創(chuàng)意美術(shù)奇妙舞會(huì)課件

奇妙舞會(huì)主講老師：知識(shí)點(diǎn)：點(diǎn)線面綜合運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)

課時(shí)設(shè)置：2課時(shí)教學(xué)對(duì)象：6—8歲教學(xué)材料：勾邊筆、彩色卡紙、水彩筆、熒光筆教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)以不同形態(tài)的瓶罐形象做主體,與舞會(huì)進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作，以此激發(fā)孩子的繪畫(huà)興趣及動(dòng)手創(chuàng)作的欲望。2、學(xué)會(huì)通過(guò)瓶子身體變形來(lái)體現(xiàn)跳舞動(dòng)感。學(xué)習(xí)瓶身的分割方式和熒光筆填充花紋。3、通過(guò)熒光筆的使畫(huà)面顏色豐富耐看，提高學(xué)生的審美意識(shí)和色彩搭配能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、畫(huà)面整體的層次關(guān)系要豐富，瓶子與瓶子之間要有遮擋關(guān)系。2、背景添加要符合舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的情景，貼近主題但不宜過(guò)滿，要適當(dāng)留白。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用熒光筆添加花紋，掌握熒光筆“擦”成面的方法。課前導(dǎo)入一個(gè)靜悄悄的夜晚，陶藝坊里傳出了悉悉索索的聲音，就見(jiàn)在黑漆漆的房間里，露出了一個(gè)探頭探腦的小家伙，他長(zhǎng)著葫蘆形的身體，頭頂幾枝鮮花，腳踩在桌子邊緣小心翼翼的往下爬，這是誰(shuí)呢？他在干什么？在他落地確定周圍沒(méi)人之后，他敲響了手里的小鼓，聲音響過(guò)，屋內(nèi)瞬時(shí)燈火通明，原來(lái)陶藝坊的瓶瓶罐罐們今晚要舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)呀，大肚子的瓶子拿著麥克風(fēng)唱著歌，圓柱形的瓶子彈著琴，好多形狀的瓶子都施展著自己的才藝，它們扭動(dòng)著身體歡樂(lè)的跳起舞來(lái)，場(chǎng)面精彩極了，小朋友們，快來(lái)看一看都有誰(shuí)來(lái)參加了這場(chǎng)舞會(huì)吧？讓我們用畫(huà)筆描繪出這精彩的場(chǎng)面。真實(shí)圖片欣賞真實(shí)圖片欣賞真實(shí)圖片欣賞真實(shí)圖片欣賞學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品作品要求注意每個(gè)物體之間的遮擋關(guān)系。物體的排列組合不要出現(xiàn)"排隊(duì)"的現(xiàn)象.線條流暢，物體區(qū)分線條多樣。課題延伸本節(jié)課以線描的形式，表現(xiàn)出了熱鬧的舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)瓶子們的華麗裝扮，熒光筆與勾邊筆的結(jié)合運(yùn)用也提高了孩子的創(chuàng)作趣味性和畫(huà)面豐富性。在本節(jié)課中孩子們不僅學(xué)會(huì)了各種瓶瓶罐罐的形狀，還學(xué)會(huì)了瓶子的擬人化變形，生活中很多物體都可以進(jìn)行擬人化變形，孩子們展開(kāi)想象，觀察一下你周圍的物體，那些還可以進(jìn)行擬人化變形，如何變形？繼續(xù)讓你的生活“動(dòng)”起來(lái)吧！課題解讀

本次課運(yùn)用了擬人的方法，讓孩子們以不同形態(tài)的瓶罐形象作主體與舞會(huì)進(jìn)行聯(lián)想