài)包括：靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動；

②平衡螺母應(yīng)該向輕的那端調(diào)節(jié)；

③當杠桿在水平位置平衡時，鉤碼產(chǎn)生的拉力豎直向下，此時拉力方向剛好與杠桿垂直，那么鉤碼的懸掛點到支點之間杠桿的長度就是力臂，通過刻度可以讀取出來。

（2）①根據(jù)小明的數(shù)據(jù)分析力和力臂乘積的大小即可。當拉力的方向與杠桿垂直時，拉力作用點到支點之間的杠桿長度剛好等于力臂；當拉力的方向與杠桿不垂直時，此時力臂就不等于拉力作用點到支點之間的距離，此時前面的結(jié)果就不再成立了，據(jù)此分析解答。

②根據(jù)①中的分析解答即可。

（3）根據(jù)力臂的定義判斷。

27．在“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓小車從斜面上由靜止滑下，將水平面上的木塊推出一段距離，如圖所示。

（1）小車從斜面上滑下時對木塊做的功越多，表示小車的越大。因此實驗時是通過觀察來顯示無法直接測量的動能大小。同時也說明是能量的量度。

（2）實驗時讓質(zhì)量不同的小車從斜面的同一高度滑下，去觀察推動木塊的情況，這是在探究動能大小跟的關(guān)系；若讓同一輛小車從斜面的滑下，去觀察推動木塊的情況，這是在探究動能大小跟速度的關(guān)系。這種研究問題的方法稱為法。

（3）結(jié)合實驗探究的結(jié)論，解釋在同樣的道路上要對不同車型的汽車限制不同車速的道理圖乙所示：。

（4）完成實驗后，給水平面鋪上粗糙程度不同的物體，讓小車自同一斜面同一高度由靜止滑下，繼續(xù)探究“阻力對物體運動的影響”，實驗時的裝置如圖丙所示。

實驗時發(fā)現(xiàn)，小車在毛巾表面運動距離最近，在平板玻璃表面運動最遠。由此得出結(jié)論：表面越光滑，小車受的阻力越小，小車速度減小的越。聯(lián)想到在雨雪天，駕駛汽車應(yīng)適當選填“增大”或“減小”汽車之間的距離。

【答案】（1）動能；木塊移動的距離；功

（2）質(zhì)量；不同高度；控制變量

（3）動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，對于質(zhì)量較大的車，允許的速度就比質(zhì)量較小的車的速度低

（4）慢；增大

【知識點】探究影響物體動能大小的因素

【解析】【解答】（1）小車從斜面上滑下時對木塊做的功越多，表示小車的動能越大。因此實驗時是通過觀察木塊移動的距離來顯示無法直接測量的動能大小。同時也說明功是能量的量度。

（2）①實驗時讓質(zhì)量不同的小車從斜面的同一高度滑下，去觀察推動木塊的情況，這是在探究動能大小跟質(zhì)量的關(guān)系；

②探究動能大小與速度的關(guān)系時，需要控制小球的質(zhì)量相等，只改變小車的速度，即改變小車在斜面上的高度，這種方法叫控制變量法。

（3）同樣的道路上要對不同車型的汽車限制不同車速的道理：動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，對于質(zhì)量較大的車，允許的速度就比質(zhì)量較小的車的速度低。

（4）實驗時發(fā)現(xiàn)，小車在毛巾表面運動距離最近，在平板玻璃表面運動最遠。由此得出結(jié)論：表面越光滑，小車受的阻力越小，小車速度減小的越慢。聯(lián)想到在雨雪天，駕駛汽車應(yīng)適當增大汽車之間的距離。

【分析】（1）小車從斜面上上滑下來，撞擊水平面上的木塊，木塊在水平面上移動時克服摩擦力做功。根據(jù)W=fs可知，木塊移動的距離越大，則克服摩擦力做功越多，那么小車的動能越大。

（2）①根據(jù)描述分析哪個因素發(fā)生改變即可；

②根據(jù)控制變量法的要求分析解答。

（3）根據(jù)動能與質(zhì)量和速度的關(guān)系分析解答；

（4）根據(jù)阻力對物體運動的影響知識分析解答。

28．在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，實驗裝置如圖甲、乙、丙所示，實驗時沿豎直方向勻速緩慢拉動彈簧測力計，測量并記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗次數(shù)鉤碼重鉤碼上升高度繩端拉力繩端移動距離機械效率

（1）分析表格數(shù)據(jù)可知：實驗2是用圖做的實驗；實驗中的機械效率。

（2）通過比較填實驗序號兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組機械效率；通過比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：用不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪，滑輪組機械效率越高。

（3）小明同學認為實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)靜止時讀數(shù)。你認為他的想法選填“正確”或“不正確”，因為他沒有考慮到對滑輪組機械效率的影響。

【答案】（1）乙；80%

（2）1、2；高；越輕

（3）不正確；摩擦力

【知識點】滑輪（組）機械效率的測量實驗

【解析】【解答】（1）①根據(jù)表格可知，實驗2中承擔重力的繩子段數(shù)，則選用的是滑輪組乙；

②實驗3滑輪組的機械效率；

（2）①探究滑輪組的機械效率與物體重力的關(guān)系時，需要控制滑輪組相同，只改變物體的重力，故選實驗1、2，那么得到結(jié)論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組機械效率高。

