2023年關(guān)于幼兒園教師的演講稿范文集合四篇

2023年關(guān)于幼兒園教師的演講稿范文集合四篇幼兒園老師的演講稿篇1

幼兒園的后勤工作有別于一般學(xué)校，除了教好孩子，還要讓孩子學(xué)好、吃好、睡好，環(huán)境好、生活好。要管理好幼兒園的后勤保育工作，我覺(jué)得提高后勤人員的素養(yǎng)、管理好幼兒園的生活環(huán)境和物品以及保證優(yōu)質(zhì)的膳食等方面特別重要。

保育員在后勤隊(duì)伍中占了很大的比例，而且干脆接觸孩子，所以要提高后勤人員的素養(yǎng)，首先要提高保育員的素養(yǎng)。

一、從思想上和行動(dòng)上提高保育員隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

1、從思想上轉(zhuǎn)變保育員對(duì)自己角色的相識(shí)。

長(zhǎng)期以來(lái)，人們都以固有的眼光看幼兒園的后勤、保育工作。認(rèn)為幼兒園的保育員、后勤人員只管孩子的吃、喝、拉、睡和環(huán)境衛(wèi)生，保育員覺(jué)得自己在幼兒園地位低下，因此自卑感很強(qiáng)。為了變更她們的心態(tài)，我定期組織保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，例舉日常工作中的實(shí)際例子，讓大家相識(shí)到保育員的一言一行、一舉一動(dòng)也干脆影響著幼兒，貫徹保教結(jié)合的原則，必需有保育員的主動(dòng)協(xié)作。我還會(huì)激勵(lì)她們大膽表現(xiàn)自己，音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，給老師施琴、體育活動(dòng)時(shí)與老師分組帶領(lǐng)孩子玩嬉戲、假期參與保育員技術(shù)等級(jí)資格培訓(xùn)和考試。保育員素養(yǎng)提高了，把幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都做好了，幼兒有健康的體魄、良好的習(xí)慣，老師就能順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)。保育員也漸漸意識(shí)到，只要不斷學(xué)習(xí)保育員的角色在幼兒園工作中也特別重要。

2、加強(qiáng)對(duì)保育員的培訓(xùn)。

1）提高保育員的.職業(yè)道德水平

雖然保育員已經(jīng)在努力地提高自身的素養(yǎng)，但職業(yè)道德水平還有待提高，不良的言行干脆影響著

孩子的發(fā)展。我會(huì)通過(guò)日常細(xì)致的視察，把保育員的一些有違職業(yè)道德或不相宜的行為具體地記錄下來(lái)，在每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織她們進(jìn)行案例分析、發(fā)表對(duì)事務(wù)的看法。在對(duì)保育員進(jìn)行職業(yè)道德教化的同時(shí)，剛好訂正一些不良行為，另外還通過(guò)學(xué)習(xí)《老師道德行為規(guī)范》《幼兒老師的語(yǔ)言修養(yǎng)》等，不斷提高保育員的道德修養(yǎng)。

2）提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感

有閱歷的老師都知道，與優(yōu)秀的保育員配班，工作起來(lái)，稱(chēng)心如意，與缺乏責(zé)任感、只顧做自己本份工作的保育員拍班，總是絆手絆腳的，心情很不安逸。為了提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感，我先從理論學(xué)習(xí)入手，讓保育員知道幼兒園的辦園目標(biāo)、培育目標(biāo)和幼兒園教化指導(dǎo)綱要及幼兒園教化發(fā)展的要求等，然后理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)建機(jī)會(huì)給保育員與老師合作，如與老師一起布置環(huán)境、幫助老師制作分區(qū)材料、為本班幼兒制作嬉戲材料、參加幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)等等，從而培育她們班級(jí)的榮譽(yù)感和團(tuán)體意識(shí)，增加合作實(shí)力與對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感。逐步引領(lǐng)她們主動(dòng)協(xié)作老師完成班級(jí)的保教工作。

3）提高保育員的專(zhuān)業(yè)技能

在保育員你爭(zhēng)我趕，主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我會(huì)有安排地分階段對(duì)保育員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。從她們的一般話(huà)表達(dá)實(shí)力、講故事、繪畫(huà)、涂色、嬉戲材料的制作和其他的美工技能入手，到如何設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、組織活動(dòng)、進(jìn)行活動(dòng)溝通，漸漸成為既能照看好幼兒的一日生活，又能獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)的保育員。為了更好地協(xié)作老師開(kāi)展教化活動(dòng)，幼兒園老師的一些大型培訓(xùn)活動(dòng)，保育員也一起參與。如：老師的技能考核她們也展示下自己的才能，也可為幼兒園各大活動(dòng)站在觀眾角度提珍貴看法。競(jìng)選幼兒園老師組長(zhǎng)演講稿—

