2023師范生實(shí)習(xí)總結(jié)樣本（3篇）

第8頁共8頁2023?師范生實(shí)?習(xí)總結(jié)樣?本實(shí)習(xí)?是一種實(shí)?踐，是理?論聯(lián)系實(shí)?際、應(yīng)用?和鞏固所?學(xué)專業(yè)知?識的一項(xiàng)?重要環(huán)節(jié)?，是培養(yǎng)?我們能力?和技能的?一個重要?手段。?而今，為?期三個多?月的實(shí)習(xí)?終于落下?了帷幕，?我從懷著?期待而緊?張的心情?踏入廈門?市康樂小?學(xué)到逐漸?熟悉日常?語文教學(xué)?與班主任?工作再到?依依不舍?地離開，?期間有太?多的感動?，太多的?欣喜，太?多的收獲?和成長從?原來的懵?懂無知的?大四準(zhǔn)畢?業(yè)生到對?于教師這?份職業(yè)有?了初步的?了解并積?累了一些?教學(xué)和課?堂管理的?經(jīng)驗(yàn)，我?更加體會?到了身處?其中的不?易與艱辛?。我知道?要想成為?一名合格?的人民教?師，我還?需要付出?更多的努?力。_?___年?____?月___?_日是我?們實(shí)習(xí)的?時間，我?的指導(dǎo)老?師接到了?遠(yuǎn)上北京?參與骨干?教師培訓(xùn)?的任務(wù)，?出于對我?的信任與?磨練，她?決定不進(jìn)?行調(diào)課，?而是將兩?周的教學(xué)?任務(wù)全部?交予我執(zhí)?行。對于?這個鍛煉?的好機(jī)會?我曾幾度?感到猶豫?與緊張，?擔(dān)心經(jīng)驗(yàn)?與能力尚?且匱乏的?我無法勝?任這一班?主任老師?的角色，?無法完成?任務(wù)。但?要努力成?為一名合?格教師的?使命感又?鞭策著我?，是我既?緊張又充?滿挑戰(zhàn)感?，決心拿?出自己的?所學(xué)所思?，運(yùn)用到?真實(shí)的教?學(xué)實(shí)踐中?。于是，?我積極備?課并組織?教學(xué)幫助?學(xué)生進(jìn)行?期中區(qū)統(tǒng)?考的考前?復(fù)習(xí)。在?班主任工?作中，我?也能兢兢?業(yè)業(yè)地管?理班級學(xué)?生。我的?努力沒有?白費(fèi)，我?們班獲得?了紀(jì)律和?衛(wèi)生優(yōu)秀?班級的“?雙料”榮?譽(yù)，而學(xué)?生們的期?中考成績?也并未受?到影響。?這次寶貴?的經(jīng)歷使?我懂得了?：只要心?中裝有學(xué)?生，那么?再難再累?你也能把?事情做好?。對我?來說，這?次寶貴的?實(shí)習(xí)經(jīng)歷?給予我更?多的是一?種財(cái)富，?是一種難?能可貴的?鍛煉，以?下談?wù)勎?的'實(shí)習(xí)?收獲：?1、我學(xué)?習(xí)到了小?學(xué)語文教?育的基本?流程，掌?握了一定?的教學(xué)方?法，并逐?步學(xué)習(xí)了?如何做好?班主任工?作。在康?樂小學(xué)實(shí)?習(xí)三個多?月的時間?里，我最?常做的一?件事就是?聽各種公?開課。通?過汲取一?線教師的?課堂經(jīng)驗(yàn)?來豐富自?己的思想?從而積累?一定的教?學(xué)能力。?應(yīng)該感謝?康小提供?了如此之?多的寶貴?的聽課機(jī)?會。同時?也應(yīng)感謝?我的指導(dǎo)?老師在班?主任工作?這一塊內(nèi)?容所給予?我的細(xì)心?教授與指?導(dǎo)，讓我?明白了身?為一名班?主任工作?的復(fù)雜程?度，也讓?我樹立了?公正平等?地對待每?一名學(xué)生?，一切為?了每一位?孩子的發(fā)?展的教育?觀?？梢?說，對于?主要教學(xué)?及班級管?理任務(wù)的?學(xué)習(xí)讓我?為走上今?后講壇增?強(qiáng)了極大?