2023大班個人工作總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁2023?大班個人?工作總結(jié)?本學(xué)期?，我們大?班年級組?深入開展?主題活動?，規(guī)范幼?兒一日常?規(guī)，積極?參加園辦?組織的各?項活動。?在活動中?每位老師?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，較好地?完成了園?領(lǐng)導(dǎo)安排?的各項任?務(wù)?，F(xiàn)總?結(jié)如下：?一、團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?共同成長?。每次?組織搞活?動，老師?們都是想?盡辦法讓?我們的活?動做到最?好!大家?不會因為?某個環(huán)節(jié)?太難操作?而放棄，?而是努力?去做好，?一個人的?力量是渺?小的，但?是集中大?家的力量?就會創(chuàng)造?不可思議?的效果。?在業(yè)務(wù)上?我們互相?學(xué)習(xí)、互?相交流、?互相借鑒?寶貴的優(yōu)?秀經(jīng)驗，?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)水平。?一起研究?教育活動?內(nèi)容，一?起學(xué)習(xí)專?業(yè)知識和?園本知識?，一起商?量主題活?動內(nèi)容等?等。年?級組中每?位老師互?幫互助，?配合默契?，真正做?到取長補(bǔ)?短，共同?提高。我?們年級組?是一個團(tuán)?結(jié)向上的?集體，取?得的成績?少不了每?個老師的?付出。我?們走到一?起，深知?一個共同?的目標(biāo)，?那就是做?好幼兒園?和本年級?組的各項?工作，對?自己負(fù)責(zé)?，對孩子?負(fù)責(zé)，對?家長負(fù)責(zé)?。為此，?我們組的?老師在下?學(xué)期將繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)?隊合作精?神，不計?個人得失?相互商量?、理解、?學(xué)習(xí)。?二、活動?的開展。?這學(xué)期?我們年級?組結(jié)合班?級實際情?況和各班?開展的主?題活動和?特色，各?班各盡其?能，積極?創(chuàng)設(shè)教室?環(huán)境。對?待幼兒園?的任何一?個活動，?每個班級?都是盡心?準(zhǔn)備，突?出自己班?級的特色?，以最好?的狀態(tài)呈?現(xiàn)給大家?。在今?年園辦組?織的教師?風(fēng)采大賽?上，年級?組的各位?老師更是?利用休息?時間積極?排練節(jié)目?，統(tǒng)一服?裝。在演?出當(dāng)天，?得到了評?委和家長?們的一致?好評。本?學(xué)期我園?開展的教?師公開課?上，每位?老師更是?積極準(zhǔn)備?教案，并?做好聽評?課的記錄?。在教研?組的討論?上，各抒?己見，做?到了互相?學(xué)習(xí)，共?同進(jìn)步。?這樣通過?一次次各?種各樣的?活動，我?們各方面?能力都有?所提升，?也提高了?團(tuán)隊能力?。三、?我們的成?績。通?過我們一?學(xué)期的努?力，幼兒?各方面的?能力得到?了顯著提?高。特別?在幼兒學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)慣?上。各班?教師對幼?兒的坐姿?和書寫姿?勢進(jìn)行了?糾正和督?促，并通?過家園聯(lián)?系欄對家?長宣傳養(yǎng)?成良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?