4）建立一日工作常規(guī)。

在幼兒園一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，削減忙亂現(xiàn)象，我們依據(jù)本園的實(shí)際狀況，擬訂了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照看好孩子的生活，還應(yīng)當(dāng)協(xié)作老師組織好教化活動(dòng)，在一日活動(dòng)中隨時(shí)留意對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教化和良好生活習(xí)慣培育，并能隨時(shí)組織幼兒活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)并管理好幼兒園的環(huán)境和物品。

1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與管理

環(huán)境是幼兒園的門(mén)面，環(huán)境管理的如何，干脆影響著幼兒園的形象，也是幼兒后勤工作管理好與壞的表現(xiàn)。幼兒園的環(huán)境任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)是清潔、平安、美化、充溢童趣的。后勤主管應(yīng)隨時(shí)依據(jù)教化、平安、衛(wèi)生的要求和孩子的須要以及園長(zhǎng)的總體規(guī)劃和設(shè)想對(duì)幼兒園的綠化、環(huán)境、園舍、大型器械等不斷創(chuàng)設(shè)和改善。并根據(jù)勤儉辦園、開(kāi)源節(jié)流的目標(biāo)辦事，想方設(shè)法用最少的資金辦最多的事情。同時(shí)也要建立和健全各項(xiàng)管理措施。老師教化幼兒愛(ài)惜公物，愛(ài)護(hù)好環(huán)境，做到整齊衛(wèi)生，文明，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，后勤人員留意清潔、維護(hù)。對(duì)園舍環(huán)境、器械等進(jìn)行定期的平安檢查、修理；并制訂崗位職責(zé)，做好檢查、修理的記錄。

2、教學(xué)設(shè)備和物品的供應(yīng)與管理

隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)，選擇也越來(lái)越多樣化。后勤管理人員要依據(jù)幼兒園的教學(xué)須要，有安排地改善和供應(yīng)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，并要精打細(xì)算，貨比三家，不鋪張奢侈，當(dāng)好管家。辦學(xué)條件改善了，接下來(lái)最重要的是設(shè)施設(shè)備的管理和保養(yǎng)。

（1）要確立設(shè)備管理人人有責(zé)的觀念。把設(shè)備創(chuàng)設(shè)的意圖，利用和保管工作向全體教職工闡明，并漸漸確立人人有責(zé)的意識(shí)。要求大家協(xié)作設(shè)備管理人員保管好設(shè)備，從而能充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和條件。

（2）選擇責(zé)任感強(qiáng)，有肯定管理設(shè)備實(shí)力的老師擔(dān)當(dāng)設(shè)備管理員。管理員要定期檢查核對(duì)設(shè)備用具，剛好修理、保證平安運(yùn)用。

三、管好幼兒的膳食。

1、合理配餐，先算后食。

合理配餐是幼兒飲食的關(guān)鍵。所以在制訂幼兒食譜中注意以科學(xué)調(diào)配，使養(yǎng)分均衡。應(yīng)由園長(zhǎng)、食品保管員、選購(gòu) 員等膳食小組面成員，按幼兒生長(zhǎng)發(fā)育必需的養(yǎng)分要求，共同探討，提前制定食譜，并輸入電腦計(jì)算食物中的各種養(yǎng)分量是否滿(mǎn)意孩子生長(zhǎng)發(fā)育所需的份量，剛好調(diào)整后再付之實(shí)施，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標(biāo)準(zhǔn)的各種養(yǎng)分素。

2、堅(jiān)持深化實(shí)際，嚴(yán)格膳食工作的檢查、監(jiān)督。

后勤管理人員每天要堅(jiān)持下廚1—2次檢查工作；比照食譜檢查當(dāng)天是否根據(jù)食譜有安排進(jìn)購(gòu)食品，按質(zhì)按量操作；督促炊事員養(yǎng)成良好的個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和嚴(yán)格執(zhí)行伙房清潔衛(wèi)生制度等。每月定期組織召開(kāi)膳食會(huì)議，對(duì)幼兒餐飲中存在問(wèn)題加以探討，尋求解決問(wèn)題的方法，并深化班級(jí)了解幼兒飲食狀況，依據(jù)家長(zhǎng)、班級(jí)工作人員反饋的信息調(diào)整飲食方案，做到領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，工作人員配餐有譜，選購(gòu) 員進(jìn)購(gòu)適中。

