寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市初中語文七年級期末點睛提升測試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）A．熾熱（zhì）

點綴（zhuì）

商酌（zhuó）

耀武揚威（yào）B．輪廓（kuò）

矜持（jīng）

萋萋（qī）

苛捐雜稅（kē）C．欽佩（qīn）

驛路（yì）

鎬頭（gǎo）

憂心忡忡（chòng）D．拍攝（shè）

拯救（zhěng）

迸濺（bèng）

心有靈犀（xī）

2、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．薪金

商酌

毛骨悚然

以身作則B．凸現(xiàn)

羸弱

酣然入夢

天涯海角C．斑斕

稠密

禍不單行

深惡痛決D．閃爍

亙古

悲天憫人

安貧樂道

3、下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．綿綿細(xì)雨一連下了好幾天，周圍的一切都變得潮乎乎的，各種細(xì)菌油然而生。B．有的同學(xué)對國家大事漠不關(guān)心，一心只讀圣賢書，這樣的做法不足取。C．她是一個很有主見的女孩，關(guān)鍵時刻總能隨聲附和，支持班級事務(wù)。D．聽了媽媽的一席話，我忽然恍然大悟。

4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．隨著“陽光體育”活動的廣泛開展，使同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大提高。B．只有真正成為百姓生活的一部分，文化遺產(chǎn)才擁有新的歸宿。C．中國汽車工業(yè)協(xié)會此前預(yù)測今年我國新能源汽車銷售約70萬輛左右。D．理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。

5、下列各句沒有運用修辭手法的一項是（

）A．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。B．誰不愿意，有一個柔軟的晚上/柔軟得像一片湖/螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動。C．浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。D．夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。

6、在下面文字畫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。”

相信我們一定能不負(fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長征路。

①我們要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報效祖國打好扎實的基礎(chǔ)。

②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚英雄們的奮斗精神？

③然后在實踐中歷練，面對各種艱難險阻，挺身而出，攻堅克難。

④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。A．①④③②B．④③①②C．④②①③D．①②④③

二、古詩文默寫

7、根據(jù)提示，填寫下列詩文中空缺的內(nèi)容。

（1）我寄愁心與明月，______。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）______，思而不學(xué)則殆。（《論語·為政》）

（3）______，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（4）半畝方塘一鑒開，______。（朱熹《觀書有感》）

