教師2023年終工作總結(jié)樣本（3篇）

第6頁共6頁教師20?23年終?工作總結(jié)?樣本一?、班級管?理工作?要想把班?級管理好?，首先要?有好的干?部班子，?因此，我?通過從原?任課老師?處了解，?以及兩周?的觀察首?先確定了?班里的小?干部，并?經(jīng)常性的?對其進(jìn)行?教育，使?他們在班?級中起到?了表率帶?頭作用，?也使整個?班級的良?好的班級?風(fēng)氣及學(xué)?習(xí)風(fēng)氣得?以形成。?此外，我?還注重學(xué)?生平日良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，發(fā)?現(xiàn)問題，?及時開展?班會進(jìn)行?討論，我?還積極組?織學(xué)生參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動。通?過師生的?共同努力?，我班的?一日常規(guī)?進(jìn)步很大?。二、?教育、教?學(xué)工作?語文、思?品教學(xué)工?作：在教?學(xué)中，我?積極向身?邊有經(jīng)驗(yàn)?的教師請?教學(xué)習(xí)，?抽時間就?去聽課提?高，認(rèn)真?參加教研?集體備課?活動，從?各方獲取?知識提高?自己。通?過同事們?的幫助和?自己的努?力，這學(xué)?期我在語?文教學(xué)方?面有了很?大的進(jìn)步?。在學(xué)期?中的推門?課上受到?了領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。慢?慢的，在?學(xué)習(xí)中，?我不斷用?上了自己?學(xué)的相關(guān)?理念，不?斷嘗試于?我的教學(xué)?，在實(shí)踐?中用其所?用，棄其?所短，使?自己的教?育教學(xué)水?平有所提?高，學(xué)生?的自學(xué)能?力以及朗?讀能力也?有了很大?的提高。?在思品?教學(xué)方面?，我認(rèn)真?備課，深?刻領(lǐng)會課?標(biāo)，通過?搜集資料?來充實(shí)自?己的課堂?教學(xué)，使?這門課上?的有趣，?還對學(xué)生?進(jìn)行教育?，發(fā)揮本?課程的育?人功能。?三、個?人提高以?及取得成?績在本?學(xué)年，在?課余學(xué)習(xí)?之余，有?幸參加了?學(xué)校舉辦?的美文誦?讀比賽并?取得了二?等獎，本?人指導(dǎo)的?____?同學(xué)也在?學(xué)校美文?誦讀比賽?中獲得第?二。在期?末考試中?葉取得了?優(yōu)良率8?9、__?__%、?及格率_?___%?的好成績?。最后?，我不敢?說我的工?作做的多?么優(yōu)秀，?但我要說?在我的教?學(xué)中，播?撒了希望?的種子，?孩子們也?收獲了成?功的喜悅?，在工作?中我也傾?注了汗水?與艱辛。?在這學(xué)期?中，我付?出著、收?獲著、進(jìn)?步著，在?今后的工?作中，我?將更加努?力，爭取?更優(yōu)異的?成績。?教師20?23年終?工作總結(jié)?樣本（二?）踏上?三尺講臺?，也就意?味著踏上?了艱巨而?漫長的育?人之旅。?選擇了教?師，也就?選擇了無?悔的人生?。將近十?八年的教?師生涯，?我深深地?認(rèn)識到蠟?燭事業(yè)，?春蠶事業(yè)?的甘與苦?。也深切?感受到師?德師風(fēng)建?設(shè)的重要?性。教師?的天職是?教書育人?。因此，?作為一個?教師必須?要提高自?己的道德?素養(yǎng)和職?業(yè)觀念。?只有嚴(yán)格?要求自己?的人才能?獲得良好?的發(fā)展，?并能對學(xué)?生嚴(yán)格要?求。做一?個同事滿?意，學(xué)生?滿意，家?長滿意的?好老師。?在這一學(xué)?期中，本?人自覺要?求自己，?在各方面?都力爭“?為人師表?”。記?得有位教?育家曾說?過：愛學(xué)?生是對老?師最最基?本的要求?。老師愛?學(xué)生，可?以彌補(bǔ)家?庭和社會?教育的不?足，使教?師的影響?長久地保?存在學(xué)生?的內(nèi)心深?處。要做?一個合格?的人民教?師，還要?