教師培訓(xùn)工作計劃(完整版)

第第#頁共27頁1、學(xué)習提高，努力做好校本培訓(xùn)工作。樹立學(xué)習新理念，養(yǎng)成讀書好習慣。通過學(xué)校組織、年組互動，個人研究三個渠道，讓教師學(xué)中悟，學(xué)中做、學(xué)中思。開發(fā)學(xué)習資源，拓展教師視野。通過請進來，走出去和看錄相等方式，讓教師觀摩名師的課堂教學(xué)，聆聽專家的報告，從而帶著啟迪和反思開展工作。開展對話交流，碰撞思維火花。通過參與式討論，對話式交流，讓教師共享感悟，探索問題，達成共識。強化自我反思，提髙研究能力。通過案例，課例分析，讓教師對自己的教學(xué)行為進行理性思考，在實踐中反思，在反思中成長。2、反思交流，積極開展多形式校本教研活動。教研行為自主化。制度上保證時間落實，做到有主題，有中心發(fā)言、有記載；組織上做到建設(shè)健全，各學(xué)科教研組開展集體備課，加強協(xié)作交流；行為上要求主動跟進，組織教師主動參與各級各類教研。教研主題專題化。針對課改中的困惑，做到與課題研究相結(jié)合，與校本培訓(xùn)相結(jié)合。教研內(nèi)容系列化。組織教師上好“三課”（示范課、研討課、匯報課）教研形式多樣化。通過課堂觀摩，說課評課，主題研討、熱點說、讀書交流等形式。4、加強協(xié)作，搭建教師學(xué)習對話平臺成立校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，骨干教師加盟的學(xué)科指導(dǎo)小組，全面負責學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)工作。實行“推門聽課制”，定期匯報交流，形成深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。開展傳幫帶活動，扎實抓好青年教師培養(yǎng)工作。對近三年進校的青年教師嚴格執(zhí)行“雙導(dǎo)師制”，做好跟蹤培訓(xùn)，跟蹤考核工作。同時，通過實施“八一”工作，促進教師由他主被動式培訓(xùn)向自主式培訓(xùn)轉(zhuǎn)化。5、激勵保障，發(fā)揮學(xué)校服務(wù)導(dǎo)向功能構(gòu)建以校長為第一責任人的管理機制，形成管理網(wǎng)絡(luò)。建立考評，激勵制度，激發(fā)教師自我發(fā)展。確保經(jīng)費到位。學(xué)校將對教師學(xué)習的開支，研究的投入，獎勵的兌現(xiàn)確保到位。四、月工作安排二月：1、制定教師繼續(xù)教育工作計劃；2、健全各項制度，成立學(xué)科指導(dǎo)小組；3、征集教改困惑，確定研究專題；4、組織學(xué)習教材教法。三月：1、、組織以課改、師德為內(nèi)容的學(xué)習培訓(xùn)；2、各學(xué)科開展專題研討，教學(xué)反思；3、觀摩評析優(yōu)秀課例，組織上好研討課；4、開展教師“八一”工程活動樹一個師德好形象，讀一本教科研專著，課改；四月：1、繼續(xù)開展校本研究活動，開展學(xué)習交流互動；2、繼續(xù)開展“八一”工程活動做一個研究專題，寫一份有創(chuàng)意的說課設(shè)計；3、開展“課堂規(guī)范用語”活動；4、組織骨干教師上好示范課；五月：1、組織部分教師參加計算機高級培訓(xùn)和考試；2、繼續(xù)開展“八一”工程活動上好一節(jié)研討課，寫一份案例或課例分析；3、組織青年教師上匯報課；4、繼續(xù)開展校本教研。六月：1、繼續(xù)開展校本教研；2、開展教師“八一”工程活動出一份有價值的試卷，交一篇教科研論文；3、對青年教師進行綜合考評；4、讀書交流活動；5、本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作總結(jié)；七月：1、擬定暑假培訓(xùn)計劃；2、組織好暑假學(xué)習培訓(xùn)。201X、2武鋼十一小第五篇：教師培訓(xùn)工作計劃教師培訓(xùn)工作計劃朱家教育中心小學(xué)部隨著新一輪課程改革的啟動，教師專業(yè)文化知識，教育教學(xué)理念，以及現(xiàn)代教育技術(shù)的運用都直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。因此本學(xué)習，我校結(jié)合教師實際情況，以業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為學(xué)習載體，腳踏實地抓好全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習工作，致力于全面提高教師業(yè)務(wù)能力，現(xiàn)將具體工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依法辦學(xué)，執(zhí)教為民；以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強化研究；以新課程改革為主線，大力推進“科研興教、信息強教”戰(zhàn)略，高舉教育現(xiàn)代化大旗，立足高起點，明確新目標，建設(shè)新亮點，開創(chuàng)新局面，不斷構(gòu)筑學(xué)校教育新優(yōu)勢，全力以赴，扎實工作，努力提升教育的內(nèi)在品質(zhì)，促進教育走內(nèi)涵發(fā)展。二、工作目標：全面貫徹教育方針，深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育。常規(guī)為本，科研取勝，加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加大校本科研力度，落實各項制度，加快教師的培訓(xùn)步伐，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，切實提高教師的教育教學(xué)水平，育人為本，面向全體，以促進學(xué)生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展，主動發(fā)展”為最高目標。