六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第十二課 走向明天-母校簽名樹 ︳湘美版

六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第十二課走向明天—母校簽名樹︳湘美版一、教材分析本課是六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材中的第十二課，課題為“走向明天—母校簽名樹”。本課通過讓學(xué)生通過觀察和分析母校中的簽名樹，了解樹的形態(tài)特征、樹的生長(zhǎng)環(huán)境、顏色的變化特性，將文化、生態(tài)、藝術(shù)三個(gè)方面有機(jī)地融合在一起。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和對(duì)生命的尊重，同時(shí)也能夠鍛煉其藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解簽名樹在母校和社區(qū)中的分布；了解樹的生長(zhǎng)環(huán)境，掌握樹的形態(tài)特征和顏色變化特性；培養(yǎng)學(xué)生自然觀察能力和環(huán)境保護(hù)意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力和創(chuàng)造能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生尊重生命，保護(hù)環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和自然觀察能力；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。三、教學(xué)內(nèi)容1.簽名樹的特點(diǎn)簽名樹是樹干上為應(yīng)景或留念所刻或刻畫的字跡、圖案等，是文化和自然的結(jié)合體。它不僅記錄了人類的歷史文化，也記錄了樹木的成長(zhǎng)過程，是一份生命的見證。2.簽名樹的形態(tài)特征簽名樹的形態(tài)各異，每棵簽名樹都有著不同的故事。有的是曲曲折折的，有的是光滑平整的，有的是肥肥壯壯的，有的則瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的。3.簽名樹的生長(zhǎng)環(huán)境簽名樹生存的環(huán)境非常重要，它們只屬于特定的樹種和特定的環(huán)境。不同的氣候、土壤等因素會(huì)對(duì)簽名樹的生長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。4.簽名樹的顏色變化簽名樹的顏色與斑紋也是變化多端的。有的簽名樹呈現(xiàn)出黑白相間的效果，而有的則呈現(xiàn)出深淺不一的綠色或黃褐色。這些顏色的變化也因樹木的成長(zhǎng)環(huán)境而異。5.美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)本節(jié)課程將進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。學(xué)生們將用畫筆和顏料，將母校簽名樹的美麗之處展現(xiàn)出來。四、教學(xué)方法及流程1.教學(xué)方法本課程采用多種教學(xué)方法，包括小組討論、課堂講授、情景演練等。2.教學(xué)流程課前導(dǎo)入：教師可以通過放映一段視頻或圖片，介紹簽名樹的背景和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和興趣。學(xué)習(xí)任務(wù)：通過課件、圖片等形式，介紹簽名樹分布的背景和形態(tài)特征；引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察母校簽名樹的細(xì)節(jié)，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，幫助學(xué)生理解簽名樹的生態(tài)和歷史文化價(jià)值。創(chuàng)作任務(wù)：學(xué)生們開展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，通過繪畫、模型、雕塑等形式，將自己對(duì)母校簽名樹的理解和感受展現(xiàn)出來，同時(shí)進(jìn)行互相欣賞和評(píng)價(jià)。課堂總結(jié)：教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)和文化保護(hù)的認(rèn)識(shí)。五、學(xué)情分析本課程旨在通過學(xué)習(xí)母校簽名樹，增加學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)和文化傳承的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，并注重學(xué)生的積極參與度。六、教學(xué)資源課件、圖片、視頻、教具等家具可以作為教學(xué)資源，依據(jù)教學(xué)需要靈活選用。七、教學(xué)反思本課程采用小組討論、課堂講授等多種教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生