版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2023年幼師師德演講稿幼師師德演講稿1
敬重的xxx:
摯友們,你們歡樂嗎?
反應不大哦,看來大家習慣當老師,扮演老師這個角色太久了,忘卻了追求歡樂這個人的天性和本性。歡樂是須要表達出來的,但自從當上了老師,肩負起傳道解惑的神圣使命后,我們的心情起先變得無比地沉重,歡樂的笑容漸漸地離我們而去。其實,我們應當是個一人,一個須要歡樂的人,一個傳播歡樂的人。假如教學是很苦的,受眾是不歡樂的,那教學又有何意義呢?
所以現(xiàn)在就讓大家跟我一起追求這歡樂的一天吧:早上起床先伸一個懶腰,告知自己,歡樂的一天起先了;來到學校回應向我問好的孩子一個微笑,告知自己,多么可愛的孩子呀!(記住,不要想起這個孩子的淘氣事兒);帶著孩子們走向音樂室的路上,告知自己,排隊不夠整齊而已唱歌好聽也不錯?。徽n堂上小濤圍著課室繞圈圈、小安躺在地上,告知自己,至少他們還在聽課呀!下班了去買一件美麗的衣服,睡前看一篇感人的文章……就這樣,我度過了歡樂的一天。想歡樂其實也不難呀!
學生在我們的感染下學會歡樂地享受校內(nèi)生活。這也就符合了教化的最終使命:不用教化。也可以把它理解為沒有學生。正如醫(yī)生的最終使命是沒有病人,既然不用教化,又何來教化之苦呢?沒有了教學之苦,老師和學生都是在開心的相處和相互學習了。讓我們給教化松松綁吧,用一顆年輕的心和純凈的心靈聯(lián)系在一起吧,這樣的工作將會是富有詩意、令人開心的!
歡樂就是一種選擇,一種看法,當你靈光突現(xiàn)、在一念之間,歡樂就洋溢在你面前,歡樂就是這么簡潔。作家薩克雷說:“生活是一面鏡子,你對著他笑,他也對著你笑,你對著它哭,它也對著你哭?!边@話說得很對,我想說,一個人,只要心里充溢著陽光,那么這陽光也會照射他,賜予他恒久的歡樂!
幼師師德演講稿2
敬重的xxx:
羅伯特。歐言文說:"人類一切努力的目的在于獲得華蜜。"身為一名幼兒老師,我在求得個體生存的同時,也在擔當著教書育人的責任,更從中獲得到真實的華蜜,我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時無刻不在享受著幼兒教化的華蜜。我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我華蜜著!
或許有人會說:幼兒老師就像一個小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么華蜜可言?!甚至還有人看不起幼兒老師,認為幼兒老師不須要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學的教小學,教不了小學的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒老師,她所具備的技能必需是全方位的,除了要具備老師基本功之外,還要有美術,音樂,舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師,我始終在努力提升著自己的多方面素養(yǎng),在素養(yǎng)提升中體驗華蜜,在幼兒教化中感受華蜜。
有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個富人匆忙走過,窮人問:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不同的人有不同的華蜜,富人從金錢的積累和事業(yè)的勝利中感受華蜜,而窮人則為悠然的生活而感覺到華蜜。華蜜的關鍵全在于個人的安逸心境。身為幼兒老師的我,華蜜就在于和孩子們相處的每一個細微環(huán)節(jié)。
走在街上,遠遠地聽到孩子們親親的一聲"老師好!",我忽然感覺華蜜;被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個拉拉我的衣角說:"老師,你穿上這件衣服真美麗!"我忽然覺得自己成了童話王國中的公主,漂亮而又華蜜!
看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,我的內(nèi)心也鮮花盛開。
華蜜,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身后,淘氣地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉;華蜜,是為孩子擦去委屈的淚水;華蜜,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;華蜜,是摩挲著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;華蜜,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。
華蜜時刻陪我左右!
每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,假如我哪天沒去上班,孩子們會反復叨念:王老師怎么還不來?正高爾基所說:"誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能教化好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作。
做幼兒老師的這四年,我深切地感受到愛的力氣。愛一種發(fā)自靈魂的芳香,是一種深化骨髓的甜蜜。我和全部平凡的幼兒老師一樣,專心實踐著愛的教化,學習著愛的方式。
每到孩子們?nèi)雸@離園的時間,我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。時常地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑,自然的舉動,卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關愛。真誠地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對他們真實的關懷和陽光般的暖和,也讓家長感染到我的歡樂心情,共享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間里,我微笑著和家長溝通,彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心。
在愛的嘗試中,我一每天地變更,變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了"媽媽"。
藍天因為有了白云的依偎才如此清澈,高山因為有了山花的依戀才這樣雄偉,大地因為有了綠草的點綴才有了朝氣盎然,而我,因為有了可愛的孩子們才如此華蜜!