②根據(jù)實驗2、3可知，鉤碼的重力相等，3中動滑輪的重力大而機械效率低，那么得到結(jié)論：用不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越輕，滑輪組機械效率越高。

（3）小明同學認為實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)靜止時讀數(shù)。我認為他的想法不正確，因為他沒有考慮到摩擦力對滑輪組機械效率的影響。

【分析】（1）①根據(jù)數(shù)據(jù)2，利用公式s=nh計算承擔重力的繩子段數(shù)n，進而確定使用的滑輪組；

②根據(jù)計算實驗3滑輪組的機械效率。

（2）①根據(jù)控制變量法的要求選擇對照實驗；

②根據(jù)實驗2、3，分析滑輪組的機械效率與動滑輪重力之間的關(guān)系；

（3）當彈簧測力計保持靜止狀態(tài)時，繩子中的拉力不包括摩擦力；而勻速拉動彈簧測力計時，繩子的拉力中存在摩擦力，據(jù)此分析解答。

五、計算題（本大題共2小題，共16.0分）

29．圖甲是墨經(jīng)中記載的我國古代提升重物的工具“車梯”，圖乙是其等效圖。若利用此“車梯”使的重物在內(nèi)沿直線勻速豎直上升，所用的拉力為，取。求：

（1）使用“車梯”時做的有用功；

（2）使用“車梯”時人做功的功率；

（3）使用“車梯”時做的額外功；

（4）“車梯”的機械效率。

【答案】（1）解：使用“車梯”時做的有用功：；

答：使用“車梯”時做的有用功為；

（2）解：由圖乙知，，繩子自由端移動的距離：，

使用“車梯”時人做功拉力做的總功：，

做功功率：；

答：使用“車梯”時人做功的功率為；

（3）解：使用“車梯”時做的額外功：；

答：使用“車梯”時做的額外功為；

（4）解：“車梯”的機械效率：。

答：“車梯”的機械效率為。

【知識點】功率的計算；機械效率的計算；滑輪組繩子拉力的計算；功的計算及應(yīng)用

【解析】【分析】（1）根據(jù)W有=Gh計算做的有用功；

（2）根據(jù)圖片確定承擔重力的繩子段數(shù)n，根據(jù)s=nh計算自由端移動的距離，根據(jù)W總=Fs計算拉力做的功，根據(jù)計算拉力做功的功率。

（3）根據(jù)公式W額=W總-W有計算做的額外功；

（4）根據(jù)計算機械效率。

30．中國第三艘國產(chǎn)航空母艦“福建艦”滿載時排水量為，吃水深度，最大航行速度。海水密度取，取求：

（1）航母滿載時受到的浮力；

（2）航母航行至某海域，底部受到海水壓強為時，航母底部所處的深度；

（3）航母以最大航速勻速前進，其所受阻力為時，航母發(fā)動機的功率。

【答案】（1）解：航母滿載時受到的浮力；

答：航母滿載時受到的浮力是；

（2）解：航母底部所處的深度；

答：航母航行至某海域，底部受到海水壓強為時，航母底部所處的深度是；

（3）解：航母勻速航行時處于平衡狀態(tài)，受到的牽引力和阻力是一對平衡力，所以，航母航行過程中動力，

航母發(fā)動機的功率：。

答：航母以最大航速勻速前進，其所受阻力為時，航母發(fā)動機的功率是。

【知識點】功率的計算；液體壓強計算公式的應(yīng)用；阿基米德原理

【解析】【分析】（1）根據(jù)阿基米德原理F浮=G排=m排g計算航母滿載時受到的浮力；

（2）根據(jù)液體壓強公式的變形式計算航母底部所在的深度；

（3）根據(jù)二力平衡的知識F=f計算出航母受到的牽引力，再根據(jù)P=Fv計算航母發(fā)動機的功率。

六、綜合題（本大題共1小題，共10.0分）

31．牛頓曾研究過這樣一個問題：他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面，于是牛頓提出了一個“大炮”的設(shè)想，如圖所示是他畫的“大炮”草圖：在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈水平射出，射出的速高山上的大炮度越大，炮彈落地點就離山腳越遠。他推想：當炮彈射出的速度地足夠大時，炮彈將會如何運動呢？牛頓通過科學的推理得出了一終個重要的結(jié)論。這就是著名的“牛頓大炮”的故事。

請根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題：

（1）研究中牛頓基于的可靠事實是。

（2）根據(jù)以上資料和牛頓的“大炮”草圖，推測牛頓當年的重要結(jié)論是。

（3）如今，牛頓當年的推測已變成了現(xiàn)實，人們根據(jù)他的推論，利用現(xiàn)代科技制成了。

（4）牛頓在研究“大炮”問題時與研究牛頓第一定律時的相似之處是。

【答案】（1）人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面

（2）拋出物體的速度足夠大時，物體將離開地球，繞地球旋轉(zhuǎn)，做圓周運動

（3）人造地球衛(wèi)星

（4）利用了科學推理法

【知識點】科學探索；物理學方法

【解析】【解答】（1）研究中牛頓基于的可靠事實是：人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面；

（2）根據(jù)“射出的速高山上的大炮度越大，炮彈落地點就離山腳越遠”可知，牛頓當年的結(jié)論為：拋出物體的速度足夠大時，物體將離開地球，繞地球旋轉(zhuǎn)，做圓周運動。

