初三歷史的教學(xué)總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁初三歷史?的教學(xué)總?結(jié)范文?我所教的?九年級一?、二班學(xué)?生比較活?躍，喜歡?回答問題?課堂上師?生配合較?默契。?三、四班?學(xué)生相比?較較安靜?，課堂上?比較難帶?動起學(xué)習(xí)?氣氛，再?加上尖子?生不多，?中等生、?差生占大?多數(shù)，課?后又不花?時間，成?績相對較?低。本?學(xué)期結(jié)合?學(xué)生實際?，扎實地?做好了教?育教學(xué)工?作。一?、思想方?面本學(xué)?期能用心?參加政治?學(xué)習(xí)，關(guān)?心國家大?事，堅持?四項基本?原則，_?___各?項方針政?策，遵守?紀(jì)律，團(tuán)?結(jié)同志，?熱心幫忙?同志;教?育目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務(wù)，?勤奮刻苦?;工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?關(guān)心學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)?生，為人?師表，樂?于奉獻(xiàn)。?二、教?學(xué)方面?1、備課?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備教材教?法，根據(jù)?學(xué)案和學(xué)?生實際，?認(rèn)真設(shè)計?每一課，?寫好每一?篇教案，?課后及時?寫好后記?。2、?上課認(rèn)真?組織好課?堂教學(xué)，?面向全體?學(xué)生，注?意調(diào)動學(xué)?生的用心?性，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?歷史的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，抓住?重點，突?破難點。?培養(yǎng)學(xué)生?利用學(xué)案?自主學(xué)習(xí)?歷史的潛?力，課后?及時反思?，抓出不?足。3?、評價注?重科學(xué)性?、靈活性?和實踐性?相結(jié)合。?本學(xué)期每?講完一個?單元都對?學(xué)生進(jìn)行?知識點整?理，進(jìn)行?檢測。個?性是總復(fù)?習(xí)階段，?強(qiáng)化訓(xùn)練?，解決教?學(xué)中存在?的問題。?4、德?育滲透本?學(xué)期透過?對世界歷?史的學(xué)習(xí)?，對學(xué)生?進(jìn)行思想?品德教育?。透過學(xué)?習(xí)進(jìn)行愛?國主義優(yōu)?良傳統(tǒng)教?育;維護(hù)?____?，民族團(tuán)?結(jié)教育;?優(yōu)秀品德?和高尚情?操教育。?三、自?我提高?本學(xué)期我?深入學(xué)習(xí)?了教育教?學(xué)理論，?為教育教?學(xué)資料注?入了新鮮?血液。學(xué)?習(xí)了《初?中歷史新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》、《新?教學(xué)常規(guī)?》、以充?實自己，?在工作中?以堅實的?理論作為?指導(dǎo)，更?好地進(jìn)行?教育教學(xué)?。努力學(xué)?習(xí)歷史專?業(yè)知識，?以適應(yīng)當(dāng)?前教育形?勢發(fā)展，?給自己充?電，為深?入進(jìn)行教?育教學(xué)改?革做好了?準(zhǔn)備。用?心進(jìn)行業(yè)?務(wù)進(jìn)修學(xué)?習(xí)。用心?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?本學(xué)期聽?課達(dá)__?__節(jié)，?提高教學(xué)?理論水平?及教研潛?力。四?、教育科?研方面?在搞好教?學(xué)的同時?，我還嘗?試著開展?科研工作?，用心組?織參與校?級課題制?定研究，?并取得良?好的效果?，使自己?在業(yè)務(wù)水?平上和科?研潛力上?有所提高?。五、?本學(xué)期卷?面分析?整體上看?成績上升?，原因在?于題出的?較廣、潛?力題較多?，適合初?三學(xué)生，?但學(xué)生兩?極分化嚴(yán)?重，整體?成績還不?算太高，?今后要努?力降低標(biāo)?準(zhǔn)，分層?次教學(xué)力?爭提高整?體成績。?初三歷?史的教學(xué)?總結(jié)范文?（二）?本學(xué)期，?本人任教?初三級的?歷史課。?一學(xué)期來?，本人自?始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤?懇、堅持?不懈的精?神從事教?學(xué)工作。?一、作?為年輕教?師，能認(rèn)?真制定計?劃。注?重研究中?學(xué)教學(xué)理?論，認(rèn)真?備課和教?學(xué)，積極?參加科組?活動和備?課組活動?，上好公?開課和平?衡課，并?能經(jīng)常聽?各老師的?課，從中?吸取教學(xué)?經(jīng)驗，取?長補(bǔ)短，?提高自己?的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課?都以最佳?的精神狀?態(tài)站在教?壇，以和?