2023年小學(xué)英語(yǔ)老師述職報(bào)告

2023年小學(xué)英語(yǔ)老師述職報(bào)告小學(xué)英語(yǔ)老師述職報(bào)告1

我于20xx年7月畢業(yè)于濟(jì)南高校，20xx年9月份到本校任英語(yǔ)老師?，F(xiàn)在已工作五個(gè)年頭。在這五年中，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在驚慌而充溢的工作環(huán)境及狀態(tài)下協(xié)作學(xué)校順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)在，我對(duì)參與的狀況做如下述職：

一、德

老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人須要感情、時(shí)間及精力的付出。“德高為師、身正為范“不是說(shuō)說(shuō)而已，要把它做到，做好并不簡(jiǎn)單，一年來(lái)我始終嚴(yán)以律己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以自己的一言一行來(lái)影響每一位學(xué)生。同時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)格要求自己，不但授予他們文化學(xué)問(wèn)，而且還要告知他們做人的道理，讓他們學(xué)會(huì)敬重、學(xué)會(huì)禮讓、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人，盡我最大的努力讓他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、能

在這一年的教學(xué)工作中，我不斷反思自我，從仔細(xì)備課到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng)，學(xué)習(xí)，每一次的付出和收獲中有快樂(lè)也有困惑，但這更加激勵(lì)了我對(duì)教化教學(xué)工作提高的渴望。作為一名人民老師不但要有嫻熟的教化教學(xué)技能，而且還必需具有良好的課堂駕御實(shí)力，敏捷機(jī)動(dòng)的教化機(jī)靈，人際關(guān)系的處理實(shí)力以及更新學(xué)問(wèn)的實(shí)力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷探究、力求創(chuàng)新，能操作微機(jī)、善科研，也是一名老師自身必不行少的。經(jīng)過(guò)這一年的教化教學(xué)，我學(xué)到了許多，例如;如何在課前充分的解析教材，課后如何分析和改善自己的不足。如何能幫每一位學(xué)生更好、更快的提高學(xué)習(xí)成果是我工作一年來(lái)最大的收獲。

三、勤

勤是中華民族的美德，也是作為一名老師所必備的工作看法。全新的工作環(huán)境對(duì)我，其實(shí)是從一個(gè)校門踏進(jìn)另一個(gè)校門，我和剛?cè)胄５暮⒆觽円粯佣际浅鯇W(xué)者，在這里，我要和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。英語(yǔ)是一門多元化的學(xué)科，這就要求我必需具備各方面的基本素養(yǎng)。為此我除了平常勤備課、勤反思，同時(shí)還要通過(guò)書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過(guò)講公開(kāi)課，聽(tīng)示范課，吸取別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足從而來(lái)提升自己。

四、績(jī)

這學(xué)期的教化教學(xué)工作即將接近尾聲，通過(guò)平常的聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我肯定可以順當(dāng)完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)一年的努力我的教化教學(xué)質(zhì)量比以前有了很大的提高，孩子們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)聽(tīng)我的課了，上課時(shí)我和孩子們有了真正的師生互動(dòng)，有了更進(jìn)一步的溝通。孩子們的學(xué)習(xí)成果有了很大的進(jìn)步，我的教化教學(xué)工作也受到了家長(zhǎng)們及組內(nèi)老師的認(rèn)可和好評(píng)。這些成果的取得，讓我重新相識(shí)并更加酷愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)。在這樣熱忱的工作看法中，使我把工作看作是一種愛(ài)好而不是負(fù)擔(dān)，從中也體會(huì)到了一些想象不到的樂(lè)趣。

五、學(xué)

沒(méi)有不好的老師，只有不懂得學(xué)習(xí)的老師。作為一名人民老師，每天都須要學(xué)習(xí)，身邊的每一個(gè)人都值得學(xué)習(xí)。在新課程改革的浪潮中，假如我不去學(xué)習(xí)，那么就要落后，就無(wú)法順當(dāng)完成新課改的教學(xué)任務(wù)。在參與工作這段的時(shí)間里，我不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新的理論學(xué)問(wèn)，以便更好的把握本學(xué)科新課改的目標(biāo)和方向，深化淺出的學(xué)習(xí)他校、他人的教學(xué)方法。所以我在今后的工作中依舊要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步完善自我。

在學(xué)校里看似平凡的每一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是熬煉與學(xué)習(xí)!在今后的日子里，我會(huì)更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱忱將我的愛(ài)心、盡心、關(guān)切一心一意的奉獻(xiàn)給孩子們!