重要性。?而在今年?的常規(guī)考?評上，我?們年級組?做到了無?重大安全?事故發(fā)生?，幼兒護(hù)?理工作在?老師們和?保育員的?共同配合?下，得到?了常規(guī)考?評小組的?肯定。?在今年的?語言文字?評估中，?大班年級?組的幼兒?普通話水?平得到了?很大提高?，這跟老?師們平時?的努力是?分不開的?。為了讓?幼兒說好?普通話，?各班級教?師利用班?級空間或?面對面交?流等方式?積極向家?長宣傳如?何說好普?通話和說?好普通話?的重要性?。四、?存在的問?題。本?學(xué)期雖然?取得了一?些成績，?但我們工?作中仍存?在一些問?題。如：?教室環(huán)境?創(chuàng)設(shè)缺乏?整體性，?內(nèi)容滲透?性不強(qiáng)，?缺乏互動?性，幼兒?參與較少?。區(qū)角材?料的投放?沒有層次?感，材料?不夠豐富?。針對這?些問題，?在以后的?工作中我?們將組織?教師進(jìn)行?研討，提?高教師的?業(yè)務(wù)水平?。在下學(xué)?期，我們?將圍繞“?健康、快?樂、自信?、向上”?的辦園理?念。在開?展好教學(xué)?活動的基?礎(chǔ)上，力?爭開展規(guī)?范的教研?活動，有?計劃地進(jìn)?行研討活?動，以更?好地促進(jìn)?教研水平?的提高。?最后謝謝?我們年級?組老師一?直給我工?作上的支?持。2?023大?班個人工?作總結(jié)（?二）一?、生活習(xí)?慣培養(yǎng)?經(jīng)過開學(xué)?前的家訪?和孩子入?園的接觸?、了解，?結(jié)合不同?幼兒的特?點(diǎn)，進(jìn)行?不同的生?活習(xí)慣培?養(yǎng)。經(jīng)過?一學(xué)期的?培養(yǎng)，幼?兒在生活?習(xí)慣方面?、生活自?理能力方?面得到了?很大的提?高。能自?己穿脫衣?服，特別?學(xué)會了穿?、脫套頭?的衣服;?自己能整?理被褥，?收拾餐具?;飯前便?后主動自?己洗手、?沖廁所，?學(xué)會便后?自己擦屁?股。養(yǎng)成?講文明、?講禮貌的?好習(xí)慣。?遵循集體?規(guī)則，互?相幫助。?二、保?育工作?做好了幼?兒一日三?檢工作，?愛出汗的?幼兒做好?了護(hù)理，?把感冒情?況降到最?低，經(jīng)過?一學(xué)期的?生活，幼?兒在身高?和體重上?都有提高?，幼兒事?故出現(xiàn)率?是0。?三、教學(xué)?工作開?學(xué)初，我?是新老師?到大班所?以對幼兒?比較陌生?，為了讓?自己盡快?熟悉幼兒?，也讓幼?兒能盡快?地適應(yīng)我?，我一有?時間就和?幼兒談心?，聊天，?拉進(jìn)我們?之間的距?離。讓幼?兒對我產(chǎn)?生安全感?、親切感?。幼兒從?中班升入?大班，由?于不同層?次的要求?，一切都?要從頭開?始，我就?不斷進(jìn)行?著反復(fù)的?工作，針?對不同水?平、不同?能力的幼?兒提出不?同的要求?，并且以?幼兒為主?體。并針?對大班幼?兒心理情?況，以發(fā)?展幼兒的?獨(dú)立性思?維、大方?、開朗的?性格的目?標(biāo)，從幼?兒的實際?出發(fā)，注?意調(diào)動幼?兒學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，培養(yǎng)?幼兒的學(xué)?習(xí)興趣，?做到了課?題與環(huán)境?結(jié)合，使?幼兒感受?到了上幼?兒園的樂?趣，并在?各項知識?的學(xué)習(xí)上?得到了很?大的收獲?，特別是?識字、手?工方面最?突出。幼?兒喜歡學(xué)?英語、喜?歡說英語?了。園里?的各項活?動開展的?也很順利?，得到了?家長的支?持和肯定?。四、?安全工作?安全是?幼兒園的?