的自信。?3、我?收獲了與?孩子們之?間純潔的?友誼。在?孩子們眼?中，身為?實(shí)習(xí)老師?的我沒有?他們科任?老師的嚴(yán)?肅，更多?的是似鄰?家姐姐般?的親切平?易。在實(shí)?習(xí)過程中?，我總是?采取多種?方式走入?孩子們的?世界，與?他們一起?游戲，分?享自己童?年的經(jīng)歷?，拉近與?孩子們的?距離。有?人曾說，?身為一名?老師就是?要陪孩子?們渡過童?年，陪著?他們一起?成長。希?望通過我?的努力，?我能成為?孩子們真?正的好朋?友。當(dāng)?然，在實(shí)?習(xí)過程中?有些不足?之處也是?需要總結(jié)?的：如有?時因?yàn)槿?務(wù)繁重便?無法保持?高度熱情?與高效工?作，再如?課堂教學(xué)?仍還需加?強(qiáng)實(shí)踐以?及班主任?工作尚未?系統(tǒng)學(xué)習(xí)?接觸等等?。但這次?寶貴的實(shí)?習(xí)經(jīng)歷已?使我收獲?良多，我?將帶著這?筆寶貴的?財(cái)富不斷?前行。?實(shí)習(xí)任務(wù)?圓滿地結(jié)?束了，我?的心情很?復(fù)雜，有?壓力，有?幸福，有?感動，有?遺憾，有?不舍。從?孩子們的?一聲聲“?老師”，?從孩子們?看著我的?純真眼神?，從他們?自己制作?的包含對?于我的不?舍的禮物?中，從孩?子們不舍?的眼淚與?呼喚中，?我知道實(shí)?習(xí)中所有?艱辛和委?屈都是值?得的。我?明白了，?是他們激?起了我的?熱情，是?他們讓我?的實(shí)習(xí)生?活更加多?姿多彩，?是他們讓?我如此不?舍和懷念?。在他們?身上，我?感受到了?他們的純?真與善良?。帶著孩?子們的期?待和祝福?，我有滿?腔的熱血?想要投身?于教師這?個職業(yè)。?我也知道?，一名合?格的老師?光有知識?是不夠的?，何況知?識又是永?遠(yuǎn)都學(xué)不?完的。我?們要給孩?子一杯水?，我們自?己要有一?桶水，甚?至還要有?源源不斷?的水，我?們還要有?愛心、耐?心和真心?。記得孩?子們說過?，老師你?畢業(yè)后再?回來教我?們，當(dāng)我?們的班主?任。孩子?們的愛是?那么滿那?么深，也?許正是因?為孩子們?的愛與祝?福讓我更?堅(jiān)定，更?期待成為?一名合格?的、受孩?子們喜愛?的小學(xué)語?文老師。?202?3師范生?實(shí)習(xí)總結(jié)?樣本（二?）轉(zhuǎn)眼?間兩個月?的實(shí)習(xí)生?活也結(jié)束?了。還記?得剛開始?的時候，?還天天盼?望著實(shí)習(xí)?結(jié)束的一?天，而當(dāng)?這一天真?的到來的?時候自己?才發(fā)現(xiàn)，?雖然是短?短的兩個?月時間，?可是自己?早已不知?不覺中習(xí)?慣了這個?環(huán)境，融?入了這個?集體，早?已把自己?當(dāng)成了這?個集體里?的一份子?。想到自?己要離開?了，是那?么的不舍??？吹阶?己相處了?兩個月的?學(xué)生和老?師，想到?今后就不?能再見面?了，真的?不想走。?突然間?發(fā)現(xiàn)這里?的一切都?好親切，?自己的學(xué)?生都萬分?可愛。看?到他們一?個個不舍?的眼神真?的很想留?下來。時?間過得真?快，兩個?月就這樣?過去了。?回想起在?這短暫的?兩個月內(nèi)?所發(fā)生的?和自己所?經(jīng)歷的事?情，真的?學(xué)會了很?多。實(shí)習(xí)?是大學(xué)階?段很重要?的一件事?情。實(shí)?習(xí)鍛煉了?我們的實(shí)?踐教學(xué)能?力。提高?了對教育?工作的認(rèn)?識。在實(shí)?踐中體會?了教書育?人的重大?責(zé)任。在?這兩個月?的實(shí)習(xí)期?間，我認(rèn)?真的向自?己的指導(dǎo)?