小升初語文必備古詩詞背誦版及例題

小升初語文必備古詩詞背誦版及例題暮色蒼?？磩荼M，天涯海角悔相逢。相逢一醉是前緣，風(fēng)雨散花如舊夢。7、夏日絕句（唐李清照）（五年級下冊）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。8、夏日山居即事（唐杜甫）（五年級下冊）新竹高于舊竹林，溪流漲與古時(shí)同。天淡星稀煙波月，夜清風(fēng)平翠嶺空。9、夏日（唐白居易）（五年級下冊）小園香徑狹，濃蔭照門開。冰飲無厭量，夏花笑人來。10、夏夜宿表兄處（唐杜甫）（五年級下冊）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。三、描寫秋天的古詩1、登高（唐杜甫）（四年級下冊）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。2、秋浦歌（唐杜甫）（四年級下冊）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。不知明鏡里，何處得秋霜？3、秋夜將曉出籬門迎涼有感（唐杜甫）（五年級上冊）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。4、秋夜寄邱員外（唐杜甫）（五年級上冊）懷君屬秋夜，散步詠涼天。空山松子落，幽人應(yīng)未眠。5、秋思（唐李白）（四年級下冊）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。6、秋興八首（其一）（唐陳子昂）（六年級下冊）蓬門今始為君開，琴書不會彈。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？7、秋興八首（其二）（唐陳子昂）（六年級下冊）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。不知明鏡里，何處得秋霜？8、秋興八首（其三）（唐陳子昂）（六年級下冊）昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨(dú)自繞階行，人悄悄，簾外月朧明。9、秋興八首（其四）（唐陳子昂）（六年級下冊）秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何日？此時(shí)此夜難為情！10、秋興八首（其五）（唐陳子昂）（六年級下冊）寂寂竟何待，朝朝空自歸。砧聲夢斷續(xù)，淚痕枕上微。去國十年老盡，終難忘，淚流滿襟衣。四、描寫冬天的古詩1、江雪（唐柳宗元）（三年級上冊）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。2、登鸛雀樓（唐王之渙）（三年級上冊）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。3、寒食（唐杜牧）（四年級下冊）春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。4、絕句（唐白居易）（五年級下冊）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。5、賦得古原草送別（唐白居易）（五年級下冊）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。6、賦得暮雪（唐柳宗元）（六年級下冊）洛陽城里春光好，洛陽才子他鄉(xiāng)老。雪花千里蔥蘢里，笛韻一聲江浦高。7、臨江仙·滁州西澗（唐李清照）（六年級下冊）人言落日是天涯，望極天涯不見家。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。8、登高（唐杜甫）（六年級下冊）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。3、題西林壁（宋蘇軾）（五年級下）眼前看起來像是山，側(cè)面又像是峰，遠(yuǎn)近高低各不相同。我不知道廬山的真實(shí)面貌，只因我自在此山中。4、夜雨寄北（唐李商隱）（五年級）你問我何時(shí)歸來，我無法回答。在巴山上，夜雨漲滿了秋池。何時(shí)我們一起剪西窗的燭光，一起談?wù)摪蜕降囊褂辏?、浪淘沙（唐劉禹錫）（六年級上）黃河彎彎曲曲，沙子無數(shù)，浪花飛濺，自天涯飄來。如今我們直接上天空，一起到牛郎織女的家中。6、觀書有感（宋朱熹）（三年級下）半畝方塘，像一面鏡子，天空的光芒和云彩在水中徘徊。你問我哪里能找到這樣清澈的水？因?yàn)橛性搭^的活水流入，才讓這里如此清澈。7、冬夜讀書示子聿（宋陸游）古人學(xué)問需要不遺余力，只有在年輕時(shí)努力，才能在老年時(shí)成就大事。只靠紙面上的知識，永遠(yuǎn)無法深入了解。只有親身實(shí)踐，才能真正領(lǐng)悟。8、夏日絕句（宋李清照）生來就要成為杰出人才，死后也要成為英靈。今天我想起了項(xiàng)羽，他不愿意過江東去。1、靜夜思（唐李白）（一年級下冊）床前的明月光，疑似地上的霜。我抬頭看著明月，低頭思念故鄉(xiāng)。2、九月九日憶山東兄弟（唐王維）孤身異鄉(xiāng)，倍感思念親人，尤其是在佳節(jié)之時(shí)。我知道我的兄弟們正在登高，插滿茱萸，只有我一個(gè)人不能與他們同行。3、泊船瓜洲（北宋王安石）京口和瓜洲之間，只隔了鐘山數(shù)重山。春風(fēng)吹來，江南岸又變得綠意盎然，你何時(shí)才會再次照亮我？4、回鄉(xiāng)偶書（唐賀知章）（二年級）我年少離家，如今已是老年回歸。我的鄉(xiāng)音未變，但我的鬢毛已經(jīng)斑白。孩童們看著我，不認(rèn)識我，他們笑著問我從哪里來。5、楓橋夜泊（唐張繼）（五年級）月落了，烏鴉啼叫，天空中彌漫著霧氣。江邊的楓樹和漁火，讓我感到無比的憂傷。姑蘇城外的寒山寺，夜半時(shí)分，鐘聲回蕩在我的耳邊。6、相思（唐王維）紅豆生在南國，春天來了，它發(fā)出了幾枝花。我希望你能采摘更多，因?yàn)檫@是我最思念的東西。1、詠鵝（唐駱賓王）（一年級上冊）鵝，鵝，鵝，曲著脖子向天歌唱。它的白毛浮在綠水中，紅掌撥動清波。2、畫雞（明唐寅）它頭上戴著紅冠，不需要剪裁，滿身雪白，走來走去。它從不輕易開口，但只要它叫一聲，千門萬戶都會打開。