人教版高中物理必修一彈力（教師必備）課件

3.2 彈力

高中物理必修一第三章第二節(jié)彈力點此播放教學視頻

3.2 彈力

高中物理必修一第三章第二節(jié)彈力點此播1北京奧運冠軍張娟娟在射箭比賽中刺激的休閑運動——蹦極號稱夢之隊的中國跳水女隊在3米板跳水比賽中撐桿跳蹦床挑水點此播放教學視頻

北京奧運冠軍張娟娟在射箭比賽中刺激的休閑運動——蹦極號稱夢之2一、形變彈性形變：在外力停止作用后，能夠恢復原狀的形變。彈性限度：形變形變：物體的形狀或體積的改變。非彈性形變：在外力停止作用后，不能恢復原狀的形變。如果形變過大，超過一定的限度，撤去外力作用后，物體就不能完全恢復原來的形狀。這個限度叫彈性限度。點此播放教學視頻

一、形變彈性形變：在外力停止作用后，彈性限度：形變形變：物3點此播放教學視頻

點此播放教學視頻4有一些物體眼睛根本觀察不到它的形變，比如一些比較堅硬的物體，但是這些物體都有形變，只不過形變很微小。

一切物體受到外力作用都要發(fā)生形變顯示微小形變的觀察（一）點此播放教學視頻

有一些物體眼睛根本觀察不到它的形變，顯示微小形變的觀察（一）5人教版高中物理必修一彈力（教師必備）課件6（二）彈力：（1）定義：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原來的形狀，對與它接觸的物體發(fā)生力的作用，這種力叫做彈力。（2）產(chǎn)生條件：①物體間相互接觸

②物體間發(fā)生彈性形變（3）支持力和拉力都屬于彈力。接觸力點此播放教學視頻

（二）彈力：接觸力點此播放教學視頻7練習1關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中，正確的是（）A、物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力。B、只要兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力。C、只有彈簧才能產(chǎn)生彈力。D、兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生形變時才會產(chǎn)生彈力。D點此播放教學視頻

練習1D點此播放教學視頻8判斷彈力有無的方法（1）力的作用效果（2）假設(shè)法FN光滑平面點此播放教學視頻

判斷彈力有無的方法FN光滑平面點此播放教學視頻9（三）彈力的方向：彈力的方向總是跟引起物體形變的外力方向相反，跟物體形變的方向相反。1、繩子（彈簧）的拉力方向是沿繩子而指向繩子收縮的方向。2、壓力（支持力）的方向總是垂直于支持面而指向被壓（被支持）的物體。點此播放教學視頻

（三）彈力的方向：彈力的方向總是跟引起物體形變的外力方向相反10點與平面接觸NN`點與平面間彈力方向：過接觸點垂直平面指向受力物體光滑斜面ABNANB判斷下列支持面對物體彈力的方向？點此播放教學視頻

點與平面接觸NN`點與平面間彈力方向：過接觸點垂直平面指向受11點與面接觸點與平面間彈力方向：過接觸點垂直平面指向受力物體N1N2點此播放教學視頻

點與面接觸點與平面間彈力方向：過接觸點垂直平面指向受力物體N12平面與曲面接觸（分析A物體）曲面與曲面間彈力方向：與過接觸點的公切面垂直并指向受力物體半球形的碗NABNNB對AA點此播放教學視頻

平面與曲面接觸（分析A物體）曲面與曲面間彈力方向：與過接觸13方向：桿與地面（或墻面）接觸的端點所受地面（或墻面）的支持力與接觸面垂直。桿與支撐點接觸，接觸部分所受支撐點的彈力方向與桿垂直。3．桿的彈力

NNN1N2點此播放教學視頻

方向：桿與地面（或墻面）接觸的端點所受地面（或墻面）的支持力14①平面與平面接觸，彈力垂直平面。(簡稱為“面面”接觸)②點與平面接觸，彈力通過接觸點而垂直平面。(簡稱為“點面”接觸)③曲面和曲面接觸，彈力通過接觸點垂直于切面而指向圓心。（相當于點與點接觸，簡稱為“點點”接觸）1.兩物體接觸面上的彈力，包括壓力和支持力。這種彈力的方向與物體的接觸方式有關(guān)(通常有下列三種接觸方式)：