幼兒園的后勤保育管理工作還包括許多內(nèi)容，千頭萬(wàn)緒，但我想只要抱著為保教服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、勤儉辦園的思想，肯定能做好。

無(wú)論怎么樣，我會(huì)把今日當(dāng)作自己一個(gè)嶄新的起先，在任何崗位上，都努力工作，端正看法，不斷充溢自己，接受一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展須要，為幼兒園的將來(lái)美妙前景，盡心竭力。

最終我希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機(jī)會(huì)，假如我競(jìng)聘勝利，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和期望，并以此為起點(diǎn)，主動(dòng)為幼兒園做出新的貢獻(xiàn)，從自身起，以身作則不斷努力工作、努力學(xué)習(xí)，努力讓我們幼兒園越來(lái)越好。感謝！

幼兒園老師的演講稿篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好!首先我在這里感謝同事始終以來(lái)對(duì)我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參與本次老師崗位競(jìng)聘的演講。我不會(huì)用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),我也不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。因?yàn)槲揖褪且幻找话阃ǖ挠變豪蠋煟幻釔?ài)孩子，酷愛(ài)崗位的幼兒老師。

幼兒工作是我畢生最寵愛(ài)的工作，我酷愛(ài)孩子，酷愛(ài)教化事業(yè)，在這里多謝大家給我競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，我信任以我自己的才華會(huì)獲得滿(mǎn)足的回報(bào)。

十多年里，我以飽滿(mǎn)的工作熱忱、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ā⒃鷮?shí)的工作作風(fēng)、科學(xué)的幼教理念始終兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我付出了辛勤的汗水，收獲了豐碩的成果。被評(píng)為市優(yōu)秀班主任;、被評(píng)為市優(yōu)秀老師。借此機(jī)會(huì)我誠(chéng)心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的厚愛(ài)。

從幼兒師范畢業(yè)以來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)著苗小班的班主任的教化工作，今日我競(jìng)聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：

1、我有一顆酷愛(ài)教化事業(yè)的心。我明白老師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的勞碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深?lèi)?ài)著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛(ài)的`孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的溝通著，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

2、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐學(xué)問(wèn)：自參與工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思索，多探討，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅(jiān)信我對(duì)生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

3、我有較強(qiáng)的工作實(shí)力：并在實(shí)踐中也積累一些閱歷。我深知生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)教化工作在幼兒成長(zhǎng)歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)幼兒的每一天，看到孩子們每天高興奮興的來(lái)幼兒園、又高興奮興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè)趣，在工作中我關(guān)切每一位幼兒的身體狀況及生活自理實(shí)力，如：孩子生病了，我會(huì)剛好進(jìn)行電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身體狀況，提高我們班級(jí)幼兒出勤率。

4、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，同事有事或有困難時(shí)我也能剛好頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。聽(tīng)從大局，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配。

5、我具有有昂揚(yáng)的工作熱忱。這是我做好工作的思想前提。我情愿自加壓力、多加擔(dān)子，為我園的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

6、我具有有一線教學(xué)教研的工作閱歷。這是我做好保教主任的工作基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中，我潛心探究教化教學(xué)理論，在課堂上大膽實(shí)踐。不斷總結(jié)勝利的閱歷、查找失敗的緣由。在反思的基礎(chǔ)上，擅長(zhǎng)從新的角度去思索問(wèn)題。創(chuàng)建性的運(yùn)用已知信息提煉出具有更新價(jià)值的幼教精神。多次擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課、示范課。我的優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);主題班會(huì)《我愿做個(gè)好小孩》獲市一等獎(jiǎng)。平常，我把總結(jié)的閱歷撰寫(xiě)成論文，多次獲地區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

幼兒園老師的演講稿篇3

一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。自古以來(lái)有多少英雄贊歌響徹中華大地，又有多少感人故事被人傳頌。而今日我要講解并描述的是一群平凡的人，他們用那份執(zhí)著，撐起一片藍(lán)天，用高尚的人格感染大家，他們就是在平凡崗位上靜默無(wú)聞的工作者。