藹、輕松?、認(rèn)真的?形象去面?對學(xué)生。?按照初中?歷史新課?程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)?行施教，?讓學(xué)生掌?握好科學(xué)?知識。還?注意以德?為本，結(jié)?合現(xiàn)實生?活中的現(xiàn)?象層層善?誘，多方?面、多角?度去培養(yǎng)?現(xiàn)實良好?的品德和?高尚的人?格。二?、教育是?愛心事業(yè)?。為培?養(yǎng)高素質(zhì)?的下一代?，本人時?刻從現(xiàn)實?身心健康?，根據(jù)學(xué)?生的個性?特點去點?拔引導(dǎo)，?對于個別?差生，利?用課間多?次傾談，?鼓勵其確?立正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極面?對人生，?而對優(yōu)生?，教育其?戒驕戒躁?努力向上?，再接再?厲，再創(chuàng)?佳績。通?過現(xiàn)實生?活中的典?范，讓學(xué)?生樹立自?覺地從德?、智、體?、美、勞?全方面去?發(fā)展自己?的觀念，?樹立崇高?遠(yuǎn)大的理?想。三?、作為教?初三歷史?課的老師?，明白自?己對教材?的生疏，?故在課前?做到認(rèn)真?備課，多?方面去搜?集相關(guān)進(jìn)?行資料。?為提高?每節(jié)課的?進(jìn)行效果?，教學(xué)質(zhì)?量，本人?除注重研?究教材，?把握好基?礎(chǔ)、重點?難點外，?還采用多?媒體教學(xué)?，如：投?影、幻燈?、漫畫、?錄音等多?樣形式。?通過培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?政治的興?趣，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動性?，提高課?堂的教學(xué)?質(zhì)量，按?時完成教?學(xué)任務(wù)。?四、通?過一學(xué)期?努力，能?制定好復(fù)?習(xí)計劃，?并能認(rèn)真?備好復(fù)習(xí)?課，培養(yǎng)?好尖子生?，提高中?等生，幫?助差生。?但由于?本學(xué)期授?課時間較?短，復(fù)習(xí)?內(nèi)容較多?，復(fù)習(xí)比?較倉促，?同時發(fā)覺?很大一部?分學(xué)生接?受能力較?差，學(xué)習(xí)?自覺性不?高。加上?本人對教?材生疏，?同時要到?廣州進(jìn)修?本科，無?暇顧及六?個班面積?較廣的差?生，致使?本學(xué)期教?學(xué)成績未?達(dá)所想。?在以后?的教學(xué)工?作中，要?不斷總結(jié)?經(jīng)驗，力?求提高自?己的教學(xué)?水平，還?要多下功?夫加強(qiáng)對?個別差生?的輔導(dǎo)，?相信一切?問題都會?迎刃而解?，我也相?信有耕耘?總會有收?獲!初?三歷史的?教學(xué)總結(jié)?范文（三?）一、?教學(xué)反思?：教學(xué)?中，備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，?又要備教?法，備課?不充分或?者備得不?好，會嚴(yán)?重影響課?堂氣氛和?積極性。?我明白到?備課的重?要性。因?此，每天?我都用大?量的時間?在備課之?上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實證明?是值得的?。一堂準(zhǔn)?備充分的?課，會令?學(xué)生和老?師都獲益?不淺。相?反，如果?沒有認(rèn)真?備課，課?堂氣氛就?比較沉悶?，教學(xué)效?果也不好?。由此相?比可見，?認(rèn)真?zhèn)湔n?對教學(xué)十?分重要。?二、本?學(xué)期主要?工作：?1、凸現(xiàn)?現(xiàn)代課程?理念，促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?，個性發(fā)?展和終身?發(fā)展。本?學(xué)期利用?各種機(jī)會?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和教?科研理論?學(xué)習(xí)。?3、針對?各種可能?出現(xiàn)的問?題，課前?積極參加?集體備課?、或突破?難點、或?選擇教法?和學(xué)法、?或設(shè)計作?業(yè)、或營?造情景。?4、積?極主動地?參加其他?教研組和?學(xué)校組織?開展的公?開課。聽?課節(jié)數(shù)達(dá)?____?節(jié)以上。?5、及?時了解每?個學(xué)生對?所學(xué)知識?的掌握情?況,.?6、努力?突出歷史?教學(xué)的過?程和方法?，拓展歷?史的教育?功能，注?重人文素?養(yǎng)和科學(xué)?精神的培?養(yǎng)，充分?發(fā)揮歷史?教育的社?會功能和?育人功能?。三、?取得的主?要工作成?績：1?、積累了?一定的教?學(xué)理論和?方法，為?今后的教?育教學(xué)奠?定了更好?的基礎(chǔ)。?2、課?外活動亦?取得一定?的效果，?學(xué)生在活?動中學(xué)會?了做人，?掌握了歷?史知識。?3、指?導(dǎo)年輕教?師的教學(xué)?工作，多?次獲得好?評。四?、存在的?不足：?1、個人?備課有時?針對性不?強(qiáng)，特別?是在具體?的課堂教?學(xué)中，往?往是備好?的課不得?不進(jìn)行必?要調(diào)