（3）如今，牛頓當年的推測已變成了現(xiàn)實，人們根據(jù)他的推論，利用現(xiàn)代科技制成了人造地球衛(wèi)星。

（4）牛頓在研究“大炮”問題時與研究牛頓第一定律時的相似之處是利用了科學推理法。

【分析】（1）地面附近的物體都會受到重力，因此都有向下運動的趨勢；

（2）根據(jù)“射出的速高山上的大炮度越大，炮彈落地點就離山腳越遠”分析解答；

（3）根據(jù)對人造地球衛(wèi)星的認識解答；

（4）科學推理法，即理想實驗法(實驗推理法)。定義:物理學中，常常有難以達到條件的時候，這時，我們常常需要借助將實驗想象為理想情況下來達到我們的目的，在實驗基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律。

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山東省淄博市臨淄區(qū)2022-2023學年八年級（下）期末物理試卷

一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）

1．踢毽子起源于我國漢代，高承事物紀原記：“今時小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢...”，如圖所示。下列關(guān)于踢毽子的相關(guān)說法中錯誤的是（）

A．踢毽子時腳會疼，說明力的作用是相互的

B．腳將毽子踢出去，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

C．在飛行過程中，毽子受到重力和腳對它的踢力

D．若毽子上升到最高點時所受外力突然消失，毽子將保持靜止

2．世界上最著名的蘋果樹生長在哪里？答案是在偉大的英國科學家牛頓家花園里。牛頓被一個從樹上掉落的蘋果砸中腦袋，受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。如圖所示，熟透的蘋果從樹上自由下落過程中（）

A．蘋果受到慣性作用而下落B．蘋果的運動狀態(tài)不斷改變

C．蘋果的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D．重力對蘋果沒有做功

3．父子兩人并肩在沙灘上行走，他們在沙地上留下的腳印大小不同(鞋底面積S父>S子），但深淺相同。則他們對沙地的壓力F大小及壓強p大小關(guān)系為（）

A．，B．，

C．，D．，

4．如圖為一款神奇壺，壺把上開有兩個孔，可同時裝兩種液體，如圖為該壺的結(jié)構(gòu)示意圖。使用時，下列說法錯誤的是（）

A．該壺的設(shè)計中涉及了連通器原理

B．同時捂住甲、乙兩孔，則倒不出任何液體

C．捂住甲孔，倒出的是甲液體，液體是在重力作用下倒出的

D．捂住甲孔，倒出的是乙液體，液體的倒出是由于大氣壓的作用

5．“奮斗者”號是我國自主設(shè)計和制造的深海載人潛水器。下列說法正確的是（）

A．潛水器通過改變所受浮力的大小來實現(xiàn)上浮和下沉

B．漂浮在水面的潛水器受的浮力與自身重力是一對平衡力

C．浸沒在水中的潛水器下潛時，深度越深，受到水的壓強不變

D．浸沒在水中的潛水器下潛時，深度越深，受的浮力越大

6．小明在廚房洗草莓時，把3個草莓先用鹽水浸泡，然后放入清水中清洗，草莓在鹽水和清水中的浮沉情況分別如圖甲、乙所示草莓質(zhì)量、體積的變化均忽略不計。則（）

A．草莓在鹽水中受的浮力大于它自身的重力

B．草莓在鹽水中受的浮力比在清水中受的浮力小

C．草莓在鹽水和清水中所受的浮力相等

D．草莓的密度小于草莓的密度

7．如圖是我區(qū)很多小區(qū)使用的一種垃圾投放裝置的示意圖，人向下拉吊把就能打開垃圾桶桶蓋，非常方便、衛(wèi)生。下列說法正確的是（）

A．裝置中的滑輪是動滑輪

B．使用裝置中的滑輪能省一半的力

C．繩子拉起桶蓋時，桶蓋可視為費力杠桿

D．繩子拉起桶蓋時，桶蓋最右側(cè)的一點可視為杠桿支點

8．如圖所示，為我國古人運送巨木的勞動情境示意圖。他們通過橫桿、支架、石塊等，將巨木的一端抬起，墊上圓木，將其移到其他地方。以下支架說法正確的是橫桿（）

A．在巨木下墊上圓木，能減小巨木行進中受的摩擦力

B．人在橫桿上靠近支架施加力時，更容易抬起巨木

C．增大橫桿上懸繩與支架之間的距離，更容易抬起巨木

D．支架下端墊有底面積較大的石塊，是為了減小支架對地面的壓力

9．（2023九上·無錫月考）如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（）

A．把箱子搬起來

B．司機推車未動

C．背著書包在水平路面勻速行走

D．足球離開腳，在草地上滾動的過程中

10．用的水平拉力拉著的小車在內(nèi)沿水平方向前進了，則（）

A．拉力做功為B．重力做功為

C．拉力做功的功率為D．重力做功的功率為

11．關(guān)于功、功率和機械效率的說法正確的是（）

A．做功多的機械，功率一定大

B．機械效率高的機械，功率一定大

C．做功快的機械，功率一定大

D．機械效率高的機械，做功一定多

12．一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車在灑水的過程中（）

A．動能不變B．重力勢能不變

C．機械能不變D．動能變小

13．體育課上，三級跳遠運動的幾個階段如圖所示，則運動員（）

A．在助跑階段，動能保持不變

B．在起跳時，機械能最小

C．在最高點時，動能最大

D．從起跳到最高點的過程，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

14．沿光滑斜面把一個物體由地面勻速拉到h高處，沿斜面向上的拉力是F1，所做的功是W1。利用定滑輪（不計摩擦）將同一物體由地面勻速提升到h高處，所用的拉力是F2，所做的功是W2，下述關(guān)于力和功的關(guān)系中，正確的是（）

