創(chuàng)意漫畫素描《蒸汽飲水機》教案

創(chuàng)意素描命題與說明：課件名稱：《蒸汽飲水機》課程說明：本課程以飲水機主題，（參考ppt的作畫步驟以及參考圖片）建議老師先提供一些創(chuàng)意飲水機的圖片資料給學生參考，讓學生先了解飲水機的發(fā)展歷史和特點。然后根據材料加以自己的想法進行獨立創(chuàng)作，創(chuàng)作內容不限制，注意學生不得完全照抄素材，素材只提供參考（如：學生可以跟各種物體結合創(chuàng)作。建議學生多觀察生活當中的一些有趣物象或者多臨摹優(yōu)秀的作品來提高自己創(chuàng)作能力以及多看優(yōu)秀的創(chuàng)意素描作品），創(chuàng)作過程學生可大膽嘗試把物體夸張化來豐富自己的畫面效果，作畫風格以及材料不限制（學生可運用各種綜合材料進行創(chuàng)作）目的：讓學生觀察生活當中的各種物象來豐富自己的創(chuàng)作能力，教學方法：引導、提示、示范、啟發(fā)式教學實物與材料1、實物課件難度蒸汽飲水機課件類型創(chuàng)意素描導入：圖片美術知識點造型特征色彩黑白造型夸張化構圖平衡構圖技法點線面課件參考資料ppt2、材料紙張種類草稿紙創(chuàng)作紙（是否裱紙）其他紙紙張類型素描紙水彩紙、卡紙、牛皮紙紙張規(guī)格(cm2)8開或者4開用筆軟筆硬筆其他用筆筆的類型鉛筆炭筆、針管筆、鋼筆、水粉筆筆的規(guī)格用色水調色油調色其他用色顏料類型指定顏色其他橡皮三、導入與熱身上課步驟執(zhí)行步驟學生達到什么標準第一步導入與熱身10分鐘本課程以飲水機主題，建議老師先提供一些創(chuàng)意飲水機的圖片資料給學生參考，讓學生先了解飲水機的發(fā)展歷史和特點。然后根據材料加以自己的想法進行獨立創(chuàng)作，創(chuàng)作內容不限制。注意同學們不得完全照抄素材，素材只提供參考（同學們可以跟各種物體結合創(chuàng)作。建議同學們多觀察生活當中的一些有趣物象或者多臨摹優(yōu)秀的作品來提高自己創(chuàng)作能力以及多看優(yōu)秀的創(chuàng)意素描作品），創(chuàng)作過程同學們可大膽嘗試把物體夸張化來豐富自己的畫面效果，作畫風格以及材料不限制學生能聽懂繪畫與過程第二步打型階段20分鐘先用鉛筆把飲水機的基本位置確定好用鉛筆把飲水機和裝飾物輪廓勾勒出來接著調整飲水機的造型特征畫出基本輪廓第三步涂色階段30分鐘整體用鉛筆把飲水機和裝飾物的細節(jié)勾勒出來整體用鉛筆勾勒一遍接著調整飲水機的細節(jié)整體用針管筆勾勒一遍整體的黑白效果第四步畫面調整10分鐘整體調整畫面的細節(jié)以及主次關系2、整體調整畫面的點線面關系注意畫面整體效果評價與展示第六步作品展評10分鐘讓學生在畫面上寫上自己的名字還有創(chuàng)作日期作品展評、學生自評、相互點評、老師點評3、如果時間充足的情況下，可讓學生講講在這節(jié)課有什么收獲。讓學生分享自己的繪畫過程學到了什么科普與交流1、科普飲水機飲水機是將桶裝純凈水（或礦泉水）升溫或降溫并方便人們飲用的裝置。飲水機還有很多種類型，例如噴嘴式飲水機、按壓式飲水機等。跟熱水器不同的是，飲水機會提供兩種不同的水溫給人飲用，機器本身應該有降溫及冷卻，抑或是加熱及保溫的功能。種類劃分編輯桶裝機器上方放桶裝水，與桶裝水配套使用。桶裝飲水機在20世紀中期之前就出現了，這種飲水機被設計為機身頂部的一個專門的連接器倒放置水桶,國外最新款飲水機把桶裝水放在機器的下部，由吸水泵吸入，這種方式比常規(guī)飲水機更加安全衛(wèi)生，由于飲水機的不同，桶的規(guī)格也有很多種。在美國和中國，大部分使用5加侖的桶，其它國家或地區(qū)的標準規(guī)格是18.9升（也有稱為19升或20升）管線通過管線接入凈化后的水源，與凈水器配套使用。管線飲水機（也有稱為管道飲水機）是通過使用接頭與水管直接連接到主供水水源（如自來水），也有通過一個凈水系統(tǒng)再連接至主供水水源?？傊恍枰?。桶裝水與自來水一直在市場上對峙著，但在歐洲的一些酒店、餐館與招待場所，管線飲水機已日漸成為主流。這也表明傳統(tǒng)基于辦公室使用的管道飲水機有很多市場機會。由于成本的節(jié)省，特別是高消費量的地方，管線飲水機的市場份額逐漸在增