關(guān)于九年級生物試題附答案解析

第關(guān)于九年級生物試題附答案解析

九年級生物試題

1.學(xué)習(xí)了生物圈是所有生物的家后，判斷下列說法不正確的是()

A:地球上的全部生物及其生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈。

B:生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境。

C:生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動，并逐漸遞增。

D:生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但它是有一定限度的。

2.下列有關(guān)實驗觀察的做法，正確的是()

A;某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細胞時，為指給其他同學(xué)看清晰的圖像，輕輕挪動顯微鏡。

B:制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴清水，再滴加碘液。

C：在驗證植物制造淀粉的實驗中，將葉片放入盛有酒精的燒杯中，然后放在酒精燈上加熱進行脫色處理。

D:在野外觀察動物的行為時，不要驚擾動物，通過感官，也可利用輔助工具進行系統(tǒng)的感知.考察和描述。

3.下面是某同學(xué)的部分觀察結(jié)論，與事實相符的是()

A:血液由血漿和紅細胞組成。B:小魚尾鰭毛細血管內(nèi)的紅細胞單行通過。

C心房與動脈相通，心室與靜脈相通。D:動脈內(nèi)有動脈瓣，靜脈內(nèi)有靜脈瓣，心臟內(nèi)有房室瓣。

4.下列敘述不正確的是()

A:發(fā)育成男孩還是女孩是由精子和卵細胞中的性染色體決定的。

B:從所含性染色體來說，卵細胞只有一種，而精子則有兩種。

C:含X染色體的精子與含有Y染色體的卵細胞結(jié)合發(fā)育成男孩。

D:含X染色體的卵細胞與含有Y染色體的精子結(jié)合發(fā)育成女孩。

5.進入青春期后，男孩和女孩的體形發(fā)生變化的主要原因是()

A:攝入的營養(yǎng)物質(zhì)大大增加。B:性腺發(fā)育成熟，開始產(chǎn)生性激素。

C:內(nèi)臟功能明顯增強。D:神經(jīng)調(diào)節(jié)的能力明顯增強。

6.必須通過有性生殖過程才能實現(xiàn)的是()

A:同一朵菊花上綻放出不同的花朵。B:“試管嬰兒”的誕生。

C:克隆羊“多莉”的問世。D:生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育。

7.流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生殖活動，以下流程圖正確的是()

A:外界空氣進入肺部：鼻——咽——喉——支氣管——氣管——肺

B：尿液的形成和排除：腎臟——膀胱——尿道——輸尿管——體外。

C:食物通過消化道：口腔——咽——食道——胃——小腸——大腸——肛門。

D:果實和種子的形成：種子萌發(fā)——植株生長——開花——受精——傳粉——結(jié)果。

8.下列敘述中，與“綠葉在光下制造有機物”實驗無關(guān)的是()

A:用黑紙片遮蓋葉片一部分。B:葉綠素能溶解到酒精中。

C:淀粉遇碘液變藍。D:二氧化碳使澄清石灰水變渾濁。

9.一株玉米生長旺盛時，一天要從土壤吸收幾千克的水，其中大部分水的去向是()

A:通過蒸騰作用散失。B:合成其他物質(zhì)。

C:作為組成植物體的部分。D:儲存在植物體內(nèi)。

10.在我們的生活環(huán)境中，存在著大量的細菌和真菌。下列相關(guān)敘述中，正確的是()

A:春天，在樹林中常?？梢钥吹侥⒐剑⒐绞且环N植物。

B;夏天，易發(fā)生痢疾，這大多數(shù)是由痢疾桿菌引起的，痢疾桿菌屬于真菌。

C:秋天，掉在地上的水果長滿了“毛毛”,這是霉菌的菌落。

D:冬天，食物不易變質(zhì)，這是因為天氣變冷，細菌的芽孢不能生存所致。

11.食物在人體中最先被消化酶消化的部位以及食物吸收的主要場所分別是()

A:口腔，小腸。B:胃，小腸。C:食道，胃。D;小腸，大腸。

12.各種動物都以各自獨特的方式適應(yīng)環(huán)境，下列選項中錯誤的是()

A:蚯蚓——細長柔軟，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

B;蝗蟲——有外骨骼防止水分蒸發(fā)。

C:鯽魚——用鰓呼吸，鰭游泳。

D:家鴿——前肢特化成翼，骨中空，身體內(nèi)有氣囊。

13.下面關(guān)于眼與視覺，耳與聽覺的敘述中，正確的是()