托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了。"行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內(nèi)心充溢著華蜜。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的華蜜......
我愛我平凡的幼教工作。
我工作著,我華蜜著。
幼師師德演講稿3
不知哪位學者曾經(jīng)說過:"老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對這一理念的向往,我踏進了幼兒園。
可是,當我第一天走進教室,真正面對著一群絢麗的"小太陽"時,我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王,和孩子溝通,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤?,他們呀呀學語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實,我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來,我不只一次問過自己。曾經(jīng),我一味地追求怎樣培育孩子,怎樣駕馭高科技學問技能,而有關孩子的品德教化,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽視了。自從聽了這樣一個故事,我的教學觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,有人問一位金獎獲得者:"您在哪所高校,哪個試驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說,是在幼兒園。"在幼兒園學到了什么呢?"學者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;
不是自己的東西不能拿;
做錯了事情要敢于承認并表示歉意;
午飯休息時不能吵鬧;
和小摯友在一起要團結、互助……從根本上說,我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學者,他給了我教學教程中一個深刻的訓誨,我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建性、競爭性時,并不能忽視培育幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團結。
說實在的,其實,我也只不過才21歲,還在做著學生時代沒有做完的夢,還須要父母的呵護!可是,現(xiàn)實告知我,我已選擇了幼教這個光榮而又艱難的職業(yè),我已步入了這個神圣的殿堂,我已擔當起這沒有理由推卸的責任,我必需義無反顧地去做好那位學者給我的訓誨。
雖然,在大人眼里我還只是個孩子,但我要有父母的責任感;
雖然我還只是個學生,但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;
在生命的童山上播種花草;
在社會的沃土中播種希望。
我知道前進的道路肯定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路英勇的攀登,在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素養(yǎng),把對摯友的無私幫助、對幼兒的關懷愛惜、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。
幼師師德演講稿4
各位領導、評委、老師:
大家好!今日我演講的題目是《只要心中有愛》。
我試著以同等的敬重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,我勝利了。愛心讓我發(fā)覺,每一扇門的后面,都是一個不行估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預料的將來。講臺下,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個須要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日起先做班主任的,一聽這個日期,大家就會明白這不是一個正常的上任時間,對,我是接了別人的班,實在點講,我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性的事務,比如學生當堂頂撞老師,老師教化學生發(fā)脾氣拍桌子,學生就當著老師的面,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體狀況。兩年后我離開的時候,這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個學生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學生就寢狀況,全班有36名男生,我都一一給他們掖好被角,多數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里。早晨起來,天氣突變,許多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒,聽到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,我當時與其說是焦急,不如說是膽怯 ,怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室,敲開醫(yī)務室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫(yī)生膽怯 了,我的學生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師!!!看著我漸漸睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭。
愛的力氣是如此巨大,我用愛留下了一串串堅實的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團結友愛,互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超,師生間談笑自若,同等互助,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。20xx年春季,老師優(yōu)質(zhì)課比武,初中部36個班級,12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,7個參賽老師選用了我班上的學生上課。20xx年5月,我們第一個拿到了“免檢班級“,接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我恒久記得這個日子,農(nóng)歷20xx年2月4日,星期五。那天是我26歲生日,當天正好輪到我休息,一天下來,接到幾個摯友的電話,尤其是父母的電話,心里多少有點想家,可晚上6點半,還要到班上帶晚自習,心情比較低落。低著頭,推開教室的前門,原本寧靜的教室里突然聽到一聲“預備,起”,我抬起頭,看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日歡樂”,祝愿寫在他們帶笑的眼神里,關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛漸漸變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老劉,我們愛你,生日歡樂”!我的淚水限制不住地流滿了臉頰。
老師們,沒有教不好的孩子,短短4年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價,教化孩子的同時我教化了自己。自從當上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,我再也不覺得“愛學生”是口號,是肉麻,是虛偽,我深深體會到愛學生那是超越了親人和摯友的人間真愛!
后來,我離開了我的學生,緣由是什么?仍舊是愛,當時我認為我已經(jīng)把全部給了學生,我已不能再超越自己,不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,我感到一種誤人子弟的膽怯 ,我應當舉賢讓能,在跟校長長談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當時我是那么難過,真正嘗到了忍痛割愛的味道,最終一次關上我所熟識的教室的門,任憑淚水無聲的流進嘴里,那種苦味,至今我記憶猶新!
