版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
關(guān)于創(chuàng)業(yè)建議書(shū)3篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)建議書(shū)篇1新的一屆高校畢業(yè)生就業(yè)大幕已拉開(kāi)。大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)干什么好,我們可以讓大學(xué)生干什么,中國(guó)發(fā)明家王國(guó)起,最近給各地的大學(xué)生指了一條路,熱愛(ài)教育工作或喜歡教育產(chǎn)品的,有推廣新技術(shù)能力的,愿意以創(chuàng)業(yè)代替就業(yè)的大學(xué)生,在父母的支持下,或與自己的父母合作,走這一條路,在各地的自家所在地,就可就業(yè)。中國(guó)發(fā)明家王國(guó)起,他不僅是我們偉大中華民族手機(jī)漢字短信燦爛文化開(kāi)創(chuàng)人,能發(fā)漢字短信手機(jī)全世界首創(chuàng)人,而且還是與西方的智商理論完全不同的我們中國(guó)人的聰明理論的創(chuàng)始人,他不僅在全世界第一個(gè)發(fā)明出了能夠無(wú)線發(fā)送漢字信息的手機(jī),而且,還在全世界第一個(gè)發(fā)明出了可以用來(lái)量化和提升一個(gè)個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、聰明分的儀器一一聰明儀。這聰明儀,包括建立在聰明儀基礎(chǔ)之上的,新創(chuàng)立的,使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生新方式,對(duì)于更好輔導(dǎo)教育我們?nèi)袊?guó)各地的中小學(xué)生,其作用,極其了不得?,F(xiàn)在我們?nèi)珖?guó)各地所有的學(xué)生家長(zhǎng),所有的學(xué)校老師,在教育學(xué)生的問(wèn)題上,幾乎都認(rèn)為,能夠把一個(gè)個(gè)學(xué)生在課堂上沒(méi)有學(xué)會(huì)的知識(shí)來(lái)教會(huì)學(xué)生,這學(xué)生就可以學(xué)習(xí)好。實(shí)際上,這種觀點(diǎn),并不正確。大家可以考慮一下,如果一個(gè)學(xué)生在他的班上學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,這究竟是主要由于這個(gè)學(xué)生對(duì)有些知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有人來(lái)教會(huì)造成的,還是主要由于這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,其獨(dú)立思考能力,接收理解能力,頑強(qiáng)毅力能力,記憶能力,思維敏捷能力,集中注意力能力,等等這些學(xué)習(xí)能力,大腦聰明分,不夠高造成的。實(shí)際上,許許多多學(xué)生在他的班上學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,根本不是由于這個(gè)學(xué)生對(duì)有些知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有人來(lái)教會(huì)造成的。因?yàn)槔蠋熢谡n堂上給尖子生、優(yōu)秀生講課的時(shí)候,這個(gè)學(xué)生,包括其他的中上等生、中等生、中下等生、差等生,也同樣在課堂上聽(tīng)課了,但尖子生、優(yōu)秀生、中上等生在聽(tīng)了老師所講之后,就能夠立刻把老師所講的知識(shí)學(xué)會(huì),這個(gè)學(xué)生如果是中等生,卻不能夠?qū)W會(huì),這能夠說(shuō)這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,是因?yàn)樗麑?duì)有些知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有人來(lái)教會(huì)造成的嗎?我們退一步來(lái)講,即使對(duì)有些知識(shí),別的學(xué)生在課堂上聽(tīng)老師講一遍就能學(xué)會(huì),這個(gè)學(xué)生在課下請(qǐng)老師再輔導(dǎo)一遍也能學(xué)會(huì),別的學(xué)生記三遍就能把一些知識(shí)記住,這個(gè)學(xué)生記五遍也能記住,即使您也能讓這個(gè)學(xué)生把一些知識(shí)來(lái)學(xué)會(huì),您想這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),能夠趕上那些學(xué)習(xí)能力大的學(xué)生嗎?