A．F1F2W1=W2

C．F1F2W1>W2

15．某人將一箱書用兩種方式搬上樓，第一種方式是把所有的書一起搬上樓，第二種方式是先搬一部分書上樓，再搬剩下的部分，假設(shè)他上樓的速度相同，用這兩種方式搬書的功率分別為和，機械效率分別為和，下列關(guān)系式正確的是（）

A．，B．，

C．，D．，

二、填空題（本大題共7小題，共14.0分）

16．小紅沿水平方向快速拋出一個飛盤，飛盤離開手后越升越高圖甲，說明此過程中它受到一個向上的作用力，此力的施力物體是。乙圖為飛盤的剖面圖，你認為它拋出時應(yīng)凸面朝選填“上”或“下”，你做出這種判斷用到的物理道理是。

17．如圖所示是我國大國重器盾構(gòu)機隧道掘進機械的側(cè)面圖，盾構(gòu)機前端安裝了鋒利的刀盤，是為了壓強。刀盤旋轉(zhuǎn)擊碎后的石料由傳送帶運輸，當石料與傳送帶一起勻速水平前進時，石料選填“受”或“不受”摩擦力。

18．如圖是生產(chǎn)生活中常用的三種不同類型剪刀的示意圖?，F(xiàn)在要選一把剪刀來理發(fā)，你優(yōu)先會選擇選填“”“”或“”剪刀，它能省，此剪刀是選填“省力”“等臂”或“費力”杠桿。

19．學校升旗儀式上，升旗手緩緩向下拉繩子，旗子就會徐徐上升，是由于旗桿頂部有一個輪，它能改變。如圖所示，物體重，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計，要拉起這個物體，甲圖中需拉力，乙圖中需拉力。

20．用如圖所示滑輪組將的重物勻速提升，做的額外功為。不計繩重和摩擦，繩自由端移動的距離為，動滑輪的重力為，繩自由端的拉力為。

21．一輛汽車發(fā)動機功率為，時間內(nèi)在一條平直公路上勻速行駛了。汽車發(fā)動機在這段時間內(nèi)做的功為，汽車受到的阻力為。

22．如圖是小明在“探究影響浮力大小因素”時的部分實驗操作，由圖中數(shù)據(jù)可得出，物體所受重力為，物體在水中受的浮力為，物體體積為，物體密度為，鹽水的密度為。取

三、作圖題（本大題共3小題，共6.0分）

23．圖甲為用傳送帶把貨物送到高處的情景，圖乙為其示意圖，請在圖乙中畫出貨物所受重力和摩擦力的示意圖。

24．（2023八下·彌勒期末）在圖中，畫出動力F的力臂L。

25．裝卸工人用圖所示裝置將重為的貨物提至高處，人對繩的拉力為繩重及摩擦不計，請在圖中畫出繩子繞法。

四、實驗探究題（本大題共3小題，共18.0分）

26．在“探究杠桿平衡的條件”實驗中。同學們對杠桿平衡的條件提出了兩種猜想：猜想一：動力動力臂阻力阻力臂；猜想二：動力支點到動力作用點的距離阻力支點到阻力作用點的距離。為驗證哪個猜想更準確，同學們開始探究。

（1）實驗前，杠桿靜止在圖甲所示位置，此時杠桿處于狀態(tài)選填“平衡”或“非平衡”。應(yīng)將杠桿右端的螺母向選填“左”或“右”調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣調(diào)節(jié)的目的是。

（2）實驗時，小明在圖乙情景基礎(chǔ)上，改變杠桿兩端所掛鉤碼的個數(shù)并多次調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，記錄的數(shù)據(jù)如下表前三組所示。

實驗次數(shù)動力間距離阻力間距離

小明

小紅和小明

根據(jù)小明的數(shù)據(jù)可驗證猜想選填“一”“二”或“一和二”是正確的。而小紅則認為小明每組數(shù)據(jù)中的力臂恰好都等于支點到力的作用點的距離，具有一定的特殊性，還應(yīng)改變動力或阻力的進行實驗。

于是，小紅協(xié)助小明按圖丙方式進行實驗，獲得表中后兩組數(shù)據(jù)。綜合分析表中數(shù)據(jù)可驗證猜想是錯誤的。若要驗證另一種猜想是否正確，必須添加的測量工具是。

（3）通過以上探究，小明真正理解了力臂是支點到的距離。

27．在“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓小車從斜面上由靜止滑下，將水平面上的木塊推出一段距離，如圖所示。

（1）小車從斜面上滑下時對木塊做的功越多，表示小車的越大。因此實驗時是通過觀察來顯示無法直接測量的動能大小。同時也說明是能量的量度。

（2）實驗時讓質(zhì)量不同的小車從斜面的同一高度滑下，去觀察推動木塊的情況，這是在探究動能大小跟的關(guān)系；若讓同一輛小車從斜面的滑下，去觀察推動木塊的情況，這是在探究動能大小跟速度的關(guān)系。這種研究問題的方法稱為法。