現(xiàn)在看來,離開他們很傻,很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教化,相反,我離開后,孩子們因為成天對我的思念和依戀而影響到學習,不愿接受新的班主任和新的管理方式,許多人生活在過去里,我離開后的第三個月,學校實行冬季運動會,在運動會結束前的半個小時,他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,并要求親自讀:“慶賀24班榮獲20xx年冬季運動會第一名,在此,我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,我們沒有讓您悲觀!你的孩子們恒久都不會讓你悲觀”,廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場的同事,眼淚打濕了眼圈,打電話告知我時,我無法限制自己的感情,大聲抽泣,老師們,這就是愛啊,讓我如何不感動!
說實話,來到我們繡湖后,我曾動搖過,想過要回去,然而,愛人告知我“離開已經(jīng)錯了,回去不是又錯?”再說,繡湖的孩子也須要我,繡湖給了我更廣袤的空間。是鷹總會搏擊長空,是愛總會讓人感動,于是我堅決地留下來,以更加百倍的勤奮和熱忱把自己奉獻給我酷愛的教化,奉獻給繡湖這塊熱忱的教化圣土!只要心中有愛,我信任,我肯定會勝利!
我的演講完了,感謝。
幼師德師風演講稿
敬重的各位領導、各位老師:
晚上好!說實話,在我那平乏的詞庫里,很難找到合適的詞語來概括我今日的演講以及我對老師的評價,有人把老師比作春蠶,老師在靜默地辛勤地工作著,有人把老師比作蠟燭,她照亮了每一位孩子,我覺得老師是星星,她在照亮了別人的同時,也照亮了自己,她把自己全部的愛撒向世界,撒向每一位孩子的心中,老師是最宏大最神圣的職業(yè),做為一名渺小的幼兒園老師,我可以想像到我身上的責任感和使命感。在一次同學聚會中,我們大家都探討著各自的職業(yè),其中絕大部分從事的都是老師這個職業(yè),其中有高校老師、小學老師和幼兒園老師,在他們的談話中我了解到,老師的位置多么重要,而且我的同學們都認為幼兒園老師是全部老師中最重要的,幼兒的一切都被幼兒園,被幼兒園老師影響著,當時我感到身上有股熱流,一股作為幼兒園老師的全部熱忱和重重壓力,對此我蒙心自問:“我是一名好老師嗎?我所做的對得起每一位孩子嗎?”我悲傷了,前所未有的悲傷,我是一名剛畢業(yè)就從事幼教這門行業(yè)的人,幼兒教化我并不生疏,可如何做好幼兒園老師,是我長期作戰(zhàn)的問題,工作上的我缺乏閱歷,生活中的我不夠注意細微環(huán)節(jié),教化中我也遇到許多困難,這些都是我作為一名幼兒園老師感到自卑的地方,當老師不簡單,當幼兒園老師更不簡單,兩年和孩子們的生活讓我嘗盡了酸甜苦辣,當然了,其中更多的是甜!我認為,優(yōu)秀的老師是須要用愛專心來包裝的,前蘇聯(lián)教化家馬卡連柯曾說:“老師的心應當充溢對每一個他要打交道的詳細的孩子的愛,盡管他們可能會給你帶來不開心的事,但只要你愛他們,肯定會取得他們對自己的敬重和愛戴,愛并不是緣由,而是結果。它像一顆行星,得到來自太陽的光線,愛使得兒童以一種敏銳和熱忱的方式視察他四周的環(huán)境。在孩子們的眼里,她的老師恒久最美,你問為什么,孩子會說:“老師最喜愛我,我也最喜愛她,她就是最美的?!笔前。驗閻壑⒆?,關切著他們,老師的形象在孩子們心中變得漂亮高大。我們用愛心筑起了孩子們心中最美的風景線,詮釋著對人生的追求,這是平凡的幼教事業(yè)給我們的多么豐厚的回報啊!當你看到孩子們一每天長高,一每天越聽得懂你的話語,那一刻你是最快樂的。孩子們的天真,孩子們的火熱,孩子們的愛慢慢的取代了我心中原有的那份困惑與迷茫,我清晰的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充溢青春氣息的綠色道路。我告知自己不行以把不快樂的事情帶給他們,我要帶給他們的恒久是一張和善,充溢微笑的臉。每當走進幼兒園時我都要換一個角色,不再是女兒,而是孩子們最好的摯友,孩子們寵愛的老師。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,都是勞碌的,每一天都在重復著昨天的節(jié)奏,摯友們都說當幼兒園老師真煩,每天孩子都吵個不停,而我要告知他們的是,孩子一點也不吵,和孩子在一塊,你的心會越來越年輕,因為那是對我每一天的問候,我要在吵鬧重復的每一天接著我的工作和生活,年輕的老師須要歷練,須要洗禮,在幼兒園的工作生活中,讓我成熟了很多,讓我懂得了更多的人情事故,讓我學習到了寬容和耐性,讓我學習到了許多的技能,也感受到了大集體帶來的前所未有的歡樂和滿意感。我要做為一名學生一樣,始終記住“青出與藍勝與藍”,我要始終記住,不行以把自己的不平衡心情帶給每名幼兒,面對困難不行以選擇躲避,要做一名有責任感,有愛心的好老師,要以高尚的品行感染學生,塑造幼兒美妙的心靈,這就是老師的人格魅力。
“有一首歌最為動人
那就是師德
有一種人生最為漂亮
那就是老師
有一種風景最為雋永
那就是師魂
不要說我們一無全部
我們擁有同一顆火熱的太陽
我們擁有同一片廣博的天空
在同一片天空下
我們用愛撒播著希望……”
感謝大家!