2.繩的拉力:細繩的拉力沿繩子指向繩子收縮的方向.彈力的方向小結(jié)①平面與平面接觸，彈力垂直平面。(簡稱為“面面”接觸)②點與15四、胡克定律：實驗：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系1、胡克定律內(nèi)容：

在彈性限度內(nèi)，彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大小跟彈簧伸長（或縮短）的長度x成正比。2、公式：

其中：K——彈簧的勁度系數(shù)(其大小跟彈簧的形狀、大小、長短、鋼絲的線徑、材料等因素有關(guān))

單位：牛每米，符號N/mx——彈簧伸長（或縮短）的長度F=Kx四、胡克定律：實驗：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系F=Kx16人教版高中物理必修一彈力（教師必備）課件17LL0x拉伸過程xL0L壓縮過程理解形變量(伸縮量）FFLL0x拉伸過程xL0L壓縮過程理解形變量(伸縮量）FF18練習3關(guān)于胡克定律的下列說法，正確的是（）A．拉力相同、伸長也相同的彈簧，它們的勁度系數(shù)相同B．勁度系數(shù)相同的彈簧，彈簧的伸長相同C．知道彈簧的勁度系數(shù)，就可以算出任何拉力下的彈簧伸長D．勁度系數(shù)和拉力、伸長量沒有關(guān)系，它只決定于彈簧的材料、長度、彈簧絲的粗細D點此播放教學視頻

練習3關(guān)于胡克定律的下列說法，正確的是（）D點此播放19彈力方向的判斷：

1、兩平面接觸：垂直于接觸面。點此播放教學視頻

彈力方向的判斷：1、兩平面接觸：垂直于接觸面。點此播放教學202、點面接觸：垂直于面。3、點點接觸：垂直于公切面。點此播放教學視頻

2、點面接觸：垂直于面。3、點點接觸：垂直于公切面。點此播放21半球形的碗思考：試分析圖中細桿或小球A所受的彈力，并確定其方向。AA點此播放教學視頻

半球形的碗思考：試分析圖中細桿或小球A所受的彈力，并確定22二、假設(shè)存在法：例、光滑水平面上AB兩物體緊挨著保持靜止，則它們之間有彈力嗎？ABAB解：直接判斷法無法判斷出，因為你根本看不出它們之間是否有彈性形變?？梢杂眉僭O(shè)法。假設(shè)AB之間有擠壓，則A對B有向右的彈力，B對A有向左的力。真是這樣，則AB均不能保持靜止，與題設(shè)矛盾。所以沒有擠壓。點此播放教學視頻

二、假設(shè)存在法：例、光滑水平面上AB兩物體緊挨著保持ABAB23三、隔離法:AB將相互接觸的兩個物體中拿走一個，看對另一個物體是否有影響解：取走B球后，A仍靜止，運動狀態(tài)未變化，可以斷定AB之間原來沒有作用力。A點此播放教學視頻

三、隔離法:AB將相互接觸的兩個物體中拿走一個，看解：取走B24（3）如圖所示，用兩根繩子分別把A、B兩個物體掛在天花板上，畫出物體B所受到的彈力．

懸掛靠在一起的兩小球AB點此播放教學視頻

（3）如圖所示，用兩根繩子分別把A、B兩個物體掛在天花板上，25練習5有一根彈簧在自然狀態(tài)長度為15cm，在下面掛上0.5kg的重物后長度變成了18cm，求彈簧的勁度系數(shù)？(g取10N/Kg)點此播放教學視頻

練習5有一根彈簧在自然狀態(tài)長度為15cm，在下面掛上0.5k26練習6豎直懸掛的彈簧下端，掛一個重為4N的重物時彈簧長度為12cm;掛重為6N的物體時彈簧長度為13cm。（1）則彈簧的原長為多少m?（2）勁度系數(shù)為多少N/m點此播放教學視頻

練習6豎直懸掛的彈簧下端，掛一個重為4N的重物時彈簧長度為127小結(jié)一、彈力：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原狀，對與它接觸的物體會產(chǎn)