2023教師先進(jìn)事跡材料參考

2024教師先進(jìn)事跡材料參考

2024老師先進(jìn)事跡材料參考1

凝眸，很多次凝視，時間如悄悄的河水，那般悄然無息，悄悄地、靜靜地從身邊溜走，沒有一點聲響。當(dāng)我驀然回首，偶拾片片漣漪，心中又多了一層涌動，突然明白三尺講臺，三千桃李，無一不是汗水澆灌，歲月凝注，也終知道，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的共鳴也未必流芳百世;老師，這樣一個一般的名字刻在我們心靈上，這才是真正的永恒。

有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬;有人說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量;還有人說，老師，一個人類靈魂的工程師，一個盼望與幸福的播種人。可是，你只是平凡人，用日日的講臺，夜夜的燈光描繪一個生活和藍(lán)圖，在這里有你，有我，還有許很多多的孩子，一代代，一年年，他們歡樂，學(xué)習(xí)，長大直到歲月為你染上白霜，春蠶吐盡柔絲，你的笑容點燃了九月的陽光，你的眼眸倒映出金秋的碩果，漂亮光明，點點暖和人心。

造物主制造了自然，也制造了人類最美妙好感情，一切在這種教與學(xué)的環(huán)境中慢慢升華，父母之愛，伴侶之情，師生之誼，像悄然綻放的百合花，經(jīng)過時間的砥礪，那份獨特的舒適和淡雅的醇香沁我們的心脾，開啟我們心扉，歷久彌堅。

古人云山高水長有時盡，唯我?guī)煻魅赵麻L，老師，一個真誠的、和善的、美妙的名稱，有如空谷幽蘭，小溪潺潺，一點一滴澆潤曾經(jīng)年輕稚嫩的心扉。當(dāng)海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。當(dāng)我們畢業(yè)的時候，把真誠的祝福獻(xiàn)給老師。

如今我也踏上了訓(xùn)練戰(zhàn)線，奮戰(zhàn)數(shù)十年，最終理解良心事業(yè)的酸、甜、苦、辣，當(dāng)一名老師真的不簡單，而在我身邊有這樣一位平凡的老老師，他到處為我做榜樣，他就是王老師，不僅在生活上，工作中，他到處關(guān)心其他老師，平易近人，學(xué)問淵博，而且他有一個最大的愛好，愛種植，不但種花還有果，他住在校內(nèi)里，他的花園一年四季都是美的'，那么他待同學(xué)的熱忱就更不用提了我想把全部最好的語言都用在他身上，也無法取代他那顆金子一般的心。

金秋九月，碩果累累，很多顆心被牽引激蕩，連您的背影都分散著滾燙的目光讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲，讓精神的樂園花開繁茂，譜寫久遠(yuǎn)的將來。王老師，一個不能讓人遺忘的名字。

蘊滿詩意的話語，布滿哲理的思想，它們曾激起過多少奇妙的漣漪!寸草春眸，桃李滿園，王老師，你以言傳以身教，用平凡的畫筆勾畫出不平凡的人生，正是新竹高于舊竹板，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛苦，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芳香。

人生是一條沒有終點的路，我走著，走著，不斷地走著，左邊是春草萋萋風(fēng)光無限，右邊是夕陽如血，大地蒼茫，你的身影凝立其間，讓我們不會迷失方向。

身影，那個傲立的身影，王老師，讓我們用青春的歡樂和淚水，來牢記屬于你的榮譽和將來。

2024老師先進(jìn)事跡材料參考2

老師，是一個崇高的職業(yè)。每個人的心目中都有自己最喜愛的好老師。

什么是好老師?忠于職守的譚千秋是好老師，不恥下問的孔子是好老師。有的老師嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，不茍言笑，但卻化作春泥更護(hù)花，培育訓(xùn)練出了很多得意弟子;有的老師風(fēng)趣幽默，妙語解頤，同樣重視同學(xué)的特長和愛好，最推崇“愛好是最好的老師”……古往今來，傳誦著很多良師益友的故事，而在我的心目中，我們六班級四班的王云老師無疑是最好的。

上課的時候，王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景，敘述意義重大的“九一八”事變、戰(zhàn)斗電影《辛德勒名單》……一個個故事，聽得我們熱血沸騰。每上一課，王老師還會和同學(xué)們溝通查到的資料，作為課堂拓展內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點段落時，王老師讓我們張開思維的翅膀，去思索、去體會。我們都特別寵愛上她的語文課。