幼師師德演講稿5
人和人的聚散,像天上的云,像水中的浮萍,時而聚合,時而分別。人與人之間,人與事之間或者人與物之間總會有些命中注定。無法躲避的偶然機會,這種機遇就是偶然中的必定,必定中的偶然,說穿了就是緣。
都說我的生命里有一種漂亮,平凡的歡樂浪漫又詩意,我珍惜生活賜予我的這份充溢與亮麗,我感謝生活贈予我的這份驕傲與甜蜜,讓我的心停留在童年的歡樂時間,這不是奇跡,因為我現(xiàn)在是一名幼兒老師!
我將有幸成為乍幼的一名老師便是一種緣分,我有幸和那么多優(yōu)秀的老師領導一起工作也是一種緣分,最重要的是我與那些天真爛漫的孩子一起生活、一起學習、共同進步更是一種緣份。我將珍惜這些看似平凡但其實并簡潔的感情機遇。我向往著那些在充溢愛的日子里與孩子一起成長的點點滴滴。希望我每次不經(jīng)意地回首,都是那些歡聲笑語的寶貴記憶。
既然是注定的緣份讓我成為了一名幼兒老師,那么我將用我全部的激情和我的孩子們相處。我不要高孩子們一等。我要蹲下來與那群可愛的天使們談心、做嬉戲……我總在想象著全部的孩子都喜愛我,圍著我。想象著他們跟爸爸媽媽、爺爺奶奶傲慢的說:“這是我們老師教我的……”
“老師是給天使縫補翅膀的人”,當我看到這句話的時候心靈不免有些許小小的震撼。感覺到我們的崗位是那么的神圣,那么的宏大,而且并不那么的簡潔。此時此刻在我的心里感覺到有無形的擔子壓在身上。是的,既然選擇了這份職業(yè),那么我將用我的愛心、耐性、細心、責任心來堅守這份愛的言傳身教。
要說緣分是注定好的,那么愛便是發(fā)自內(nèi)心的。愛是一種責任,愛是一種無言的付出,但愛更是一種豐碩的收獲。當孩子們健康歡樂的成長著,當孩子們一點點的進步著,當孩子們慢慢地懂事了……這些都是收獲,都是財寶,這比金錢更加珍貴,因為這是愛的回報。
假如將人的一生比作一條河流,那么,人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點的扭曲,都有可能變更河流的走向。只要在源頭上輕輕引導一下,就能徹底變更一個人的方向,這就是師德教化的魅力所在。開學初的師德培訓對我來說意義非凡,這是我踏上工作崗位前的一次的深刻教化。有一句我我記的特別清楚,說“假如我是孩子,假如是我的孩子”。特別值得深思的一句話。的確人要懂的換位思索,從別人的角度去看待問題,那么你或許會變更你的行為方式或是你的思想。
以孩子的眼光去看待事情,那么你將更快地融入他們的小世界。雖然我還沒有孩子,也不能體會作為母親賜予孩子的愛,但是母愛宏大的故事多的舉不勝數(shù),但凡母親總是愛自己的孩子的。那么我想既然我還沒有孩子,那么我更有心來對待我全部的孩子們,因為他們都是我的,我必需愛每一個,不管他們?nèi)魏沃械囊粋€是否淘氣,是否有些遲鈍,是否讓人頭疼……這將都是我的責任。