因而,我們可以肯定地說(shuō),許多學(xué)生在他的班上學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,主要是由這些學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,其學(xué)習(xí)能力,大腦聰明分,還不夠高造成的。有的家長(zhǎng)或老師不同意這樣的觀點(diǎn),說(shuō)他的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,不是由于這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,其學(xué)習(xí)能力,大腦聰明分,不夠高造成的,而是由于這個(gè)學(xué)生不好好學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣造成的。對(duì)此,中國(guó)發(fā)明家王國(guó)起認(rèn)為,或許真有這樣的原因。但他希望大家來(lái)考慮這樣一個(gè)問(wèn)題:在一個(gè)班上,假如有50個(gè)學(xué)生,其前35名學(xué)生,我們假設(shè)他們是想好好學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)是感興趣的,您認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)成績(jī),會(huì)一樣好,都會(huì)是尖子生嗎?肯定不會(huì)。他們一定會(huì)因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)能力不同,而表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上,會(huì)產(chǎn)生差異。對(duì)后15名學(xué)生,假如我們有的學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為他們是因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣才學(xué)習(xí)不好,那我們就有必要問(wèn)一問(wèn)這各位學(xué)生家長(zhǎng),假如一個(gè)學(xué)生在學(xué)校賽跑,由于他具有賽跑的能力,一跑就會(huì)跑成前3名、前5名、前8名,他們會(huì)對(duì)賽跑不感興趣嗎?同理,對(duì)后15名學(xué)生,假如這15名學(xué)生,他們?cè)谡n堂上對(duì)老師所講的知識(shí),一學(xué)就會(huì),一參加考試,就能夠考到前3名、前5名、前8名,他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣嗎?因而,我們也可以肯定地說(shuō),就是這后15名學(xué)生,有不少學(xué)生,家長(zhǎng)認(rèn)為他們是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣才學(xué)習(xí)成績(jī)不好,實(shí)際上也并不一定是。這學(xué)習(xí)成績(jī)不理想比較后進(jìn)的絕大部分學(xué)生,實(shí)際上還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力不很強(qiáng),在學(xué)習(xí)上不夠聰明,努力了,學(xué)習(xí)成績(jī)也不好,他們才反而對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。我們?cè)S許多多的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,從根本上來(lái)講,實(shí)際上是由于這些學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,其獨(dú)立思考能力,接收理解能力,頑強(qiáng)毅力能力,記憶能力,思維敏捷能力,集中注意力能力,等等這些學(xué)習(xí)能力,大腦聰明分,還不夠高造成的。問(wèn)題的根源找出來(lái)了,那我們各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),各個(gè)學(xué)校老師,想要提升自己學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)該怎么辦?是僅僅應(yīng)該把孩子送到輔導(dǎo)班,或請(qǐng)家教,讓輔導(dǎo)老師或家教老師來(lái)把孩子在課堂上還沒(méi)有學(xué)會(huì)的知識(shí),來(lái)教會(huì)孩子就行,還是更應(yīng)來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,大腦聰明分?答案又是肯定的。但我們?nèi)绾尾拍軌驅(qū)⒁粋€(gè)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,接收理解能力,頑強(qiáng)毅力能力,記憶能力,思維敏捷能力,集中注意力能力,等等這些學(xué)習(xí)能力,大腦聰明分,提升起來(lái)呢?