技能成就夢想

13汽車高職(1)班團支部刻苦執(zhí)著，用技能成就夢想13汽車高職（1）班夢想什么是技能？什么是夢想夢想是通過一定的方式和途徑，通過自己的努力和拼搏成為現(xiàn)實，夢想的最大意義在于給與人么一個方向，一個目標，如果只把夢想當做夢，那么這樣的人生可以說沒有什么的亮點，夢想使人偉大，人的偉大就是把夢想當作目標來追求樹的精神人的生活方式有兩種：第一種方式是像草一樣活著。你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大；人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產(chǎn)生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。第二種方式是像樹一樣活著。我們每一個人，都應該像樹一樣的成長。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你。能給人一片綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才。活著死了都有用，這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。不管我們怎么去回憶怎么去展望，我想所有的嘆息都是不必要的，必要的是讓若干年后的我們回憶起現(xiàn)在的生活時，讓我們后悔沒做的事情更少，讓我們慶幸做了的事情更多/us/63361249/32177180.shtml水的精神每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。長江、黃河都奔向了大海，方式不一樣。長江劈山開路，黃河迂回曲折，軌跡也不一樣。但都有一種水的精神。我們的生命有的時候會是泥沙，你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷的積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙！當你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來。當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命！用技能成就夢想/20150506/n412479880.shtml知識與技能三核中，知識最容易習得。往前追溯一百多年，知識分子的能力主要是拼記憶力，那個時候書不多且奇貴。清朝末年曾國藩買了一套《二十三史》，花了他一百兩紋銀，這大概是一個七品官員兩年半的俸祿?，F(xiàn)在網(wǎng)上《二十四史》一千三百人民幣，大概是處級干部一周的工資。所以古人盛贊一個人一目十行且過目不忘，牛逼不說，這能省多少錢！到了上個世紀中，書成為大部分人都消費得起的東西。知識的競爭力開始轉向閱讀量。這時候大伙主要拼閱讀量和理解力。書上都是正確答案，你知道得越多，讀的文獻越多，就越能勝出——今天我們的學校教育，就是這個階段的思路。而在今天的信息時代，互聯(lián)網(wǎng)上的知識簡直不花錢（除了電費網(wǎng)費）。一旦載體便宜，知識總量就開始爆發(fā)。首先，知識本身變得豐富而廉價起來。如果曾國藩活在現(xiàn)代，他也許就會打“《二十四史》”、“免費下載”等關鍵詞，然后偷偷搞到一套免費的盜版電子書。只要你的搜索技術好，基本上大部分的知識是廉價甚至免費的。其次，搜索技術改變了知識存儲的方式，人們可以記得關鍵詞，知道在哪里找就好。最后，這個年代的人面對了太多全新的問題，相關的知識也不斷更新，以至于我們無法知道哪些是被驗證過的，哪些是扯淡。這就需要我們有獨立思考的能力。知識與技能知識與技能這個年代，知識的差距轉向了能力的較量——搜索能力、好奇心、獨立思考能力——誰能在同樣的知識海洋中學得更快、更多、更精準，誰就容易獲勝。知識的差距，變成了技能的差距，這也就讓修煉轉向了第二個層面——技能。當所有技能所需要的知識都存在的時候，誰先練出來，誰就是勝利者。如果有一天《九陽真經(jīng)》《九陰真經(jīng)》《易筋經(jīng)》都上網(wǎng)，誰會成為武林霸主？練習最快那個唄。這個時候，知識的競爭升級到技能層面了。技能與知識最大的差別是，技能是以熟練不熟練為判斷的。他沒有知識那種知道或不知道，“原來是這么回事”的瞬間快感。任何人剛剛接觸技能，都是笨拙而滑稽的。雖然24個字母清清楚楚地寫在每一個鍵位上，但是誰也不會一開始就運指如飛。知識與技能拐個彎，談談中國式英語教學的問題，他們把英語當成一種知識來教——你清晰地知道[θ]是從喉嚨發(fā)起的氣流通過上顎沖出唇齒之間摩擦發(fā)出的濁音，但是你不一定能順利發(fā)得標準。你可以對虛擬語氣的十二種可能了如指掌，但是還是無法脫口而出：如果我是你，我死了算了。(if

i

were

you,i

would

rather

die.)語言是技能，而不是知識。知識能學到，而技能只能習得。知識學習是瞬間的，知道與不知道之間幾乎瞬間完成。但技能則需要漫長的笨拙期——如果你不接受自己笨拙的開始，你永遠也不會學好任何技能。也正因為這個心智之墻，很多知識優(yōu)勝者死別也不愿走入技能的練習領域。這也是為什么“好學生”往往不如“壞學生”混得好的原因——“混社會”是門技能啊。而當一門技能被反復地操練，就會進一步內化，成為才干。正如你現(xiàn)在打字不需要看鍵盤，正如你說話張嘴就來不用考慮發(fā)音，正如你騎單車不用想著保持平衡一樣，這些技能都因為反復修煉，成為你不知不覺的才干。而才干一旦學會，可以很迅速地遷移到其他技能領域中去。就好像今天的小孩子學習個新電子產(chǎn)品一定比中年人快，他們與電腦的互動，早就成為才干，又重新遷移到新的知識和技能領域來。高手就是這樣煉成的。讓技能升級為才干，我們就完成了最牛的一項能力修煉：才干是自動自發(fā)的能力。無須過腦子就能夠直接使用這項技能，它似乎成為你的天生屬性之一。一個魔術在上臺前，需要經(jīng)過大概近3千次的練習，所以當劉謙對著鏡頭變魔術的時候，他的大腦肯定不會過關于“如何拉動皮筋”這樣的事，那些動作完全自動化，他的腦子則在想如何配合當時的機位、鏡頭、所有人的表情。時間