部編版七年級歷史上冊 （青銅器與甲骨文）新課件

第5課青銅器與甲骨文

青銅器發(fā)展歷程一、青銅器的高超技藝出現(xiàn)—發(fā)展—繁榮—原始社會末期商朝以后（數(shù)量增多，種類逐漸豐富），主要用于飲食、祭祀及軍事等方面商周時期（種類豐富，數(shù)量眾多，制作工藝高超）自主學(xué)習(xí)一：請同學(xué)們閱讀課本P23-24的內(nèi)容，找出青銅器的發(fā)展歷程及商周時期的特點(diǎn)？司母戊鼎1.33米1.1米重832.84千克，當(dāng)時,鑄造這樣一個大鼎,需要二三百人同時操作。這體現(xiàn)了青銅制造怎樣的特點(diǎn)？特點(diǎn)：1、生產(chǎn)規(guī)模大世界上已知的最重的青銅器，被譽(yù)為“鎮(zhèn)國之寶”一、青銅器的高超技藝盥（guàn）水器銅鏡兵器農(nóng)具

觀看了上述各式器具中，我們能體驗到了青銅器制造的哪方面特點(diǎn)呢？特點(diǎn)：2、種類豐富,數(shù)量眾多一、青銅器的高超技藝蕉葉形紋理清晰四只大卷角羊羊的前腿特點(diǎn):3、工藝高超一、青銅器的高超技藝商四羊方尊

“鼎”是古代貴族烹飪祭祀用的器具，一般為圓形，多為三足兩耳，也有四足兩耳。西周時，以所用鼎的大小及多少代表貴族的身份等級。《公羊傳》何休注云：“天子九鼎，諸侯七，大夫五，元士三?！笔泛Ｊ柏悾?/p>

商朝以后，青銅器的功能也由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物，禮器的數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴(yán)格的等級界限。

課外延伸：“鼎”在我國傳統(tǒng)文化中有著相當(dāng)重要的地位。你知道哪些與鼎有關(guān)的成語呢？一言九鼎、人聲鼎沸、三足鼎立、大名鼎鼎、革故鼎新等一、青銅器的高超技藝一、青銅器的高超技藝1.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶缽中的銅、鉛、錫按一定比例熔化。2.熔化后的金屬液體被倒進(jìn)泥造的模型里。3.金屬冷卻變成固體后，便打破模型進(jìn)行加工、修整，這樣，便制成了各種青銅器。思考：商周青銅器有沒有完全相同的？合作探究二：想象一下，古時那些獨(dú)一無二的青銅鼎是什么人用什么辦法制作出來的呢？人牛水日上下明射試試看：你認(rèn)識這些字嗎？刻在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字甲骨文二、甲骨文記事自主學(xué)習(xí)二：甲骨文記載了哪些內(nèi)容？祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、氣象、天文歷法等自主學(xué)習(xí)三：甲骨文被發(fā)現(xiàn)有什么影響？

甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。合作探究：為什么說它“已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字”呢？(從甲骨文的造字特點(diǎn)及對漢字的影響來回答）

甲骨文以象形、指事、會意、形聲等為主要造字方法；今天的文字仍是以象形字為基礎(chǔ)的形符文字。

象形是最原始的造字方法，用圖形、線條把物體的外形特征勾畫出來。指事是指用一種指示性符號表示某一事物或概念。例如「上」、「下」、「兇」等等。「上」、「下」兩個字是用橫線「一」為界，在橫線上用一點(diǎn)或較短的短線指出上方的位置，就是「上」字；而在橫線下面畫符號，則是「下」字。

會意是用兩個或兩個以上的獨(dú)體字結(jié)合起來表示新的意義。如“武”，從戈從止。止是趾本字，戈下有腳，表示人拿著武器走，有征伐或顯示武力的意思。如“從”字是一個人跟著另一個人向前走，表示跟從?！氨取?，表示兩人接近并立。

形聲最為進(jìn)步，用聲符來注音，用一個字表示類別，組成新字，能造出大量文字，現(xiàn)代漢字很多都是形聲字。對漢字的影響：甲骨文具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，許多漢字使用至今，甲骨文是我國漢字形成發(fā)展的重要階段。目標(biāo)升華

夏商周時期的大量青銅器和甲骨文，這是青銅文明代表，它證明了中華文明的悠久、輝煌，這是中華民族驕傲，今天的我們可以做些什么來保護(hù)這些古代文明？1、古代人們常以“鐘鳴鼎食”來形容貴族之家的奢華生活，由此可見鼎的要用途除了祭祀外，還用作（