可以這樣說(shuō),我們?cè)S多老師,許多家長(zhǎng),現(xiàn)在如果還是只是采取目前的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式,也就是讓各個(gè)學(xué)生把沒(méi)有學(xué)會(huì)的知識(shí)來(lái)學(xué)會(huì),卻不來(lái)在意,不來(lái)注意,各個(gè)學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的過(guò)程,其接收理解能力,記憶能力,獨(dú)立思考能力,集中注意力能力,等等這些學(xué)習(xí)能力,大腦聰明分,比別的學(xué)生有沒(méi)有差距,有多大差距,是很不好的。因?yàn)?,在我們不能使一個(gè)學(xué)生看到他在學(xué)習(xí)能力上,在大腦聰明分上,所存在的差距有多大的情況下,我們就很難使這個(gè)學(xué)生來(lái)對(duì)提升他的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行努力;在我們不能使這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,大腦聰明分,趕上那些學(xué)習(xí)能力大的學(xué)生的情況下,我們也就很難使這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),來(lái)趕上那些學(xué)習(xí)能力大的學(xué)生。我們想要把一個(gè)個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)教育的更好,就應(yīng)當(dāng)來(lái)做到:第一,我們要有辦法來(lái)量化出各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,大腦聰明分,是多少,有辦法來(lái)讓各個(gè)學(xué)生看到他在學(xué)習(xí)能力上,在大腦聰明分上,所存在的差距有多大。第二,在一個(gè)學(xué)生愿意提升他的學(xué)習(xí)能力、大腦聰明分時(shí),我們還應(yīng)知道,我們讓這個(gè)學(xué)生怎么做,就可以使這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,大腦聰明分,得到更好提升。我們現(xiàn)在全國(guó)各地的許許多多學(xué)生家長(zhǎng),許許多多輔導(dǎo)學(xué)生的老師,能夠做到以上兩點(diǎn)嗎?是做不到以上兩點(diǎn)的。做不到以上兩點(diǎn),我們?cè)趺磥?lái)把一個(gè)個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)教育的更好?怎么辦?在此,我們特講給各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),各個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生的老師,我們中國(guó)的大發(fā)明家,偉大中華民族手機(jī)漢字短信燦爛文化開(kāi)創(chuàng)人,能發(fā)漢字短信手機(jī)全世界首創(chuàng)人王國(guó)起,他現(xiàn)在又為我們大家更好輔導(dǎo)學(xué)生,既找到了如何來(lái)量化出各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,大腦聰明分,是多少的辦法,也找到了如何來(lái)提升各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、大腦聰明分的辦法,他為我們大家又新發(fā)明出了一個(gè)在人類(lèi)教育史上從來(lái)沒(méi)曾有過(guò)的教育工具,名叫“聰明儀”。大家按照他所設(shè)計(jì)的方法來(lái)使用聰明儀,就能夠讓一個(gè)個(gè)學(xué)生來(lái)看到他在學(xué)習(xí)能力上,在大腦聰明分上,比別的學(xué)生有多大差距,就能夠讓一個(gè)個(gè)學(xué)生來(lái)提升他的學(xué)習(xí)能力,大腦聰明分。可惜,我們各地幾乎所有的學(xué)生家長(zhǎng)和老師,都還不知道這種如何使用聰明儀來(lái)輔導(dǎo)教育學(xué)生的新方式,都還不了解聰明儀。我們現(xiàn)在各地,又有一大批大學(xué)生要畢業(yè),許多大學(xué)生已畢業(yè)了,但至今也不知道干什么好,我們認(rèn)為,如果哪個(gè)大學(xué)生熱愛(ài)教育工作或喜歡教育產(chǎn)品,有推廣新技術(shù)新產(chǎn)品能力,愿意以創(chuàng)業(yè)代替就業(yè),何不在父母的支持下,或與自己的父母合作,在各地的自家所在地,來(lái)向各位學(xué)生家長(zhǎng),各個(gè)學(xué)校老師,介紹這一使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生新方式,介紹這一聰明儀,如此以創(chuàng)業(yè)來(lái)代替就業(yè)呢?