6.2野蜂飛舞 （說課課件）一年級上冊音樂_第1頁
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說課：野蜂飛舞匯報(bào)人：XXX目錄CONTENTS

說

教

材

說

目

標(biāo)

說

學(xué)

情說教學(xué)過程

說

教

法

說重難點(diǎn)選自人音版一年級上冊第六課小精靈管弦樂曲《野蜂飛舞》俄羅斯作曲家尼古拉·里姆斯基于1900年創(chuàng)作。同名歌劇《薩旦王的故事》。連續(xù)十六分音符半音級進(jìn)的滑行音調(diào)，形象地模仿野蜂飛舞的翁翁聲，曲調(diào)忽高忽低，音量時強(qiáng)時弱，既表現(xiàn)了野蜂盤旋飛舞的情景，又表現(xiàn)了王子歸心似箭的焦急心情。一、說教材二、說目標(biāo)情感知識聆聽音樂，體會力度、速度與塑造音樂形象的關(guān)系，逐步教會學(xué)生欣賞音樂的基本方法。過程在繪畫、語言、律動活動中理解音樂。感受樂曲緊張、激烈的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力。通過音樂培養(yǎng)學(xué)生勇敢的情感一年級的學(xué)生在幼兒園階段已有了初步感受音樂的經(jīng)驗(yàn)，他們以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)。學(xué)生能初步感受音樂的情緒，但還不能準(zhǔn)確的把握音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，一年級學(xué)生音樂創(chuàng)作能力低。三、說學(xué)情四、說重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)能用各種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動來感受音樂作品中的音樂形象和音樂要素。能聽辯出樂曲旋律起伏和強(qiáng)弱對比。&五、說教法體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法音樂欣賞法實(shí)踐性音樂教學(xué)方法律動教學(xué)法語言性音樂教學(xué)方法講授法談話法六、說教學(xué)過程導(dǎo)入：聽聲音猜動物01聆聽片段，揭示主題02音樂與繪畫結(jié)合03故事介紹，了解背景0405音樂和動作的結(jié)合06拓展：朗朗鋼琴版本07

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