小學(xué)教育個人實習(xí)總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁小學(xué)教育?個人實習(xí)?總結(jié)_?___年?____?月___?_日到_?___月?____?日之間，?我和其他?____?位同學(xué)來?到橫坑小?學(xué)進(jìn)行了?為期__?__天的?教育實習(xí)?。___?_天的實?習(xí)生活是?辛苦的，?也是很有?意義的。?在橫坑小?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、?老師及帶?隊老師的?支持和指?導(dǎo)下，在?專業(yè)組老?師特別是?指導(dǎo)老師?李老師和?原班主任?老師鐘老?師的幫助?輔導(dǎo)下，?我的實習(xí)?工作取得?了比較圓?滿的成功?。實習(xí)?的基本內(nèi)?容包括三?部分：課?堂教學(xué)、?班主任老?師工作和?教育調(diào)查?。無論?是帶班還?是教課，?作為實習(xí)?老師，都?會有一個?該校的正?式老師帶?我們。帶?我班主任?老師工作?的，當(dāng)然?是我?guī)У?班級的原?班主任老?師，而帶?我教學(xué)工?作的是我?帶班級的?原數(shù)學(xué)老?師，他對?我們特好?，經(jīng)常指?導(dǎo)我們怎?樣才能把?內(nèi)容講清?楚，怎樣?才能充分?的調(diào)動學(xué)?生的積極?性。前?一個星期?，實習(xí)的?主要任務(wù)?就是聽課?，看其他?老師是怎?樣講課的?。這種聽?課和我們?上學(xué)時聽?課是不一?樣的，因?為這種聽?課的重點?是觀察老?師怎樣講?課，學(xué)習(xí)?如何傳授?知識，如?何駕馭課?堂，如何?控制授課?時間，而?并不是學(xué)?習(xí)老師所?講的知識?。我第?一次上講?臺時，自?我感覺并?不緊張，?只是課講?得有點快?，總體感?覺還可以?。后來的?課，越講?越熟練，?越講越流?暢，同學(xué)?們對我講?授的知識?都能吸收?。有了前?幾次講課?的經(jīng)驗，?我認(rèn)為自?己的課堂?駕馭能力?有了很大?提高，不?但可以良?好地控制?時間，也?能夠適時?地調(diào)動起?學(xué)生的積?極性，使?課堂氣氛?活躍起來?。比教?學(xué)工作更?重要的就?是班主任?老師工作?。在學(xué)校?里，班主?任老師是?學(xué)生的第?一監(jiān)護(hù)人?，所以班?主任老師?的工作非??，嵥?。?一名真正?盡職盡責(zé)?的班主任?老師，在?學(xué)生身上?下的功夫?比學(xué)生的?父母還要?多。我覺?得，在班?主任老師?工作中始?終要堅持?“一個標(biāo)?準(zhǔn)”，就?是處理班?級事務(wù)時?，尤其是?獎懲方面?，對好學(xué)?生和后進(jìn)?生應(yīng)使用?同一個標(biāo)?準(zhǔn)。通常?好學(xué)生易?受到偏愛?，而后進(jìn)?生則常常?使老師產(chǎn)?生偏見，?所以班主?任老師“?執(zhí)法”一?定要公平?，要一碗?水端平。?如果處理?有偏頗，?則會助長?好學(xué)生的?壞習(xí)慣和?驕傲的性?情，壓抑?后進(jìn)生的?上進(jìn)心。?所以做到?一視同仁?很重要。?在這次?實習(xí)中，?我的各方?面能力都?得到了鍛?煉和提高?，這也會?對我今后?的學(xué)習(xí)、?生活和工?作產(chǎn)生深?遠(yuǎn)的影響?。我會不?斷努力，?攀登人生?的最高峰?。小學(xué)?教育個人?實習(xí)總結(jié)?（二）?六周的實?習(xí)立即就?要結(jié)束了?，靜下心?來回想一?下，雖然?日子忙碌?，但在自?己的努力?實踐中和?指導(dǎo)老師?的指導(dǎo)幫?助下我覺?得在實習(xí)?過程中受?益匪淺。?教訓(xùn)之?一，備課?重點不明?確突出。?上第一節(jié)?課時，本?著認(rèn)真負(fù)?責(zé)戰(zhàn)戰(zhàn)兢?兢的心態(tài)?，我仔細(xì)?閱讀教材?以及一些?參考資料?，考慮了?好多時間?，備了7?頁的具體?教案，力?求每個知?識點都講?透徹一點?，使學(xué)生?理解清晰?。結(jié)果上?臺一講，?方知不對?，每個知?識點都講?地很具體?，當(dāng)然能?使學(xué)生簡?單理解掌?握知識點?，但時間?有限，于?是第一節(jié)?課好多內(nèi)?容都來不?及講，指?導(dǎo)老師給?我提出了?寶貴的批?評意見：?教學(xué)的目?標(biāo)是要在?____?分鐘內(nèi)完?成教學(xué)任?務(wù)，所以?備課時一?定要明確?重點突出?重點，詳?略得當(dāng)，?不能面面?俱到，細(xì)?節(jié)不要想?一下子全?部講清。?教訓(xùn)之?二，上機(jī)?課的講法?問題。以?前不知道?，以為上?機(jī)課就是?讓學(xué)生自?己練習(xí)練?習(xí)，其實?不然，此?刻我覺得?真的要上?好上機(jī)課?也不是那?么簡單，?需要自己?備課時仔?細(xì)的考慮?，特殊是?屏幕操縱?和時間分?配需要好?好斟酌。?第一次?上上機(jī)課?求圓的周?長和面積?時，我先?給學(xué)生講?了一下注?重點，然?后即放手?給學(xué)生做?，結(jié)果由?