2023年教師實習報告總結樣本（3篇）

第8頁共8頁2023?年教師實?習報告總?結樣本?____?月___?_日一早?，我們到?達學校整?理一些住?宿的事情?。第二?天下午與?學校領導?見面。下?午的見面?會校長主?要介紹了?該學校的?一些基本?情況，如?學校的建?校歷史、?學校的地?理位置、?學校的學?生總體情?況、學生?學習的時?間安排等?等，同時?對我們以?后實習的?主要內(nèi)容?作了簡要?的說明。?再后來，?各指導老?師到達會?議室，我?們分別由?各自的指?導老師帶?到所在年?級辦公室?進行我們?與指導老?師的第一?次交流，?并在很短?時間內(nèi)將?我們分配?到了各個?指導老師?及其所在?班級，我?們很快就?進入了實?習教師的?角色。?下面我主?要從教學?和班主任?工作兩個?方面對這?段實習期?間進行總?結。一?、教學方?面聽課?：學校給?我們安排?的實踐活?動是豐富?多彩的，?考慮到高?一年級學?生的特點?，一開始?的一兩周?時間也即?是國慶前?我主要以?聽課為主?。在這期?間，我聽?了不同老?師的課，?我感受到?了每個老?師都或多?或少有自?己的一套?，即有屬?于自己的?教學特色?：___?_老師上?課的時候?重難點分?明，教學?邏輯性很?強，尤其?板書這方?面寫得很?好，絕大?多數(shù)學生?都能很積?極地去聽?課做筆記?思考等。?而跟__?__老師?略有不同?，___?_老師上?課富有幽?默感，他?是更偏向?于讓學生?思考的那?一類老師?。她提出?一個問題?一般并不?急于說出?答案，而?是慢慢引?導學生一?步步尋找?出正確的?答案。他?能把探究?式教學無?形地呈現(xiàn)?在課堂上?。再到_?___老?師，他的?教學經(jīng)驗?豐富，雖?沒有過多?的運用多?媒體等教?學軟件，?仍能把一?節(jié)課講得?清晰明了?。我們這?些毫無教?學經(jīng)驗的?實習生，?真的是慚?愧啊。?老師們教?學的睿智?展示了他?們的風采?，讓聽課?的我感嘆?，聽課真?是一種享?受，在他?們身上學?到了很多?。聽不同?老師的課?，及時進?行分析總?結，我也?可以從中?探尋出一?套能夠為?自己將來?教學所用?的教學方?法。上?課：聽課?是一個鋪?墊，一個?向他人學?習、模仿?的過程。?關鍵還是?如何把從?別人身上?學到的東?西轉化為?自己的東?西。國慶?回來后開?始上課，?且上課量?逐漸增加?，首先當?然是要自?己構思教?學設計，?制作多媒?體課件。?我的第?一次上課?是講第二?章第一節(jié)?《物質(zhì)的?分類》，?當自己站?在講臺上?的時候，?還是會有?局促不安?的感覺，?但得到學?生與老師?的鼓勵，?逐漸熟悉?并順其自?然去講課?。有時一?位老師上?課，同伴?進行聽課?，課后，?我們組內(nèi)?的其他學?員各抒己?見，毫無?保留地指?出了我這?堂課的不?足之處，?切中要害?地點評。?從講課聲?音與語速?、講課方?法、教學?思路、課?堂紀律的?管理各個?方面進行?教誨。在?教態(tài)方面?的小毛病?，也被一?一指出，?這讓我們?這些學員?感到教師?工作的確?是一件非?常細致的?工作，教?經(jīng)驗豐富?的老師的?悉心指導?成為了我?們進行教?學實習工?作信心的?來源。?通過備課?，上課，?評課，改?作業(yè)和試?卷，再上?課，我學?到了好多?。在教學?心態(tài)上，?能否取得?較好的教?學效果，?其關鍵在?于認真與?愛心。有?了認真的?教學態(tài)度?，才能嚴?謹仔細地?準備教學?內(nèi)容，多?方尋求資?料和理論?依據(jù)予以?佐證。有?了對課題?的興趣和?對學生的?愛心，才?能根據(jù)自?己的特長?尋求最為?合適的教?學切入點?，收集資?料，鉆研?教材，力?