2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

2020——2021學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教師。在這學(xué)期里，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度從事教學(xué)工作，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。我服從學(xué)校工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外各項(xiàng)工作，遵守學(xué)校規(guī)章制度，不遲到不早退，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。作為數(shù)學(xué)教師，我認(rèn)真制定計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)。我積極參加教研組和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并經(jīng)常聽(tīng)取各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。我還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中，我注重課前準(zhǔn)備。首先，我認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，我了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。最后，我考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)課上，我注重將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們?cè)诤献鹘涣骱椭鲃?dòng)探究中學(xué)習(xí)。在課堂上，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)主體，我會(huì)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘他們潛在的能力，讓他們自主學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，我會(huì)創(chuàng)設(shè)跟媽媽一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后讓小組合作探究算理，最終得出三種算法，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來(lái)，由老師和同學(xué)們共同解決。這樣，學(xué)生的智慧、能力、情感和心理都能夠得到滿(mǎn)足，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，他們能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣和收獲。我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我的課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還會(huì)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，我會(huì)抓好學(xué)生的思想