努力構(gòu)建管理規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理、隊伍優(yōu)良、品質(zhì)優(yōu)秀，環(huán)境和諧的充滿生機和活力的教育體系，全面促進我鄉(xiāng)教育事業(yè)再上的臺階。三、工作思路：、師訓(xùn)工作借助“十二五”中小繼教工程之機，以人為本,開展以“新知識、新技術(shù)、新課程、新技術(shù)和教師職業(yè)道德”為重點的“四新一德”教師培訓(xùn)，確保整個教師隊伍具有良好的職業(yè)素質(zhì)，教育觀念不斷更新，教師實施新課程和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力普遍提高。1、加強師德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。在人的素質(zhì)中，思想道德素質(zhì)是最重要的，為此要把師德建設(shè)擺在首位，加強教師的職業(yè)道德教育，使其具有堅定的政治方向，同時廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，組織形式新穎、內(nèi)容豐富的師德教育活動，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和教師職業(yè)道德要求，使教師成為先進文化的弘揚者，青少年學(xué)生健康成長的引路人和全社會的道德楷模。2、引導(dǎo)老師不斷加強學(xué)習培訓(xùn)，不斷提升自身素質(zhì)。（1）我校要以骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，以全員培訓(xùn)為重點，以抓好新課程教師培訓(xùn)為突破口，同時充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，做好“青藍工程”的傳、幫、帶的積極作用，“以老帶新，以新促老，共同提高”，讓全校教師迅速成長，成為一支師德高尚、業(yè)務(wù)嫻熟、技能精湛、理論高深的、適應(yīng)我校新課程改革需要的中堅力量。（2）組織實施中小學(xué)教師“十二五”繼續(xù)教育工程。開展好“十二五”繼續(xù)教育新課程的學(xué)習，如《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與訓(xùn)練》、《教師課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)與訓(xùn)練》、《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》等重要書本學(xué)習，以拓寬教師視野。要求各校采取多種形式有計劃的組織老師進行學(xué)習，同時制定嚴格的學(xué)習制度，每位教師必須通過加強學(xué)習，夯實教育理論基礎(chǔ)，進一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立新理念，推進教育縱向發(fā)展的進程，（3）進一步開展學(xué)歷培訓(xùn)和以校本培訓(xùn)為核心的教師自主培訓(xùn)。充分發(fā)揮和有效運用現(xiàn)代遠程教育手段，并輔之以函授教育，自學(xué)考試等多種途徑和手段，鼓勵我校教師積極參加學(xué)歷培訓(xùn)，學(xué)位提高培訓(xùn)，使我校教師學(xué)歷水平在原有基礎(chǔ)上有較大輻度的提升。（4）鼓勵教師參加信息技術(shù)高級培訓(xùn)和普通話測試，從而提高教師的專業(yè)技能。（5）積極按上級要求，選送優(yōu)秀老師參加新課程教學(xué)研修培訓(xùn)以及短缺學(xué)科培訓(xùn)，自然科學(xué)課程知識補償培訓(xùn)，藝體與信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)以及英語學(xué)科培訓(xùn)，并配合上級做好教師學(xué)科測試。3、加強教師培訓(xùn)工作的管理（1）每期要召開定量的師訓(xùn)工作專題研討會，并確定師訓(xùn)負責人對教師進行培訓(xùn)。同時建立教師繼續(xù)教育檔案，對教師繼續(xù)教育、學(xué)歷，參培情況實行動態(tài)管理。（2）嚴格培訓(xùn)紀律和考試紀律，對外出培訓(xùn)進修的老師加強監(jiān)督，保證參培教師認真參加學(xué)習，學(xué)有所成，回來后要進行專題匯報或研討活動；為督促教師們能自覺學(xué)習，學(xué)校要嚴格考試制度，涉及教師的教學(xué)理論考試藥采取閉卷考試。4、加強教師基本功訓(xùn)練，提高教師教學(xué)能力。教師的基本功，直接影響教學(xué)效果，因此我校本學(xué)期要加強教師基本功訓(xùn)練，規(guī)范教學(xué)語言，美化教師的課堂板書，強化教師的板書設(shè)計，提高教師對漢字的書寫能力。、教育教學(xué)工作1、德育管理。結(jié)合當前德育工作新形式，學(xué)校定期召開德育工作會，一是根據(jù)德育工作的內(nèi)容、途徑、方法等幾個方面作出明確規(guī)定，使學(xué)校德育工作制度化、規(guī)范化。二是加強德育常規(guī)管理，繼續(xù)做好學(xué)生思想品德評價與各級各類評優(yōu)工作，切實有效的開展學(xué)生德育實踐活動。三是認真組織開展好學(xué)生的德育教育活動，充分發(fā)揮德育活動對當代中小學(xué)生的教育作用。四是加強學(xué)生心理疏導(dǎo)，重視校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人品格和公德意識。2、教學(xué)常規(guī)管理。（1）加強教師常規(guī)工作督查力度，深化教師的備、講、批、輔、改，規(guī)范老師的教學(xué)行為，進行定期與不定期抽查，制定嚴格的教學(xué)常規(guī)管理制度，杜絕不備課進教室等違紀違規(guī)的現(xiàn)象。（2）加強對實驗教學(xué)常規(guī)工作的管理、檢查、考核力度，讓實驗教學(xué)能真正發(fā)揮其作用，做到常抓不懈，常抓常新，提高教學(xué)水平的效率。