（3）結(jié)合實驗探究的結(jié)論，解釋在同樣的道路上要對不同車型的汽車限制不同車速的道理圖乙所示：。

（4）完成實驗后，給水平面鋪上粗糙程度不同的物體，讓小車自同一斜面同一高度由靜止滑下，繼續(xù)探究“阻力對物體運動的影響”，實驗時的裝置如圖丙所示。

實驗時發(fā)現(xiàn)，小車在毛巾表面運動距離最近，在平板玻璃表面運動最遠。由此得出結(jié)論：表面越光滑，小車受的阻力越小，小車速度減小的越。聯(lián)想到在雨雪天，駕駛汽車應(yīng)適當選填“增大”或“減小”汽車之間的距離。

28．在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，實驗裝置如圖甲、乙、丙所示，實驗時沿豎直方向勻速緩慢拉動彈簧測力計，測量并記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗次數(shù)鉤碼重鉤碼上升高度繩端拉力繩端移動距離機械效率

（1）分析表格數(shù)據(jù)可知：實驗2是用圖做的實驗；實驗中的機械效率。

（2）通過比較填實驗序號兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組機械效率；通過比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：用不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪，滑輪組機械效率越高。

（3）小明同學認為實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)靜止時讀數(shù)。你認為他的想法選填“正確”或“不正確”，因為他沒有考慮到對滑輪組機械效率的影響。

五、計算題（本大題共2小題，共16.0分）

29．圖甲是墨經(jīng)中記載的我國古代提升重物的工具“車梯”，圖乙是其等效圖。若利用此“車梯”使的重物在內(nèi)沿直線勻速豎直上升，所用的拉力為，取。求：

（1）使用“車梯”時做的有用功；

（2）使用“車梯”時人做功的功率；

（3）使用“車梯”時做的額外功；

（4）“車梯”的機械效率。

30．中國第三艘國產(chǎn)航空母艦“福建艦”滿載時排水量為，吃水深度，最大航行速度。海水密度取，取求：

（1）航母滿載時受到的浮力；

（2）航母航行至某海域，底部受到海水壓強為時，航母底部所處的深度；

（3）航母以最大航速勻速前進，其所受阻力為時，航母發(fā)動機的功率。

六、綜合題（本大題共1小題，共10.0分）

31．牛頓曾研究過這樣一個問題：他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面，于是牛頓提出了一個“大炮”的設(shè)想，如圖所示是他畫的“大炮”草圖：在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈水平射出，射出的速高山上的大炮度越大，炮彈落地點就離山腳越遠。他推想：當炮彈射出的速度地足夠大時，炮彈將會如何運動呢？牛頓通過科學的推理得出了一終個重要的結(jié)論。這就是著名的“牛頓大炮”的故事。

請根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題：

（1）研究中牛頓基于的可靠事實是。

（2）根據(jù)以上資料和牛頓的“大炮”草圖，推測牛頓當年的重要結(jié)論是。

（3）如今，牛頓當年的推測已變成了現(xiàn)實，人們根據(jù)他的推論，利用現(xiàn)代科技制成了。

（4）牛頓在研究“大炮”問題時與研究牛頓第一定律時的相似之處是。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識點】力的作用效果；力作用的相互性；牛頓第一定律；平衡力的辨別

【解析】【解答】A.踢毽子時腳會疼，是因為腳對毽子施加踢力時，毽子也對腳施加反作用力，那么說明力的作用是相互的，故A正確不合題意；

B.腳將毽子踢出去，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故B正確不合題意；

C.在飛行過程中，毽子受到重力，但是由于毽子已經(jīng)與腳分離，因此毽子不受踢力，故C錯誤符合題意；

D.若毽子上升到最高點時所受外力突然消失，則毽子會保持靜止狀態(tài)，故D正確不合題意。

故選C。

【分析】（1）根據(jù)力的作用的相互性判斷；

（2）運動狀態(tài)的改變包括：靜止變運動，運動變靜止，速度大小改變和運動方向改變；

（3）對空中飛行的毽子進行受力分析；

（4）根據(jù)牛頓第一定律判斷。

2．【答案】B

【知識點】動能和勢能的大小變化；重力及其大小的計算；重力的方向；是否做功的判斷

【解析】【解答】A.蘋果受到重力作用而下落，與慣性無關(guān)，故A錯誤；

B.蘋果的速度不斷增大，即運動狀態(tài)不斷改變，故B正確；

C.蘋果的速度增大，則動能增大；高度減小，則重力勢能減小，那么重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故C錯誤；