都說老師要“為人師表”、“諄諄教導”、“誨人不倦、”“躬行實踐”、“傳道、授業(yè)、解惑”,那作為培育祖國花朵的我們更要愛心,耐性地對須要我們的孩子們加以引導、激勵、并適當?shù)刭n予幫助。老師對于孩子們來說影響很大,有什么樣的老師便有什么樣的學生,所以我們必需作好榜樣,在孩子們面前我們是完備的,因為在孩子們心中老師就是神圣的。我們在擁有愛心的同時還要德才兼?zhèn)洌诮袒^程中要不斷更新,充溢自己的學問,發(fā)揮自己的特長,呈現(xiàn)自我實力,做到與時俱進,不被社會所淘汰。
我要做我心中的志向老師,跟著自己的感覺走,堅持著自己的目標走,不斷的完善自我,在點點滴滴中進步,在孩子們的蜂擁下歡樂華蜜地生活。因為我的孩子們都是我的緣份,我將帶著我全部的熱忱持續(xù)這些所謂的緣份,用愛的教化來感化孩子的心。等到我的身影,我的聲音,深深的埋在孩子們的記憶中時,我便勝利了,那樣的我便是最富有的。我擁有了全部的心……
緣分是一杯清水,你表面上是不經(jīng)意地端起,喝下去了。其實,生命中你必需有這樣的一杯水,或許你可以說,沒有這杯水我的命運也是如此,可是幸運的是,說完這句話時,那杯水你已經(jīng)喝過……
幼師師德演講稿6
各位領導,各位老師:
大家晚上好!
老師是我從小就崇拜的人,直到有一天我選擇了幼師這一職業(yè),當時選擇幼師的緣由是覺得可以學唱歌、跳舞、彈琴、畫畫,安排工作后到幼兒園和孩子們一起快樂的做嬉戲玩耍。沒想到這個確定我堅守了10年,我想在坐的老師中有比我堅守更長時間的、有和我一樣時間的、有的和十年前的我一樣剛走出校內(nèi),走進孩子們的身邊的!是什么讓我們選擇和堅守這份選擇的?我覺得是歡樂!
無論是大人還是孩子都希望自己歡樂,如何才能歡樂呢?記得有一個孩子一歲多就來幼兒園了,各方面實力較弱些,剛剛離開爸爸、媽媽來到生疏的環(huán)境,哭的很難過,再加上語言表達實力較弱,剛?cè)雸@的前一周主要由我來照看她,她哭得時候我就抱著她,給她介紹班里的各種玩具逗她快樂,帶她如廁幫她穿脫衣服,洗手、喝水、吃飯時邊引導他自己做邊幫助她,睡覺也須要陪著,無論帶她做什么事情我都表現(xiàn)出很快樂,一天下來真的有點腰酸背痛、嘴巴干!最終有一天她笑著來幼兒園,還給我?guī)Я艘粋€笑臉的胸牌送給我,她的媽媽說:她在家看到這個就說嘻嘻田老師!早上來的時候要帶著,沒想到是送給我的!所以我覺得只要你歡樂,別人才能歡樂!
感謝大家我的演講完畢!