從低班級玩“摘果果”識字嬉戲到高班級鼓舞我們自主學(xué)習(xí)，王老師開拓了新的學(xué)習(xí)方法。思品課、綜合實踐課上，讓我們報名當(dāng)“小老師”，還可以使用多媒體的關(guān)心呢!聽到這個消息，大家欣喜若狂：我們始終都想嘗嘗當(dāng)老師的味道呢!有的同學(xué)不禁擊掌歡樂，已經(jīng)迫不及待地奔上講臺報名了。這個方法真是太妙了!要想當(dāng)好“小老師”，首先自己必需學(xué)好當(dāng)天的課程，在激發(fā)學(xué)習(xí)愛好的同時，還可以讓同學(xué)們體驗當(dāng)老師的樂趣、更體會做老師的辛苦。現(xiàn)在，這個方法早已屢次實踐，同學(xué)們的興致有增無減。

王老師不僅上課有聲有色，花樣層出不窮，還是一個不偏不倚、關(guān)懷我們每個人成長的好老師。

在一次競選班干部中，我又一次高票當(dāng)選區(qū)級優(yōu)秀同學(xué)干部。正值我心下暗喜，得意揚揚時，王老師卻把我叫到了辦公室。我忐忑擔(dān)心地站著，心里“咯登”一下，王老師卻略帶歉意地與我商議?：“聶儀千，上一次你已經(jīng)被評上區(qū)級優(yōu)秀同學(xué)干部了，為了給別的同學(xué)也有當(dāng)選的機(jī)會，把這個名額讓給別人好嗎?”王老師顧及班里的全部同學(xué)，不搞“特別”，讓我非常敬佩。我毅然放棄了這個名額，讓給了別人。我和王老師都很興奮。

我們學(xué)校即將拆遷，大部分老師被調(diào)往海棠花園學(xué)校。王老師本可以跟著其他老師去新學(xué)校的，不僅離家近，而且教低班級同學(xué)會很輕松，但是王老師認(rèn)為六班級是學(xué)校中最為重要的一年，她擔(dān)憂我們班換了語文老師會不適應(yīng)，就堅決留了下來。聽到這個事實后，全班立即鴉雀無聲，同學(xué)們的心情都很簡單，為自己平常的調(diào)皮不聽話而感到慚愧。

王老師真是個好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換，只有王老師始終陪伴我們健壯成長。王老師，我愛您!

2024老師先進(jìn)事跡材料參考3

老師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，仔細(xì)履行教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個人事跡材料如下：

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的相信。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注意對同學(xué)力量的培育,不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。她虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，對自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭力量。教學(xué)中留意分析同學(xué)的特點，依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況采納敏捷多樣的教學(xué)方法，樂觀營造一種公平和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個同學(xué)都能有所收獲。

我到處為學(xué)校大局著想，從不由于個人事情耽擱學(xué)校正常工作、老師先進(jìn)事跡材料。。而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然擔(dān)當(dāng)了好幾項訓(xùn)練教學(xué)競賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成果。工作中，我就是這樣對自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實為本，育人從實際動身。深信只要踏實肯干，定能贏得同學(xué)的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

二、注意自我提高，以身作則、為人師表

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我非常注意自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)學(xué)問、訓(xùn)練教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有方案、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)力量、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理常常告誡自己：要求同學(xué)做到的自己必需先做到，用自己的言行為同學(xué)作出表率，用自己的人格魅力去感染同學(xué)、優(yōu)秀老師事跡、影響同學(xué)。我堅持和同學(xué)一起到校，和同學(xué)一起掃地，和同學(xué)坐在一起參加主題班會的爭論，觀察地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)同學(xué)的品德。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我肯定要抽時間與部分同學(xué)談心，做好工作筆記，建好問題同學(xué)檔案，特殊是對“雙差生”進(jìn)行深化細(xì)致的了解，查找他們身上隱藏的閃光點，以找到訓(xùn)練的著力點。在平常與同學(xué)接觸的過程中堅持友好、公平的態(tài)度，特殊是對待差生，我能用愛心、急躁、信念感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力氣，大家相互關(guān)懷，相互照看，使其感到集體的暖和，消退厭學(xué)心理。還常常支配一些力所能及的工作、優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡，組織一些他們感愛好的活動，讓他們在活動中發(fā)覺自身的價值，正確地熟悉自我，并體會到老師的關(guān)懷與期盼，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信念，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

我在教學(xué)實踐中探究出了一套行之有效的思想訓(xùn)練方法：通理先通心，對同學(xué)動之以情，開展以情感人，以感動為先導(dǎo)訓(xùn)練，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使老師的要求轉(zhuǎn)化為同學(xué)的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、德高為范，注意德育工作