老師學(xué)習(xí)?。認(rèn)真的?聽取老師?們對我的?評價和建?議。認(rèn)真?的聽好老?師上的每?一堂課，?吸取老師?的寶貴的?教學(xué)方法?。認(rèn)真，?充分準(zhǔn)備?每一堂課?，聽取老?師的建議?和教導(dǎo)。?短短的兩?個月，給?我留下了?很多美好?的回憶。?這些都讓?我的實(shí)習(xí)?生活變得?難忘和豐?富多彩。?對于師?范生來說?，實(shí)習(xí)讓?我邁出了?教師生涯?的第一步?，同時也?讓我初次?感受到作?為一名老?師的酸甜?苦辣。?在實(shí)習(xí)中?，讓我感?受最為深?刻的是教?師除了在?課堂上真?正做到以?學(xué)生為主?體，充分?調(diào)動他們?的學(xué)習(xí)主?動性和積?極性外，?還必須積?極使用行?之有效的?教學(xué)方法?，這樣才?能確保課?堂教學(xué)的?成功。針?對我實(shí)習(xí)?的特點(diǎn)，?在教學(xué)過?程中我必?須盡量使?課堂生動?活潑，調(diào)?動他們的?學(xué)習(xí)積極?性，多與?學(xué)生互動?，比如盡?量多抽取?學(xué)生起來?回答問題?，盡管有?些問題是?沒有什么?技術(shù)含量?的。另?外，在試?教過程中?，要主要?以學(xué)生為?主體，否?則，教師?就不可能?成為指導(dǎo)?者和助學(xué)?者。讓學(xué)?生養(yǎng)成獨(dú)?立思考，?主動獲取?知識的能?力。就如?授人以魚?，不如授?人以漁的?說法。同?時，興趣?是最好的?老師，在?培養(yǎng)學(xué)生?興趣以后?，才能讓?學(xué)生真正?意義上愛?上物理課?，讓學(xué)生?自愿去學(xué)?。在實(shí)?習(xí)過程中?我也總結(jié)?了一些經(jīng)?驗(yàn)，現(xiàn)在?給大家分?享一下，?不足的地?方還望各?位老師和?同學(xué)批評?指正。?在真正課?堂教學(xué)中?，畢竟是?第一次站?在真正的?講臺上面?對那么學(xué)?生，總免?不了緊張?，差點(diǎn)連?話也講不?出，而且?經(jīng)常在講?課過程中?忘記下一?步該說什?么。我也?想過把大?學(xué)所有學(xué)?過的知識?，所有平?生知道的?知識都用?上，但真?正上了講?臺以后，?才發(fā)現(xiàn)自?己的知識?是如此缺?乏，除了?本身的怯?場以外，?也跟自身?知識儲備?有限有關(guān)?。盡管在?課下我已?經(jīng)花了很?多時間來?準(zhǔn)備，認(rèn)?真寫教案?，查資料?，講課以?后，我才?發(fā)現(xiàn)，教?案與課堂?的差異那?么大，教?案畢竟是?死的，課?堂上，每?個學(xué)生對?知識的理?解不可能?一樣，你?也不可能?說誰對誰?不對。?在教學(xué)生?的同時，?學(xué)生也在?影響你，?改變你的?觀點(diǎn)。但?是很幸運(yùn)?的是同學(xué)?們都非常?認(rèn)真，也?都非常配?合，給我?鼓勵，感?覺并不是?實(shí)習(xí)老師?在給他們?上課，而?就像他們?自己的老?師給他們?上課一樣?專心，我?也慢慢克?服了緊張?的情緒，?不斷改變?自己的教?學(xué)技巧，?上網(wǎng)查閱?資料，冷?靜地投入?到教學(xué)中?，一步一?步進(jìn)步。?202?3師范生?實(shí)習(xí)總結(jié)?樣本（三?）__?__月_?___日?，我很榮?幸的來到?了溫州市?南浦小學(xué)?進(jìn)行了為?期兩個月?的教育實(shí)?習(xí)。兩?個月的實(shí)?習(xí)生活是?辛苦的，?也是如此?得有意義?。在南浦?小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?、老師及?帶隊(duì)老師?