20xx年8月，我作為一名幼兒園老師加入了中心醫(yī)院這個(gè)大家庭。初為人師，我的內(nèi)心有說(shuō)不出的激烈，懷著喜悅的心情來(lái)到了孩子們中間。當(dāng)我站在教室里，看著這邊哭，那邊鬧的孩子們時(shí)，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)幼教工作沒(méi)有自己想象的那么簡(jiǎn)潔。作為一名幼兒老師須要扮演多個(gè)角色，既要充當(dāng)好幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，又要成為幼兒嬉戲中的玩伴，更是孩子們生活中的媽媽。我起先有些顧慮了，擔(dān)憂(yōu)自己勝任不了工作。但很快顧慮就打消了，因?yàn)閳@長(zhǎng)常常組織我們開(kāi)展各種教研學(xué)習(xí)工作，進(jìn)行各項(xiàng)技能考核。我的帶班老師也給了我許多專(zhuān)業(yè)上的指導(dǎo)。很快，我就融入了工作。

我們班有一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的小摯友，很是淘氣，平?；顒?dòng)量比較大，秩序感不是很好。無(wú)論在教室里還是操場(chǎng)上總能看到他嬉笑、打鬧的身影。記得有一次樂(lè)樂(lè)在戶(hù)外玩耍時(shí)不當(dāng)心遇到了鼻子，我擔(dān)憂(yōu)的趕忙把樂(lè)樂(lè)扶起，輕輕地為他抹上了香油，并告知樂(lè)樂(lè)：“以后要當(dāng)心點(diǎn)好嗎？否則老師會(huì)很擔(dān)憂(yōu)的。”然后親了親他。沒(méi)想到這一小小的'舉動(dòng)竟然使樂(lè)樂(lè)從今變得“乖巧”了很多，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和嬉戲的時(shí)候他經(jīng)常用小手抱著我的腿，用撒嬌的眼神看著我，讓我的心好暖和。他的媽媽說(shuō)樂(lè)樂(lè)回家告知她：“王老師就像媽媽一樣，我喜愛(ài)王老師?！甭?tīng)了這些話(huà)，我的心再次被溶化了，工作再苦再累，都是值得的。

如今我在這里已工作半年了，在這期間，我深刻的體會(huì)到我院“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)拓、卓越”的精神，更加見(jiàn)證了我院在各項(xiàng)建設(shè)中的蓬勃發(fā)展。20xx年11月我院迎來(lái)了三級(jí)甲等醫(yī)院的復(fù)核評(píng)審，在謝院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我院全體職工發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，加班加點(diǎn)，不計(jì)辛苦的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，最終取得了圓滿(mǎn)的成果。同時(shí)，我們的謝院長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚，在他的激勵(lì)和支持下，對(duì)幼兒園進(jìn)行了改造擴(kuò)建，使園舍園貌發(fā)生了天翻地覆的改變，教化環(huán)境溫馨宜人，師資力氣快速上升，以及市級(jí)示范園的驗(yàn)收勝利等，都使我院幼兒園又上一個(gè)新的臺(tái)階。當(dāng)我們沉醉于成功的喜悅中時(shí)，也深深地體會(huì)到了全部人付出的那份感動(dòng)。

最讓我感動(dòng)的人是我們幼兒園的兩位園長(zhǎng)，她們每天早出晚歸，披星戴月。更是忘我的將全身心奉獻(xiàn)到幼教事業(yè)中來(lái)，她們的心里始終裝著老師和孩子們。她們有一個(gè)特別的身份叫做“大家長(zhǎng)”，更有一個(gè)親切的名字叫“園長(zhǎng)奶奶”。她們作為領(lǐng)導(dǎo)干部更是以身作則，引領(lǐng)大家在平凡的工作崗位上忠于職守，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題盡職盡責(zé)。

在我的身邊還有許很多多的老師們，她們平凡質(zhì)樸，酷愛(ài)生活。她們的工作勞碌而繁瑣，她們每天要保持高度驚慌來(lái)關(guān)注那群精力旺盛但又自制力差的小精靈們，她們的眼睛不能離開(kāi)任何一個(gè)孩子，嗓子須要不停的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)。經(jīng)常一天下來(lái)腰酸背痛、口干舌燥，但一想到天真爛漫的孩子們和自己的崇高使命，就又立即充溢了激情。她們身上沒(méi)有發(fā)生過(guò)轟轟烈烈的故事，更沒(méi)有震天動(dòng)地的壯舉，但是她們堅(jiān)持勤奮，對(duì)生活和工作充溢信念。因?yàn)槠椒玻詧?jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持讓平凡更宏大。