訓(xùn)練中最為重要的是品德訓(xùn)練。在訓(xùn)練事業(yè)中，“訓(xùn)練無小事，到處是訓(xùn)練”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想樂觀、不斷進(jìn)取。在對待同學(xué)的問題上，不以成果定優(yōu)劣，對每一位同學(xué)斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公正、真誠、無私與愛心贏得同學(xué)的敬佩老師先進(jìn)事跡、寵愛、敬重與親近。在每一次的同學(xué)評議中都得到最高的評價。很多在他人眼中的問題同學(xué)在我的面前變的陽光、樂觀向上。至今，我所教過的同學(xué)，其中不乏那些“問題同學(xué)”，常常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的伴侶。每當(dāng)此時，我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動。其中，對待中同學(xué)“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并賜予高度的評價。

四、關(guān)愛同學(xué)，建立良好的師生關(guān)系

我從不卑視任何一個同學(xué)，并力求公正地善待每一個同學(xué)。平常，她樂觀地閱讀心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)等方面的著作，努力拉近與同學(xué)的心理距離。多年來，她以她的真誠、公正、溫柔贏得了同學(xué)的相信。很多同學(xué)利用寫日記的機(jī)會向她透露內(nèi)心的郁悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的沖突，與老師之間的磨擦都情愿與她交談。我明白了老師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。前一段時間，我發(fā)覺班上有一部分同學(xué)非常淘氣搗蛋。于是我針對這一狀況深化關(guān)于優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料調(diào)查，了解同學(xué)的實際狀況，有的放矢地開展訓(xùn)練工作。了解到這些調(diào)皮的同學(xué)多數(shù)是因父母離異孩子借居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶散渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照看，嬌慣成性，常常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，很多調(diào)皮的同學(xué)對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機(jī)，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課樂觀發(fā)言、關(guān)懷班級等優(yōu)點，關(guān)心他樹立了自信念，消退了自卑感，同時又交給他一個任務(wù)、老師先進(jìn)事跡報告，讓他幫助班干部管好那些較調(diào)皮的同學(xué)，他聽了之后，感到特別驚訝，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我肯定好好干?！睆哪且院螅坏约翰蝗螒{打鬧，而且常常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就立刻加以制止。從今班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

我始終堅信，只有了解了每一個同學(xué)的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)受，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和四周的環(huán)境，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行訓(xùn)練。與此同時，自己主動加入學(xué)區(qū)其次批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)仔細(xì)完成，受到指導(dǎo)老師的好評和確定。本學(xué)期我主動加入了高效課堂的行列，在課改中帶個好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。

2024老師先進(jìn)事跡材料參考4

我們走進(jìn)學(xué)校，成為一名同學(xué)的時候，老師在我們心中已刻上深深的印記，如一輪初升的太陽：給我們暖和、給我們力氣、給我們指明前進(jìn)的方向。老師教我們學(xué)習(xí)學(xué)問，給我們講做人道理，在陽光的照射下，我們健康地成長。=

當(dāng)我們遇到挫折心灰意冷的時候，老師那慈愛的臉孔，那淳淳的教導(dǎo)，如太陽般暖和我們的心房，使我們能英勇地面對挫折與困難，并想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難而取得成功。

當(dāng)我們成果不抱負(fù)時，老師總是對我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成果有多差，老師總會不斷地關(guān)心我們，鼓舞我們，始終到成果趕上來;當(dāng)我們成果優(yōu)秀時，老師為我們的成果而欣喜，但不會放松對我們的嚴(yán)格要求，也不會對我們偏向、袒護(hù)。老師，如一縷陽光，孕育著我們這些幼苗的成長。

老師以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，老師的一言一行令我們崇拜，他們悄悄耕耘，不求回報，不求索取，只為了同學(xué)能學(xué)到更多的學(xué)問。他們不分白天黑夜，寒冷酷暑地備課、批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的頭發(fā)，蒼勁的板書和厚厚的學(xué)問，卻為我們指明白人生的航向，就像太陽奉獻(xiàn)給大地這樣無私。

老師，你們?yōu)榱宋覀冞@些幼苗的成長，無論是數(shù)九寒天，還是三伏酷暑，無論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，你們總是辛勤操勞，日復(fù)一日、年復(fù)一年地為我們備課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，自己卻一每天蒼老;你們用陽光孕育著幼苗，不知疲乏地給幼苗生氣，悄悄無聞地盡你們的職責(zé);你們踏實、忠誠地干-你們的工作，像一位嚴(yán)格的審美者，毫不留情地拂去幼苗上的每一滴污跡，把畢生的心血，以及自己發(fā)出的光和熱化作一股暖流、一股力氣無私地奉獻(xiàn)給我們……