的支持和?指導(dǎo)下，?在專業(yè)指?導(dǎo)老師們?和原班主?任林老師?的幫助輔?導(dǎo)下，我?逐步地成?長著。原?來掌握的?教學(xué)理論?一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)?化為教學(xué)?實(shí)踐，模?擬教學(xué)變?為真正面?對面的教?學(xué)，盡管?生澀，但?在慢慢的?成熟之中?，讓我的?實(shí)習(xí)生活?充滿未知?、驚喜、?快樂，為?我以后走?向教師崗?位奠定了?扎實(shí)的基?礎(chǔ)。我?深深覺得?在南浦小?學(xué)的實(shí)習(xí)?期間，我?找到了自?己，亦找?到了努力?的方向。?我像一顆?饑渴很久?的小草，?在導(dǎo)師們?的精心栽?培下，迅?速成長，?實(shí)習(xí)工作?也取得了?較圓滿的?成功，并?較好的完?成了實(shí)習(xí)?任務(wù)。?本次教育?實(shí)習(xí)按照?學(xué)校的要?求，主要?任務(wù)有兩?方面：教?學(xué)工作和?班主任工?作。一?、教學(xué)工?作在兩?個月內(nèi)，?在指導(dǎo)老?師的幫助?下，我共?完成了_?___個?新課時的?教案，每?周進(jìn)行_?___節(jié)?課的授課?，得到指?導(dǎo)教師、?帶隊(duì)老師?和同學(xué)們?的意見和?建議。并?且，積極?旁聽其他?實(shí)習(xí)老師?的授課，?及時記錄?聽課筆記?，學(xué)習(xí)其?他實(shí)習(xí)老?師的優(yōu)點(diǎn)?，至實(shí)習(xí)?結(jié)束，已?經(jīng)旁聽了?____?節(jié)課時以?上的授課?內(nèi)容。平?時，及時?批改學(xué)生?作業(yè)，教?師的工作?安排并參?與集體備?課。在?實(shí)習(xí)期間?，很幸運(yùn)?的是期間?恰逢有區(qū)?為解決疑?難課程的?優(yōu)質(zhì)課評?比，南浦?小學(xué)的指?導(dǎo)老師們?也特意幫?我們把上?課時間和?其他老師?進(jìn)行了協(xié)?調(diào)調(diào)換，?讓我們能?有機(jī)會去?進(jìn)行旁聽?與學(xué)習(xí)。?這給我的?實(shí)習(xí)生活?增添了不?少色彩，?使我能很?好地去接?近老師們?，聽他們?講課的語?言，看他?們的教態(tài)?，學(xué)習(xí)他?們?nèi)绾蝸?設(shè)計(jì)這節(jié)?課，使自?己領(lǐng)悟到?了如何講?解一堂好?課，什么?樣的課算?是一堂好?課。在?實(shí)習(xí)前，?我是個在?微格教室?進(jìn)行模擬?上課都會?緊張到忘?詞的大學(xué)?生。而在?踏入南浦?小學(xué)進(jìn)行?實(shí)習(xí)之后?，站上講?臺的那一?瞬間我感?受到了作?為一名教?師的責(zé)任?感。在同?學(xué)們信任?的眼光中?，指導(dǎo)老?師的指導(dǎo)?下，我上?課越來越?自然，越?來越融入?學(xué)生之間?，向一名?真正的人?們教師靠?攏，有時?指導(dǎo)老師?們還會表?揚(yáng)我的語?音語態(tài)。?還記得?我在實(shí)習(xí)?期間的第?一堂課，?授課內(nèi)容?是《卷紙?動物》。?由于之前?的模擬上?課都是面?對著自己?的同學(xué)，?而從來沒?有給一年?級學(xué)生們?上過課，?在上第一?節(jié)課的時?候，我的?課程設(shè)計(jì)?出了大問?題。在寫?教案時沒?有從學(xué)生?的實(shí)際角?度出發(fā)，?不了解一?年級學(xué)生?的學(xué)情，?在課程設(shè)?計(jì)中我以?為圓錐這?么簡單的?形狀，同?學(xué)們肯定?能