幼師師德演講稿7
敬重的領導、老師們:
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教化孩子?!崩蠋煈米约翰┐蟮膼廴ヅ兔恳晃粚W生。老師只有酷愛學生、敬重學生,才能去細心地培育學生,只有愛得深,才能更仔細、更耐性、更細心地對學生進行教化?!皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。老師對學生的愛,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的須要、教化的須要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與老師所肩負的社會責任緊密相連的。
老師對學生的愛,不能局限于個別的對象,而是面對全體學生。老師所肩負的是對一代人的教化使命,并非對個別人的教化任務。這種責任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力氣,當然,老師對學生的愛,不是無原則的,而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,同等對待每一個學生,敬重學生的人格。這才是合格的老師。
我來自一所再一般不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校——××中學,但這是一所漂亮的學校。綠樹成蔭,一塵不染,鴿子在操場上漫步,燕子在天空翱翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括:“愛崗敬業(yè),無私奉獻,愛校如家,愛生如子”。
××老師是我們學校德高望重的數(shù)學權威老師。他每天在學生上早自習的時候便到校了,坐在辦公桌前,邊寫邊算,頭上的日光燈雪亮雪亮,他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,有時手里還拿著饅頭啃著,有一回我望見他饅頭上還有墨水。這一幕,印在了我的心中,也銘刻在了學生的心中。我和他教過一個班,學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。
幼師師德演講稿8
兩年多前,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,兩年多的時間在平凡和安靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成果,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今日,我依舊還堅守在這里。我不敢說非??釔圻@份工作,我更不敢說為之付出了多少,但是無論是在上班的時候和下班的時候,腦子里都是這份工作,我信任在座的各位也是這樣。
說到老師的師德,人們立刻會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢,
每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子??吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很快樂,我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有許多的檢查,我對自己的要求是不把個人心情帶到工作中。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。
自己學問的增長,小摯友的歡樂,正是我對這個工作的酷愛,我才會仔細的學習,忘我的工作,無私的奉獻。
蘇家啟小摯友是我所帶的中班學生中最淘氣的一個。在一次集體課外活動中,我始終在不停地囑咐他:不要亂跑。但他仍舊跳上跳下,我拉住他,努力使他寧靜下來,一不留意,朝東涌路方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我連忙把他抱在懷里,發(fā)覺他膝蓋流血了,我的心一下子揪了起來,抓緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,幸虧傷的不嚴峻,蘇家啟痊愈了,家長特別通情達理,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負的責任,也相識到只要我們不遺余力地愛惜和照看每一個孩子,就會贏得孩子的愛戴,家長的理解。
比起我們幼兒園的其他老師我要做的還許多,像夏淑芳老師家的濰坊,住在宿舍里,一周回去一次,我們可想而知她的辛苦,誰不想每天回家睡個舒適覺,看看電視,和家人說說笑笑,可夏老師就是把我們幼兒園當成了家,放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住著,為了工作何止是自己全身心投入,簡直全家齊上陣,都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了,雖然工作時間不長,我有的感受就是你想讓孩子們喜愛你,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?,多關切他們,多留意他們,多護理他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感愛好和關切的事情,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜愛你。
