《家用電器與我們的生活》說課稿參考

《家用電器與我們的生活》講課稿參照《家用電器與我們的生活》講課稿參照/《家用電器與我們的生活》講課稿參照《家用電器與我們的生活》講課稿參照各位評(píng)委大家好我是X號(hào)選手我今日講課的課題是《家用電器與我們的生活》我將從以下七個(gè)方面進(jìn)行講課：一、說教材《家用電器與我們的生活》是華師版小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊(cè)第一課它是教材對(duì)于采集整理資料輸入文字信息等知識(shí)的鋪墊而且貫衣著此后在word文檔中輸入文字、圖片等知識(shí)的教課是形成學(xué)生“認(rèn)識(shí)熟習(xí)——技巧掌握——綜合運(yùn)用”這一合理知識(shí)鏈的必需環(huán)節(jié)二、說學(xué)情本課的講課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生他們不單能在WORD軟件中輸入文字還可以在此基礎(chǔ)上整合語文有關(guān)知識(shí)來持續(xù)學(xué)習(xí)WORD軟件中的其余功能因?yàn)閷W(xué)生的水平不一,教師經(jīng)過從學(xué)習(xí)分組上下功夫,實(shí)現(xiàn)以強(qiáng)扶弱,互幫學(xué)習(xí),共同進(jìn)步三、教課目的依照新課改要求聯(lián)合學(xué)科的特色及學(xué)生狀況擬訂了以下的三維目標(biāo)：知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)：要修業(yè)生學(xué)會(huì)采集信息、整理信息和辦理信息學(xué)會(huì)計(jì)算電費(fèi)的方法過程與方法目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)多渠道采集信息的方法；、經(jīng)過小組合作培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)感情態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成優(yōu)異的信息技術(shù)修養(yǎng)；、學(xué)會(huì)節(jié)儉用電從小養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)儉的好習(xí)慣四、說教課重難點(diǎn)教課要點(diǎn)：、經(jīng)過檢查和研究家用電器信息達(dá)成《常用家用電器綜合信息表》的填寫、在全面檢查研究的基礎(chǔ)上達(dá)成《家庭用電信息表》并能思慮家庭節(jié)儉用電方案教課難點(diǎn)：在全面檢查研究的基礎(chǔ)上達(dá)成《家庭用電信息表》五、說教法與學(xué)法為了達(dá)到以上目標(biāo)我以中小學(xué)信息技術(shù)指導(dǎo)綱領(lǐng)為指導(dǎo)思想以維果茨基近來發(fā)展區(qū)看法為理論依照選用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教課法、自主研究教課法為主要教課方法為學(xué)生供給了自主研究、協(xié)作學(xué)習(xí)等學(xué)法來進(jìn)行學(xué)習(xí)六、說教課過程本課我以《家用電器與我們的生活》文章的編排為任務(wù)主線將教課過程設(shè)計(jì)成以下四個(gè)環(huán)節(jié)“情境導(dǎo)入、引出主題——任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主研究——實(shí)踐運(yùn)用提升發(fā)展——評(píng)論總結(jié)、達(dá)成建構(gòu)”第一個(gè)環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入、引出主題跟著生活水平的提升我們的家用電器愈來愈多了它們和我們的生活息息有關(guān)談?wù)効茨銈兊募依锒加行┘矣秒娖髟诼犎W(xué)生回答后就很自然的將同學(xué)們引入到了下一環(huán)節(jié)第二個(gè)環(huán)節(jié)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主研究任務(wù)一：設(shè)計(jì)《常用家用電器綜合信息表》并填入信息任務(wù)提出后分以下三步來達(dá)成：第一步：要求同學(xué)們依照書籍上的表格款式設(shè)計(jì)出《常用家用電器綜合信息表》第二步：讓學(xué)生以小組合作的方式依據(jù)課前到家用電器商鋪采集的電器資料試試將信息填入表格教師巡視指導(dǎo)實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)填寫過程中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生第三步：學(xué)生示范演示請(qǐng)已填寫達(dá)成的同學(xué)擔(dān)當(dāng)小老師走上講臺(tái)為大家演示、解說這樣一方面給了優(yōu)異同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)才能的平臺(tái)另一方面又讓學(xué)困生實(shí)時(shí)的學(xué)到了新知識(shí)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心為進(jìn)一步學(xué)習(xí)要點(diǎn)知識(shí)打破難點(diǎn)知識(shí)做好了鋪墊任務(wù)二：學(xué)會(huì)計(jì)算電費(fèi)達(dá)成《家庭用電信息表》在這一環(huán)節(jié)我讓同學(xué)們?cè)谌蝿?wù)的驅(qū)動(dòng)下以小組合作的方式自主研究讓學(xué)生在議論中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作自主學(xué)習(xí)而后反應(yīng)學(xué)生在議論中碰到的問題由教師進(jìn)行解說并和學(xué)生一同概括計(jì)算電費(fèi)的方法這樣不單讓學(xué)生掌握了基本的技術(shù)教課的重難點(diǎn)在此也獲取認(rèn)識(shí)決第三個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)踐運(yùn)用提升拓展在學(xué)生掌握了計(jì)算電費(fèi)和將信息制作成表格的方法后我向?qū)W生提出將自己做的《家庭用電信息表》展現(xiàn)給爸爸媽媽看一下并就怎樣節(jié)儉用電提出合理化建議讓學(xué)生在家長的一定中獲取一種成功的體驗(yàn)和愉悅感領(lǐng)會(huì)到節(jié)儉用電的重要性第四個(gè)環(huán)節(jié)：概括總結(jié)、達(dá)成建構(gòu)指引學(xué)生整理本課所學(xué)的知識(shí)談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲和存在的疑惑教師總結(jié)本課重難點(diǎn)進(jìn)而達(dá)成真實(shí)意義上的建構(gòu)七、教課反省信息技術(shù)綱領(lǐng)明確指出知識(shí)和技術(shù)的教授應(yīng)以達(dá)成典型的任務(wù)為主所以在本節(jié)課我以《家用電器和我們的生活》的編排這條主線貫穿整個(gè)教課過程充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的興