有的大學(xué)生會(huì)講,我也不接觸太多的家長(zhǎng)、老師,我向誰(shuí)來(lái)介紹呢?發(fā)明家王國(guó)起工作室的同志已寫(xiě)有《告各位中小學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》宣傳頁(yè),如果您已確定了在當(dāng)?shù)貜氖逻@一工作,已與發(fā)明人簽訂了文字協(xié)議,您就可以在該文的落款處寫(xiě)上自己所在市縣的名稱(chēng)和聯(lián)系電話。例如您是上海市人,您就可寫(xiě)成“中國(guó)發(fā)明家王國(guó)起新技術(shù)上海推廣處”;例如您是永年縣人,您就可寫(xiě)成“中國(guó)發(fā)明家王國(guó)起新技術(shù)永年推廣處”。挨家挨戶(hù)發(fā)送此宣傳頁(yè),或到處張貼此宣傳頁(yè),不斷加大宣傳力度,就一定會(huì)有家長(zhǎng)或其他老師來(lái)向您咨詢(xún),來(lái)找您,與您聯(lián)系。有家長(zhǎng)、老師來(lái)向您咨詢(xún),您就可以將家長(zhǎng)、老師邀請(qǐng)到您指定的地方,與各個(gè)家長(zhǎng)、老師見(jiàn)面,向各個(gè)家長(zhǎng)、老師通過(guò)演示,來(lái)介紹由我們中國(guó)發(fā)明家新發(fā)明的這一使用有聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生新方式。通過(guò)演示,來(lái)使各個(gè)家長(zhǎng)、老師徹底明白,許許多多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,單靠請(qǐng)老師來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí),是不能變好的,是必須讓各個(gè)學(xué)生來(lái)鍛煉提升聰明分的。我們各個(gè)家長(zhǎng)、老師,目前所采取的舊的傳統(tǒng)的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式,只是注意讓各個(gè)學(xué)生把沒(méi)有學(xué)會(huì)的知識(shí)來(lái)學(xué)會(huì),不注意讓各個(gè)學(xué)生來(lái)看到他在學(xué)會(huì)知識(shí)的過(guò)程,在大腦的接收理解能力上,記憶能力上,獨(dú)立思考能力上,集中注意力能力上,等等在這些學(xué)習(xí)能力上,在大腦聰明分上,比別的學(xué)生有沒(méi)有差距,有多大差距,不注意讓各個(gè)學(xué)生來(lái)鍛煉提升大腦腦力聰明分,不僅不能使各個(gè)學(xué)生更好來(lái)鍛煉提升自己的大腦腦力、聰明程度,而且也不能從根本上來(lái)解決各個(gè)學(xué)生,因大腦聰明分低,所造成的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想問(wèn)題。而各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)、老師,今后如果能夠定期來(lái)采用一次由中國(guó)發(fā)明家王國(guó)起新發(fā)明的使用聰明儀的輔導(dǎo)學(xué)生方式來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,就可以給各個(gè)學(xué)生,帶來(lái)兩方面好處:1、就可以使各個(gè)學(xué)生因大腦聰明分低所造成的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想問(wèn)題,通過(guò)使用聰明儀來(lái)鍛煉提升聰明分,得到更好解決,從而能夠使這各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),從根本上好起來(lái)。2、就可以利用各個(gè)學(xué)生在學(xué)校一天天學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程,一天天更好來(lái)鍛煉提升自己的大腦腦力聰明分,即鍛煉提升自己在學(xué)習(xí)新知識(shí)問(wèn)題上的大腦的接收理解能力,記憶能力,獨(dú)立思考能力,集中注意力能力,等等這些學(xué)習(xí)能力,大腦聰明分。如果一個(gè)人在上學(xué)階段,即使在學(xué)校所學(xué)到的.知識(shí)在將來(lái)走到實(shí)際工作中沒(méi)有多大用處,但在上學(xué)階段,已通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,把大腦鍛煉的更好用,這對(duì)一個(gè)人的一生成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),比在學(xué)校學(xué)知識(shí),同樣非常非常有價(jià)值,或許還更有價(jià)值。