每個孩子都須要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的.、外向的、活潑的、大方的、醇厚的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛為核心,細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,學會視察,對班內(nèi)每一個孩子的狀況都了如指掌,讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次,做一名合格的幼兒老師,要愛崗敬業(yè),要有劇烈的事業(yè)心與責任感,要融愛心、細心、耐性、恒心、責任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
幼師師德演講稿9
敬重的各位領導、各位老師:
大家好!我在幼教崗位上已經(jīng)工作近三年,今日初次站在演講臺上。曾經(jīng)在讀幼師的時候,我曾用自己火樣的熱忱和赤誠去描繪自己將來的事業(yè),畢業(yè)后帶著這份赤熱的心來到了撫育春苗的苗圃,這里是希望的田野,是我心中最美的憧憬,懷著滿腔的熱忱,我微笑著邁入了這嶄新的工作環(huán)境。
雖然幼兒老師聽起來是一種很一般的職業(yè),在別人看來這份工作只是看孩子,只要看著他們不哭不鬧不摔著就行,但是真正成為一名幼兒老師才會明白:每當早晨,伴著朝陽,我們微笑著迎來孩子,當父母把他們的小珍寶交付于我們時,這是對我們的信任,對孩子的期盼。當面對一群孩子,每一次和他們溝通時,我們要做到敬重,時刻不忘自己是孩子的引導者、支持者、合作者。在孩子面前,你要恒久保持微笑,和他們做摯友,從不呵斥他們,做任何事情要爭求他們的看法,即使做錯了什么,也要給他們正確概念,讓他們知道什么是錯什么是對的。給孩子指引一個漂亮的將來,是我們幼兒老師的職責,也是我們的使命,這也不僅僅是看孩子那么簡潔的事情了,面對著他們我愿微笑每一天。
其實幼兒老師很一般,沒有驕人的業(yè)績;幼兒老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但責任重大。幼兒老師就是一群孩子的“保姆”,給他們喂藥,教他們排隊做操、識字、繪畫、唱歌、跳舞、做手工,甚至他們大小便還得幫忙提褲子擦屁股,雖然也體驗到了工作的艱辛,但是看到他們一每天長大,一點點進步,學會自己的事情能自己做了,
學會了幫助小摯友......我感到了無比欣慰,其實愛是奉獻的,愛是不須要回報的。我情愿和在座的老師們一起微笑面對每一個小摯友,一起平凡而宏大著,奉獻而歡樂著,成熟而年輕著。
其實這些事情是難不倒我的,與在座老師相比,我要取長補短,提高自己的理論學問、實踐閱歷、教學藝術,我要下定決心做一名好的幼兒老師,讓家長滿足,孩子喜愛,面對工作中很多接踵而來的事情,面對各種壓力,我要變更自己,創(chuàng)新自我,對待工作要有責任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信念。我信任一個人只要有了責任心,酷愛自己的事業(yè),就會全身心的投入到工作中去,同樣,對自己有了信念,才會相識和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長。因此,我要用主動的心態(tài)去對待我們所從事的事業(yè)做一名合格的幼兒園老師。
在這個充溢春天希望,遍布朝氣的苗圃里,我要用微笑詮釋著幼師這份工作,在平凡的工作崗位上,用青春譜寫無悔的人生。
幼師師德演講稿10
什么是愛?什么是責任?在我看來,愛與責任是一種無聲的諾言。愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出;責任是愛的支柱,愛是責任的華蜜回味。愛須要我們老師去奉獻;責任須要我們勇于自己去擔當,教化說究竟是一種感動,要拿出自己的心和愛來感動每一位家長,每一位孩子,把每天的工作都當成自己的代表作。只有“愛”才是暢想教化唯一的主旋律,而這句話詮釋了教化的根本。為了讓孩子紅花映的更艷麗、更紅,我甘當綠葉,為了讓綠色帶給人間大地,我甘愿當小草,為了那無悔的選擇,為了那一片純凈的天空,奉獻自己,永無愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。30年彈指一揮間!回首往事,經(jīng)常會被自己一次又一次地感動。因考高校短2分偶然間我不經(jīng)意被一句話由一名英語和日語學習的佼佼者進入了幼教隊伍行列,正是那份熱忱那份自信和執(zhí)著,促使我一口氣進修本科并參與了探討生研修,在幼教領域埋頭實干一干就是近30年。
責任是愛的支柱,愛是責任的華蜜回味。在這近30年中,我清晰得記得:我工作兩年就被局領導提拔為園主任,工作8年被提拔為副園長,工作17年被提拔為書記兼園長。為了孩子們的平安、健康、華蜜歡樂成長我和老師們共同經(jīng)營著那一片灑滿我們辛勤汗水的凈土;為了每個家庭的華蜜,為了孩子美妙的將來我們盡職盡責,努力工作著,辛苦著、享受著、成長著、歡樂著……學習實踐反思讓我羽翼豐碩;規(guī)范、責任造就我昨日的輝煌;童心、愛心成就我今日的幻想。為辦有文化的幼教.做有思想的園長,我傾注了我全部的心血。在這近30年,幼兒園外留下了我堅實的腳步;在這近30年,試驗幼兒園的全體老師和我一起沉醉和瘋狂,太多激烈人心的場景和感人至深的故事讓我終身難忘。