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)英語(yǔ)老師述職報(bào)告2

聽(tīng)寫單詞的力度。仔細(xì)寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)“，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

一、提高課堂教學(xué)技能。

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，以舊引新，活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實(shí)踐，參加，合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到勝利的喜悅，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

二、虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。通過(guò)參與校、縣組織的各種聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷充溢自己的教化教學(xué)理論水平，提高教學(xué)實(shí)力。

三、仔細(xì)批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，老師更應(yīng)當(dāng)注意傳達(dá)學(xué)問(wèn)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能留意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和好用性。詳細(xì)做法是：

1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持愛(ài)好，經(jīng)驗(yàn)挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。

2、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持運(yùn)用英語(yǔ)。盡量采納學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景學(xué)問(wèn)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明?？傊?，留意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

3、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

4、努力創(chuàng)建和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培育和熬煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力的場(chǎng)所，激勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并常常啟發(fā)和組織六年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)潔探討一些他們感愛(ài)好的'或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)實(shí)力，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，我明白重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)老師述職報(bào)告3

我是20xx年的一名特崗老師，在剛剛過(guò)去的這一學(xué)年里，我在靈武市中北小學(xué)擔(dān)當(dāng)小學(xué)三、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)并兼任了一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，曾?jīng)有過(guò)許多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，常常向有閱歷的老師請(qǐng)教，漸漸適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作。

并在這一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)本校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)將這一年的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想德學(xué)習(xí)

本人始終仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨的教化方針政策，遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，酷愛(ài)忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，以培育人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一樣，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)老師的良好形象。切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

二、教學(xué)工作不斷學(xué)習(xí)提高

為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，努力做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)備好課，做好課前打算，上好每一節(jié)課。

只有備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果才會(huì)較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)鉆研學(xué)生，時(shí)常思索學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來(lái)看世界，上課時(shí)想方設(shè)法讓學(xué)生投入，

不讓其分心，在教學(xué)中注意營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信念，使學(xué)生漸漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛(ài)好，情愿學(xué)習(xí)英語(yǔ)。并在平常教學(xué)過(guò)程中注意培育學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)才能達(dá)到最好的效果。

2、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

現(xiàn)在，靈武的課改活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼，而課改的主體就是學(xué)生，老師在課堂上只是指導(dǎo)者，引導(dǎo)者，所以我在課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)，加入嬉戲，表演等活動(dòng)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培育健康的特性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。

讀的過(guò)程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思索，從而培育學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身主動(dòng)參加、汲取，成為教學(xué)活動(dòng)中的主子。平常教學(xué)中多發(fā)覺(jué)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。

哪怕是微小的進(jìn)步，都賜予他們表?yè)P(yáng)、確定、激勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生終歸因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還常常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們，讓他們漸漸地進(jìn)步。

在教學(xué)方面，

三、其他方面

通過(guò)我的努力，我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱忱很高，上課仔細(xì)聽(tīng)講，成果較好。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)均賜予了極高評(píng)價(jià)。

作為英語(yǔ)一名英語(yǔ)老師，我制定了具體而又科學(xué)有效的工作安排，并剛好上交教務(wù)處存檔；響應(yīng)教務(wù)處的號(hào)召，主動(dòng)參與英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改，與各位老師共同探討新課程，溝通心得。并在處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣、自主、導(dǎo)練入手，力求向上課40分鐘要質(zhì)量。

初次擔(dān)當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員，在工作之初存在很多懷疑與困難，但是我努力克服困難，力求把工作做到最好。做到了工作有安排、總結(jié)，并下發(fā)到了各中隊(duì)輔導(dǎo)員的手中。勝利的舉辦了學(xué)校特色教化“孝道文化”的幾次演講競(jìng)賽，得到各位老師的確定，并且各個(gè)活動(dòng)都做到了有制度、有支配、有記錄、有總結(jié)且資料保全完好。學(xué)生入隊(duì)率、紅領(lǐng)巾和隊(duì)干標(biāo)記佩戴率都達(dá)90以上。