（3）加強教研工作開展力度201X年教研工作將按照教育局工作要求，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用，以積極投身課程改革，建立以校為本的教研制度，促進教師專業(yè)發(fā)展為工作重點，立足有效服務(wù)，多元互動，整體推進，重點突破，促使教研工作躍上新的臺階。進一步深化新課程實驗研究，全面落實校本教研制度加大校本教研的宣傳力度，使教師明確校本教研的內(nèi)涵、操作程序，感受校本教研帶來的效益。進一步抓好常規(guī)教研工作，全面落實教學(xué)教研規(guī)程認真組織好學(xué)校常規(guī)教研工作，落實教育行政管理干部聽課、評課制度，按上級要求，認真組織好學(xué)科競賽等活動。201X.9.1附送：教師培訓(xùn)心得800字3篇教師培訓(xùn)心得800字3篇教師培訓(xùn)心得800字一：根據(jù)我區(qū)進修學(xué)校的中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作要求，我鎮(zhèn)總校為了切實提升班主任的整體素質(zhì)和管理能力，我們一直堅持對班主任工作進行動態(tài)管理和定期總結(jié)匯報，及時組織班主任進行相關(guān)的學(xué)習和交流，已較圓滿地完成了本年度工作。特將班主任培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認真組織為了搞好班主任培訓(xùn)工作,總校成立了以高曉蕾任組長、路建宇為副組長，各校主任為成員的班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開班子成員研究班主任培訓(xùn)工作專題會議。會議要求各校校長為培訓(xùn)工作的第一責任人，對我鎮(zhèn)的培訓(xùn)工作起到極大的促進作用。我校一直堅持組織班主任教師以校為單位參加開平進校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。同時要求班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習外，還要求自己加強學(xué)習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經(jīng)驗變成多人的財富，堅持在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我鎮(zhèn)的班級管理水平日漸提高，構(gòu)建著和諧而充滿活力的課堂。二、制定相關(guān)培訓(xùn)方案為了切實作好這項工作，總校制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容《新時期中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《小學(xué)班主任》及主題，對于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗，讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力。三、制定培訓(xùn)內(nèi)容1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法專題分享。3、關(guān)于調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性，加強班主任與任課教師密切配合，主動與家長聯(lián)系,爭取家長的支持與配合。4、提高班主任工作中的案例,分析和經(jīng)驗總結(jié)能力。定期召開班主任經(jīng)驗交流，并開展高招、妙招、我來支招的班主任金點子交流活動。四、制定靈活多變的培訓(xùn)方式1、學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習。通過培訓(xùn)平臺網(wǎng)上交流，可以瀏覽網(wǎng)上培訓(xùn)的相關(guān)通知、方案、視頻、文本等學(xué)習資源，了解培訓(xùn)特點、課程安排和培訓(xùn)要求。2、采用德育理論學(xué)習與德育實踐相結(jié)合,集中學(xué)習與分散實踐活動相結(jié)合的形式。3、利用好班級博客群這個交流平臺，針對自己班級管理中的棘手問題展開討論與交流，共同尋找棘手問題的解決策略。五、培訓(xùn)成效顯著1、班主任工作理念和方法得以更新。2、做好班主任工作的信心更加堅定。教師培訓(xùn)心得800字二：短暫的暑期學(xué)習使我受益匪淺,感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習、獨立思考，那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果唯一標準，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育，學(xué)生作為一個有獨立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動進入學(xué)習情境中，參與知識的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過程，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說：讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路。馬卡連柯認為：我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人，也要盡量多地尊重一個人。教師與學(xué)生建立平等、民主的關(guān)系，是社會主義國家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風，允許學(xué)生提出不同的意見，不能把教師的話當作命令強加給學(xué)生，讓學(xué)生絕對的服從，反之，教師就會體罰或變相體罰學(xué)生，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，經(jīng)常做錯事是他們的特權(quán)，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué)生，對后進生要有愛心、耐心和恒心。