下面，請(qǐng)傾聽(tīng)幼兒園全體教職工的一些心里話(huà)：敬愛(ài)的孩子們，請(qǐng)把我當(dāng)成你的親人，我會(huì)好好愛(ài)你，你們的爸爸媽媽都是宏大的人，他們或許正在挽救患者的生命不辭辛苦的堅(jiān)守在手術(shù)臺(tái)前，或許正在為護(hù)理病人加班加點(diǎn)，或許他們?yōu)榱斯ぷ饔行┖鲆暷懔耍蚁蚰銈儽ＷC他們肯定是最?lèi)?ài)你的人。敬愛(ài)的同事們，請(qǐng)你們放心，請(qǐng)把我當(dāng)成你的親人，讓我做你堅(jiān)實(shí)的后盾，用我對(duì)孩子的愛(ài)心和對(duì)工作的執(zhí)著為你解除后顧之憂(yōu)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)寬恕我的不完備，但我會(huì)努力做得更好，為我們中心醫(yī)院這個(gè)大家庭增光添彩！

幼兒園老師的演講稿篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委：

大家好，我信任，大家都經(jīng)常說(shuō)到學(xué)生這樣贊美自己的老師——我的老師像媽媽。的確，許多老師像媽媽一樣關(guān)懷著學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。尤其是幼兒園的老師，不僅教孩子們學(xué)問(wèn)，還照看著他們?cè)谛?nèi)里的吃喝拉撒睡，真是無(wú)微不至得比媽媽還媽媽。然而，我的學(xué)生卻在老師節(jié)送我的賀卡上寫(xiě)道：我的老師真的不像媽媽?zhuān)∈盏劫R卡，我特別興奮，這是怎么回事呢！下面我就給大家講講來(lái)龍去脈吧。

**年的*月，我班新來(lái)了一個(gè)名叫嬌嬌的小摯友。*歲的嬌嬌長(zhǎng)得很甜，像芭比娃娃一樣可愛(ài)。我組織全班小摯友一起給嬌嬌唱了歡迎歌，把她支配在兩個(gè)特別懂事的孩子中間，以便她能盡快融入這個(gè)集體。然而，很快我就發(fā)覺(jué)，嬌嬌就像她的名字一樣，太嬌氣了。午餐時(shí)候挑三揀四，吵鬧不休。一會(huì)說(shuō)得讓媽媽喂，一會(huì)說(shuō)媽媽才不會(huì)給她吃這么破的東西。她的哭鬧使得個(gè)別孩子也受了她的影響。每天都吃得都很香甜的養(yǎng)分餐，這一天盡然有好幾個(gè)孩子說(shuō)太破，不愿好好吃。睡午覺(jué)的時(shí)候，躺在小床里的嬌嬌又一次耍上了嬌小姐脾氣。眼淚橫飛地哭叫，媽媽哄她睡覺(jué)從來(lái)都是要先“悠悠”，再講故事，還得摟著媽媽的頸項(xiàng)……當(dāng)然，睡起了是媽媽給穿衣服……

可以說(shuō)，這一天，嬌嬌小公主幾乎讓我費(fèi)盡腦筋。為了能盡快讓她適應(yīng)在幼兒園的生活，晚上家長(zhǎng)來(lái)接孩子離園時(shí)，我與嬌嬌媽媽做了仔細(xì)的溝通。原來(lái)，自從有了嬌嬌，嬌嬌媽媽就沒(méi)有再上班，始終在家?guī)?，可謂二十四小時(shí)全方面特護(hù)，把全部心思都放在了孩子身上。然而隨著嬌嬌一天比一天大了，嬌嬌媽媽也必需要去上班了。為了讓孩子能受到良好的教化和細(xì)致的照看，她特意選擇了我園。但是，她也知道，因?yàn)樗哪鐞?ài)，嬌嬌過(guò)于依靠她，同時(shí)也有一些不太好的`習(xí)慣，不是一天半天就能改掉的，所以，對(duì)于孩子在幼兒園的狀態(tài)，她也很擔(dān)憂(yōu)，但卻不知道怎么做才好。

了解了大致?tīng)顩r后，我對(duì)嬌嬌媽媽說(shuō)，希望她能協(xié)作我，當(dāng)孩子在家的時(shí)候，要激勵(lì)嬌嬌自己吃飯，自己穿衣，睡覺(jué)的時(shí)候慢慢地變更接著頸項(xiàng)睡的習(xí)慣。還要漸漸地給孩子滲透類(lèi)似這樣的一些觀點(diǎn)：“這個(gè)方法是媽媽跟老師學(xué)的。這個(gè)方法真好?！敝鸩皆诤⒆有睦锝⑵鹨环N威信，就是幼兒園的老師在教化孩子方面，比媽媽更科學(xué)，更有方法