圖使課堂?異彩紛呈?。一般?每次課上?完后，我?都會仔細?分析了取?得較好教?學效果和?反響的部?分，總結?出了以下?教學方法?：1、?創(chuàng)設情景?，激發(fā)興?趣。情景?再現(xiàn)、傳?媒環(huán)境的?圖片資料?，讓大家?直觀形象?地感受。?2、突?出懸念，?加強互動?。懸念感?對于學習?興趣的調(diào)?動具有非?常重要的?作用，引?起了學生?很高的興?趣。3?、對比之?中見真知?。對比的?教學方法?往往會使?比較雙方?的特征更?為突出，?進而得出?更為令人?信服的結?論。4?、多媒體?輔助教學?。圖文并?茂，聲畫?交融，為?教學提供?大量多媒?體實景資?料，直觀?生動。?二、班主?任工作?我的班主?任工作主?要是監(jiān)督?早讀、晚?自修和值?日情況，?并進行一?些主題班?會的教育?。早讀?：實習時?，我每天?都是六點?鐘左右起?床，七點?鐘準時出?現(xiàn)在高一?的教學樓?，學生早?讀時間是?七點十五?分，所以?我總是提?前了，就?是為了以?身作則，?但是還是?經(jīng)常有學?生不早讀?，或偷偷?講話，或?在補作業(yè)?，這時要?和科代表?一起，帶?動學生早?讀，并多?一些巡視?。晚自?修：學校?統(tǒng)一要求?學生要在?7：00?回到班級?晚修的。?高一__?__班的?晚修情況?一般都是?挺不錯的?，所以我?可以有時?間進行自?己的備課?。值日?：開始一?段日子里?我們班的?地面總是?讓人感覺?臟兮兮，?班主任於?老師說過?很多次，?但學生對?此無動于?衷。許多?學生值日?并不認真?，所以衛(wèi)?生工作總?是沒做好?，為此經(jīng)?常被扣分?。我有時?候會自己?動手拾起?一些垃圾?，后來於?老師說其?實對于不?認真值日?，如不經(jīng)?常倒垃圾?，講臺經(jīng)?常沒有及?時清理干?凈的情況?，有時候?會好好教?育一下學?生，但是?要求他們?自己動手?做好，而?不是總幫?助他們，?這樣有助?于培養(yǎng)他?們的主動?性。主?題班會：?進行一些?主題教育?，或是在?校運會前?的一些動?員，或是?有時候班?風不好的?教育，也?包括對表?現(xiàn)突出的?同學的表?揚，通過?主題班會?，提升了?自己對學?生思想教?育工作重?要性的理?解，也鍛?煉了自己?的語言表?達能力。?三、實?習建議?1、同學?們普遍感?到應加強?師范生的?信念教育?，讓他們?樹立更加?明確的目?標，為師?范生以后?的教學工?作做準備?。2、?到實習學?校后，爭?取多觀摩?優(yōu)秀教師?授課，吸?取在職老?師的教學?優(yōu)點，為?自己的課?堂授課添?加優(yōu)質(zhì)元?素。3?、實習期?間應多爭?取班主任?工作，跟?原任班主?任學習如?何管理學?生、如何?做學生和?家長的思?想工作，?為以后的?班主任工?作做準備?。兩個?月的實習?工作雖然?短暫，卻?給我們留?下了美好?、深刻的?回憶。對?每個組員?來說，這?都是一個?提高自己?、檢驗所?學的過程?。兩個月?里，同學?們在教學?認識、教?學水平、?教學技能?、學生管?理水平以?及為人處?世等方面?都受到了?很好的鍛?煉，為日?后走上工?作崗位打?下了良好?的基礎。?通過實習?，同學們?也增強了?信心，堅?定了信念?，向一名?合格的人?民教師又?邁進了一?步!走入?社會，需?要學習的?東西還很?多。只有?堅持自我?，不斷努?力，才會?不斷的完?善自己，?取得成功?。實習，?不僅是我?人生中一?段珍貴的?記憶，更?是我另一?段人生的?起點，我?相信在未?來的路上?我會做的?更好!?2023?年教師實?習報告總?結樣本（?二）這?次經(jīng)歷了?三個月的?實習，在?這個過程?里我收獲?了許多平?