于大家初?次接觸，?動作速度?不一，導(dǎo)?致一部分?同學(xué)做的?很快，做?完之后沒?事干。另?一部分學(xué)?生則是做?的很慢甚?至不知道?如何來做?。實習(xí)?雖然很辛?勞忙碌，?但對我來?說是一次?非常有益?的磨練和?嘗試。最?后我想衷?心感謝我?的母校小?學(xué)讓我有?了這樣一?段實習(xí)經(jīng)?歷，同時?也衷心感?謝我的學(xué)?科和班主?任指導(dǎo)老?師老師，?她給了我?很多的指?導(dǎo)和幫助?。小學(xué)?教育個人?實習(xí)總結(jié)?（三）?在八周的?實習(xí)時間?里，很多?人很多事?都讓在不?知不覺中?感覺長大?了，成熟?了，在這?里我要衷?心感謝那?些給我?guī)?助與支持?的家人，?指導(dǎo)、勉?勵我的老?師，以及?身邊一直?守候我的?好朋友說?聲感謝。?首先是?觀摩實習(xí)?學(xué)校的教?學(xué)活動和?班主任工?作。在一?周的時間?內(nèi)我基本?熟悉了實?習(xí)學(xué)校的?教學(xué)運(yùn)作?，然后就?到我實施?教學(xué)活動?了。教學(xué)?前備課寫?教案是當(dāng)?務(wù)之急，?要把教案?的具體內(nèi)?容的完整?性及教案?的有序排?列，如課?題、教材?、班級、?課時、教?師，再是?課程類型?、教學(xué)目?的、教學(xué)?重難點、?教學(xué)方法?和使用教?具及教學(xué)?過程等。?經(jīng)過一段?時間的練?習(xí)、老師?的指導(dǎo)我?寫的教案?從開始的?雜亂無序?到后面的?高質(zhì)量完?成，還有?課件制作?均為上乘?之作，受?到原任教?師的一致?贊成。?在上課前?的前倆周?的實習(xí)上?課教學(xué)，?我表現(xiàn)出?緊張，語?言表達(dá)、?課堂講解?和教學(xué)組?織都不盡?人意，但?經(jīng)指導(dǎo)教?師的反復(fù)?指點、引?導(dǎo)，逐漸?擺脫了畏?怯心理，?而進(jìn)入到?良好的教?學(xué)狀態(tài)。?教學(xué)心態(tài)?和教學(xué)能?力、教學(xué)?效果均得?到極大的?提高與改?善，當(dāng)為?期八周的?在校實習(xí)?即將結(jié)束?時，我感?受收獲良?多，對如?何去當(dāng)好?一名合格?的教師增?強(qiáng)了信心??？傊?在教育實?習(xí)期間，?學(xué)生們能?夠按照指?導(dǎo)教師的?要求去認(rèn)?真?zhèn)湔n，?并認(rèn)真寫?好教案，?做到對教?材的熟悉?;上課時?做到教態(tài)?自然、語?言規(guī)范、?表達(dá)流暢?、有層次?感有重點?及難點，?講課力求?生動、自?然。與學(xué)?生互動達(dá)?到最佳課?堂效果。?而且作為?美術(shù)、書?法專業(yè)課?，課前的?示范圖準(zhǔn)?備很重要?，能使學(xué)?生的情緒?熱烈更加?精神集中?，因此我?頗費心力?、功夫去?準(zhǔn)備。我?為了能調(diào)?動學(xué)生的?上課情趣?，應(yīng)用多?媒體和多?樣教具教?學(xué)，板書?按排有序?，文字工?整規(guī)范等?等。在?向原任班?主任教師?獲取帶班?經(jīng)驗的同?時，學(xué)會?如何帶班?、如何當(dāng)?好班主任?。即注重?個別教育?又關(guān)注大?多數(shù)同學(xué)?的思想狀?況。對于?品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生，?著重在培?養(yǎng)提高。?再有和家?長溝通，?引導(dǎo)家長?要多一些?時間和耐?心去和孩?子交流，?多多注意?培養(yǎng)孩子?良好的品?行習(xí)慣，?另外適時?召開主題?班會，做?到形式多?樣及豐富?多彩，如?陳志博、?劉黎紅同?學(xué)表現(xiàn)不?錯。通過?擔(dān)任班主?任，同學(xué)?們的工作?能力大大?增強(qiáng)，并?與學(xué)生產(chǎn)?生了情感?，得到了?大家的認(rèn)?可。離?開了校園?生活，我?進(jìn)行了短?期見習(xí)工?作。正值?金秋__?__月，?我到__?__小學(xué)?進(jìn)行見習(xí)?，在__?__個月?的見習(xí)中?，我能積?極地幫助?班主任管?理班務(wù)和?同學(xué)們，?幫助任課?老師批改?作業(yè)和做?排版設(shè)計?，能完成?一節(jié)班會?課，積極?地引發(fā)出?學(xué)生的好?動，積極?，效果良?好。在?期間聽不?同老師各?種各類的?課程，在?聽課過程?中能認(rèn)真?的做筆記?，總結(jié)每?一節(jié)課，?從中學(xué)習(xí)?不同的老?師的教學(xué)?方法。積?極地與班?主任，同?學(xué)們談話?，了解老?師的工作?與同學(xué)們?的學(xué)習(xí)情?況。在?見習(xí)的期?間，讓我?的思想逐?漸成熟，?在今后的?日子里，?我將繼續(xù)?努力學(xué)習(xí)?，不斷改?善自己的?不足，吸?收更多的?專業(yè)知識?，提高自?己的認(rèn)識?水平和應(yīng)?變能力。?在口語?表達(dá)方面?多下功夫?。通過這?次的見習(xí)?，讓我知?道了作為?一名小學(xué)?教師應(yīng)具?有良好的?道