教師國培學(xué)習(xí)體會總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁教師國培?學(xué)習(xí)體會?總結(jié)范文?這次中?小學(xué)農(nóng)村?教師國培?培訓(xùn)計劃?活動，為?我們教師?創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)機?會，提供?了優(yōu)越的?學(xué)習(xí)條件?。在培訓(xùn)?期間，我?積極學(xué)習(xí)?，認真聆?聽名家視?頻講座，?學(xué)習(xí)教學(xué)?相關(guān)策略?，并進行?課堂教學(xué)?實踐，用?心去領(lǐng)悟?教育理論?觀點，這?次培訓(xùn)使?我在教學(xué)?理論和教?育觀念上?得到了大?量的補充?，反思了?以往工作?中的不足?，同時也?解決了一?些我以往?教學(xué)中的?困惑。下?面是我通?過培訓(xùn)獲?得的點滴?體會：?1、名家?視頻講座?，讓我收?獲著專家?們思想的?精髓、理?論的精華?。其中，?教師的語?言藝術(shù)尤?其重要，?語言藝術(shù)?中的趣味?性不容忽?視，因為?學(xué)生天生?活潑好動?，需要有?趣的東西?來吸引他?，帶有趣?味性的語?言更能吸?引他的注?意力，學(xué)?生的注意?力集中了?，才能更?好地進行?教育教學(xué)?。課堂教?學(xué)過程中?的課堂提?問藝術(shù)也?至關(guān)重要?。教學(xué)中?不僅教師?要善于提?問，還要?善于啟發(fā)?學(xué)生自己?提出問題?。只有認?真的學(xué)習(xí)?和掌握教?育科學(xué)文?化知識，?不斷提高?自身的業(yè)?務(wù)水平和?教育教學(xué)?質(zhì)量，深?入到教育?的改革和?研究中去?，這樣才?會始終沉?浸在幸福?的海洋里?。此外，?教師應(yīng)將?自己學(xué)習(xí)?和研究的?理論運用?到教育實?踐中去，?并不斷地?進行自我?反思和批?判，這樣?才會在教?學(xué)中獲得?進步，逐?步轉(zhuǎn)向研?究型教師?，也才會?體驗到工?作的快樂?和幸福。?2、教?育信念，?就像一盞?明燈，指?引著教育?工作者的?行動方向?。有理想?，才會有?行動，當(dāng)?今社會多?元價值并?存，容易?讓人迷茫?，失去方?向。在這?次遠程培?訓(xùn)學(xué)習(xí)中?我對自己?的職業(yè)有?了正確的?認知，不?管教師的?社會地位?、降級地?位如何，?應(yīng)該以教?師這一職?業(yè)為榮，?我自身也?感受到了?一種深深?的職業(yè)幸?福感。“?追求自己?的教育之?夢，是每?一位優(yōu)秀?教師不可?或缺的重?要素質(zhì)。?3、注?重教師人?格魅力的?塑造和培?養(yǎng)，教師?的人格影?響著孩子?的成長，?好教師是?引領(lǐng)學(xué)生?進行積極?選擇的向?導(dǎo)，好老?師能飛無?助的心靈?帶來希望?。優(yōu)秀教?師應(yīng)加強?個人品味?的修煉，?用熱情去?點燃學(xué)生?，用人格?魅力去影?響學(xué)生，?用生命去?關(guān)照學(xué)生?。我從課?程中、從?教師們的?教學(xué)魅力?中感悟到?了：教師?的品味在?于內(nèi)外兼?修、在于?人格與專?業(yè)的共同?提升，修?煉、激情?與創(chuàng)新是?成為優(yōu)秀?教師的不?可缺少的?因素。?4、教育?是終生事?業(yè)，是一?個不斷發(fā)?展的過程?，因此，?一名優(yōu)秀?的教師要?有豐厚的?學(xué)識。優(yōu)?秀教師應(yīng)?在繁重的?教學(xué)工作?之余，擠?時間去學(xué)?習(xí)充電，?“問渠哪?得清如許?