時大學學?習中無法?接觸的知?識。利用?好了這幾?個月的實?習時間，?我也有了?一些飛躍?的進步，?開始往更?高的一個?方向去進?步了。所?以在這一?點上，我?還是比較?欣慰的，?有所付出?，就會有?所收獲，?即使有時?候的收獲?不是很大?，但也足?夠為我?guī)?來一些好?的改變。?進入學?校之后，?我跟著一?名經(jīng)驗很?豐富的老?師學習了?一段時間?，每天幾?乎都會去?聽課，聽?大家怎么?上課的，?然后總結?一些經(jīng)驗?，再合成?屬于自己?的一套教?學方法。?學習了一?段時間之?后，我也?開始正式?上課了。?雖然說自?己還是有?一些懵懂?，但是當?我踏入講?臺的那一?刻，我就?明白，我?應該正視?自己的這?一個身份?，我是一?名教師，?一名傳授?知識、為?學生解惑?的教師了?。后來?我開始教?學了，在?四年級擔?任語文教?學工作。?孩子們看?到我的那?一刻，都?紛紛睜大?了眼睛，?有的學生?還對我說?老師你好?年輕啊，?當時我才?意識到可?能我在著?裝方面并?沒有多去?注意，加?上自己的?年紀也不?大，所以?很多學生?對待我就?像是對待?姐姐一樣?。一開始?我確實是?沒有多大?的威信的?，直到有?一次班里?幾個頑皮?小伙子惹?怒了我之?后，他們?才見識到?了我兇狠?的那一面?，也紛紛?對我表示?尊重了。?不再那么?喜歡吵鬧?，不顧及?我的感受?了。其?實對待這?些孩子，?就要軟硬?適中，不?可太過柔?軟，也不?可太過強?硬。最重?要的一點?就是，要?合理分配?自己的情?緒，教學?和平時生?活中要有?一個明確?的態(tài)度。?學生們自?然也不會?疏遠你，?更會喜歡?你，這對?教學共組?也是一項?非常有幫?助的事情?。這次?實習雖然?結束了，?我也和孩?子們依依?不舍的道?別了，從?同一個地?方出來，?回到這個?地方去，?真的有很?大的感觸??；蛟S教?育就是這?樣吧，從?哪里來，?到哪里去?。從教育?當中來，?回到教育?當中去，?會成為我?對人生的?解釋。?2023?年教師實?習報告總?結樣本（?三）轉?眼間我一?個學期的?實習工作?已經(jīng)結束?，這段時?間里我們?從學生一?下變成了?教師，以?往感覺十?分不適應?，可是經(jīng)?過一段時?間的實習?鍛煉，使?我完成了?由學生到?教師的主?角轉變。?回想這一?學期的實?習工作還?歷歷在目?。回想?我剛到我?的實習學?校林口中?學時，看?著陌生的?學校，操?場，教學?樓以及陌?生的面孔?，我既緊?張又興奮?。一路走?來，頗多?留戀，諸?多感慨。?在實習期?間，我既?是學生，?又是教師?。作為學?生，我虛?心求教，?不恥下問?;作為人?師，我兢?兢業(yè)業(yè)，?倍感驕傲?。我付出?了很多，?同時收獲?了更多。?十年樹?木，百年?樹人。實?習期間，?我以做一?名高素質(zhì)?的優(yōu)秀體?育教師為?目標，全?面嚴格要?求自我，?不斷追求?提高，不?斷完善自?我，不斷?超越自我?。一個學?期的實習?，使我真?正體會到?做為一位?教師的樂?趣，同時?，也使我?的教學理?論變成了?現(xiàn)實，使?虛擬教學?變?yōu)檎嬲?的應對面?的教學。?回想這一?學期的實?習生活，?每一秒都?充滿了汗?水和感動?。當我漫?步在實習?學校里，?那出自學?生一聲聲?的真誠問?候掩蓋這?段日子遇?到的所有?委屈，最?終剩下的?僅有數(shù)不?清的欣喜?。為了?彌補自我?的不足，?我嚴格按?照學校的?要求，仔?細地備課?，寫教案?，進取向?其他教師?學習，認?真把握好?每次上課?的機會，?鍛煉和培?養(yǎng)自我的?授課本事?。為了在?短暫的實?習期間充?分鍛煉自?我，我們?主動和學?校的其他?教師一齊?上課，帶?學生練操?，雖然比?較辛苦，?但