D.重力方向豎直向下，且在這個力的方向上通過距離，因此重力對蘋果做功，故D錯誤。

故選B。

【分析】（1）根據(jù)重力的方向的知識判斷；

（2）運動狀態(tài)改變包括：靜止變運動，運動變靜止，速度大小改變和運動方向改變；

（3）根據(jù)能量轉(zhuǎn)化的知識判斷；

（4）做功的要素：①作用在物體上的力；②物體在力的方向上通過距離。

3．【答案】D

【知識點】壓力及重力與壓力的區(qū)別；壓強大小比較

【解析】【解答】根據(jù)題意可知，父子兩人在沙地上腳印深淺相同，則它們對沙地的壓強相等，即p父=p子。

鞋底面積S父>S子，根據(jù)F=pS可知，它們對沙地的壓力F父>F子。

故D正確，而A、B、C錯誤。

故選D。

【分析】根據(jù)鞋印的深度大小確定壓強大小，根據(jù)F=pS比較它們對沙地的壓力大小。

4．【答案】C

【知識點】連通器原理；大氣壓強的存在

【解析】【解答】A.該壺的壺嘴和壺身上端開口、下端相連，所以該壺的設(shè)計遵循了連通器原理，故A正確不合題意；

B.使用時，神奇壺傾斜，兩種液體都向下運動，同時捂住甲、乙兩孔，則兩側(cè)壺內(nèi)氣體壓強隨體積的增大而減小，兩側(cè)壺內(nèi)氣體壓強小于外界大氣壓，所以兩種液體在大氣壓的作用下不能倒出，故B正確不合題意；

CD.若捂住甲孔，則左側(cè)壺內(nèi)氣體壓強隨體積的增大而減小，左側(cè)壺內(nèi)氣體壓強小于外界大氣壓，所以甲液體在大氣壓的作用下不能倒出，而乙孔使得右側(cè)壺內(nèi)與外界空氣相通，則右側(cè)壺內(nèi)外的氣體壓強相同，乙液體在重力作用下就可流出來，故C錯誤符合題意，D正確不合題意。

故選C。

【分析】（1）上端開口、底部相連通的容器叫連通器；

（2）（3）（4）分析壺內(nèi)氣壓和壺外氣壓的大小，從而確定哪邊的液體會流動出來。

5．【答案】B

【知識點】平衡力的辨別；液體壓強計算公式的應(yīng)用；浮力大小的計算；物體的浮沉條件及其應(yīng)用

【解析】【解答】A.潛水器通過改變所受自身重力的大小來實現(xiàn)上浮和下沉，故A錯誤；

B.漂浮在水面的潛水器受的浮力與自身重力，二者大小相等，方向相反，作用在同一物體和同一直線上，為平衡力，故B正確；

C.浸沒在水中的潛水器下潛時，深度越深，根據(jù)液體壓強公式p=ρ液gh可知，它受到水的壓強變大，故C錯誤；

D.浸沒在水中的潛水器下潛時，深度越深，它排開水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，它受到的浮力不變，故D錯誤。

故選B。

【分析】（1）根據(jù)潛水器的浮沉原理判斷；

（2）根據(jù)平衡力的條件判斷；

（3）根據(jù)液體壓強公式p=ρ液gh分析壓強變化；

（4）根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析浮力的變化。

6．【答案】D

【知識點】阿基米德原理；物體的浮沉條件及其應(yīng)用

【解析】【解答】A.草莓a(chǎn)在鹽水和淡水中都處于漂浮狀態(tài)，那么它受到的浮力始終等于自身重力，即它受到的浮力相等，故A錯誤；

B.草莓b在鹽水和清水中都是浸沒，二者排開液體的體積相等，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，它在鹽水中受到的浮力大于在清水中受到的浮力，故B錯誤；

C.草莓在鹽水和清水中都是浸沒，二者排開液體的體積相等，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，它在鹽水中受到的浮力大于在清水中受到的浮力，故C錯誤；

D.草莓a(chǎn)在鹽水中漂浮，則a的密度小于鹽水密度；草莓b在鹽水中懸浮，則b的密度等于鹽水的密度。比較可知，草莓a(chǎn)的密度小于草莓b的密度，故D正確。

故選D。

【分析】（1）根據(jù)漂浮條件比較a受到浮力的大??；

（2）（3）根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排比較b、c受到浮力大小的變化；

（4）根據(jù)浮沉條件比較草莓的密度大小。

7．【答案】D

【知識點】杠桿的平衡條件；杠桿的分類；定滑輪及其工作特點

【解析】【解答】A.根據(jù)圖片可知，裝置中的滑輪固定不動，為定滑輪，故A錯誤；

B.定滑輪不省力不費力，故B錯誤；

CD.繩子拉起桶蓋時，桶蓋最右側(cè)的一點固定不動，相當于支點。繩子施加動力，桶蓋的重力相當于阻力，此時動力臂大于阻力臂，相當于省力杠桿，故C錯誤，D正確。

故選D。

【分析】（1）固定不動的滑輪為定滑輪，跟隨物體一起移動的滑輪為動滑輪；

（2）根據(jù)滑輪的特點判斷；

（3）比較動力臂和阻力臂的大小，從而確定杠桿的分類；

（4）杠桿上固定不動的點為支點。

8．【答案】A

【知識點】增大或減小摩擦的方法；減小壓強的方法及其應(yīng)用；杠桿的平衡條件

【解析】【解答】A.在巨木下墊上圓木，可以變滑動為滾動，那么能減小巨木行進中受的摩擦力，故A正確；

B.根據(jù)圖片可知，支架相當于支點，巨木施加阻力，人在另一端施加動力。人在橫桿上靠近支架施加力時，動力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知，此時越費力，越不更容易抬起巨木，故B錯誤；

C.增大橫桿上懸繩與支架之間的距離，相當于增大阻力臂，杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知，此時動力增大，即不更容易抬起巨木，故C錯誤；

