部編新人教版小學(xué)五年級語文上冊期末考試質(zhì)量檢測試卷

學(xué)校：班級：姓名：學(xué)校：班級：姓名：座號：…………密…………………封…………………線……………試卷題號書寫展示（5分）積累運用（27分）快樂讀書吧（8分）短文閱讀（30分）習(xí)作展示（30分）總分（100分）得分【書寫展示5分】一、卷面書寫展示。（2分）同學(xué)們，把字寫工整、美觀，保持卷面整潔，你就能得2分！書寫潦草，涂涂改改會丟分哦！二、專項書寫展示。（3分）把下列古詩抄寫到橫格上，注意筆畫、結(jié)構(gòu)等細節(jié)，同時要居中寫。觀書有感半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來?！痉e累運用27分】三、讀拼音，寫詞語。（5分）與書為友,可以滋潤童年。閱讀適合的shūkān()，shūlǐ()獲得的知識,感悟生活的xīnsuān(),qǐdí()人生的智慧。春日晨誦，和límíng()共舞;冬夜苦讀,與燈火相伴。閱讀，滋潤了我們的幸福童年。四、名言警句積累運用。（7分）1.詩人的家國情懷令人感動。陸游臨終交代兒子:“王師北定中原日，?！绷稚鎸Τ⒌母瘮“l(fā)出質(zhì)問:“山外青山樓外樓，?”龔自珍這樣表達熱切的希望: “，不拘一格降人材?！苯裉欤覀円斡浟簡⒊壬膰谕?“故今日之責(zé)任，，?！保?分）2.“我非，好古，?！薄皩W(xué)如不及，?！薄墩撜Z》中的這些話告訴我們，學(xué)習(xí)要勤奮，要有進取心。（3分）五、判斷題。（5分）。1.“臣”是獨體字，音節(jié)是“chén”，部首是它自己，共6筆，第三筆是橫折。（）2.“強逼、削弱、翹起、殺菌”這幾個詞語中都包含多音字。（）3.“通過班主任老師的耐心幫助，使我改正了缺點?！边@句話沒有語病。（）4.縮寫故事就是把故事變得短一些、簡單一些,故事主干可以不完整。（）5.《松鼠》和《太陽》雖然都是說明性文章，但兩篇文章的語言風(fēng)格不同?！端墒蟆氛Z言平實，通俗易懂；《太陽》的語言活潑，描述生動。（）六、選擇題。(10分)1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A.削弱(xuē)執(zhí)拗(niù)眼瞼(jiǎn)聒噪(guā)B.岔路(chà)便宜(pián)凜冽(lǐn)鱗爪(líng)C.冤枉(wǎng)桂冠(guàn)謄寫(juàn)高蹺(qiào)D.偏僻(pì)任丘(rén)馴良(xùn)發(fā)酵(jiào)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.允諾崩塌采排生靈涂碳B.鏡匣堡壘漆黑理所當(dāng)然C.侵略隱蔽硝毀難以置信D.懶惰厭煩疲憊金壁輝煌3.下列句子中畫線的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)學(xué)習(xí)中遇到不會的題,我們要學(xué)會不恥下問,向身邊的同學(xué)和老師請教。B.詩人硬是把無關(guān)痛癢的憂和愁塞進了這首詩里,真是無病呻吟。C.吳承恩把《西游記》中的每一個角色都塑造得栩栩如生。D.把沈雁冰的筆名說成老舍,這不是張冠李戴嗎?4.下列說法有誤的一項是（）A.《獵人海力布》《牛郎織女》都屬于民間故事,像這樣的故事還有《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺》等。B.“松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動?！边@一句用了作比較的說明方法。C.《慈母情深》節(jié)選自著名作家吳冠中的小說《母親》。課文通過對母親外貌、語言、動作等的描寫,勾勒出一位辛勞、瘦弱、開明、慈愛的母親形象。D.“問渠那得清如許?為有源頭活水來?！备嬖V我們要不斷地補充新知識,不斷地學(xué)習(xí),才能達到一種新的境界。5.把下列幾個句子排列成通順連貫的一段話,正確的一項是()①后來,我漸漸發(fā)現(xiàn),有些書一目十行下去,沒有真正地讀懂,必須仔細讀才行。②所以,有些書是要讀一輩子的。③讀兩遍不行,再讀三遍。④讀一遍不行,再讀兩遍。⑤有些書甚至要常常讀,越讀越能讀出其中的味道來。A.⑤④③①②B.①④③⑤②C.⑤①④③②D.①②④③⑤【快樂讀書吧8分】七、快樂讀書吧。1.選擇題。（5分）(1)炎帝又被人稱為（）A.神農(nóng)B.神醫(yī)C.神仙D.神父(2)《濫竽充數(shù)》這個成語來自于（）A.《韓非子》B.《墨子》C.《論語》D.《道德經(jīng)》(3)鳳凰因為（）才成為鳥王的。A.長得美麗B.很勤勞C.總是把食物藏進洞里D.救了其它的鳥兒(4)《猴子為什么喜歡生活在樹上》故事中猴子不敢到地面上的原因是（）A.怕老虎B.不喜歡C.怕狗報仇D.樹上有吃的(5)《三個愿望》的故事中，妻子許下的第一個愿望是想得到（）A.兩頭牛B.三匹馬C.一間大房子D.一些香腸2.民間故事是民間文學(xué)中一顆熠熠生輝的明珠,閱讀我國的民間故事,我們不僅能了解生動的故事情節(jié),還能認(rèn)識到許多精彩的人物。除了課本里介紹的民間故事,你還讀過哪些？請從中選擇一個,寫一寫它的主要內(nèi)容。