，唯有源?頭活水來?”，深深?感悟到：?讀書學(xué)習(xí)?，永無止?境，方能?使自己知?識淵博、?觀察敏銳?、充滿自?信，永葆?教育智慧?之活水永?不干涸。?本次培?訓(xùn)大大拓?寬了我的?視野。通?過這一個?月的培訓(xùn)?，我發(fā)現(xiàn)?了自身視?野之局限?。也使我?進一步地?明白了走?進新課程?的教師也?不再是充?當(dāng)“傳道?、授業(yè)、?解惑”的?單一角色?，而更多?扮演“組?織者”、?“指導(dǎo)者?”、“促?進者”、?“研究者?”、“開?發(fā)者”、?“協(xié)作者?”、“參?與者”、?“學(xué)習(xí)者?”等多元?角色。為?不斷提升?自己的教?育思想，?完善自己?的知識結(jié)?構(gòu)和能力?結(jié)構(gòu)，以?適應(yīng)新課?程理念下?的教育教?學(xué)活動，?我們教師?應(yīng)自覺成?為教學(xué)的?研究者、?終生的學(xué)?習(xí)者、教?學(xué)實踐的?反思者。?教師國?培學(xué)習(xí)體?會總結(jié)范?文（二）?這次中?小學(xué)農(nóng)村?教師國培?培訓(xùn)計劃?活動，為?我們教師?創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)機?會，提供?了優(yōu)越的?學(xué)習(xí)條件?。在培訓(xùn)?期間，我?積極學(xué)習(xí)?，認真聆?聽名家視?頻講座，?學(xué)習(xí)教學(xué)?相關(guān)策略?，并進行?課堂教學(xué)?實踐，用?心去領(lǐng)悟?教育理論?觀點，這?次培訓(xùn)使?我在教學(xué)?理論和教?育觀念上?得到了大?量的補充?，反思了?以往工作?中的不足?，同時也?解決了一?些我以往?教學(xué)中的?困惑。下?面是我通?過培訓(xùn)獲?得的點滴?體會：?1、名家?視頻講座?，讓我收?獲著專家?們思想的?精髓、理?論的精華?。其中，?教師的語?言藝術(shù)尤?其重要，?語言藝術(shù)?中的趣味?性不容忽?視，因為?學(xué)生天生?活潑好動?，需要有?趣的東西?來吸引他?，帶有趣?味性的語?言更能吸?引他的注?意力，學(xué)?生的注意?力集中了?，才能更?好地進行?教育教學(xué)?。課堂教?學(xué)過程中?的課堂提?問藝術(shù)也?至關(guān)重要?。教學(xué)中?不僅教師?要善于提?問，還要?善于啟發(fā)?學(xué)生自己?提出問題?。只有認?真的學(xué)習(xí)?和掌握教?育科學(xué)文?化知識，?不斷提高?自身的業(yè)?務(wù)水平和?教育教學(xué)?質(zhì)量，深?入到教育?的改革和?研究中去?，這樣才?會始終沉?浸在幸福?的海洋里?。此外，?教師應(yīng)將?自己學(xué)習(xí)?和研究的?理論運用?到教育實?踐中去，?并不斷地?進行自我?反思和批?判，這樣?才會在教?學(xué)中獲得?進步，逐?步轉(zhuǎn)向研?究型教師?，也才會?體驗到工?作的快樂?和幸福。?2、教?育信念，?就像一盞?明燈，指?引著教育?工作者的?行動方向?。有理想?，才會有?行動，當(dāng)?今社會多?元價值并?存，容易?讓人迷茫?，失去方?向。在這?次遠程培?訓(xùn)學(xué)習(xí)中?我對自己?的職業(yè)有?了正確的?認知，不?管教師的?社會地位?、降級地?位如何，?應(yīng)該以教?師這一職?業(yè)為榮，?我自身也?感受到了?一種深深?的職業(yè)幸?福感?！?追求自己?的教育之?夢，是每?一位優(yōu)秀?教師不可?或缺的重?要素質(zhì)。?3、注?重教師人?格魅力的?塑造和培?養(yǎng)，教師?的人格影?響著孩子?的成長，?