關(guān)心學(xué)生?。不論在?生活上，?還是在學(xué)?習(xí)上，都?要給予必?要的關(guān)心?和幫助。?我還抽時?間和學(xué)生?談心、交?流，和學(xué)?生共同活?動，縮短?師生間的?距離。由?于我愛學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生，處?理問題及?時，方法?得當(dāng)，注?意和學(xué)生?溝通，所?以，學(xué)生?就信任我?，喜歡我?，也喜歡?上我的課?。熱愛學(xué)?生，還表?現(xiàn)在教師?對學(xué)生的?尊重和信?任，以及?對學(xué)生的?嚴(yán)格要求?。尊重學(xué)?生的人格?，了解學(xué)?生的個性?，相信學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生，既?統(tǒng)一嚴(yán)格?要求，又?注意學(xué)生?的個體差?異，區(qū)別?對待。對?程度、水?平不同的?學(xué)生，采?取不同的?教育方法?,因材施?教。關(guān)愛?每一個學(xué)?生，特別?是差生，?使每一個?學(xué)生都學(xué)?有所得，?不讓一個?學(xué)生掉隊(duì)?，把每一?個學(xué)生都?培養(yǎng)成社?會有用的?人才。一?個教師能?得到學(xué)生?的信任，?使自己的?工作順利?進(jìn)行，使?學(xué)生能健?康活潑的?成長，是?自己最大?的成功和?欣慰。?熱愛教師?工作“為?教育事業(yè)?奮斗終身?”是我們?教育工作?者的最高?精神境界?。忠誠于?人民的教?育事業(yè)，?看成是教?師的最高?美德。干?一行，愛?一行，工?作勤勤懇?懇、兢兢?業(yè)業(yè)，服?從領(lǐng)導(dǎo)，?不打折扣?，認(rèn)真、?圓滿完成?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?教給的各?項(xiàng)工作任?務(wù)。工作?中，我嚴(yán)?于律己，?寬以待人?。時時處?處對自己?嚴(yán)格要求?，查找不?足，及時?糾正，對?別人的缺?點(diǎn)，則盡?量寬容。?教書育人?，為人師?表，注意?教師形象?，在教師?和學(xué)生中?形成良好?的形象、?和諧的氛?圍，才能?不愧為人?民教師的?稱號。?當(dāng)好一個?教師，如?果僅有工?作熱情是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，還應(yīng)?具有廣博?的知識。?在工作中?，虛心向?老教師學(xué)?習(xí)、請教?，取長補(bǔ)?短。大膽?實(shí)踐，勇?于創(chuàng)新，?認(rèn)真鉆研?教材，探?討教法，?選擇靈活?多樣的教?學(xué)方法進(jìn)?行教學(xué)，?是取得教?學(xué)效果有?效方法。?知識無止?境。在我?的工作中?，我注意?從各個方?面來充實(shí)?自己。如?：參加音?樂教育學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，?參加教育?教學(xué)培訓(xùn)?，學(xué)習(xí)網(wǎng)?絡(luò)知識等?。使自己?能適應(yīng)當(dāng)?今教育的?發(fā)展，跟?上課改的?步伐。?在當(dāng)前的?形勢下，?我們只有?不斷地學(xué)?習(xí)、學(xué)習(xí)?、再學(xué)習(xí)?，提高、?提高、再?提高。?教師20?23年終?工作總結(jié)?樣本（三?）一、?美術(shù)課堂?這學(xué)期?我擔(dān)任初?二年和高?一年的美?術(shù)課教學(xué)?工作。初?中學(xué)生的?美術(shù)基礎(chǔ)?普遍較為?薄弱，在?動手作業(yè)?這塊會表?現(xiàn)不盡理?想，但是?我們可以?取長補(bǔ)短?，在指導(dǎo)?技巧的同?時，鼓勵?表現(xiàn)主義?的創(chuàng)作手?法。在美?術(shù)認(rèn)知領(lǐng)?域里，初?中生也表?現(xiàn)得較為?