部編版三年級(jí)語文二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

部編版三年級(jí)語文二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)部編版三年級(jí)語文二單元知識(shí)1一、會(huì)認(rèn)的字。猶(yóu)(猶豫)(猶如)(記憶猶新)傲(ào)(傲慢)(驕傲)(傲骨)橘(jú)(橘樹)(橘子)(柑橘)洼(wā)(洼地)(洼陷)(水洼)凌(líng)(凌晨)(凌云)(欺凌)增(zēng)(增加)(增高)(增多)靴(xuē)(靴子)(戰(zhàn)靴)(雨靴)鑰(yào)(鑰匙)匙(shi)(鑰匙)繽(bīn)(繽紛)(五彩繽紛)枚(méi)(一枚)(紙枚)喇(lǎ)(喇叭)叭(bā)(喇叭)(叭叭直響)厚(hòu)(厚重)(濃厚)(厚實(shí))抖(dǒu)(抖動(dòng))(發(fā)抖)(抖手)蟋(xi)(蟋蟀)蟀(shuài)(蟋蟀)振(zhèn)(振興)(振作)(振奮)韻(yùn)(韻律)(音韻)(琴韻)掠(lüè)(掠過)(掠視)(劫掠)吟(yín)(吟誦)(吟唱)(吟詩)遼(liáo)(遼闊)(遼遠(yuǎn))(遼東)闊(kuò)(開闊)(遼闊)(寬闊)二、會(huì)寫的字。寒(寒冷)(嚴(yán)寒)(寒風(fēng))徑(石徑)(小徑)(曲徑)斜(傾斜)(歪斜)(斜線)霜(雪霜)(霜凍)(冰霜)贈(zèng)(饋贈(zèng))(贈(zèng)送)(贈(zèng)予)劉(姓劉)蓋(蓋子)(蓋樓)(瓶蓋)菊(菊花)(秋菊)(賞菊)殘(殘害)(殘缺)(殘疾)君(君子)(君主)(國君)橙(甜橙)(橙子)(橙色)送(贈(zèng)送)(送行)(目送)挑(挑戰(zhàn))(挑動(dòng))(挑起)鋪(平鋪)(鋪開)(鋪路)泥(泥土)(泥巴)(水泥)晶(水晶)(晶瑩)(亮晶晶)緊(緊張)(緊要)(抓緊)院(院子)(小院)(庭院)印(腳印)(印象)(印章)排(排隊(duì))(前排)(排列)列(陳列)(出列)(列隊(duì))規(guī)(規(guī)則)(規(guī)定)(校規(guī))則(規(guī)則)(選擇)(法則)亂(混亂)(戰(zhàn)亂)(紛亂)棕(棕樹)(棕毛)(棕熊)遲(遲到)(延遲)(遲緩)盒(盒子)(飯盒)(紙盒)顏(顏色)(顏料)(顏面)料(顏料)(料理)(材料)票(售票)(機(jī)票)(鈔票)飄(飄散)(飄揚(yáng))(漂浮)爭(zhēng)(爭(zhēng)氣)(爭(zhēng)論)(爭(zhēng)吵)仙(仙境)(神仙)(仙女)淡(平淡)(清淡)(淡季)聞(新聞)(遠(yuǎn)近聞名)梨(鴨梨)(梨花)(梨樹)勾(勾引)(勾畫)(勾勒)曲(樂曲)(曲子)(戲曲)豐(豐盛)(豐收)(豐碑)部編版三年級(jí)語文二單元知識(shí)2一、詞語積累。1.。明朗——明亮潮濕——濕潤凌亂——雜亂增添——增加仔細(xì)——認(rèn)真愉快——愉悅留意——留神清涼——涼爽(涼快)歡樂——?dú)g快掠過——拂過叮嚀——叮囑道別——告別遼闊——廣闊飽滿——豐滿五彩繽紛——五光十色2.。潮濕——干燥凌亂——整齊增添——減少仔細(xì)——馬虎愉快——傷心炎熱——寒冷歡樂——痛苦涼爽——悶熱美麗——丑陋清涼——悶熱溫柔——粗暴遼闊——狹窄豐收——歉收飽滿——干癟3.量詞積累。一(片)葉子一(塊)地毯一(只)小鳥一(把)鑰匙一(盒)顏料一(把)扇子一(枚)郵票一(首)歌一(排)大雁一(陣)秋風(fēng)一(片)葉子一(朵)小花一(滴)汗水一(顆)谷粒4.詞語搭配。(彩色)的地毯(金黃)的葉叢(明朗)的天空(棕紅色)的小雨靴(閃閃發(fā)光)的地毯5.詞語歸類。表示顏色多的：五彩繽紛五顏六色五光十色萬紫千紅6.成語盤點(diǎn)。春華秋實(shí)一葉知秋秋高氣爽五谷豐登五彩繽紛二、日積月累。秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)部編版三年級(jí)語文二單元知識(shí)3一、佳句欣賞。1.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！渡叫小?.我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……(比喻)《鋪滿金色巴掌的水泥道》3.我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……(比喻)《鋪滿金色巴掌的水泥道》4.你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(比喻/擬人)《秋天的雨》5.金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?(比喻/擬人)《秋天的雨》6.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。(擬人)《秋天的雨》二、課文主題。《山行》描寫了深秋時(shí)節(jié)，作者在山中行走時(shí)所看到的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛之情。《贈(zèng)劉景文》通過對(duì)“荷枯、菊敗、橙黃、橘綠”的描寫，突出了菊花的殘枝有傲霜凌寒的氣概，間接表達(dá)了作者對(duì)友人的敬佩之情?！兑箷姟吠ㄟ^對(duì)秋風(fēng)落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等的描寫，抒發(fā)了作者在秋夜思念家鄉(xiāng)的情感。《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了秋日鋪滿金色梧桐落葉的水泥道的美景，表達(dá)了作者對(duì)水泥道美景的鐘愛，抒發(fā)了作者對(duì)秋天的喜愛之情。《秋天的雨》以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。《聽聽，秋的聲音》中體現(xiàn)了秋天景物的美好，表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛和贊美之情。三、單元鏈接與拓展。1.帶“秋”字的成語：一葉知秋秋高氣爽秋風(fēng)落葉春華秋實(shí)平分秋色一日三秋明察秋毫春蘭秋菊2.描寫秋天景色的詩