(50字以上)（3分）【短文閱讀30分】八、短文閱讀（一）（14分）起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的小的花的黑的有的站在樹枝上叫有的飛起來有的在撲翅膀我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來,被我們的掌聲-嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!1.在片段的“”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。(3分)2.“應(yīng)接不暇”在片段中的意思是:請用“”畫出片段中表示作者“應(yīng)接不暇”的句子。(2分)3.從片段第1自然段的描述中,我們不僅知道了這里的鳥多、多,還感受到。(3分)4.對“昨天是我的眼睛騙了我”這句話理解正確的一項是()(2分)A.昨天“我”的眼睛看錯了。B.昨天看的不是時候,傍晚,鳥兒都休息了,因此看不到鳥兒。5.第3自然段最后一句話中第一個“鳥的天堂”加了引號指的是;第二個沒有加引號指的是。(2分)6.片段第1自然段畫橫線的句子，屬于動態(tài)描寫。請你仿照句子，發(fā)揮想象，用上“有的…有的…有的…”句式，寫一寫你見過的熱鬧場面。（2分）九、短文閱讀（二）。（16分）月光下的母親①我跟陳老師說,我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②我不是個好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟(gǎn)面。我們學(xué)校只有在每月月底兩天放假，其他時間學(xué)生都在學(xué)校寄宿。每個月上學(xué)的那天清晨，母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。③我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，已經(jīng)沒有任何一輛機動車的影子了,我只好徒步往家走。④天上的月亮真大,地上一個行人也沒有。我走啊走,肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點吃到母親做的雞蛋手搟面，[A]步伐便愈來愈快。⑤走到四流山時,我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人影正將一垛又一垛的麥子奮力地抽打在木桶上。⑥那時我們那里還沒有脫粒機這樣的農(nóng)用機械，即便有也沒人用得起,家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時將全部的谷子脫粒歸倉，實在是一項頂耗時費力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。⑦我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預(yù)感。[B]我加快步伐走到家門口,趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，那打谷場上的人不是別人。⑧我哭了,還能是誰呢?別人家都是夫妻兩人一起趕工，爸爸在浙江打工,家里家外的活兒只有母親一個人干，除了她還能是誰呢?⑨我哭了,號啕大哭。⑩母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃,舍不得穿,還要沒日沒夜地干活兒供我上學(xué)……等我哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，我扭頭往學(xué)校的方向走去,雞蛋手搟面的事也被我全然拋到了腦后。?我知道路上肯定沒有車了,只能徒步回學(xué)校,那我也決計不回頭。茫茫月光之下,鄉(xiāng)村公路上寂靜無人,我一個人趕夜路，心里卻沒有一絲害怕的感覺。我徒步15000多米路回到學(xué)校時，天已經(jīng)大亮了。?陳老師關(guān)切地問我母親的病怎么樣了，我說我母親沒病,是我病了。說著我的眼淚又不爭氣地落下來，止也止不住。陳老師不明所以地看著我,想問我為什么哭,但似乎很快明白了什么。他最終沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。?從昨晚到今晨一粒米沒進，但我一點也不覺得餓，我徑直向教室走去。?我以前單知道有人冒著毒辣的陽光干活兒，那一晚，我知道還有人冒著月光干活兒。1.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。(2分)(1)決計:(2)不明所以:2.在橫線上填上合適的內(nèi)容,補全短文的情節(jié)。(每空不超過10個字)(4分)→→徒步返回學(xué)校3.細節(jié)需要品味。短文第④自然段和第⑦自然段分別寫到“走”這個動作，A處“步伐便愈來愈快”可以看出“我”的心情，B處“我”“加快步伐走到家門口”時心里猜測:。(4分) 4.短文第④自然段中說“我走啊走,肚子餓得發(fā)慌”,第?自然段又說“從昨晚到今晨一粒米沒進,但我一點也不覺得餓,我徑直向教室走去”