英國教育家洛克說：事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣。良好的日常行為習慣地培養(yǎng)，對學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，培養(yǎng)學(xué)生見到老師或長輩要主動問好，行走時注意右行禮讓，參加集體活動要穿校服，遵守紀律，按時參加衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生，課前預(yù)習，上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè)，學(xué)生這些良好的日常行為習慣地培養(yǎng)，看似簡單，其實需要老師們付出很多的努力和心血，天長日久，日積月累，集腋成裘，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，將為他今后的終身學(xué)習和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學(xué)會傳授科學(xué)文化知識，而且要學(xué)會培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習慣，堅持兩手都要抓，兩手都要硬。教師要不斷學(xué)習和拓展學(xué)科知識，孟子曰：資之深，則取之左右逢其源。教師不能滿足已有的知識，在不斷學(xué)習本學(xué)科最新知識的基礎(chǔ)上，了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動態(tài)，以科學(xué)知識不斷武裝自己，以適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的整合，觸類旁通，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習，使學(xué)生在活動中學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展，教師以豐富的知識塑造人格魅力，使學(xué)生親其師，信其道。學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責，教師通過學(xué)習，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點和難點知識，使教學(xué)更直接、更生動，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外，教師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補短，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學(xué)習，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠。教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習上，有許多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不可一把掌了之或罰寫幾十遍了之，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，育人要先育心只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成績的回報。當然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下，學(xué)會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益友。一、愛崗敬業(yè)要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心，無論在生活上還是學(xué)習上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣。三、孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水。四、以身作則、率先垂范教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。教師培訓(xùn)心得800字三：我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個再學(xué)習、再提高的機會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，教書匠式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習，不能只讓學(xué)生學(xué)到什么還讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程主動、探究、合作學(xué)習方式，傳統(tǒng)觀念下的師者傳道、授業(yè)、解惑聞道有先后的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化。學(xué)習，教學(xué)相長、共同進步。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習，不能只讓學(xué)生學(xué)到什么還讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程主動、探究、合作學(xué)習方式，傳統(tǒng)觀念下的師者傳道、授業(yè)、解惑聞道有先后的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。愛是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大