）A．裝飾品

B．食器

C．樂器

D．盛水器皿B當(dāng)堂診學(xué)2、讀右圖回答下列問題（1）右圖是什么文字？它有哪些構(gòu)字方法？（2）這種文字的發(fā)現(xiàn)有什么意義？對今天我們使用的漢子有什么影響？甲骨文，具備象形、指事、會意、形聲等，1、意義：（1）甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)最早、體系較為完整的文字，對漢字的形成發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。（2）我國有文字可考的歷史是從商朝開始的2、對漢字的影響：甲骨文具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，許多漢字使用至今，甲骨文是我國漢字形成發(fā)展的重要階段。課外拓展

請回家后用橡皮泥模仿或自己創(chuàng)作捏制一件青銅器，并在課外活動中展示自己的作品。第16課三國鼎立2赤壁之戰(zhàn)3三國鼎立的形成說教材1官渡之戰(zhàn)

1．通過了解三國兩晉南北朝時期的政權(quán)更迭和北魏孝文帝改革、人口遷徙和區(qū)域開發(fā)，認(rèn)識這一時期民族交往交流交融的歷史特點(diǎn)及其對中華民族發(fā)展的意義。2．通過了解這一期時期的科技和藝術(shù)成就，如祖沖之的數(shù)學(xué)成就，認(rèn)識傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新課程標(biāo)準(zhǔn)三國兩晉南北朝絕大部分時間都處于分裂割據(jù)狀態(tài)，但在此期間，北方少數(shù)民族大量內(nèi)遷，推動了民族交往、交流與交融；北方人民大量南遷，江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)技術(shù)也取得很大進(jìn)步；科技文化領(lǐng)域更是成就璀璨。單元綜述東漢末年的農(nóng)民起義和軍閥割據(jù)，結(jié)束了兩漢大一統(tǒng)的局面。三國鼎立局面是從分裂割據(jù)逐步走向統(tǒng)一的過程。司馬氏建立的西晉結(jié)束了三國鼎立，實現(xiàn)了短暫統(tǒng)一。歷時十幾年的八王之亂，不僅使西晉衰落，也導(dǎo)致中原人口大量逃往南方，形成了我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。隨后，我國歷史相繼進(jìn)入東晉十六國和南北朝時期。自西晉末年到東晉后期，南遷的北方人口數(shù)量巨大，給南方帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和大量勞動力，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)。北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融。政權(quán)分立與民族交融是魏晉南北朝時期的顯著時代特征。三國兩晉南北朝承上啟下，從文化、經(jīng)濟(jì)、政治、民族關(guān)系等多方面，為隋唐盛世的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件。官渡之戰(zhàn)前的北方形勢袁紹曹操PK時空縱覽1．知道官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的基本史實，思考兩場戰(zhàn)役曹操一勝一敗的原因。2．掌握魏、蜀、吳三國建立的基本史實，理解三國鼎立局面形成的原因及影響。3．認(rèn)識國家的統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的必然趨勢學(xué)習(xí)目標(biāo)182-252赤壁之戰(zhàn)曹劉孫孫、劉聯(lián)軍劉劉劉劉曹軍曹操劉備孫權(quán)孫、劉聯(lián)軍赤壁之戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)1．背景：

末期，曹操的勢力逐漸壯大起來。2．交戰(zhàn)雙方：(1)占據(jù)河南一帶的

。(2)占據(jù)黃河以北的

(兵多糧足，實力強(qiáng)大)。3．目的：吞并對手，稱雄北方。4．概況：

年，雙方在

進(jìn)行決戰(zhàn)，曹操以少勝多迅速殲滅袁軍主力。東漢曹操袁紹200官渡課前預(yù)習(xí)5．曹操取勝的原因：(1)政治上：“挾天子以令諸侯”(把漢獻(xiàn)帝從都城洛陽接到許，借皇帝的名義號令天下)，招攬各種人才，取得政治上的主動。(2)經(jīng)濟(jì)上：采用

的措施，既解決了大批流民的生計，又籌集了軍糧。(3)軍事上：采取聲東擊西、各個擊破的戰(zhàn)術(shù)。6．影響：為以后曹操

打下基礎(chǔ)。屯田統(tǒng)一北方二、赤壁之戰(zhàn)1．背景：

年，曹操揮師南下，準(zhǔn)備進(jìn)而消滅南方的割據(jù)勢力，統(tǒng)一全國。2．交戰(zhàn)雙方：曹軍與

、孫權(quán)聯(lián)軍。3．兵力對比：曹軍的兵力有20余萬；孫劉聯(lián)軍只有約5萬人。208劉備4．概況：①交戰(zhàn)初期，曹軍失利，兵撤江北。②針對曹軍不習(xí)水戰(zhàn)、船艦連接在一起的弱點(diǎn)，周瑜采納黃蓋的建議，向曹操詐降并用火攻，燒毀了曹軍船艦，并延及岸上營寨。③曹軍大潰，曹操帶著敗兵北撤。5．結(jié)果：孫劉聯(lián)軍以少勝多打敗曹軍。