四。缺點(diǎn)與不足

雖然在工作中取得了一些成果，但我也感到有些事情做的不夠志向，一是教化教學(xué)觀念須要進(jìn)一步更新。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是當(dāng)今教化理念的主流?！翱咸鎰e人想是天下第一等學(xué)問(wèn)”。二是教學(xué)管理須要進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范。還須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的主動(dòng)性。教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。

但我信任，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

小學(xué)英語(yǔ)老師述職報(bào)告4

一、前言

我們英語(yǔ)組是學(xué)校一個(gè)特別的團(tuán)體，其一人數(shù)少，全部成員只有4位，是學(xué)校人數(shù)最少的學(xué)科組;其二，我們學(xué)科組的老師都是清一色的年輕女老師，平均年齡是學(xué)校學(xué)科組最年輕的;這些客觀條件，使得我們學(xué)科組不同于其他學(xué)科組，我們學(xué)科組建設(shè)不行避開(kāi)有一些局限，同時(shí)也給予我們?cè)S多其他組所沒(méi)有的特色。下面我想和大家一起來(lái)回顧和總結(jié)一學(xué)期來(lái)我們英語(yǔ)學(xué)科組的工作，希望能讓在座的領(lǐng)導(dǎo)、同行們借此機(jī)會(huì)更加深化的了解我們學(xué)科組。

二、我們的風(fēng)采

xx：現(xiàn)任六(2)班的英語(yǔ)教學(xué)及班主任，另外兼五年級(jí)3個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。注意學(xué)生的實(shí)力培育，嚴(yán)格要求，成果突出。教學(xué)格言是：understand,havecourage,bestrong.學(xué)會(huì)理解，勇往直前，堅(jiān)毅。

xx：現(xiàn)任三年級(jí)、四年級(jí)共6個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。仔細(xì)努力，主動(dòng)向上，注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和基本功的培育，課堂深受學(xué)生寵愛(ài)。教學(xué)格言：只要付出就會(huì)有收獲。

xx：現(xiàn)任一(2)班的語(yǔ)文教學(xué)和六(1)班、六(3)班的英語(yǔ)教學(xué)。虛心好學(xué)，不遺余力，勤懇負(fù)責(zé)。努力讓學(xué)生學(xué)有所獲。教學(xué)格言：教學(xué)格言：要到給學(xué)生一碗水，老師就要有一桶水，更要成為一條滔滔不絕的河流。

xx：現(xiàn)任幼兒園4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)及大(2)班班主任。親和力好，耐性負(fù)責(zé)，英語(yǔ)課堂生動(dòng)好玩，深得小摯友的寵愛(ài)。教學(xué)格言：只要信任，就會(huì)有奇跡。

三、工作回顧

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科組團(tuán)結(jié)一樣，共同努力，主要工作有以下幾個(gè)方面：

1、周三之約，英語(yǔ)組教研活動(dòng)。每個(gè)星期三下午，我們組都在四樓辦公室開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，形式包括組內(nèi)老師上教研課，聽(tīng)課評(píng)課，集體備課，話題探討等等。兩周一節(jié)公開(kāi)課，其余各周集體備課或研討，要求上公開(kāi)課的老師其次天上深一度，這也是我們組本學(xué)期教研課的特色，上課的老師都進(jìn)行深一度的展示。本組開(kāi)展教研不少于15次，家常課相互聽(tīng)課不少于10節(jié)。

2、加強(qiáng)課題探討，提高老師的教科研實(shí)力。由于組內(nèi)的老師都是青年老師，教齡短，閱歷少，因此加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教科研實(shí)力成為英語(yǔ)組當(dāng)前的重事。本學(xué)期我們組內(nèi)的老師主動(dòng)參加蘆花工作，剛好把課堂教學(xué)中的問(wèn)題以博客的形式記錄，反思，探討解決問(wèn)題的方法，并主動(dòng)拽寫各類論文，和隨筆，踴躍參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

3、開(kāi)展多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，豐富學(xué)校的英語(yǔ)環(huán)境。本學(xué)期英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，在組內(nèi)老師的共同付出和努力下，我們開(kāi)展了一系列英語(yǔ)活動(dòng)：