大家說(shuō),黑白電視機(jī)好,還是彩色電視機(jī)好?肯定是彩色電視機(jī)好吧?因?yàn)樗粌H能夠讓人看到電視機(jī)上的圖像,而且還能夠讓人看到電視機(jī)上的色彩。大家說(shuō),我們傳統(tǒng)的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式好,還是發(fā)明家新發(fā)明的使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式好?肯定是發(fā)明家新發(fā)明的使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式好吧?因?yàn)樗粌H能夠讓許許多多學(xué)習(xí)成績(jī)還不理想的學(xué)生,因大腦聰明分的不斷提升,在學(xué)習(xí)成績(jī)上能夠變的更好,而且還能夠讓各個(gè)學(xué)生看到他在學(xué)習(xí)能力、大腦聰明分上的差距,來(lái)鍛煉提升大腦腦力,使一個(gè)個(gè)學(xué)生能夠有一個(gè)更聰明的大腦。在您能夠使一個(gè)個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)明白這些道理之后,您就可以來(lái)問(wèn)各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),您今后輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或您今后請(qǐng)老師來(lái)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),愿意不愿意用上使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式來(lái)輔導(dǎo)孩子呢?各個(gè)家長(zhǎng)如果愿意,各個(gè)家長(zhǎng)實(shí)際上就可以有兩條路來(lái)進(jìn)行選擇:第一,各個(gè)家長(zhǎng)就可以要我們一套資料和一臺(tái)聰明儀,今后他無(wú)論是自己在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)還是再請(qǐng)輔導(dǎo)老師來(lái)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),就可以采用上使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式來(lái)輔導(dǎo)孩子。一套資料和一臺(tái)聰明儀我們給各地的供貨價(jià)是元,全國(guó)統(tǒng)一零售價(jià)是655元,這樣,您每營(yíng)銷(xiāo)出去一套資料和一臺(tái)聰明儀,就可賺元,營(yíng)銷(xiāo)出去套就可賺萬(wàn)元。第二,各個(gè)家長(zhǎng)就可以讓我們給安排輔導(dǎo)老師,讓我們的輔導(dǎo)老師用新的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式來(lái)輔導(dǎo)教育他孩子。那我們就可以給各個(gè)家長(zhǎng)講,我們用新的輔導(dǎo)教育方式來(lái)輔導(dǎo)教育學(xué)生,由于采用有發(fā)明人王國(guó)起新發(fā)明的技術(shù),因此,要比請(qǐng)普通的輔導(dǎo)老師來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,收費(fèi)要略微高一些,每個(gè)月比家長(zhǎng)讓孩子上普通輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),要多出25元。家長(zhǎng)一聽(tīng),每個(gè)月僅多出25元就可以讓孩子得到更好的教育,就可以用上“彩色電視機(jī)”,哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不肯?這樣,您在當(dāng)?shù)鼐涂梢砸驗(yàn)橛蒙狭耸褂寐斆鲀x的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式來(lái)輔導(dǎo)教育學(xué)生,其他老師不經(jīng)過(guò)您的許可就不能夠用,您哪怕僅僅只是招到了個(gè)學(xué)生愿意來(lái)讓您使用聰明儀的輔導(dǎo)教育方式來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)每個(gè)學(xué)生的輔導(dǎo)費(fèi)假如您是每月只收225元,您的月收入就是45萬(wàn)元,您的年收入就是500多萬(wàn)元。是的,各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)如果都想要讓自己的孩子來(lái)接收使用聰明儀的輔導(dǎo)教育,都想要讓您來(lái)輔導(dǎo)他孩子,您肯定是忙不過(guò)來(lái)的,您怎么辦?