6．影響：赤壁之戰(zhàn)對當(dāng)時整個局勢有關(guān)鍵性的影響，為

局面的形成奠定了基礎(chǔ)。三國鼎立三、三國鼎立1．背景：(1)曹操：赤壁之戰(zhàn)后，掃平了關(guān)中的割據(jù)勢力，完成了北方的統(tǒng)一。(2)劉備：占領(lǐng)了湖北、湖南的大部分后，又向西南發(fā)展，占取

、云貴地區(qū)。(3)孫權(quán)：把統(tǒng)治范圍延伸到福建、廣東；搶奪了劉備在湖北、湖南的勢力范圍。四川2．三國鼎立局面的形成：國號建立時間建立者都城魏220年曹丕洛陽漢(蜀漢)221年劉備成都吳229年孫權(quán)建業(yè)(今江蘇南京)3.三國的發(fā)展?fàn)顩r：(1)曹魏：重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。(2)孫吳：開發(fā)江東，

發(fā)達(dá)，發(fā)展了海外貿(mào)易。230年，孫權(quán)派將軍

到達(dá)

(今臺灣)，加強(qiáng)了臺灣與大陸的聯(lián)系。(3)蜀漢：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善

關(guān)系，加速了

地區(qū)的開發(fā)。造船業(yè)衛(wèi)溫夷州民族西南天下形勢示意圖漢室宗親，三顧茅廬得諸葛亮的輔佐地理位置優(yōu)越，政權(quán)鞏固。甲同學(xué)說：“三國鼎立導(dǎo)致了其后三百多年大分裂局面的出現(xiàn)，毫無積極意義，是一種歷史的倒退?！币彝瑢W(xué)說：“三國鼎立結(jié)束了東漢末年眾多割據(jù)勢力混戰(zhàn)的局面，為后來的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)，有積極意義，是歷史發(fā)展的進(jìn)步?！蹦阗澩l的觀點(diǎn)？請說出你的理由。課堂互動觀點(diǎn)：贊同乙同學(xué)的觀點(diǎn)。理由：從政治上看，東漢末年，由于中央政權(quán)的衰敗，地方軍閥割據(jù)混亂；三國鼎立局面的形成，結(jié)束了眾多勢力割據(jù)的局面，形成了三個相對穩(wěn)定的政權(quán)，相對而言，這是一種進(jìn)步。從經(jīng)濟(jì)上看，由于東漢末年軍閥混戰(zhàn)，生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞；三國鼎立局面形成后，三個相對穩(wěn)定的政權(quán)集中時間和精力來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)了生產(chǎn)和社會的進(jìn)步。因此，三國鼎立是歷史的進(jìn)步。1．官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的異同：項目官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)不同點(diǎn)時間200年208年交戰(zhàn)雙方曹軍與袁軍曹軍與孫劉聯(lián)軍結(jié)果曹軍大敗袁軍孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)勝曹軍意義為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)相同點(diǎn)都是以少勝多的著名戰(zhàn)役；都是統(tǒng)治階級內(nèi)部爭奪統(tǒng)治權(quán)的戰(zhàn)爭；取勝的原因都有指揮得當(dāng)、運(yùn)用巧妙的策略等因素；都對政局發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響2.三國鼎立局面形成的原因：(1)當(dāng)時無論是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，還是能夠完成統(tǒng)一的力量對比條件，都不成熟，這是最根本的原因。(2)曹、劉、孫三方軍事力量相對均衡，任何一方都無法吞并另兩方以實現(xiàn)統(tǒng)一?！纠}】《三國志》載：“權(quán)遣周瑜、程普等水軍數(shù)萬，與先主并力，與曹公戰(zhàn)于赤壁，大破之，焚其舟船。先主與吳軍水陸并進(jìn)，追到南郡，時又疾疫，北軍多死，曹公引歸。”材料描述的戰(zhàn)役()A．是三國鼎立局面正式形成的標(biāo)志 B．最終結(jié)束了三國鼎立的局面C．為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ) D．為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)C【思路點(diǎn)撥】本題為文字推論類試題。解答本題，需要先閱讀材料，抓住“周瑜”“水軍”“赤壁”等關(guān)鍵詞，再從關(guān)鍵詞中得出材料描述的戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)，最后結(jié)合所學(xué)習(xí)的赤壁之戰(zhàn)的影響即可得出答案。1．(跨學(xué)科?語文)據(jù)《尚書》記載，舜說“詩言志(表達(dá)人的思想情感)”。曹操在《蒿里行》中寫到：“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c?！痹姼杷鑼懙膱鼍鞍l(fā)生的時期是()A．東漢初年 B．東漢末年