D.支架下端墊有底面積較大的石塊，是為了減小支架對地面的壓強，故D錯誤。

故選A。

【分析】（1）減小摩擦力的方法：①減小壓力；②減小接觸面的粗糙程度；③改變接觸面；④注入潤滑油；⑤變滑動為滾動；

（2）（3）根據(jù)力臂的變化確定動力大小變化；

（4）減小壓強的方法：①減小壓力；②增大受力面積。

9．【答案】A

【知識點】功；是否做功的判斷

【解析】【分析】做功必須滿足兩個條件：作用在物體上的力；物體在這個力的作用下移動一段距離。A.把箱子搬起來，力的方向是向上的，物體移動方向也是向上的，力對物體做了功，正確；B.司機推車的力但未動，有力而沒有距離，沒有做功；C.背書包的的力是肩膀?qū)蛏系牧?，書包在水平方向移動，沒有在力的方向上移動，人沒有對書包做功，錯誤；D.足球離開腳，就不受人的作用力了，由于慣性繼續(xù)向前移動一段距離，由于摩擦力而停下來，這一過程中人沒有對足球做功，錯誤；正確選A。

10．【答案】C

【知識點】功率的計算；功的計算及應(yīng)用

【解析】【解答】AC.拉力做的功W=Fs=50N×5m=250J，拉力的功率：，故A錯誤，C正確；

BD.重力做的功W=Gh=100N×0m=0J，根據(jù)可知，重力做功的功率為0W，故B、D錯誤。

故選C。

【分析】（1）（3）根據(jù)W=Fs計算拉力做的功，根據(jù)計算拉力的功率；

（2）（4）根據(jù)W=Gh計算重力做的功，根據(jù)計算重力做功的功率。

11．【答案】C

【知識點】功率的概念；機械效率的計算

【解析】【解答】A.根據(jù)可知，當時間相同時，做功越多，則功率越大，而題目沒有限制時間相同，故A錯誤；

B.功率表示做功的快慢，機械效率表示機械性能的好壞，二者沒有任何聯(lián)系，故B錯誤；

C.功率表示做功快慢的物理量，即功率越大，則做功越快，故C正確；

D.機械效率與做功大小無關(guān)，故D錯誤。

故選C。

【分析】根據(jù)功率和機械效率的定義分析判斷。

12．【答案】D

【知識點】動能和勢能的大小變化

【解析】【解答】一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車在灑水的過程中，質(zhì)量減小，速度不變，則動能減??；質(zhì)量減小，高度不變，則重力勢能減小。根據(jù)“機械能=動能+重力勢能”可知，它的機械能減小。

故D正確，而A、B、C錯誤。

故選D。

【分析】動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)，而機械能=動能+重力勢能。

13．【答案】D

【知識點】動能和勢能的大小變化

【解析】【解答】A.在助跑階段，運動員的質(zhì)量不變，速度增大，則動能增大，故A錯誤；

B.在起跳時，由于還沒有克服空氣阻力做功，因此機械能沒有損失，那么機械能最大，故B錯誤；

C.在最高點時，運動員已經(jīng)克服摩擦做功一段時間，那么此時機械能肯定不是最大的，故C錯誤；

D.從起跳到最高點的過程，質(zhì)量不變，速度減小，則動能減??；質(zhì)量不變，高度增大，則重力勢能增大，那么動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故D正確。

故選D。

【分析】動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)，而機械能=動能+重力勢能。

14．【答案】A

【知識點】功

【解析】因為斜面有個傾角沿斜面勻速向上拉物體，則F1大小是等于物體重力的一個分量即重力平行于斜面的一個分量F1=mg*sinθθ為斜面的傾角

而利用定滑輪時F2=mg

所以F1由于斜面光滑滑輪也不計摩擦所以兩個力所做的功都變成了物體的能力的增加在本題中即物體重力勢能的增加mgh

即W1=W2所以選A

15．【答案】A

【知識點】功率的計算；機械效率的計算

【解析】【解答】（1）當把所有的書一起搬上樓時，書受到人的支持力等于書的總重力。先搬一部分書上樓，書受到人的支持力小于書總重力，而上樓的速度相同，由P=Fv可知，前者上樓的功率大，即P1＞P2；

（2）根據(jù)題意可知，兩種搬法都克服書本的重力做有用功，因此二者做的有用功相同。第一次的額外功等于克服人重力做的功，第二次的額外功等于克服人兩次重力做的功，因此第一次的總功小于第二次的總功。由可知，第一次的效率高，即η1＞η2。