老師，為了我們能健壯成長，你們拋棄了世俗的榮華富貴，像地下的落花生，從不顯露自己。你們是太陽，永久暖和我們的心、照亮我們的心。我們雖不是詩人，但要把心中最美的詩獻(xiàn)上;我們雖不是畫家，但要把心中最美的畫獻(xiàn)上;我們雖不是唱歌家，但要把心中最美的歌獻(xiàn)上。

對你們，我們有訴不盡的感謝之情和深深的祝愿，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗學(xué)問的碩果而滿懷喜悅時，我們知道，老師，你們是我們心中永久不落的太陽。

2024老師先進(jìn)事跡材料參考5

盡管說我已經(jīng)很長時間沒有看到以前的英語老師了，但是英語老師的確是在我往屆的老師中最令人難忘的，還記得最初英語老師給我的.印象是一個微胖的年輕女老師，總是帶著一頭短發(fā)自信地向我們教授著英語學(xué)問，還記得除了語法與聽力方面的學(xué)習(xí)之外便是默寫單詞做得最多了，也正是由于英語老師常常給我們做著最為基礎(chǔ)的英語輔導(dǎo)，才會讓我們的英語基礎(chǔ)變得無比扎實，所以說英語老師和她傳授學(xué)問的方式才是我最犯難忘的。

雖然說英語老師不像數(shù)學(xué)老師那樣帶著一絲文靜的氣質(zhì)，但是她的獨特之處在于她自信的面容總是能夠在學(xué)習(xí)上面感染到我們，也正是由于她在平常的教學(xué)之中從未用過比較模糊的說法來搪塞我們，因此我們始終以來都是堅信自己能夠在英語老師的關(guān)心下提升自己的英語成果。實際上英語老師在第一次給我們上課時做的自我介紹也令我非常難忘，盡管說英語老師的個子并不算是很高，但是她在教學(xué)之中不管再怎么累都不會坐著上課或者將手抵在講臺上，這種以身作則的做法無疑令我感到非常敬佩。

英語老師的教學(xué)方式中最令我印象深刻的便是重復(fù)默寫了，基本上只要是英語老師的課程或者早自習(xí)都會進(jìn)行默寫，更多的時候則是她拿著一卷白紙進(jìn)入教室隨機(jī)宣布要默寫這學(xué)期或者上學(xué)期某單元的單詞，這種默寫的方式最初令我們感到無所適從，也因此導(dǎo)致第一次默寫中除了極少數(shù)成果好的同學(xué)以外都考得不怎么樣，也是從那次開頭堅決了我們肯定要打好學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)的信念，在別的班下課玩耍的時候，我們班的同學(xué)卻在拿著英語書記憶英語單詞。

還記得有一次英語老師向我們宣布她已經(jīng)結(jié)婚了的消息，這讓我們在驚愕至于也不禁感嘆自己的確已經(jīng)長大了，面對日益接近的期末考試也顯得有些局促擔(dān)心，在那段時間英語老師會要求我們常常翻閱英語詞典，她認(rèn)為只要能夠?qū)⑷辗e月累的學(xué)習(xí)之中將一本嶄新的英語詞典翻閱成舊書，那么自己的課外詞匯量便能夠得到很大的提升，即便是在考試的時候遇上課本中沒有的英語學(xué)問也能夠從容面對，最終我們每一個人都在期末的英語考試中取得了不錯的成果。

假如說護(hù)林人守護(hù)了整片果園的成長，那么英語老師便是猶如大家的姐姐一般陪伴著我們一起學(xué)習(xí)，最終在畢業(yè)之際我們每一個人都給了英語老師一個擁抱，有時候看著以前畢業(yè)照中那個稚嫩的自己以及英語老師自信的面容，我會感到整個人都變得嚴(yán)厲很多，果真現(xiàn)在的我最難忘的還是英語老師啊!

2024老師先進(jìn)事跡材料參考6

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明白前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂密的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些將來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間隱藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會訓(xùn)練事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?

不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間悅耳的音調(diào)，聽起來讓我們感受深刻，由于那種聲音不是一般的聲音，而是一種學(xué)問的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有很多的學(xué)問要從遠(yuǎn)方疾馳而來，走進(jìn)你才智大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一觀察你刺眼的光線，就能讓我找回回家的路途。

還記得在您剛接我的時候，把我從一個布滿著天真的孩子變成一個有抱負(fù)，有作為的學(xué)校生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的勝利，享受自己的歡樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最涼爽的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個寬闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看究竟層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句