英語(yǔ)圖書(shū)角的開(kāi)展和陽(yáng)光讀書(shū)活動(dòng)。杜澤小學(xué)是一個(gè)文化氛圍深厚的百年老校，尤其是近年的書(shū)香館，蘆花工作社，品茗讀書(shū)室，文學(xué)社，詩(shī)社的開(kāi)展不僅影響著我們學(xué)校的語(yǔ)文老師，也同樣使我們英語(yǔ)組的老師大受鼓舞。于是，在11月份，英語(yǔ)組也拼著自己微薄的力氣成立了“英語(yǔ)圖書(shū)角”。我們的圖書(shū)角雖然小，簡(jiǎn)陋，藏書(shū)不多。但每位老師都獻(xiàn)出各種英語(yǔ)書(shū)籍，雜志，報(bào)紙等資料，還有許多教具，卡片，字典。英語(yǔ)圖書(shū)角以四樓辦公室為基點(diǎn)，圖書(shū)角的建立，豐富了老師的課余生活，為英語(yǔ)老師讀書(shū)，查閱資料，提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)建了平臺(tái)。有利于老師的專業(yè)成長(zhǎng)，有利于教研組成員的共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

此外還有“大手牽小手”，讓六年級(jí)同學(xué)帶動(dòng)一年級(jí)小摯友一起說(shuō)英語(yǔ)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍;輔導(dǎo)學(xué)生寫詩(shī)，感受語(yǔ)言的魅力，陶冶情操。

4、英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽的開(kāi)展。為了豐富我校學(xué)生藝術(shù)文化生活，激發(fā)學(xué)生練字愛(ài)好，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書(shū)寫，培育學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，讓學(xué)生創(chuàng)建美、觀賞美，同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法基本功，通過(guò)人人參加的方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，使他們重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)、重視英文書(shū)寫的質(zhì)量，更有效改善書(shū)寫欠佳的狀況。于是在10月份全校開(kāi)展了轟轟烈烈的學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽。其實(shí)說(shuō)是學(xué)生的競(jìng)賽，看似簡(jiǎn)潔，老師只負(fù)責(zé)評(píng)比就可以了。

可真正開(kāi)展起來(lái)遠(yuǎn)比我們當(dāng)時(shí)設(shè)想的難多了。從學(xué)生的初賽到?jīng)Q賽，從三年級(jí)學(xué)生連字母都沒(méi)系統(tǒng)學(xué)過(guò)到六年級(jí)出手抄報(bào)，從最初的版面設(shè)計(jì)到最終展板裝飾展覽。每一件小事都得我們老師親力親為。記得在最終的展覽，臨時(shí)接到通知，徐校將帶領(lǐng)省領(lǐng)雁工程的校長(zhǎng)們來(lái)我校參觀，必需要提前呈現(xiàn)。于是不得不在放學(xué)加班，我們4位老師在食堂加班至晚上九點(diǎn)，排版，畫(huà)畫(huà)，粘貼，連續(xù)兩個(gè)晚上的趕工，最終最終完成了工作。看著那展板上鮮紅的四個(gè)手印，我們笑了，那是我們的符號(hào)，見(jiàn)證了一個(gè)年輕的團(tuán)體和4位年輕但仔細(xì)的老師走過(guò)的蹤跡。

5、是英語(yǔ)特色中隊(duì)的建設(shè)。在6(2)班的英語(yǔ)特色中隊(duì)展示活動(dòng)中，我們組成員同心協(xié)力，出謀劃策，最終在“衢江區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員讀書(shū)會(huì)暨特色中隊(duì)創(chuàng)建推動(dòng)會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)節(jié)目都取得了不錯(cuò)的成果。

6、主動(dòng)參與各類英語(yǔ)培訓(xùn)，聽(tīng)課等活動(dòng)。本學(xué)期我們得到了許多外出學(xué)習(xí)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，有到常山的市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比聽(tīng)課，有到柯城試驗(yàn)的省英語(yǔ)展示課，還有接著教化培訓(xùn)。林麗老師參與市英語(yǔ)領(lǐng)雁工程的