A:視覺與聽覺都要在大腦的一定區(qū)域才能產(chǎn)生。

B:近視是由于晶狀體過度變凸，造成折射的物像落在視網(wǎng)膜后方。

C:耳蝸能感受頭部位置變動的情況，與維持身體平衡有關(guān)。

D:鼻部有炎癥時，要及時治療，避免引起外耳道感染。

14.下列關(guān)于自然選擇與人工選擇的主要區(qū)別中不正確的是()

A:人工選擇的速度較快。B:人工選擇的結(jié)果是促進生物進化。

C:自然選擇進行十分緩慢。D:自然選擇是各種環(huán)境起作用。

15.下列有關(guān)免疫的描述，正確的是()

A:超強的免疫系統(tǒng)會消滅病菌，保證器官移植成功。

B;一定的抗體只能與一定的抗原結(jié)合。

C:抵抗抗原的功能過弱會引起過敏反應(yīng)。

D:吞噬細胞吞噬病原體屬于特異性免疫。

九年級生物試題參考答案

1.C2.D3.B4.C5.B

6.B7.C8.D9.A10.C

11.A12.A13.A14.B15.B

初中生物重點知識點總結(jié)

1.藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。(常見藻類植物：水綿、海帶、衣藻、紫菜)。

2.苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，有莖、葉，根為假根，葉只有一層細胞，沒有輸導(dǎo)組織的分化，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

3.蕨類植物：大都生活在潮濕環(huán)境中，具有根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織。(常見蕨類植物：卷柏、滿江紅、腎蕨)。

4.種子植物：以種子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

5.裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。(如：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等)被子植物：種子外面有果皮包被。(如：桃、大豆、水稻、玫瑰等)

初中生物專項題解題技巧

分裂、復(fù)制圖解法。

初中生物凡是涉及細胞分裂、復(fù)制的題目，都可以用一個方法——畫圖解決。在草稿紙上把細胞分裂過程或DNA復(fù)制過程畫出來，或幾個關(guān)鍵圖形(有絲分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期)畫出來，結(jié)果便一目了然。

實驗設(shè)計題。

初中生物實驗題是高考生物的重頭戲，而實驗題的靈魂是實驗原理。所以要深入的理解實驗原理，這樣才能準(zhǔn)確尋找到實驗的單一變量，進而按照單一變量原則、對照原則、等量原則準(zhǔn)確設(shè)計實驗。

例如：“驗證光是光合作用的必要條件”的實驗中，光照就是單一變量，創(chuàng)設(shè)的條件就是有光、無光兩組。其他條件如二氧化碳濃度、溫度、植物種類、數(shù)量等都為等量。

這樣，整個實驗的框架就搭好了，而這種題的得分也必然會很高。

圖像、圖表題的一些技巧。

初中生物曲線圖題可以用“讀軸——看線——綜合分析”三步進行分析，即先看橫縱坐標(biāo)的含義，分清自變量和因變量，包括數(shù)量單位也要看清楚，是量還是率。

如：種群增長數(shù)量還是種群增長速率，然后分析曲線的走向，有沒有轉(zhuǎn)折，如：光合作用曲線中的限制因素問題。最后綜合分析曲線含義。

初中生怎樣學(xué)好生物學(xué)

養(yǎng)成好習(xí)慣

1.想收到好的聽課效果，就需要課前做好預(yù)習(xí)。

2.上課專心聽講是學(xué)好生物學(xué)知識的關(guān)鍵?！奥犞v”是有技巧的，上課時要全神貫注，并思考教師提出的相關(guān)問題。

3.筆記是簡化了的初中生物課文重點。聽課時，將老師講授的重點記錄下來，可加深印象，減輕考試復(fù)習(xí)的負擔(dān)。

設(shè)立目標(biāo)

初中生物學(xué)不是一門簡單的學(xué)科，也不要指望誰都能學(xué)好。在學(xué)習(xí)的時候，要有一個明確的目標(biāo)：我的成績達到什么檔次就可以了

雖然我們都想追求卓越，但一定要在自己能力允許的范圍內(nèi)。無論是什么目標(biāo)，一旦設(shè)定了，就要堅持不懈