新教科版六上科學(xué)3-1《緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)》課件

第三單元工具與技術(shù)1.緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)

我們經(jīng)常會使用各種各樣的工具，也會運用一些技術(shù)。舉例說說你用過什么工具和技術(shù)，用它們來做了什么？它們之間有什么聯(lián)系？一、聚焦工具技術(shù)創(chuàng)造、應(yīng)用、改造載體有形無形工具是一種物化的技術(shù)。二、探索

1.取出核桃仁。

不用任何工具，請你嘗試用各種方法取出核桃仁。記錄下你的方法和結(jié)果。

借助老師提供的一些工具，如木棍、輪子、磚塊、鐵錘等，一一嘗試取出核桃仁。

再用核桃夾取出核桃仁。反復(fù)做幾次，你能取出相對完整的核桃仁嗎？2.評估你取出核桃仁的過程。

用短語評價你用不同方法和工具取出核桃仁的過程。例如，費勁、費時等。不用工具用不合適的工具用合適的工具費勁、費時省力、省時省力，但核桃不完整3.生活中的常用工具。

你用這些工具來做什么？你是如何使用它們的？如果沒有這些工具，會有哪些不方便？打電話測體溫擰螺絲出行三、研討1.你認(rèn)為使用工具與不使用工具有什么區(qū)別？2.在上面的探究任務(wù)中，不同的工具使用方法相同嗎？效果如何？使用核桃夾之后，你解決問題的技巧有什么變化？3.結(jié)合探究的過程，說說你對“工具”和“技術(shù)”的看法。很費勁，甚至不能取出核桃仁能取出核桃仁，但基本上都是碎塊、碎渣可以取出完整的核桃仁合適的工具省力方便可以改進隨堂訓(xùn)練第三單元工具與技術(shù)3.不簡單的杠桿

很久以前，人類就學(xué)會利用一些自然材料如石頭、木頭、獸骨、植物纖維等來制造工具。人們知道，單純依靠自己肌肉產(chǎn)生的力量是有限的，制造一些工具可以產(chǎn)生更好的效果。杠桿就是這樣的一類工具。你使用過杠桿類的工具嗎？能說說它的作用嗎？一、聚焦二、探索

一根木棒就可以變成杠桿。古人利用木棒撬動大石頭，或者將植物粗壯的根撬出來。杠桿和斜面一樣，都是一種簡單機械。

模擬測試：利用木板撬和移動重物。用一塊小石塊和木板將一塊大石塊從A處撬到B處。

測試并畫圖記錄。嘗試不同的方法，你可以發(fā)現(xiàn)更多杠桿的秘密。

嘗試改變支點的位置。和同學(xué)一起對測試過程進行初步分析。分析之后，再做一次測試。三、研討1.模擬測試中，我們是否能成功地將重物撬動到指定地點？杠桿在撬動中有什么作用？2.測試過程中，你做過哪些嘗試，有什么發(fā)現(xiàn)？四、拓展

杠桿是一種簡單機械，它在人類的生活中發(fā)揮著非常重要的作用。人們根據(jù)不同的需要，發(fā)明了不同的杠桿。杠桿好比是人類功能強大的機械手臂，有的像撬棍那樣增大了力的作用效果，有的像打撈網(wǎng)那樣擴展了力的作用范圍，有的像鋤頭那樣改變了力的作用方向……。在