重中之重?，一切事?物都沒有?孩子的安?全重要。?我在我力?所能及的?情況下，?不讓孩子?能接觸到?的地方存?在安全隱?患。經(jīng)過?每天細(xì)心?的工作，?本班沒出?現(xiàn)過一次?安全事故?，確保孩?子一天在?園安安全?全的，并?安安全全?的離園。?五、家?長工作?幼兒的教?育，需要?家長的配?合和支持?，做好家?長的工作?很重要。?我充分利?用家長早?晚接送幼?兒的短暫?時間與家?長交流、?溝通。介?紹幼兒在?園的表現(xiàn)?，提出合?理要求，?還根據(jù)不?同家長的?特點(diǎn)，從?實際出發(fā)?，采用多?種方式，?積極而有?效地做好?家長工作?，并取得?了他們的?信任和支?持。認(rèn)真?填寫并按?時發(fā)放《?幼兒成長?手冊》，?如實反映?了幼兒在?園在家學(xué)?習(xí)、生活?情況，得?到了家長?的肯定。?六、工?作心得?回顧一學(xué)?期的工作?，我深刻?體會到，?教師工作?非常辛苦?，不僅擔(dān)?負(fù)著教授?知識的工?作，更擔(dān)?負(fù)著培育?下一代的?重?fù)?dān)。老?師是孩子?們集體的?教育者、?組織者和?領(lǐng)導(dǎo)者，?也是幼教?教育工作?主力軍，?老師像孩?子的媽媽?，更是孩?子信賴的?好朋友。?做一名優(yōu)?秀的幼兒?教師必須?具備愛心?、責(zé)任心?，就好像?對孩子要?求，在對?待學(xué)習(xí)接?受慢的孩?子多點(diǎn)耐?心，多點(diǎn)?關(guān)心，使?每個孩子?在期末都?有不同的?變化，全?面、公平?的熱愛每?一名幼兒?。我要從?幼兒心理?發(fā)展特點(diǎn)?出發(fā)，理?解他們的?要求和想?法，信任?他們的潛?在能力，?放手讓幼?兒在實踐?中鍛煉、?成長。盡?管他們有?很多的不?足，但我?對于他們?的每一點(diǎn)?進(jìn)步都有?給予鼓勵?，能力差?的幼兒更?要多給些?溫暖，理?解、尊重?、用心培?育孩子對?集體和他?人的愛。?作為一?個北方老?師在南方?教學(xué)，我?體會到在?習(xí)慣和工?作方面的?差異，我?在其她同?事的幫助?下學(xué)到了?不少東西?，彌補(bǔ)我?的不足之?處。我將?在以后的?工作中不?斷的鞭策?自己多學(xué)?，多想、?多思、多?試，為成?為一名優(yōu)?秀的幼教?工作者而?不斷努力?。20?23大班?個人工作?總結(jié)（三?）轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?又將過去?，回首孩?子們升入?大班的這?一學(xué)期以?來，在各?方面都有?不同程度?的改觀。?現(xiàn)對照大?班幼兒發(fā)?展目標(biāo)，?就本學(xué)期?本班幼兒?在以下五?個領(lǐng)域進(jìn)?行總結(jié)。?一、保?教工作?(一)健?康領(lǐng)域?1、保健?自助方面?幼兒在?自理能力?方面得到?了較大的?提高，已?掌握了基?本的生活?技能，具?有良好的?生活衛(wèi)生?習(xí)慣，本?學(xué)期內(nèi)我?們進(jìn)行了?幾個不同?項目的體?格檢查，?全班幼兒?都能積極?地配合醫(yī)?生，且表?現(xiàn)勇敢，?幼兒的自?我保護(hù)意?識得到增?強(qiáng)，他們?掌握了有?關(guān)防火、?安全知識?及遇到危?險的應(yīng)急?措施，如?進(jìn)行消防?演習(xí)，幼?兒表現(xiàn)較?好，不慌?張、不擁?擠，知道?相應(yīng)的逃?生措施。?2、動?作方面?幼兒對體?育活動的?興趣大大?提高，特?別在跳繩?方面表現(xiàn)?得很好。?在年段比?賽中獲得?第二名。?班上的幼?兒子寧、?洵弘、天?