好教師是?引領(lǐng)學(xué)生?進行積極?選擇的向?導(dǎo)，好老?師能飛無?助的心靈?帶來希望?。優(yōu)秀教?師應(yīng)加強?個人品味?的修煉，?用熱情去?點燃學(xué)生?，用人格?魅力去影?響學(xué)生，?用生命去?關(guān)照學(xué)生?。我從課?程中、從?教師們的?教學(xué)魅力?中感悟到?了：教師?的品味在?于內(nèi)外兼?修、在于?人格與專?業(yè)的共同?提升，修?煉、激情?與創(chuàng)新是?成為優(yōu)秀?教師的不?可缺少的?因素。?4、教育?是終生事?業(yè)，是一?個不斷發(fā)?展的過程?，因此，?一名優(yōu)秀?的教師要?有豐厚的?學(xué)識。優(yōu)?秀教師應(yīng)?在繁重的?教學(xué)工作?之余，擠?時間去學(xué)?習(xí)充電，?“問渠哪?得清如許?，唯有源?頭活水來?”，深深?感悟到：?讀書學(xué)習(xí)?，永無止?境，方能?使自己知?識淵博、?觀察敏銳?、充滿自?信，永葆?教育智慧?之活水永?不干涸。?本次培?訓(xùn)大大拓?寬了我的?視野。?教師國培?學(xué)習(xí)體會?總結(jié)范文?（三）?____?月，我有?幸參加了?河北省幼?兒教師國?家級培訓(xùn)?課程。首?先，我要?感謝領(lǐng)導(dǎo)?給了我這?個普通的?一線教師?這樣一個?難得的學(xué)?習(xí)機會，?讓我能夠?有幸親耳?聆聽多位?專家教授?的精彩講?座，能夠?與來自多?個地市的?同行姐妹?們一起學(xué)?習(xí)探究、?交流研討?，真的就?像重新走?入校園傾?聽老師的?教誨一樣?，使我對?自己的教?學(xué)有了更?多新的認?識。讓我?重新了解?到幼兒教?師是一個?神圣的職?業(yè)，肩負?著為祖國?培養(yǎng)下一?代的歷史?重任。當(dāng)?一名教師?容易，但?是要當(dāng)一?名好幼兒?教師卻是?不易的，?通過本次?的培訓(xùn)，?在此我做?以下總結(jié)?：第一?、師德修?養(yǎng)方面。?開班第一?天我就有?幸聆聽了?楊歡進教?授關(guān)于《?幼兒教師?師德》講?座，使我?進一步的?了解“學(xué)?高為師，?身正為范?”這八個?字對于幼?兒教師的?重要性。?因為教育?質(zhì)量的高?低，取決?于教師素?質(zhì)的高低?。良好的?師德乃教?師最關(guān)鍵?的素質(zhì)。?幼兒教師?的權(quán)利比?任何教育?階段的老?師的權(quán)利?都大，所?以其職業(yè)?道德素質(zhì)?顯得尤為?關(guān)鍵。身?教重于言?教，幼兒?教師個人?的范例，?對于幼兒?幼小心靈?的健康和?成長是任?何東西都?無法代替?的，所以?幼兒教師?要加強師?德修養(yǎng)，?以自己崇?高的情操?和良好的?思想道德?風(fēng)范去感?染幼兒和?教育幼兒?，為幼兒?樹立良好?的榜樣，?給予他們?正面，積?極的教育?，使幼兒?從小身心?都得到健?康的發(fā)展?。第二?、教育教?學(xué)方面。?在教育教?學(xué)過程中?，必須要?做到“一?日活動皆?教學(xué)”，?讓幼兒在?一日活動?中學(xué)習(xí)，?在游戲中?學(xué)習(xí)，正?如杜威所?說的：教?育即生活?”。因為?幼兒園真?正要給孩?子的是良?好的行為?習(xí)慣，良?好的規(guī)則?意識，良?好的成長?狀態(tài)。讓?他們成為?身體健康?、性格陽?光、受人?歡迎的人?;成為堅?強勇敢、?自我節(jié)制?、自我管?理的人;?成為能保?持持續(xù)的?學(xué)習(xí)興趣?，養(yǎng)成好?習(xí)慣的人?。同時，?在教學(xué)過?程中，我?們要努力?實施“有?效教學(xué)”?，杜絕低?效、無效?、甚至反?效的教