懵懂，但?是教材里?豐富的課?題可以給?他們帶來?許多新奇?的感受。?我認(rèn)為牢?牢抓住他?們的新奇?感，調(diào)動?他們的學(xué)?習(xí)興趣，?是上好美?術(shù)課的一?個情感要?素!那么?怎么樣讓?學(xué)生一直?保持著這?份學(xué)習(xí)的?積極性呢?首先是?創(chuàng)設(shè)愉悅?的學(xué)習(xí)氛?圍，讓學(xué)?生感受到?美術(shù)學(xué)習(xí)?的樂趣。?在日常的?課堂教學(xué)?中，我選?擇將教材?里的課題?進(jìn)行擴(kuò)展?，在上好?教材重難?點(diǎn)的情況?下，不忘?介紹學(xué)生?們感興趣?的內(nèi)容。?然后，把?進(jìn)度調(diào)慢?，讓學(xué)生?有足夠的?時間來掌?握這些他?們喜歡的?東西。例?如，在上?繪畫課時?，我不是?給學(xué)生一?個題目，?規(guī)定他們?去畫什么?，而是給?學(xué)生提一?個要求，?允許他們?大膽的去?畫、去表?現(xiàn)自己的?創(chuàng)作思路?。并且通?過多媒體?使學(xué)生多?欣賞多觀?察，在每?次上課時?，對一些?容易出現(xiàn)?問題的學(xué)?生進(jìn)行糾?正、鼓勵?;而對一?些畫得好?的學(xué)生則?進(jìn)行表揚(yáng)?，把好的?作品貼在?黑板上讓?大家欣賞?點(diǎn)評，同?時也可以?培養(yǎng)學(xué)生?的鑒賞能?力。在手?工課上，?我讓學(xué)生?走出課堂?，到課外?尋找內(nèi)容?。當(dāng)學(xué)生?看著自己?的一件件?作品，瞪?大眼睛，?或許他都?不敢相信?自己會做?出這么漂?亮的東西?來，一下?子學(xué)生們?的積極性?就上來了?，學(xué)習(xí)緊?張的神經(jīng)?也放輕松?了。現(xiàn)在?，學(xué)生的?積極性提?高了，而?我上課也?輕松了許?多，或許?這就是“?寓教于樂?”道理吧?。再者?，提高學(xué)?生的表現(xiàn)?欲也很重?要。只有?讓學(xué)生在?自己高高?興興地參?與學(xué)習(xí)實(shí)?踐中，才?能使得他?們的思維?高度集中?，創(chuàng)新的?火花迸發(fā)?，從而在?不知不覺?中把課堂?知識掌握?了高一?年這邊課?堂教學(xué)以?美術(shù)鑒賞?為主，重?點(diǎn)從對各?類藝術(shù)作?品的欣賞?討論中，?讓學(xué)生獲?得正確的?審美觀、?藝術(shù)觀。?課堂教學(xué)?涉及的知?識面很寬?，需要精?心備課，?收集大量?可能被學(xué)?生提問到?的資料。?精心準(zhǔn)備?用于多媒?體幻燈片?的圖片和?視頻，有?效引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)入課?題主題。?另有開設(shè)?美術(shù)特長?生的課，?為周一、?周三、周?五下午第?三節(jié)第四?節(jié)課，旨?在注意挖?掘有美術(shù)?稟賦且有?意踏上藝?術(shù)道路的?學(xué)生，提?高其欣賞?及藝術(shù)感?悟能力，?使每堂課?都能讓學(xué)?生有所收?獲。學(xué)生?在課后也?很積極的?自動留下?提問和繪?畫。雖然?超出工作?時間，但?是看到學(xué)?生那么積?極也是一?種很大的?動力。?總之，在?實(shí)際教學(xué)?中，我都?以培育學(xué)?生能力，?提高學(xué)生?的素質(zhì)為?目的，力?求讓美術(shù)?教學(xué)對學(xué)?生的成長?和發(fā)展起?到更大的?作用。?二、教師?自身素質(zhì)?的培養(yǎng)?教學(xué)之余?，我除認(rèn)?真參加學(xué)?校及教研?組組織的?各種業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)外，?還訂閱了?教育教學(xué)?刊物，從?理論上提?高自己，?完善自己?，并虛心?向其他教?師學(xué)習(xí)，?取人之長?，補(bǔ)己之?短。從而?使自己更?好地進(jìn)行?教育教學(xué)?工作上能?更