再招聘員工嘛!目前不是正有許多大學(xué)生找不到工作嗎?您當(dāng)他們的老板不行嗎?您何必一定要來(lái)找工作,來(lái)讓別人雇傭或聘用您呢?建議,我們?nèi)珖?guó)各地的政府部門(mén)、媒體,如果你們當(dāng)?shù)匾延写髮W(xué)生以創(chuàng)業(yè)代替就業(yè),開(kāi)展起了—推薦介紹的工作,你們可要一定給予一些扶持。例如,應(yīng)允許我們各個(gè)學(xué)校的老師,來(lái)協(xié)助各地的大學(xué)生,向各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)介紹一下發(fā)明人新發(fā)明的這使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式。例如,可以讓我們的各個(gè)媒體,免費(fèi)給他們作一些宣傳報(bào)道,好讓當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),知道當(dāng)?shù)匾延辛诉@聰明儀,有了這使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式,好來(lái)接收各地大學(xué)生所提供的這新的輔導(dǎo)教育服務(wù)。以此來(lái)支持各個(gè)大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)代替就業(yè)。建議:建議,我們?nèi)珖?guó)各地的政府部門(mén)、媒體,如果你們當(dāng)?shù)匾延写髮W(xué)生以創(chuàng)業(yè)代替就業(yè),開(kāi)展起了—推薦介紹的工作,你們可要一定給予一些扶持。例如,應(yīng)允許我們各個(gè)學(xué)校的老師,來(lái)協(xié)助各地的大學(xué)生,向各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)介紹一下發(fā)明人新發(fā)明的這使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式。例如,可以讓我們的各個(gè)媒體,免費(fèi)給他們作一些宣傳報(bào)道,好讓當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),知道當(dāng)?shù)匾延辛诉@聰明儀,有了這使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式,好來(lái)接收各地大學(xué)生所提供的這新的輔導(dǎo)教育服務(wù)。以此來(lái)支持各個(gè)大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)代替就業(yè)。創(chuàng)業(yè)建議書(shū)篇2.做你喜歡做的事情。當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,我曾做過(guò)一份我不喜歡的工作,僅僅是因?yàn)檫@份工作報(bào)酬不錯(cuò)。我討厭每天去上班。我承認(rèn)企業(yè)家往往會(huì)是最糟糕的員工,因?yàn)樗麄兎浅O氚l(fā)展自己的企業(yè)。找出你所喜歡的行業(yè)或工作,然后成為其中最好的一員。對(duì)自己的產(chǎn)品或服務(wù)充滿(mǎn)熱情會(huì)讓你動(dòng)力十足,并且會(huì)讓你渡過(guò)艱難的時(shí)刻。是的,創(chuàng)業(yè)必定會(huì)有挑戰(zhàn)性的時(shí)刻。但是當(dāng)你在為你真正關(guān)心(而不是只想賺快錢(qián))的某件事而努力工作的時(shí)候,你多半會(huì)很高興,有明確的方向并且會(huì)拼盡你所能以便讓你的這個(gè)瘋狂的想法成為現(xiàn)實(shí)。.集中注意力。從一個(gè)項(xiàng)目跳到另一個(gè)項(xiàng)目是非常誘人的,特別是當(dāng)看起來(lái)好像有一百萬(wàn)個(gè)機(jī)會(huì)稍縱即逝時(shí)。但是不要分散對(duì)整個(gè)大局的注意力。千萬(wàn)不要同時(shí)從事多個(gè)項(xiàng)目,要盡量保持在正常的工作軌道上,并且完成手頭的任務(wù)。如果你正在從事多個(gè)項(xiàng)目,就可能會(huì)分散有限的精力,這會(huì)對(duì)你的表現(xiàn)、工作效率以及資源產(chǎn)生影響。完成一件事情而不是同時(shí)從事五個(gè)不好不壞的項(xiàng)目。.利用網(wǎng)上資源?;ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)資源的金礦。例如,訪問(wèn)美國(guó)小企業(yè)管理局(U.S.SmallBusinessAdministration)的,咨詢(xún)一下關(guān)于編寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū),法律事項(xiàng),貸款甚至當(dāng)?shù)刭Y源方面的建議,以便幫助你的創(chuàng)業(yè)企業(yè)成功地起步。