（5）杜甫《江南逢李龜年》一詩中常被用來表達(dá)久別重逢，幸會難得的心情（對國事凋敝、藝人顛沛流離的感慨）的兩句是：______，______。

（6）李商隱《夜雨寄北》中設(shè)想相逢景象，表達(dá)深沉離情的句子是：______，______。

三、文言文閱讀

8、課文理解。

（1）陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？原因是什么？

（2）文中詳寫老翁酌油而略寫陳堯咨射箭的原因是什么？

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下列材料，完成小題。青少年睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重①記者今天從中國科學(xué)院心理研究所獲悉，由該所調(diào)查并編寫、社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的心理健康藍(lán)皮書《中國國民心理健康報告（2019﹣2020）》近日發(fā)布。其中的“2009年和2020年青少年心理健康狀況的年際演變”專題報告通過考察青少年的抑郁和睡眠狀況在10余年間的演變趨勢發(fā)現(xiàn)，青少年的抑郁檢出率保持平穩(wěn)，睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重：95.5%的小學(xué)生、90.8%的初中生和84.1%的高中生的睡眠時長未達(dá)標(biāo)。②藍(lán)皮書副主編、中科院心理研究所教授陳祉妍說，青少年睡眠不足主要有兩方面體現(xiàn)：一是上學(xué)日睡眠不足8小時的比例升高1個百分點。2009年，有47.4%的青少年在上學(xué)日的睡眠時長在8小時及以上，2020年這一比例只有46.4%：2020年青少年的平均睡眠時長為7.8小時，比2009年減少0.3小時。③分學(xué)段分析顯示，有95.5%的小學(xué)生每天睡眠不足10小時，平均為8.7小時；有90.8%的初中生每天睡眠不足9小時，平均為7.6小時；有84.1%的高中生每天睡眠不足8小時，平均為7.2小時。④二是上學(xué)日睡眠時長隨年級升高而呈現(xiàn)下降趨勢，周末補覺的現(xiàn)象呈現(xiàn)學(xué)段分化。相比10余年前，2020年各個學(xué)段青少年的睡眠時長均呈現(xiàn)下降趨勢，小學(xué)和初中階段在上學(xué)日平均睡眠時長減少約40分鐘，高一、高二減少10至20分鐘；小學(xué)生周末平均睡眠時長減少約12至25.2分鐘，初一、初二年級減少約20分鐘，初三及高中階段減少40.2至51.3分鐘。（選自《中國青年報》2021—03—03）【鏈接一】①要阻止青少年睡眠不足現(xiàn)象“繼續(xù)惡化”，首先得找到“病因”。中國睡眠研究會發(fā)布的《2019中國青少年兒童睡眠指數(shù)白皮書》給出了答案，影響孩子睡眠的三大因素是課業(yè)壓力、玩手機(jī)或電腦、父母未能做好表率。睡眠狀況較差的青少年兒童中，有41.9%的人睡前會接觸電視、手機(jī)、電腦等，67%左右的父母經(jīng)常當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)或電腦，可見，確保學(xué)生睡眠充足，是學(xué)校與家庭共同的責(zé)任。如今目標(biāo)沒有達(dá)成，板子只打向?qū)W校顯然有失公允。換言之，孩子睡眠不足，學(xué)校作業(yè)過多是重要原因，家長也難辭其咎。比如，給孩子報了過多的補習(xí)班、興趣班，孩子不得不拿出額外時間完成作業(yè)；孩子沉迷手游或電視節(jié)目，家長不加干預(yù)?！读x務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定“家校配合保證每天小學(xué)生10小時、初中生9小時睡眠時間”，這也說明學(xué)生睡眠問題需要家校配合解決。②近期，教育部又提出要抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，將中小學(xué)生睡眠質(zhì)量和時間交由家校聯(lián)手“共治”，并納入監(jiān)測考核。尤其是在睡眠管理上，要把家庭和學(xué)校的邊界劃出來，研究學(xué)校的發(fā)力方式，提出學(xué)校怎么配合家長的具體方式。從政策部署來說，只要按照相關(guān)要求實施，完全有望阻止學(xué)生睡眠不足現(xiàn)象“繼續(xù)惡化”。（選自《瀟湘晨報》2021—03—22，有刪改）【鏈接二】中國青少年研究中心聯(lián)合美國、日本、韓國的相應(yīng)機(jī)構(gòu)，共同開展了中美日韓四國中學(xué)生健康狀況調(diào)查活動。下面是兩項調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：【鏈接三】①睡眠可以促進(jìn)學(xué)習(xí)能力和記憶能力?？茖W(xué)家通過對健康成人被試者的睡眠情況進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)睡眠不足會引起被試者體內(nèi)多種基因功能的改變，涉及認(rèn)知功能、新陳代謝、免疫力等領(lǐng)域，明確了睡眠對基因的影響。科學(xué)家還認(rèn)為，人在睡眠時可以將已經(jīng)學(xué)習(xí)過的隱性知識，更為有效地轉(zhuǎn)化為外在知識，而這種特殊的認(rèn)知能力與其晚上睡眠的時間有直接關(guān)系，如果能達(dá)到充足的睡眠，人的記憶力會特別好。②睡眠不足、質(zhì)量不高，給青少年學(xué)子帶來的不良影響非常嚴(yán)重。睡眠不足將導(dǎo)致學(xué)習(xí)時精神不集中、記憶力減退、學(xué)習(xí)效率降低、作業(yè)錯誤率升高等。長期睡眠不足還會導(dǎo)致大腦皮層功能紊亂、神經(jīng)衰弱及某些神經(jīng)癥的發(fā)生，對學(xué)生身心健康造成嚴(yán)重影響。③作為學(xué)生，如何改善自己睡眠不足的狀況呢？一、改變觀念，提高認(rèn)識。一定要樹立學(xué)就是學(xué)、休息就是休息的觀念。二、系統(tǒng)安排自己的學(xué)習(xí)時間。學(xué)會合理利用白天的時間。三、科學(xué)安排生活，建立有規(guī)律的起居來克服熬夜。如一般在睡前一小時內(nèi)，不要做太難的習(xí)題，也不要思考一些太深入的、會引起情緒波動的問題，同時在飲食上也可采取一些措施。6.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A．十余年來，青少年睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，九成多初中生睡眠時長不足國家規(guī)定的9小時。B．在青少年睡眠管理上，只要學(xué)校與家長做好配合，完全有望阻止學(xué)生睡眠不足現(xiàn)象繼續(xù)惡化。C．在中國，67%左右的父母經(jīng)常當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)或電腦，導(dǎo)致青少年兒童睡眠時長不足。D．我國中學(xué)生的睡眠情況不容樂觀，主要與繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家長帶來的不良情緒這兩個因素有關(guān)。7.下面對材料相關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（

）A．上學(xué)日睡眠時長隨年級升高而呈現(xiàn)下降趨勢，周末睡眠時長則隨年級升高而呈現(xiàn)上升趨勢。B．確保學(xué)生睡眠充足是學(xué)校與家庭共同的責(zé)任，學(xué)校要找到配合家長進(jìn)行睡眠管理的具體方式。C．日美兩國中學(xué)生睡眠足夠的人數(shù)比例相對較高，中韓兩國中學(xué)生睡眠足夠的人數(shù)比例相對較低。D．作為學(xué)生，改變觀念、系統(tǒng)安排學(xué)習(xí)時間、科學(xué)安排生活等都能夠改善自身睡眠不足的狀況。8.中小學(xué)生睡眠不足的問題亟待關(guān)注和解決。為了改善這一現(xiàn)狀，學(xué)校、家長需要做出哪些努力？請你結(jié)合文本和生活實際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

10、閱讀下面的文字，完成小題。【材料一】大部分中學(xué)生對“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”這首詩耳熟能詳，但是在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見不鮮。拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習(xí)，是對自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看，在戰(zhàn)場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說：“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性?！币灿腥苏J(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認(rèn)識，對時間節(jié)點的準(zhǔn)確把握，對做事節(jié)奏的控制。【材料二】心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個人都會有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢圍的行為習(xí)慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響。患有拖延癥的人往往會產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。調(diào)查表明，現(xiàn)實生活中認(rèn)為自己志拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如圖：造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導(dǎo)致拖延行為?！静牧先看蠖鄶?shù)拖延癥慮者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國青年報的社會調(diào)查中心曾對2004名拖延癥患者進(jìn)行過一項調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應(yīng)運而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會規(guī)劃時間、制定分步目標(biāo)，因為小目標(biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒：同時訓(xùn)練患者的自拉力，因為自律才是拖延癥最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學(xué)會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會制定相應(yīng)的獎勵機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。10.根據(jù)“材料二”和“材料三”判斷，下列說法不正確的一項是（

）A．患有拖延癥的人會產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并會患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。B．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場人三類人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。C．造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務(wù)過多過難等。D．大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動。11.季延和常拖兩位同學(xué)對拖延的認(rèn)識產(chǎn)