課程設(shè)計-正弦波發(fā)生、頻率顯示電路設(shè)計

電子技術(shù)課程設(shè)計實驗報告實驗名稱： 正弦波發(fā)生、頻率顯示電路設(shè)計專業(yè)班級： 實驗時間 學(xué)生姓名 學(xué)號 同實驗者： 實驗成績： 目錄TOC\o"1-5"\h\z一、課題名 1\o"CurrentDocument"二、設(shè)計任務(wù)和要求 1\o"CurrentDocument"三、設(shè)計方案 1\o"CurrentDocument"四、電路的工作原理分析與仿真 2局部電路的設(shè)計與分析 2總電路圖 10仿真電路 11\o"CurrentDocument"五、電路的調(diào)試與測量 11調(diào)試內(nèi)容及步驟 11調(diào)試成功后的實物圖展示 11調(diào)試中存在的問題及其解決方法 12\o"CurrentDocument"六、課程設(shè)計的收獲與體會 12\o"CurrentDocument"七、附錄 12所需器件清單 12面包板 13#圖18 成功顯示的面包板接線圖3、調(diào)試中存在的問題及其解決方法：(1)電路不產(chǎn)生正弦波，741芯片發(fā)熱：電路中存在管腳短接現(xiàn)象，電位器壞了,不能調(diào)節(jié)；用萬用表逐個查找短路的地方；(2)正弦波失真嚴(yán)重，調(diào)試；⑶5V電源電路輸出電壓有2V多，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，電阻的選用不當(dāng)。六、課程設(shè)計的收獲與體會通過這次課程設(shè)計，是我懂得了雖然誰小小的實驗，但是還是出現(xiàn)了好多問題，使我認(rèn)識到理論和實踐的差距是多么的大，比如CMOS和 TTL門電路使能端電壓的不同，電路設(shè)計之前一定要進行基本排版的構(gòu)想。線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。七、附錄1、所用的相關(guān)器件清單：200Q8個NE5551個1KQ1個741運算放大器3個

電阻2KQ2個CD40011個2.7KQ4個MC145531個10KQ3個CD45111個91KQ2個NPN三極管80501個2MQ1個PNP三極管85504個22MQ2個共陰七段 數(shù)碼管3個電位器50KQ2個穩(wěn)壓管二極管2個電容103(0.01uf)4個104(0.1uf)3個104(0.1uf)3個474(0.47uf)1個2、面包板面包板（集成電路實驗板）是電路實驗中一種常用的具有多孔插座的插件板，可以根據(jù)電路連接要求，在相應(yīng)孔內(nèi)插入電子元器件的引腳以及導(dǎo)線等，使其與孔內(nèi)彈性接觸簧片接觸，由此連接成所需的實驗電路。圖 19為SYB—118型面包板示意圖，為4行59列，每條金屬簧片上有5個插孔，因此插入這5個孔內(nèi)的導(dǎo)線就被金屬簧片連接在一起?；善g在電氣上彼此絕緣。□laaQoD口孫D口口口口D□DD□□a-aQDa□Q□Qa□oaca□□口g0ODO□00000口BaQ□□口口。口口□I□□laaQoD口孫D口口口口D□DD□□a-aQDa□Q□Qa□oaca□□口g0ODO□00000口BaQ□□口口。口口□I□□a□n口4*id0Qaa口0oQa□DBDa□Dnflso□□B口口口口口3SO0Qoa口cDDODa□□□□□口DaoQa□la□Q□□*D口Q口口0o0DODoDQD?M□c-DDD□D□B□□□□口”Daaaa0□Q□□DBDQ□□D-□□□□□□—ooi口口口□21]日口口口口□5□QDDQ□a□□DuDDDanB口口口口OBB0QDO□s□Q□DBB口口口口D口QOIQ□i口口。□口口—a□□□□D口口口DDDQ□□a口口口o口，日aG□□口naQa□口Daao□a0_□Q□□occDocXABrnE◎0^口口口口口口口口口ad□aaad□6□□□icaDDgiD口口口口口口口Q白45 50□口口□□口口CI□s0□iooao00^0口口D0口aDDBDDD□□DQQ口aaaaa口口□□!Q35口口口BgrQ0□□□□_□□□aaa9a口K3B口口—口cccDOM口口a口口o□□Boa口口口口OQ□□DBD□D口口□口□口DODDBnacfloQw口口口口口口口口

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