浩、靜儀?在學(xué)跳繩?中遇到困?難沒有退?縮，終于?學(xué)會跳繩?，我想這?于家長的?緊密配合?分不開的?(二)?社會性領(lǐng)?域游戲?是幼兒進(jìn)?行社會實?踐、了解?社會活動?的一個重?要活動。?因此本學(xué)?期仍舊開?展形式多?樣的角色?游戲，讓?幼兒通過?扮演角色?了解角色?任務(wù)，增?強(qiáng)角色意?識，形成?互相謙讓?、講文明?禮貌的良?好行為習(xí)?慣，幼兒?隨年齡的?增長，不?斷地得到?練習(xí)，自?控能力及?辨別是非?能力得到?很大的提?高(三?)認(rèn)知領(lǐng)?域1、?數(shù)學(xué)方面?經(jīng)過一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，幼兒?已掌握了?5以內(nèi)的?加減運(yùn)算?，看圖自?編用題，?在排序方?面學(xué)會了?遞增遞減?。會認(rèn)識?左右、球?體、圓柱?體，并能?校準(zhǔn)確地?根據(jù)標(biāo)記?、圖形進(jìn)?行二次分?類。數(shù)學(xué)?活動一個?很重要的?目的就是?訓(xùn)練幼?兒思維的?靈活性及?反應(yīng)敏捷?，也就是?要又快又?對，而要?達(dá)到此目?的關(guān)鍵在?于不斷的?練習(xí)、循?序漸進(jìn)。?2、常?識方面?本學(xué)期，?我們根據(jù)?大班幼兒?認(rèn)知目標(biāo)?，通過讓?幼兒看、?聞、摸、?嘗、聽等?各種感官?去接觸、?認(rèn)識、區(qū)?分干果、?蔬菜、水?果等，培?養(yǎng)幼兒觀?察的興趣?。在常識?教學(xué)中我?們讓幼兒?了解有關(guān)?人員的職?業(yè)、文化?設(shè)施及家?鄉(xiāng)的歷史?，幼兒對?此十分感?興趣。通?過小實驗?，讓幼兒?了解有關(guān)?電、火、?水等初淺?知識，豐?富其自我?保護(hù)意識?。3、?語言領(lǐng)域?語言能?力融入到?各教育活?動中，我?們通過讓?幼兒看圖?講述、念?兒歌，講?述有關(guān)生?活經(jīng)驗，?訓(xùn)練幼兒?的口語表?達(dá)能力，?幼兒的普?通話語音?也在不同?程度上得?到提高。?進(jìn)步尤為?明顯的是?林嘉文、?陳鑫、為?煌。(?五)藝術(shù)?領(lǐng)域1?、音樂方?面：本學(xué)?期，我們?讓幼兒接?觸、嘗試?了齊唱、?領(lǐng)唱、輪?唱的唱法?，學(xué)習(xí)了?____?、蒙古等?少數(shù)民族?的舞蹈，?學(xué)會用雙?響管、三?角鐵、碰?鈴、鼓等?打擊樂器?，為歌曲?伴奏，全?班幼兒的?音樂感受?力和節(jié)奏?感提高了?許多。如?：嘉怡、?樹叢、子?寧、本辰?等2、?美術(shù)方面?;我們班?的幼兒愛?畫、愛做?手工，喜?歡玩橡皮?泥，他們?初步學(xué)會?看圖制作?簡單的玩?具，能根?據(jù)主題進(jìn)?行繪畫、?畫面豐富?，色彩搭?配明顯提?高二、?家長工作?我們重?視家長工?作，主動?及時地與?家長交流?教育心得?，共同探?討教育方?法，使班?級工作更?順利地進(jìn)?行。我?們結(jié)合季?節(jié)、節(jié)日?等主題活?動，開展?了形式多?樣的活動?是。__?__月舉?行迎國慶?卡拉OK?賽。__?__月份?家長開放?日。元旦?歌詠合唱?。在家長?的配合下?班級幼兒?早操比賽?取得第一?名，跳繩?比賽第二?名的好成?績。三?、有待改?進(jìn)1、?本班幼兒?大部分以?掌握了生?活技能，?但依賴性?較強(qiáng)，個?別幼兒吃?飯拖拉，?做事動作?慢，需要?加強(qiáng)訓(xùn)練?和家園配?合。2?、幼兒在?整理班級?，主動收?拾玩