C．三國 D．西漢B達(dá)標(biāo)檢測2．(2022?懷化)(跨學(xué)科?語文)曹操的詩句“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c”記錄了戰(zhàn)爭給社會帶來的巨大災(zāi)難。東漢末年，曹操為統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是()A．赤壁之戰(zhàn) B．淝水之戰(zhàn)

C．官渡之戰(zhàn) D．郾城大捷C3．下圖記錄的是某次戰(zhàn)爭的信息。據(jù)此判斷，這次戰(zhàn)爭是()A．巨鹿之戰(zhàn)

B．長平之戰(zhàn)

C．官渡之戰(zhàn)

D．赤壁之戰(zhàn)D4．(側(cè)重時空觀念)歷史示意圖能簡潔明了地再現(xiàn)歷史知識。下列示意圖中反映了三國鼎立形勢的是()B5．據(jù)史書記載，三國時期諸葛亮七擒孟獲，孟獲回去以后，還說服各部落全部投降，西南少數(shù)民族地區(qū)重新歸蜀漢控制。這一歷史故事印證了諸葛亮重視()A．改善民族關(guān)系 B．農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)C．興修水利工程 D．發(fā)展造船業(yè)A1．《三國志》關(guān)于曹操將漢獻(xiàn)帝迎到許這一歷史事件有不同記載(見下表)。這說明()《三國志?魏書?武帝紀(jì)》“奉天子以令諸侯”《三國志?魏書?毛玠傳》“奉天子以令不臣”《三國志?蜀書?諸葛亮傳》“挾天子以令諸侯”A．歷史評價無法做到公正客觀B．同一歷史事件一定會有不同史實記載C．立場不同影響對歷史的敘述D．歷史具有模糊性，無法還原歷史真實C2．東漢末期，曹操與袁紹之間都想吞并對手，稱雄北方。200年，雙方進(jìn)行了官渡之戰(zhàn)，其性質(zhì)是()A．軍閥割據(jù)集團(tuán)的爭霸兼并戰(zhàn)爭

B．農(nóng)民起義軍反封建王朝的戰(zhàn)爭C．皇族內(nèi)部爭奪中央政權(quán)的混戰(zhàn)

D．少數(shù)民族反對民族壓迫的戰(zhàn)爭A3．(側(cè)重歷史解釋)下表是部分史書關(guān)于“赤壁之戰(zhàn)”的記述，由此可知()《三國志?魏書?武帝紀(jì)》公(曹操)至赤壁，與備戰(zhàn)，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引軍還。備遂有荊州、江南諸郡《資治通鑒》(孫、劉聯(lián)軍)進(jìn)，與操遇于赤壁。時操軍眾已有疾疫，初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北A．赤壁之戰(zhàn)導(dǎo)致疾疫蔓延 B．疾疫影響赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)局C．周瑜是赤壁之戰(zhàn)的統(tǒng)帥 D．曹操借故推卸戰(zhàn)敗責(zé)任B4．《三國志?吳書?魯肅傳》中記載：“肅對曰：‘……肅竊料之，漢室不可復(fù)興，曹操不可卒除。為將軍計，惟有鼎足江東……據(jù)而有之，然后建號帝王以圖天下，此高帝之業(yè)也?！濒斆C勸其稱帝的人物是()A．劉備 B．曹操

C．孫權(quán) D．袁紹C5．張作耀先生曾說：“三路軍閥在赤壁之戰(zhàn)之后，形成割據(jù)一方的政權(quán)。出于不進(jìn)則退的憂慮，各方都致力于境內(nèi)的經(jīng)營與治理，在一段時間內(nèi)使社會形成了比較穩(wěn)定有序的狀態(tài)?！睋?jù)此可知張先生認(rèn)為，三國時期()A．社會處于大分裂的狀態(tài) B．戰(zhàn)爭客觀上促進(jìn)各民族的交流C．政治穩(wěn)定促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．局部統(tǒng)一利于社會穩(wěn)定D6．(史料價值、家國情懷)閱讀下列材料，回答問題。材料一戰(zhàn)爭交戰(zhàn)雙方戰(zhàn)爭特點(diǎn)結(jié)果官渡之戰(zhàn)曹軍與袁軍②曹軍獲勝①曹軍與孫劉聯(lián)軍曹軍戰(zhàn)敗材料二明朝人羅貫中寫的小說《三國演義》，在描寫赤壁之戰(zhàn)時有“