3、畫（唐王維）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山峰有色，近聽水聲悄悄，春天已經(jīng)過去，但花兒還在盛開，人來了，鳥兒也不驚慌。4、鳥（唐白居易）（一年級下冊）有人說群生的生命微不足道，但它們的骨頭和皮膚都是一樣的。我勸你不要打樹上的小鳥，它們在巢中等待著母親的歸來。5、華山（宋寇準(zhǔn)）（二年級下冊）只有天空在上面，沒有山峰可以與之比肩。我抬頭看著太陽，回首看著白云低垂。6、蜂（唐羅隱）（五年級下冊）無論是在平地上還是在山峰上，風(fēng)景無限美麗，但被蜜蜂占據(jù)了。它們采集百花，制成甜蜜的蜜糖，但也為此辛勤勞作。7、墨竹圖題詩（清鄭燮）（六年級）我在衙齋里，傾聽著竹葉沙沙作響的聲音，似乎聽到了民間的疾苦之聲。我只是一個(gè)小小的官員，但我對州縣之事有著深厚的情感。8、墨梅圖題詩（元王冕）（六年級）我家的洗硯池旁邊有一棵樹，朵朵花開，淡淡的墨痕在花瓣上。我不需要別人夸獎它的顏色，只想讓它散發(fā)出清新的氣息，充滿整個(gè)宇宙。9、蒼松怪石圖題詩（清李方膺）（六年級）在咆哮的北風(fēng)中，我聽到了母親的呼喚。她的思念像暖陽一樣，照亮了我漫漫長夜的歸途。2、白毛女（民歌）（五年級）母親啊，您是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在困難面前，您總是不屈不撓，為我撐起一片天。3、詠柳（唐賀知章）（一年級下冊）垂柳依依地舞動，像母親的柔情。她用自己的身軀，為孩子們遮風(fēng)擋雨。二十三、詩中風(fēng)景1、江雪（唐柳宗元）（二年級上冊）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。2、登高（唐杜甫）（三年級下冊）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。3、春曉（唐孟浩然）（一年級下冊）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。4、將進(jìn)酒（唐李白）（三年級上冊）君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。5、賦得古原草送別（唐白居易）（二年級）烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。6、江南（唐白居易）（三年級下冊）岸上踏青，春水碧于天。黃鸝深樹青，春日早，小荷才露尖尖角。7、登鸛雀樓（唐王之渙）（二年級上冊）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。8、靜夜思（唐李白）（一年級下冊）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。這是一首描述母愛的詩歌，母親為兒子縫補(bǔ)衣服，密密縫，表達(dá)了母親的深情厚愛。最后一句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，寸草雖微不至，但也能感受到春天的溫暖和陽光，表達(dá)了母愛無私、寬厚的精神。1、石灰吟（明于謙）這首詩歌通過描述石灰的制作過程，表達(dá)了作者對于追求真理、追求正義的信念和決心。作者用“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”來描述制作石灰的艱辛過程，表達(dá)了不畏艱辛、追求真理的精神。2、墨梅（元王冕）這首詩歌通過描繪墨梅的形象，表達(dá)了作者追求清高、不諳世事的情懷。作者用“我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”來表達(dá)自己的追求，不愿追求虛榮的外在美，而是追求內(nèi)在的清高和氣質(zhì)。3、竹石（清鄭燮）這首詩歌通過描寫竹子和石頭的形象，表達(dá)了堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神。作者用“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)”來表達(dá)竹子和石頭的頑強(qiáng)生命力和不屈不撓的精神。4、書湖陰先生壁（宋王安石）這首詩歌通過描寫湖陰先生的生活環(huán)境和精神風(fēng)貌，表達(dá)了崇尚自然、追求自由的精神。作者用“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”來描繪湖陰先生的生活環(huán)境，表達(dá)了自然與人的和諧相處。5、尋隱者不遇（唐賈島）這首詩歌通過描寫尋隱者的遭遇，表達(dá)了對于人生的追求和思考。作者用“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處”來描述尋隱者的遭遇，表達(dá)了對于人生意義的思考和對于追求的堅(jiān)持。6、樂游原（唐李商隱）這首詩歌通過描寫登古原的情景，表達(dá)了對于自然的贊美和對于人生的感悟。作者用“向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏”來描述自己登高遠(yuǎn)望的情景，表達(dá)了對于自然美景的贊美和對于人生的感悟。三、《詠鵝》唐駱賓王鵝啊鵝啊鵝，曲著脖子高歌。白色的羽毛漂浮在綠色的水面上，紅色的腳掌撥動清澈的波浪。這首詩的作者駱賓王是初唐四杰之一，與王勃、楊炯、盧照鄰三人一起被合稱為“初唐四杰”。要理解這首詩，需要注意色彩和動作：白色的羽毛、綠色的水面、紅色的腳掌；曲著脖子高歌、漂浮、撥動。四、《風(fēng)》唐李嶠秋天的葉子在風(fēng)中飄落，春天的花兒在風(fēng)中催開。風(fēng)吹過江河，掀起千尺巨浪，吹得竹林搖曳不定。這首詩從不同的方面描寫了風(fēng)，主題也是詠風(fēng)。它告訴我們一個(gè)寫作的簡單規(guī)律：詳細(xì)描述所寫的內(nèi)容，從不同的角度切入?？梢宰尯⒆幼约簢L試寫寫風(fēng)。相關(guān)考題：(1)“三秋”的意思是深秋。(2)“解”的意思是能夠。(3)填上一個(gè)表示數(shù)字的詞語。解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。五、《山村》宋邵雍走了一