故A正確，而B、C、D錯誤。

故選A。

【分析】（1）根據(jù)描述，分析前后兩種方法中人用力的大小，再根據(jù)P=Fv比較做功功率的大??；

（2）根據(jù)W有=G書h比較有用功的大小，根據(jù)W額=G人h分析額外功的大小，最后根據(jù)比較機械效率的大小。

16．【答案】空氣；上；流體的流速越大的位置，壓強越小

【知識點】流體壓強與流速的關(guān)系

【解析】【解答】（1）飛盤離開手后越升越高圖甲，說明此過程中它受到一個向上的作用力，此力的施力物體是空氣。

（2）飛盤應(yīng)該為凸面向上，此時上表面空氣流速大壓強小，下表面空氣流速小而壓強大，于是飛盤受到向上的升力，所以會越飛越高。

【分析】（1）對飛盤進行受力分析即可；

（2）流體流速的越大的位置壓強越小，根據(jù)流體壓強和流速的關(guān)系分析解答。

17．【答案】增大；不受

【知識點】摩擦力產(chǎn)生的條件；增大壓強的方法及其應(yīng)用

【解析】【解答】（1）盾構(gòu)機前端安裝了鋒利的刀盤，是為了通過減小受力面積而增大壓強；

（2）石料與傳送帶一起勻速水平前進時，石料和傳送帶之間相互接觸且存在壓力，但是二者之間沒有相對運動的趨勢，因此石料不受摩擦力。

【分析】（1）增大壓強的方法：①增大壓力；②減小受力面積；

（2）摩擦力產(chǎn)生的條件：①相互接觸；②存在壓力；③做相對運動或有相對運動的趨勢。

18．【答案】A；省距離；費力

【知識點】杠桿的平衡條件；杠桿的分類

【解析】【解答】根據(jù)圖片可知，剪刀的轉(zhuǎn)軸為支點，阻力作用在刀口上，動力作用在手柄上。根據(jù)圖片可知，A剪刀的刀口最長而手柄最短，即阻力臂最長而動力臂最短，根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知，此時它最費力，但是最省距離，可以在相同時間內(nèi)修剪更多的頭發(fā)。由于動力臂小于阻力臂，因此為費力杠桿。

【分析】根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2分析解答。

19．【答案】定滑；用力的方向；200；100

【知識點】定滑輪及其工作特點；動滑輪及其工作特點

【解析】【解答】（1）根據(jù)圖片可知，旗桿頂端的滑輪固定不動，為定滑輪，它能改變用力的方向，但是不能省力。

（2）甲為定滑輪，不省力不費力，即F=G=200N；

乙為動滑輪，可以省一半的力，即F'=G=×200N=100N。

【分析】固定不動的滑輪為定滑輪，跟隨物體一起移動的滑輪為動滑輪，根據(jù)它們的特點解答。

20．【答案】4；25；87.5

【知識點】滑輪組及其工作特點

【解析】【解答】根據(jù)圖片可知，承擔重力的繩子段數(shù)n=2，則自由端移動的距離s=nh=2×2m=4m；

則動滑輪的重力為：；

繩子自由端的壓力為：。

【分析】根據(jù)圖片確定承擔重力的繩子段數(shù)n，再根據(jù)s=nh計算自由端移動的距離，根據(jù)計算動滑輪的重力，根據(jù)計算自由端的拉力。

21．【答案】；3000

【知識點】功的計算及應(yīng)用

【解析】【解答】汽車發(fā)動機做的功W=Pt=3×104W×200s=6×106J；

汽車受到的阻力：。

【分析】根據(jù)W=Pt計算汽車發(fā)動機做的功，再根據(jù)計算汽車受到的阻力。

22．【答案】4.8；2；；；

【知識點】密度公式及其應(yīng)用；阿基米德原理；浮力大小的計算

【解析】【解答】（1）根據(jù)甲圖可知，物體的重力G=4.8N，

物體浸沒在水中受到的浮力：F浮=G-F拉=4.8N-2.8N=2N；

物體的體積；

物體的密度：；

（2）物體浸沒在鹽水中受到的浮力：F浮力=G-F拉'=4.8N-2.4N=2.4N；

則鹽水的密度為：。

【分析】（1）根據(jù)甲圖確定物體受到的重力，利用甲乙兩圖，根據(jù)F浮=G-F拉計算物體浸沒在水中受到的浮力，再根據(jù)計算物體的體積，根據(jù)計算物體的密度。

（2）根據(jù)F浮力=G-F拉'計算物體浸沒在鹽水中受到的浮力，最后根據(jù)計算鹽水的密度。

23．【答案】

【知識點】力的三要素及力的示意圖

【解析】【解答】木塊受到沿斜面向上的摩擦力，還受到豎直向下的重力，二者都作用在物體的重心上，如下圖所示：

【分析】對物體進行受力分析，確定力的三要素，然后沿力的方向畫一條帶箭頭的線段即可。

24．【答案】

【知識點】力臂的畫法

【解析】【解答】將力F的作用線反向延長，然后通過支點O作F作用線的垂線，從支點O到垂足之間的距離就是動力臂L，如下圖所示：

【分析】力臂是從杠桿的支點到力的作用線的垂直距離。

25．【答案】

【知識點】滑輪組的設(shè)計與組裝

【解析】【解答】根據(jù)得到：，解得：n≈2。根據(jù)“奇動偶定”可知，繩頭應(yīng)該系在定滑輪上，按照從內(nèi)到外的順序依次纏繞即可：

【分析】根據(jù)計算承擔重力的繩子段數(shù)n，根據(jù)“奇動偶定”推測繩頭所在的位置，最后按照“從內(nèi)到外”的順序完成纏繞即可。

26．【答案】（1）平衡；左；便于在杠桿上直接測量力臂，消除杠桿自重對實驗的影響

（2）一和二；方向；二；刻度尺

（3）力的作用線

【知識點】探究杠桿的平衡條件實驗

【解析】【解答】（1）①根據(jù)甲圖可知，杠桿保持靜止狀態(tài)，那么此時杠桿處于平衡狀態(tài)；

②根據(jù)甲圖可知，杠桿的左端上翹，即左端輕，那么平衡螺母向左調(diào)節(jié)；

③使杠桿在水平位置平衡，這樣調(diào)節(jié)的目的是：便于在杠桿上直接測