羅曼羅蘭說“要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光。”只有管理者和老師先陽光,才能將陽光播灑到孩子心中。心有多大,舞臺就有多大。舞臺是你的,站不站上來由你確定。我1982年參與工作,1997年在太原市杏花嶺區(qū)試驗幼兒園任園長,黨支部書記、1992年擔當小教高級老師。在幼教園地里已經(jīng)辛勤耕耘了30個年頭,我曾先后獲“全國百佳特色園長”,“全國愛國啟蒙教化最佳園丁”,“全國教化科研杰出校長”,“全國第六屆第七屆十佳幼兒園園長”、山西省優(yōu)秀老師,山西省學科帶頭人、山西省幼兒教化模范個人、太原市科學管理崗位能手等榮譽稱號,同時我還擔當中國學前教化探討學會會員,教化部中國老師發(fā)展基金會國家老師科研基金專家委員會探討員(20231——20xx)中國教化創(chuàng)新教化探討會探討員,山西省陶行知幼教探討會副理事長,山西省國際象棋協(xié)會副秘書長,太原市教化專業(yè)委員會理事。
我清晰地記得這樣一句話;“世上沒有輕而易舉地就能得到的成就,要想成為出類拔萃的人,就必需具有出類拔萃的堅韌和品質(zhì)。”我在乎生命中經(jīng)驗過的酸甜苦辣,在乎人生中隨處可見的真誠與感動,或許我做的并不完備,但是我懂得珍惜、責任、感恩。在“八五”“九五”“十五”“十一五”期間,我?guī)ьI幼兒園先后參加了4項國家級、3項省級幼教試驗課題,獲全國科研成果論文多種獎項。為幼兒園贏得了全國百佳特色幼兒園、全國青少年棋院、山西省示范幼兒園、山西省國際象棋示范幼兒園、山西省文明學校、山西省語言文字規(guī)范化示范幼兒園、太原市五星級幼兒園、太原市文明和諧單位標兵、太原市青年文明號等殊榮。獲國家、省、市級集體獎123項,個人獎244人次。老師國際象棋方面先后獲獎72人次。
在幼兒園這個特別的群體中,園長是老師的老師,是特別樂隊的指揮---用人的心靈來演奏和諧的樂曲。在“發(fā)展孩子,服務家長,成就老師”理念的感召下,我?guī)ьI全園老師更新教化理念,扎實開展營造書香校內(nèi)氛圍,打造校內(nèi)文化品牌。努力辦有文化的幼教,做有思想的老師。讓讀書成為習慣,讓老師學會思索,讓孩子學會閱讀,先后勝利地舉辦了試驗幼兒園首屆和其次、三、四屆書香校內(nèi)閱讀節(jié)。用榜樣來激勵和引領,以新理念引領教化發(fā)展,只有思想的突破,教化才能實現(xiàn)真正跨越,我?guī)ь^參加教化在線和杏花老師家園,“身先士卒”“提倡”和激勵老師100%注冊教化在線,80%老師注冊教化博客。在教化在線建立“園長之家”、“園本教研”“書香世界”三個主題帖,在杏花老師家園建立“漂亮,來自書香”“家園、樂園、花園”“好習慣伴我歡樂成長”“才智的體操”四個主題帖。老師寫讀書筆記160篇,發(fā)表文章730篇。匯編了《試驗幼兒園老師讀書筆記集_書香溢滿園》等12本書籍,17篇論文還選編入《中國幼兒教化特色集錦》《中國名校之魂》《中國名校文化博覽》《教化的才智》《學校目標管理》《校長論教化》《學校發(fā)展規(guī)劃》《并州課改》等。
教化原來平凡,要精彩,就必需做好平凡事。師者,傳道、授業(yè)、解惑也;生者,悟道,創(chuàng)建、發(fā)展也。人做事情須要有一種精神,一種自始自終,堅韌不拔的精神,一種一以貫之的做事精神,一種朝氣蓬勃,奮勉向上的精神,一種充溢活力,堅韌拼搏,追求卓越,挑戰(zhàn)極限的精神.作為一名園長,帶領全體教職工在逆境中求生存、謀發(fā)展,憑借科學管理、優(yōu)質(zhì)服務的理念,不斷提升“實幼幼教”品牌。我引領全體老師開展富有特色的園本教研。注意用先進的教化理念,超前的創(chuàng)新意識,扎實的探討看法開展教化教學探討。大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學,實行全園普及、點面培育的模式,把課題探討、園本教研與常規(guī)教學融為一體,以問題為核心,不斷使日常教學工作問題化,以問題引導學習,通過老師與自己、與同伴、與理論、與實踐的“對話”,找尋差別,解決問題,從而完善教學、完善自我、有效促進群體專業(yè)發(fā)展的過程。做到“實踐反思,同伴互助、專業(yè)引領”三位一體,建立“以園為本、專家引路、教研參加、家
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年社區(qū)健身器材維護與管理物業(yè)合同3篇
- 耐酸混凝土施工方案
- 水上打樁船施工方案
- 部編版七年級初一語文上冊《春》教學設計
- 2025年度商場商品陳列優(yōu)化升級合同4篇
- 年度社會救助及公益服務產(chǎn)業(yè)分析報告
- 年度天然氣脫硫除濕膜市場分析及競爭策略分析報告
- 商業(yè)地產(chǎn)2025年度租賃合同范本2篇
- 二零二五版高速公路工程勞務分包居間服務協(xié)議3篇
- 2025年版危險品運輸應急處理預案合同3篇
- 城市公共交通運營協(xié)議
- 2024年高考八省聯(lián)考地理適應性試卷附答案解析
- 足浴技師與店內(nèi)禁止黃賭毒協(xié)議書范文
- 2024-2030年中國光電干擾一體設備行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與前景預測分析研究報告
- 湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)2023-2024學年七年級下學期期末數(shù)學試題(解析版)
- 農(nóng)村自建房安全合同協(xié)議書
- 杜仲葉藥理作用及臨床應用研究進展
- 4S店售后服務6S管理新規(guī)制度
- 高性能建筑鋼材的研發(fā)與應用
- 無線廣播行業(yè)現(xiàn)狀分析
- 漢語言溝通發(fā)展量表(長表)-詞匯及手勢(8-16月齡)
評論
0/150
提交評論