還有很多其他值得推薦的在線資源,比如全球性互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供商(SCORE),美國(guó)小企業(yè)發(fā)展中心(America'SSmallBusinessDevelopmentCenter),Bplans,互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)新聞博客(VentureBeat)以及,當(dāng)然還有Entrepreneur(創(chuàng)業(yè)邦)。.找到一個(gè)導(dǎo)師。有一個(gè)導(dǎo)師是你能夠擁有的最好的資源。導(dǎo)師不僅會(huì)有經(jīng)驗(yàn)(例如與風(fēng)險(xiǎn)資本家打交道),他或者她還有可能擁有廣泛的社交網(wǎng)絡(luò),并且會(huì)幫助你聯(lián)系合適的人以便使你的創(chuàng)業(yè)企業(yè)獲得成功。不要害怕通過(guò)電話或者電子郵件主動(dòng)與行業(yè)里大名鼎鼎的人物聯(lián)系。作為回饋社會(huì)的一種方式,許多這些大名鼎鼎的人物愿意幫助年輕的企業(yè)家。我12歲的時(shí)候,遇到了我的導(dǎo)師。他是一個(gè)大的地毯店的老板。我是他的送報(bào)童。我把他的報(bào)紙放在完美的位置,每天如此,連續(xù)了三個(gè)月,直到有一天,我看見(jiàn)了他。我直接問(wèn)他,你愿意做我的導(dǎo)師嗎?他回答說(shuō)好的。現(xiàn)在他仍然是我,還有其他許多人的導(dǎo)師。.照顧好你自己。我曾經(jīng)是一個(gè)年輕能干的人。12歲時(shí)我就開(kāi)創(chuàng)了我的第一個(gè)糖果攤并且一度擁有過(guò)三個(gè)。我深知你也有這樣的感覺(jué):你認(rèn)為你就是無(wú)敵的。但事實(shí)是:你不是。作為一個(gè)企業(yè)家,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn),把健康的生活方式放在一邊很容易,例如鍛煉、飲食均衡、保證足夠的睡眠。但是如果這會(huì)導(dǎo)致你疲勞或者免疫系統(tǒng)變得很脆弱,能有什么好處?另外,其實(shí)鍛煉是緩解壓力的一種非常好的方法。別忘了留出一些時(shí)間給自己。你需要從工作中抽出身來(lái)休息一下,否則你會(huì)把精力耗盡的。我個(gè)人喜歡聽(tīng)書(shū),從我還是一個(gè)孩子的時(shí)候就喜歡。我不是很擅長(zhǎng)閱讀,因?yàn)槲矣凶⒁饬θ毕荻鄤?dòng)障礙,所以我聽(tīng)書(shū)。找到對(duì)你來(lái)說(shuō)最有效的方式!.界定你的市場(chǎng)。沒(méi)能做到定義市場(chǎng)是很多年輕創(chuàng)業(yè)者犯的一個(gè)常見(jiàn)錯(cuò)誤。要考慮下你的商業(yè)計(jì)劃對(duì)于你的目標(biāo)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)是否有效。如果你在構(gòu)想晚間比薩遞送服務(wù),那么你是打算在一個(gè)商業(yè)區(qū)還是在一個(gè)大學(xué)城開(kāi)始?對(duì)于你來(lái)說(shuō)還有多種不同的方式可以定義你的市場(chǎng),例如通過(guò)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)或者心理因素。我總是聽(tīng)到在時(shí)尚界內(nèi)的人士告訴我,他們的行業(yè)是一個(gè)1.2萬(wàn)億美元的市場(chǎng)。從技術(shù)上來(lái)說(shuō)他們可能是正確的。但是,如果你的產(chǎn)品是低腰長(zhǎng)褲,那么市場(chǎng)就沒(méi)有1.2萬(wàn)億美元。世界上有多少穿低腰褲的人?每年他們中有多少人會(huì)購(gòu)買(mǎi)你的產(chǎn)品?.可以突發(fā)奇想地介紹你的企業(yè)。你永遠(yuǎn)不知道什么時(shí)候你將不得不介紹你的企業(yè)。你可能會(huì)在電梯里遇到一個(gè)投資者或者在外出就餐時(shí)會(huì)向顧客推銷(xiāo)。要隨時(shí)準(zhǔn)備清楚并且快速地說(shuō)明你的使命,服務(wù)以及產(chǎn)品或者目標(biāo)。這是我從創(chuàng)業(yè)磨坊(StartUpGrind)的創(chuàng)始人,德里克安德森(DerekAndersOn)那里學(xué)到的一些東西。大約在三年前他帶我去吃午飯,他問(wèn)我是做什么的以及我正在推廣什么業(yè)務(wù)。我真的不知道該如何回答。從那時(shí)起,我就改進(jìn)我的推廣方式,因此當(dāng)別人問(wèn)我,我是做什么的時(shí)候,我就能夠用五個(gè)或者更少的詞告訴他們。要一遍又一遍地練習(xí)5秒,15秒和1分鐘的推銷(xiāo)詞。