小班音樂教學活動方案范本（三篇）

第3頁共3頁小班音樂教學活動方案范本活動目標：1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。3、引導幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒舆^程：一、導入：1、律動：根據(jù)優(yōu)美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關動作。2、發(fā)聲練習：(1)師生問好。引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)3下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來?”“小雪花是怎樣飛下來的?”(沙沙沙，輕輕飄下來。)二、展開(一)看圖片學第一段：1、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦：“每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。2、理解分析歌詞：(1)咱們一起問問“是誰，敲著窗戶沙沙沙?”“小雪花會怎樣回答?”(2)“小雪花怎樣來的?”(3)“小雪花要來告訴我們什么?”(冬天來到了)3、語言節(jié)奏朗誦：(1)師問第一句，幼兒朗誦后三句。(2)集體完整朗誦。4、學唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”!(1)看圖片欣賞范唱。“你聽到什么?”“第一句是我們學過的什么音，一音比一聲音高?”(上行音)“第二句是我們學過的什么音，一音比一聲音低?”(下行音)(2)完整演唱兩遍。(二)填編第二段：1、填編歌詞：“冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴會說些什么?”“小雪花飄下來，那小雨滴呢?”(落下來)“小雨滴想告訴我們什么?”(春天來到了)2、朗誦歌詞：(1)教師說前半句，幼兒填編不一樣的后半句。(2)語言節(jié)奏朗誦。3、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行?(1)學著第一段試著唱一唱。(2)唱第二段。(三)完整演唱兩段。1、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么?”2、“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(雪花和雨滴)3、加動作表演唱，教師稍加工，時動作更有美的感染力。小班音樂教學活動方案范本（二）活動目標：1.讓幼兒初步接觸傣族舞，學會傣族舞中“孔雀指”“三道彎”的基本動作。2.體驗傣族舞優(yōu)美的旋律和舞姿。3.經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。4.通過教師講解舞蹈動作學會跳。5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。活動過程：一.舞蹈欣賞：(感受舞蹈，感受音樂)1.欣賞教師舞蹈。2.“你發(fā)現(xiàn)老師跳舞的時候像什么?”“老師是怎么做的?”3.請幼兒學習動作。4.引導幼兒學習“孔雀指”和“三道彎”。5.介紹孔雀舞的由來小朋友你知道孔雀舞是哪個民族的嗎?“傣族人民喜愛和崇尚孔雀，不但許多人家中飼養(yǎng)孔雀，而且把孔雀視為善良，智慧，美麗和吉祥幸福的象征。”6.看一下傣族人民的服裝。二.創(chuàng)設情景，學習舞蹈。1.“今天，老師來做孔雀媽媽，也來跳跳孔雀舞?！?教師唱譜)小孔雀跟著媽媽散步。2.孔雀是怎樣散步的?3.小孔雀們可愛比美了，他們的羽毛很漂亮。我們來看一下孔雀開屏的圖片。4.可以怎樣理羽毛呢?5.這一次，孔雀們要比造型，他們抬起高傲的頭。三.完整舞蹈1.戴上頭飾舞蹈?！袄蠋煱l(fā)現(xiàn)小朋友跳舞的時候像一只只美麗的小孔雀，今天老師也給大家準備了漂亮的頭飾，請大家按著你標記的顏色來戴相應的頭飾?！?.請幼兒間隔站，面向圓上。3.完整舞蹈。提醒幼兒比美時變成單圈面對面。4.聽音樂退場。小班音樂教學活動方案范本（三）教學目標：1、按音樂節(jié)奏表現(xiàn)小雞破殼前在殼內的狀態(tài)。2、幼兒能用各種身體動作表現(xiàn)小雞破殼的情景。3、通過游戲聽辯同一旋律在不同音區(qū)的差別，并根據(jù)音區(qū)的變化動作，體驗創(chuàng)造的樂趣。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學準備：1、初步熟悉小雞出殼的音樂。2、雞蛋一個、頭飾。3、事先幫助幼兒積累有關母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。教學過程：一、母雞生蛋。1、教師模仿母雞生蛋的動作。2、教師和幼兒隨音樂有節(jié)奏地模仿母雞走路。二、小雞醒來了。教師和幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿小雞醒來的動作。(動動手、動動腳、轉一圈、看一看)三、小雞破殼。1、小雞香來得花不少時間來啄殼，如果你是小雞，會想什么辦法使自己快點出來呢?2、請部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動作，并請其他幼兒模仿。3、帶領幼兒隨音樂完整地做小雞出殼的動作。四、游戲：老鷹捉小雞。1、引導幼兒聽著音樂表現(xiàn)小雞出殼后自由走動的可愛樣。2、不好了，老鷹來了!我們趕快變成高高