這將有助于你能夠在任何情況下向任何人介紹你的企業(yè)。.記住,你經(jīng)營(yíng)的是一家創(chuàng)業(yè)企業(yè)。你只是獲得了一些資金,但是你并沒(méi)有權(quán)利表現(xiàn)得就像你是一個(gè)搖滾明星。一個(gè)豪華的家,一間配備有真正鯊魚(yú)缸的辦公室或者一輛跑車(chē)都只是一筆巨大的浪費(fèi),特別是在開(kāi)始的時(shí)候。記住,你經(jīng)營(yíng)的是一家鮮為人知的創(chuàng)業(yè)企業(yè)(并且你本人并非管理著一家成功大公司的理查德?布蘭森(RichardBranson)。管理你的現(xiàn)金流時(shí)要小心,要確保你仔細(xì)地記錄了相關(guān)費(fèi)用。畢竟你不想太早消耗完你所有的現(xiàn)金吧!.仍然有規(guī)則。成為一個(gè)企業(yè)家,有一個(gè)額外收獲就是一一你是老板!你可以安排自己的時(shí)間并且開(kāi)發(fā)你公司的愿景??傊?,你可以做任何你想做的事。這真是太棒了。但是有幾個(gè)所有企業(yè)家都必須遵循的規(guī)則,例如,注冊(cè)你的企業(yè)以及納稅。這些都只是一些你不得不處理的,不那么好玩的事情。如果不遵守這些規(guī)則,那么你肯定會(huì)遇到一些麻煩。.知道什么時(shí)候應(yīng)該放棄。當(dāng)然,我已經(jīng)成功運(yùn)行并且賣(mài)出了幾個(gè)不同的公司,但是你是否知道我關(guān)閉了多少?zèng)]能起步的公司?答案是很多。有人說(shuō)每10家企業(yè)中就有9家會(huì)在頭幾年失敗。不要讓你的自尊妨礙關(guān)閉你的公司。在大學(xué)的時(shí)候我知道這是很難的,當(dāng)時(shí)我創(chuàng)立了我的第一個(gè)失敗的企業(yè),Utefan。我知道我所做的不是去工作或者賺錢(qián)。我把錢(qián)投入進(jìn)去并且在它上面花費(fèi)了時(shí)間。最后我不得不放棄我的自尊并且把它關(guān)閉了。要知道什么時(shí)候應(yīng)該放手。如果你不熟悉肯尼?羅杰斯(KennyRogers)的經(jīng)典歌曲“《賭徒》”,那么就停止你正在做的事情并且好好聽(tīng)一下。它提供了一些有史以來(lái)最好的建議。為什么這么說(shuō)呢?如同任何偉大的賭徒一樣,你必須知道何時(shí)應(yīng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度農(nóng)村個(gè)人地基使用權(quán)轉(zhuǎn)讓及宅基地置換合同3篇
- 2025年農(nóng)村堰塘生態(tài)農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游合作開(kāi)發(fā)合同
- 2025年度員工薪酬福利及晉升管理體系工資合同3篇
- 二零二五年度航空航天配件賒銷(xiāo)服務(wù)合同3篇
- 二零二五年度數(shù)據(jù)中心機(jī)房租賃協(xié)議含網(wǎng)絡(luò)及安全服務(wù)3篇
- 二零二五年度戀愛(ài)關(guān)系維系與責(zé)任分配協(xié)議3篇
- 二零二五年度企業(yè)年會(huì)禮品定制及派發(fā)合同3篇
- 2025合同樣例項(xiàng)目工程建設(shè)合作合同范本
- 二零二五年度養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈金融服務(wù)合同書(shū)人3篇
- 2025年度新材料研發(fā)營(yíng)銷(xiāo)策劃合作協(xié)議3篇
- 部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題含答案
- 2025屆東莞東華高級(jí)中學(xué)高一生物第一學(xué)期期末考試試題含解析
- 新疆巴音郭楞蒙古自治州庫(kù)爾勒市2024-2025學(xué)年高一生物上學(xué)期期末考試試題
- 軍事理論(上海財(cái)經(jīng)大學(xué)版)學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 老兵和軍馬(2023年河南中考語(yǔ)文試卷記敘文閱讀題及答案)
- 非人力資源管理者的人力資源管理
- 物理-福建省福州市2024-2025學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)(福州一檢)試題和答案
- 新課標(biāo)背景下:初中生物學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施
- 人音版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)獨(dú)唱《打起手鼓唱起歌》說(shuō)課稿
- (高清版)AQ 2001-2018 煉鋼安全規(guī)程
- 單位委托員工辦理水表業(yè)務(wù)委托書(shū)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論